Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за сквозную тему ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3 «Что такое хорошо и что такое плохо?» ФИО обучающегося _                                                                                                Критерий оценивания	№ задания	Уровень учебных достижений
Низкий		Средний	Высокий
Различает права и обязанности гражданина Республики Казахстан	1	Затрудняется определить обязанности гражданина РК.	Допускает ошибки в определении обязанностей гражданина РК.	Верно определяет обязанности гражданина РК.
Определяет и объясняет правила поведения в общественных местах	2	Затрудняется определить и объяснить важность соблюдения правил поведения в общественных местах.	Допускает ошибки при определении/ объяснении/ составлении правил поведения в общественных местах.	Верно определяет и объясняет правила поведения в общественных местах.
Объясняет важность дружбы между людьми	3	Затрудняется объяснить значение пословицы.	Допускает ошибки в объяснении значения пословицы.	Верно объясняет значение пословицы.

 

9

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

Цель суммативного оценивания за четверть

Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования.

Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного оценивания за четверть по предмету «Познание мира» в 3 классе.

 

2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть

Учебная программа по предмету «Познание мира» (в рамках обновления содержания среднего образования) Начальная школа (1-4 классы).

 

Обзор суммативного оценивания за 1 четверть

Продолжительность - 40 минут Количество баллов - 16

Структура суммативного оценивания

В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого / развернутого ответа.

В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.

В вопросах, требующие развёрнутого ответа, обучающийся показывает всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей / вопросов.

Данный вариант состоит из 5 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответа, с кратким ответом и вопросы, требующие развернутого ответа.

 

10

 

№	Сквозная тема	Подраздел	Цель обучения	Описание/ тип заданий	Количество заданий	Общий балл
1	Живая природа	2.2 Климат и погода	3.2.2.1 Определять характеристики основных типов климата на Земле	Обучающийся выполняет задание открытого типа с развёрнутым ответом.	1	2
			3.2.2.2 Составлять правила поведения при неблагоприятных погодно- климатических условиях		1	3
		1.4 Здоровье и безопасность	3.1.4.3 На основе различных источников выявлять и оценивать риски и опасности в естественной среде	Обучающийся выполняет задание открытого типа с кратким ответом	1	3
2	Что такое хорошо и что такое плохо?	3.5 История Казахстана: независимость, государственность и патриотизм	3.3.5.2Объяснять роль труда в развитии личности, семьи, общества и государства	Обучающийся выполняет задание закрытого типа с множественным выбором ответа.	1	4
		1.5 Права и обязанности патриотизм	3.1.5.1Объяснять значимость Конституции Республики Казахстан	Обучающийся выполняет задание открытого типа с развёрнутым ответом.	1	4

Всего баллов

5 16

 

11

Задание 1

Задания суммативного оценивания

За 1 четверть по предмету «Познание мира»

Определи и запиши по карте Земли, название указанного климатического пояса.

 

 

Напиши, что ты знаешь об этом климатическом поясе.

 

 

 

 

Задание 2

Рассмотри иллюстрации. Как необходимо вести себя при возникновении грозы и молнии? Составь и запиши 3 правила поведения во время грозы и молнии.

[2]

 

 

 

 

1)

2)

3)

1)                                                                                                                                          

2)                                                                                                                                          

3)                                                                                                                                          

 

Задание 3

Обведи 3 опасности, влияющие на жизнь человека, которые могут встретиться в природе.

 

 

[3]

 

[3]

Задание 4

Отметь правильные высказывания о роли труда в развитии личности, семьи, общества и государства

1)

Труд задерживает развитие человека.

 

2) Благодаря труду в государстве происходит развитие страны.

 

3) Благодаря труду человек развивается духовно и физически.

 

4) Труд мешает хорошо учиться.

 

5) Благодаря труду человек приобретает все необходимое для жизни.

 

6) Труд воспитывает в семье взаимоуважение и взаимопомощь.

 

 

Задание 5

Ответь на вопросы.

1) В каком документе прописаны права и обязанности граждан Казахстана?

 

_______________________________________________

 

 

2)

30 августа 1995 год

Когда была принята Конституция Республики Казахстан? Укажи ().

16 декабря 1991год

15 ноября 1993 год

 

 

3) Какими правами обладает гражданин Казахстана? Какие обязанности он должен соблюдать? Приведи по 1 примеру.

 

Права:_______________________________________________________________ Обязанности:__________________________________________ _____________

 

[4]

 

[4]

Схема выставления баллов

№	Ответ	Бал л	Дополнительны е рекомендации
1	Умерянный пояс/ умерянный	1
	Примерный ответ обучающегося: В условиях умеренного климатического пояса можно отличить четыре сезона — зима, весна, лето и осень. / В поясе умеренного климата очень богатый животный и растительный мир. / Умеренный климатический пояс благоприятен для жизни людей. / Умеренный климат распространён на всей территории Казахстана.	1	Принимаются альтернативные ответы, которые соответствуют содержанию вопроса.
2	1) Не нужно бежать под дерево или навес. / Постараться найти углубление в земле. / Нельзя ложиться и взбираться на высокие холмы.	1	Принимаются альтернативные ответы, которые соответствуют содержанию вопроса.
	2) Снять с себя все изделия, сделанные из металла. / Если вы дома, не подходите к окнам и не включайте бытовую технику. / Отключите телевизор или другие приборы из розетки. / В доме должны быть закрыты все двери, окна, дымоход.	1
	3) Нельзя собираться в группы по нескольку человек. / Если вы на речке, то постарайтесь отойти от воды как можно дальше. / Не находитесь возле костра.	1
3	1) ОТРАВЛЕНИЕ РАСТЕНИЯМИ 2) УКУС НАСЕКОМЫХ 3) УШИБ	3	За каждый правильный ответ ставится 1 балл.
4		4	За каждый правильный ответ ставится 1 балл.
5	Конституция	1
	30 августа 1995 год	1
	Примерный ответ обучающегося: Право на жизнь / на личную свободу / труд / отдых / бесплатную медицинскую помощь / бесплатное среднее образование.	1	Принимаются альтернативные ответы, которые соответствуют содержанию вопроса.
	Соблюдать Конституцию / уважать права / государственные символы / заботиться о сохранении исторического и культурного наследия / беречь памятники истории и культуры / охранять природу и бережно относиться к природным богатствам.	1

Всего баллов

⇐ Предыдущая123

Поделиться: