Сивка-Бурка, Вещая каурка,

Встань передо мной, как лист перед травой!»

Кот Кузя (обиженно): «Что еще за имя такое дурацкое – Бурка. Пусть будет Мурка! Правда, ребята, отличное имя для лошади моего хозяина – Мурка. Всю жизнь мечтал корову Мурку завести, молочко парное пить… Пусть хоть лошадь Муркой будет»

Богатыри силой сажают на лошадь Никиту. Он пытается отбиваться, но лошадь несет вскачь, Кузя и богатыри несутся за ней.

Под музыку «Богатырская сила» (запись) все бодро покидают сцену, проходятся, по возможности по залу, «конь» обязательно лягается и брыкается, норовит задеть зрителей, наконец, группа удаляется за кулисы. Свет гаснет. Пушка опять высвечивает Рассказчика на ступенях.

 

СЦЕНА 3. В которой что-то начинает проясняться, а Никита и Кузя впервые попадают на настоящую переделку и понимают, что лишних знаний и умений в жизни не бывает!

Рассказчик: «Вы, конечно, догадались, что нашему герою попался не какой-нибудь артист, а самый настоящий Дед Мороз. И он начал исполнять желания мальчика. Сказал Никита: «Век бы мне уроков не учить» – и сразу же попал в Страну невыученных уроков! Да только вот беда: в этой стране можно никогда не учить уроки, но это не избавляет ее обитателей от последствий собственного невежества…» Рассказчик исполняет под собственный аккомпанемент (гитара) песню Кэрролла.

Рассказчик продолжает общение с залом: «Да, сказал Никита на уроке, что третьего богатыря звали Никитой… и тут же попал в богатырскую компанию. Но мы-то с вами знаем, ч то на самом деле третьего богатыря звали… Кто смотрел мультфильмы про богатырей? А может кто-то и былины читал? Так называются древние сказания о подвигах богатырских. Точно, третьего богатыря звали Добрыня Никитич»

 

Богатыри возвращаются на сцену из-за кулис под музыку «Богатырская сила» (запись).  Полный свет.

Богатыри: «Теперь, когда нас опять трое, мы, наконец, сможем совершать подвиги богатырские!»

Один из богатырей (мечтательно): «С Чудом-Юдом сразиться на Калиновом мосту!»

Другой из богатырей (с энтузиазмом): «Или Тугарин-Змея поразить!»

Хором: «Стосковались мы по подвигам ратным! Вторую четверть без третьего богатыря маемся – тебя, добрый молодец, дожидаемся!»

Никита: «Стоп-стоп-стоп! Какие такие подвиги ратные, я и меча-то в руках не держал никогда!»

Богатыри хором: «Ничего не знаем. Ты сказал на уроке, что третий богатырь Никита – тебе и ответ держать за Землю Русскую, боронить ее от люта ворога!»

Опять включается фрагмент песни «Богатырская сила» (запись).

Внезапно раздается жуткий свист (запись).

Из-за кулис выскакивает Соловей-Разбойник и бросается к богатырям. Те в ужасе, заткнув уши, падают на землю. Никита выхватывает нагайку, шашку (или что-ниб. еще), демонстрирует элементы джигитки. Битва происходит под песню «Русская рать» (запись). Соловей-Разбойник в итоге с позором убегает за кулисы, богатыри вскакивают с земли, обнимают Никиту и всячески демонстрируют свою радость. Кот Кузя тут как тут.

Никита: «Да, уж, братцы-богатыри, постояли вы за Землю Русскую – нечего сказать! А ведь прав был папа – в жизни лишних знаний и умений не бывает, даже навыки джигитки пригодились. Куда теперь, братцы, путь держим?».

Богатыри: «Как куда? В палаты княжеские за заслуженной наградой! Ох и погуляем!»

Под музыку «Богатырская сила» (запись) все бодро покидают сцену. Свет гаснет.

СЦЕНА 4. В которой Никита и Кузя впервые попадают на настоящий прием и знакомятся со знаками препинания, цифрами и буквами в довольно непривычной обстановке.

Полный свет.

Звучит Полонез Чайковского. Танец (нужен список участников).

Никита с конем и один из богатырей наблюдают сбоку от сцены.

По окончании танца Кот Кузя с гордым видом возвращается к Никите. Никита слезает с коня.

Никита (восторженно): «Ну, ты даешь! Даже не подозревал, что ты так здорово танцуешь!»

Кот Кузя (скромно потупив глазки): «А мы еще и крестиком вышивать умеем, и на машинке…»

К Никите, Коту и Богатырям подходит правитель Страны Невыученных Уроков Его Величество Глагол Повелительного Наклонения.

Глагол Повелительного Наклонения: «Это еще кто такие? Отвечайте!»

Богатыри: «Ваше Величество, Глагол Повелительного Наклонения, это Ваши новые подданные мальчик Никита и Кот Кузя».

Глагол Повелительного Наклонения: «И что же, они никогда не учат уроки?»

Богатыри: «Никогда-никогда! Да Вы их сами спросите, Ваше Величество».

Запятая: «Что их спрашивать. Мне очень хорошо знаком этот несносный мальчишка. Он ни разу не поставил меня на мое место!»

Никита (возмущенно): «Да ты вообще совершенно не нужна! Когда читаешь, не обращаешь на запятые никакого внимания».

Запятая: «Ах, вот как! А знаешь ли ты, что от меня может зависеть судьба человека!».

Никита (возмущенно): «Еще чего! Хватит рассказывать сказки!»

Кот Кузя: «Мы с хозяином давно уже не котята!».

Глагол Повелительного Наклонения: «Это просто возмутительно! Неслыханная дерзость! Приказываю вынести приговор!».

Три участника танца выносят три таблички, на которых написаны три слова: КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ. Также выходят Запятая и Точка.

Запятая: «Пусть он, наконец, поймет, какое значение я имею. Я даже могу спасти жизнь человеку – нужно только поставить меня на правильное место!»

Глагол Повелительного Наклонения: «Итак, повелеваю поставить Запятую на ее место. От этого будет зависеть приговор! Приступай, мальчик, да не медли!»

Кот Кузя: «Это нечестно! Мы будем жаловаться!»

Никита (растерянно): «Что же делать?»

Расставляет в одну линию трех людей с табличками, ставит Запятую после слова КАЗНИТЬ

Никита (В ЗАЛ): «Верно?»

Дети кричат: «Нет, нет!»

Никита ставит Запятую после слова НЕЛЬЗЯ, а Точку в конце предложения.

Никита (В ЗАЛ): «А теперь верно?»

Дети кричат: «Да, да!»

Запятая (добрым голосом): «Не сердись на меня, Никита. Лучше подружись со мной. Когда ты научишься ставить меня на мое место, я не причиню тебе никаких неприятностей!

Хоть я лишь точка с хвостиком,
Невелика я ростиком,
Но я в грамматике нужна
И всем для чтения важна.
Все люди, без сомнения,
О том, конечно, знают,
Что важное значение
Имеет Запятая».

Кот Кузя (тихо): «А вот я как оторву тебе хвостик – превратишься в Точку! Будешь знать, как мучить моего хозяина!»

Другие знаки (хором): «И нас, и нас всегда ставь на наши правильные места!»

Точки(хором):

Мы ребята точные,
Мы зовемся Точками.
Чтобы правильно писать,
Где нас ставить, надо знать.
Наше место надо знать!

Кавычки (хором):

Мы веселые сестрички,
Неразлучные Кавычки.
Если я открою фразу, — одна,
Я ее закрою сразу, — другая.

(хором): Разлучить нас Вам нельзя - помните о том, друзья!

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: