Этапы работы над индивидуальным проектом

4.1. Подготовительная работа:

- знакомство с особенностями организации работы над проектом осуществляется через дисциплину «Основы проектной деятельности».

- знакомство с Положением об индивидуальном проекте обучающихся БПОУ ВО "Вологодский строительный колледж", критериями оценки проекта, выдача письменных рекомендаций по организации проектной деятельности, оформлению проектов;

- выбор направления проектирования, руководителя проекта, формулировка темы индивидуального проекта, определение типа проекта;

- анализ ситуации и формулирование идеи проектирования;

- конкретизация проблемы (формулирование цели проектирования);

- выдвижение гипотез разрешения проблемы; перевод проблемы в задачу (серию задач).

4.2. Планирование:

- планирование этапов выполнения проекта; определение сроков, графика консультаций;

- определение и изучение источников необходимой информации;

- определение способов сбора и анализа информации; подбор способов решения, проведения исследования, методов исследования (статистических, экспериментальных, наблюдений и пр.);

- определение способа представления результатов (формы проекта).

4.3. Выполнение проекта:

- сбор и уточнение информации (основные инструменты: интервью, опросы, наблюдения, эксперименты и т.п.);

- организационно-консультационные занятия, промежуточные отчеты обучающихся, выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;

- выбор оптимального варианта хода проекта;

- поэтапное выполнение исследовательских задач проекта.

4.4. Обобщение:

- сбор, систематизация и анализ полученных результатов;

- формулировка выводов;

- оформление результатов;

- выдвижение новых проблем исследования.

4.5. Доработка проектов с учетом замечаний и предложений руководителя.

4.6. Представление (защита) проекта и оценка его результатов.

 

Критерии оценки индивидуального проекта

5.1. Критерии оценки проектной работы разработаны с учётом целей и задач проектной деятельности.

Индивидуальный проект оценивается по следующим критериям:

- способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, проявляющаяся в умении поставить проблему и выбрать адекватные способы её решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание модели, прогноза, модели, макета, объекта, творческого решения и т.п.

Данный критерий в целом включает оценку сформированности познавательных учебных действий;

- сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий;

- сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях;

- сформированность коммуникативных действий, проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу, представить её результаты, аргументировано ответить на вопросы.

5.2. Результат оценивания индивидуального проекта заносится в оценочный лист (Приложение 6).

Требования к защите проекта

6.1. Защита индивидуальных проектов проводится за счет объема времени, предусмотренного на изучение учебной дисциплины, по которой выбран проект (или после занятий в назначенный день).

6.2. Защиту проекта осуществляет автор проекта, в присутствии комиссии. Время защиты не более 10 минут. По результатам защиты индивидуальных проектов оформляется протокол (Приложение 7).

6.3. В ходе защиты обучающиеся должны осветить следующие вопросы:

- обоснование выбранной темы – актуальность ее и степень разработанности;

- цели и задачи представляемого проекта, а также степень их выполнения;

- краткое содержание (обзор) выполненной работы, основные этапы, трудности и пути их преодоления;

- степень самостоятельности в разработке и решении поставленной проблемы;

- рекомендации по возможной сфере практического использования данного проекта.

6.4. Обучающиеся, выполнившие индивидуальный проект, но получившие при защите оценку «неудовлетворительно», имеют право на повторную защиту.

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: