Конструирование «Мосты в городе».

– Рассмотрите конструкцию пешеходного моста. Давайте построим такой же мост через реку определенной ширины («река» – синий лист бумаги). Какими способами преобразования конструкций вы будете пользоваться? (Увеличивать опоры, расширять проезжую часть.) А теперь постройте пешеходный мост через реку, по которой ходят суда или мост для транспорта через реку, по которой ходят суда.

Итог занятия.

– Рассмотрите все постройки и выберите наиболее прочные и самые аккуратные. Какие задания мы сегодня выполнили?

Занятие 3
ЗДОРОВАЯ ПИЩА. КРУГЛЫЙ ГОД

Реализация содержания программы в образовательных областях : «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, изобразительная.

Цели : дать понятие о том, какая пища полезна; уточнить правила здорового питания; познакомить с понятиями «здоровая пища», «вредные продукты», «полезные продукты»; воспитывать культуру питания, культуру поведения за столом; закреплять умение отражать в рисунках знания и впечатления о жизни природы, труде, отдыхе людей в каждый месяц года, определяя содержание рисунка по своему желанию; добиваться передачи характерных особенностей того или иного месяца; закреплять умение строить композицию рисунка; развивать творческие способности, воображение.

Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет представление о здоровом образе жизни; знает и правильно понимает понятия «здоровая пища», «вредные продукты», «полезные продукты»; знает особенности строения и функций организма, понимает пользу рационального питания; принимает активное участие в игре, придерживается намеченного замысла игры, умеет импровизировать и предлагать новую трактовку; знает и соблюдает правила поведения за столом, пересказывает выученные правила и сочиняет новые; знает названия месяцев года и выполняет рисунок одного из них по выбору, правильно организуя композицию.

Материалы и оборудование : белая бумага, акварель, гуашь разного цвета, белила; картинки: фрукты, ягоды и овощи, крупы, молочные продукты, колосья зерновых, натуральные соки, орехи, изюм, растительное масло, картинки с изображением фруктов, ягод и овощей, продуктов питания; загадки и картинки про продукты питания.

Содержание
организованной деятельности детей

⇐ Предыдущая137138139140141142143144145146Следующая ⇒

Поделиться: