Производственной практики. Производственной практики

Стр 1 из 3Следующая ⇒

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Производственной практики

ПМ.02 " Выполнение монтажа каркасно-обшивочных конструкций"

профессия

08.01.08 " Мастер отделочных строительных работ"

г.Н.Новгород

2018 г.

СОГЛАСОВАНО:

Предметной (цикловой) комиссией

Протокол № ______

От «___» ____________ 201__г.

Председатель

____________/И.Г. Телегина/

Эксперты от работодателя:

ООО «НСК52»

Главный инженер ___________________ И.Е. Горшунов

^{(подпись)}

м.п.

Организация-разработчик:

ГБПОУ «Нижегородский индустриальный колледж»

Разработчики:

Мастер п/о _______________ И. В. Пряхин

Преподаватель _______________ И.Г. Телегина

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ	4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ	19
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ	35
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ	39

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Область применения

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной образовательной программы в соответствии с 08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля

В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить вид деятельности Выполнение монтажа каркасно-обшивных конструкций и соответствующие ему компетенции:

1.2.1. Перечень общих компетенций

Код	Наименование общих компетенций
ОК 01	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам
ОК 2	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 3	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
ОК 4	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
ОК 5	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 6	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей
ОК 7	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 8	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности
ОК 9	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 10	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном язык
ОК 11	Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

1.2.2. Перечень профессиональных компетенций

Код	Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД 4	Выполнение монтажа каркасно-обшивных конструкций
ПК 2.1.	Выполнять подготовительные работы, включающие в себя: организацию рабочего места, выбор инструментов, приспособлений, подбор и расчет материалов, необходимых для выполнения работ при устройстве каркасно-обшивных конструкций, в соответствии с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.
ПК 2.2.	Устраивать каркасно-обшивные конструкции, сборные основания пола с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.
ПК 2.3.	Выполнять отделку каркасно-обшивных конструкций готовыми составами и сухими строительными смесями с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.
ПК 2.4.	Выполнять монтаж конструкций из гипсовых пазогребневых плит с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.
ПК 2.5.	Выполнять монтаж бескаркасных облицовок стен из строительных листовых и плитных материалов с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.
ПК 2.6.	Выполнять ремонт каркасно-обшивных конструкций с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.
ПК 2.7.	Выполнять монтаж каркасно-обшивных конструкций сложной геометрической формы с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.

Формируемые компетенции

Название раздела

Действия (дескрипторы)

Умения

Знания

Формируемые компетенции

Название раздела

Действия (дескрипторы)

Умения

Знания

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

Распознавание сложных проблемные ситуации в различных контекстах; проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности; определение этапов решения задачи; определение потребности в информации; осуществление эффективного поиска; выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных; разработка детального плана действий; оценка рисков на каждом шагу; оценивание плюсов и минусов полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана.

Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составить план действия, определить необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структура плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности.

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач; проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты; структурирование отобранной информации в соответствии с параметрами поиска; интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности

Определять задачи поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска

Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации

ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

Использование актуальной нормативно-правовой документацию по профессии; применение современной научной профессиональной терминологии; определение траектории профессионального развития и самообразования

Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; выстраивать траектории профессионального и личностного развития

Содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования

ОК 4.Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

Участие в деловом общении для эффективного решения деловых задач; планирование профессиональной деятельность

Организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

Психология коллектива; психология личности; основы проектной деятельности

ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

Грамотное устное и письменное изложение своих мыслей по профессиональной тематике на государственном языке; проявление толерантности в рабочем коллективе

Излагать свои мысли на государственном языке; оформлять документы

Особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов

ОК 6.Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей

Понимание значимости своей профессии; демонстрация поведения на основе общечеловеческих ценностей

Описывать значимость своей профессии; презентовать структуру профессиональной деятельности по профессии

Сущность гражданско-патриотической позиции; общечеловеческие ценности; правила поведения в ходе выполнения профессиональной деятельности

ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; Обеспечение ресурсосбережения на рабочем месте

Соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии

Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения

ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности

Сохранение и укрепление здоровья посредством использования средств физической культуры; поддержание уровня физической подготовленности для успешной реализации профессиональной деятельности

Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии

Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии; средства профилактики перенапряжения

ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

Применение средств информатизации и информационных технологий для реализации профессиональной деятельности

Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение.

Современные средства и устройства информатизации, порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке

Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном языке; ведение общения на профессиональные темы

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

Определение инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; составление бизнес плана; презентация бизнес-идеи; определение источников финансирования; применение грамотных кредитных продуктов для открытия дела

Выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования

Основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-плана; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты

Производственная,

Часов

1 2 3 ПК 2.1 –ПК 2.5 ОК 1 -11 Раздел 1. Устройство каркасно-обшивных конструкций (КОК) из листовых и плитных материалов и конструкций из гипсовых пазогребневых плит. 72 ПК 2.6 ОК 1 -11 Раздел 2. Отделка внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений с использованием строительных листовых и плитных материалов, готовых составов и сухих строительных смесей 36 ПК 2.7 ОК 1 -11 Раздел 3. Устройство каркасно-обшивных конструкций сложной геометрической формы 30 Дифференцированный зачет 6

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля ПМ 02 Выполнение монтажа каркасно-обшивных конструкций

Наименование разделов (этапов) практики	Наименование видов практики и ее разделов (этапов)	Всего часов	Уровень усвоения
1	2	3	4
ПМ 02. Выполнение монтажа каркасно-обшивочных конструкций		893
МДК 02.01 Технология каркасно-обшивочных конструкций		209
Производственная практика		540
Тема 1. Устройство каркасно-обшивных конструкций (КОК) из листовых и плитных материалов и конструкций из гипсовых пазогребневых плит.		258
1. Подготовка инструмента для устройства КОК.	Подбор ручного, электроинструмента, приспособлений; проверка пригодности инструмента и приспособлений к работе, ремонт инструмента и приспособлений.	6	2
2. Подготовка материалов для устройства КОК.	Подбор и сортировка металлического каркаса, листового материала, крепежных элементов.	6	2
3. Подготовка площадки для устройства КОК.	Уборка мусора, посторонних предметов, исправление дефектов поверхности.	6	2
4. Разметка поверхностей для устройства КОК.	Использование лазерного, пузырькового уровней, рулеток, реек, угольников, отвесов, для выверки геометрии поверхности и дальнейшей ее разметки.	6	2
5. Установка уплотнительной ленты КОК.	Установка шумо; вибро-поглащающей ленты Ленотерм на направляющие металлического каркаса.	6	2
6. Разметка деревянных элементов для устройства КОК.	Использование рулеток, угольников, пишущих принадлежностей для разметки деревянных элементов каркаса.	6	2
7. Нарезка деревянных элементов для устройства КОК.	Использование ножовок, лобзиков, циркулярных пил для нарезки заранее размеченных деревянных элементов каркаса.	6	2
8. Монтаж деревянных элементов устройства КОК.	Использование лазерного, пузырькового уровней, рулеток угольников, электродрелей, шуруповертов для монтажа деревянных элементов каркаса.	6	2
9. Разметка металлических элементов для устройства КОК.	Использование рулеток, угольников, пишущих принадлежностей для разметки металлических элементов каркаса.	6	2
10.Нарезка металлических элементов для устройства КОК.	Использование ручных ножниц по металлу для нарезки заранее размеченных металлических элементов каркаса.	6	2
11.Монтаж металлических элементов для устройства КОК.	Использование лазерного, пузырькового уровней, рулеток угольников, просекателей, электродрелей, шуруповертов для монтажа металлических элементов каркаса.	6	2
12.Разметка листов ГКЛ, ГВЛ, Аквапанель.	Использование рулеток, линеек, реек, пишущих принадлежностей для разметки листового материала.	6	2
13.Нарезка листов ГКЛ, ГВЛ, Аквапанель.	Использование канцелярских ножей, ручных ножовок по ГВЛ, ножа «дельфин», нож-крюк, циркулярных пил для раскроя листового материала.	6	2
14.Облицовка стен ГКЛ, ГВЛ, Аквапанель на деревянном каркасе.	Использование электродрелей, шуруповертов, крестовых отверток для монтажа листового материала на каркас.	6	2
15.Облицовка стен ГКЛ, ГВЛ, Аквапанель на металлическом каркасе.	Использование электродрелей, шуруповертов, крестовых отверток для монтажа листового материала на каркас.	6	2
16.Выполнение перегородок из ГКЛ, ГВЛ, Аквапанель на деревянном каркасе.	Использование рулеток, угольников, пишущих принадлежностей для разметки деревянных элементов каркаса. Использование ножовок, лобзиков, циркулярных пил для нарезки заранее размеченных деревянных элементов каркаса. Использование лазерного, пузырькового уровней, рулеток угольников, электродрелей, шуруповертов для монтажа деревянных элементов каркаса. Использование рулеток, линеек, реек, пишущих принадлежностей для разметки листового материала. Использование канцелярских ножей, ручных ножовок по ГВЛ, ножа «дельфин», нож-крюк, циркулярных пил для раскроя листового материала. Использование электродрелей, шуруповертов, крестовых отверток для монтажа листового материала на каркас.	6	2
17.Выполнение перегородок из ГКЛ, ГВЛ, Аквапанель на металлическом каркасе.	Использование рулеток, угольников, пишущих принадлежностей для разметки металлических элементов каркаса. Использование ручных ножниц по металлу для нарезки заранее размеченных металлических элементов каркаса. Использование лазерного, пузырькового уровней, рулеток угольников, просекателей, электродрелей, шуруповертов для монтажа металлических элементов каркаса. Использование рулеток, линеек, реек, пишущих принадлежностей для разметки листового материала. Использование канцелярских ножей, ручных ножовок по ГВЛ, ножа «дельфин», нож-крюк, циркулярных пил для раскроя листового материала. Использование электродрелей, шуруповертов, крестовых отверток для монтажа листового материала на каркас.	6	2
18.Выполнение декоративных перегородок из ГКЛ, ГВЛ, Аквапанель на деревянном каркасе.	Использование рулеток, угольников, пишущих принадлежностей для разметки деревянных элементов каркаса. Использование ножовок, лобзиков, циркулярных пил для нарезки заранее размеченных деревянных элементов каркаса. Использование лазерного, пузырькового уровней, рулеток угольников, электродрелей, шуруповертов для монтажа деревянных элементов каркаса. Использование рулеток, линеек, реек, пишущих принадлежностей для разметки листового материала. Использование канцелярских ножей, ручных ножовок по ГВЛ, ножа «дельфин», нож-крюк, циркулярных пил для раскроя листового материала. Использование электродрелей, шуруповертов, крестовых отверток для монтажа листового материала на каркас.	6	2
19.Выполнение декоративных перегородок из ГКЛ, ГВЛ, Аквапанель на металлическом каркасе.	Использование рулеток, угольников, пишущих принадлежностей для разметки металлических элементов каркаса. Использование ручных ножниц по металлу для нарезки заранее размеченных металлических элементов каркаса. Использование лазерного, пузырькового уровней, рулеток угольников, просекателей, электродрелей, шуруповертов для монтажа металлических элементов каркаса. Использование рулеток, линеек, реек, пишущих принадлежностей для разметки листового материала. Использование канцелярских ножей, ручных ножовок по ГВЛ, ножа «дельфин», нож-крюк, циркулярных пил для раскроя листового материала. Использование электродрелей, шуруповертов, крестовых отверток для монтажа листового материала на каркас.	6	2
20.Выполнение обрамления дверных проемов на деревянном каркасе.	Установка деревянного каркаса в дверной проем, облицовка каркаса листовым материалом.	6	2
21.Выполнение обрамления дверных проемов на металлическом каркасе.	Установка металлического каркаса в дверной проем, облицовка каркаса листовым материалом.	6	2
22.Выполнение обрамления оконных проемов на деревянном каркасе.	Установка деревянного каркаса в оконный проем, облицовка каркаса листовым материалом.	6	2
23.Выполнение обрамления оконных проемов на металлическом каркасе.	Установка металлического каркаса в оконный проем, облицовка каркаса листовым материалом.	6	2
24. Установка теплоизоляционных материалов в КОК.	Установка теплоизоляционных материалов в металлический каркаса с закреплением, в один или два слоя с дальнейшей облицовкой листовым материалом.	6	2
25. Установка звукоизоляционных материалов в КОК.	Установка звукоизоляционных материалов в металлический каркаса с закреплением, в один или два слоя с дальнейшей облицовкой листовым материалом.	6	2
26.Установка армирующей ленты.	Установка армирующей ленты «серпянка» по стыкам соединения листового материала.	6	2
27.Установка защитных уголков.	Нарезка и установка на клеевые гипсовые растворы защитных металлических уголков наружных углов.	6	2
28.Приготовление шпаклевочных растворов.	Использование миксеров для приготовления шпаклёвочных составов.	6	2
29.Заделка стыков.	Использование шпателей разных размеров. Заделка стыков шпаклевочными составами.	6	2
30.Заделка углов.	Использование шпателей разных размеров. Заделка углов шпаклевочными составами.	6	2
31.Заделка мест сопряжений.	Использование шпателей разных размеров. Заделка мест сопряжений шпаклевочными составами.	6	2
32.Сплошное шпаклевание поверхностей.	Использование шпателей разных размеров. Сплошное шпатлевание поверхности в один или два слоя.	6	2
33.Шлифовка поверхностей после шпаклевания.	Использование брусков с наждачной шкуркой, терок с сетчатой наждачной для сплошного шпаклевания.	6	2
34.Подготовка поверхности под установку пазогребневых плит.	Очистка поверхности, освобождение рабочей зоны от посторонних предметов, выравнивание поверхности.	6	2
35.Установка армирующих уголков пазогребневых плит.	Установка армирующих уголков вдоль пола и стены по линии пазогребневых плит.	6	2
36.Приготовление гипсового клея.	Использование миксера для приготовление гипсового клея.	6	2
37.Установка первого ряда пазогребневых плит.	Установка первого ряда пазогребневых плит с закреплением к металлическим уголкам.	6	2
38.Установка последующих рядов пазогребневых плит.	Установка последующих плит с фиксацией на гипсовые клеевые растворы.	6	2
39.Установка последнего ряда пазогребневых плит.	Установка последнего ряда плит с креплением их металлическими уголками к потолку и запениванием пространства между перегородкой и потолком.	6	2
40.Устройство дверных проемов в пазогребневых перегородках.	Установка дополнительных креплений и перекладин для образования дверного проема.	6	2
41.Установка оконных проемов в пазогребневых перегородках.	Установка дополнительных креплений и перекладин для образования оконного проема.	6	2
42.Приготовление шпаклевочных растворов.	Использование миксеров для приготовления шпаклевочных растворов.	6	2
43.Сплошное шпаклевание пазогребневых перегородок.	Использование шпателей различных размеров для сплошного шпаклевания в один или два слоя.	6	2
Тема 2. Отделка внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений с использованием строительных листовых и плитных материалов, готовых составов и сухих строительных смесей.		192
44. Подготовка листовых материалов к монтажу бескаркасных облицовок.	Подбор, сортировка и нарезка по проекту листового материала.	6	2
45. Подготовка поверхностей для устройства бескаркасных облицовок.	Удаление дефектов, трещин, установка маяков, грунтование поверхности.	6	2
46. Приготовление монтажных растворов.	Использование миксеров для приготовление гипсовых клеевых растворов.	6	2
47. Приклеивание листовых материалов к поверхностям.	Нанесение гипсовых клеевых растворов сплошным слоем, по периметру и середине листа, приклеивание к поверхности методом прижима и простукивания.	6	2
48. Приклеивание листовых материалов к поверхностям с установкой маяков.	Нанесение гипсовых клеевых растворов «лепешками», по периметру и середине листа, приклеивание к поверхности методом прижима и простукивания.	6	2
49. Приклеивание листовых материалов к поверхностям монтажной пеной.	Провешивание поверхности, закрепление на поверхности саморезов выставленных в уровень, крепление на дюбель гвозди листового материала опирающиеся на саморезы, заполнение пустоты под листом монтажной пеной.	6	2
50. Приготовление шпаклевочных смесей.	Использование миксеров для приготовления шпаклевочных составов.	6	2
51. Установка армирующей ленты.	Установка армирующей ленты «серпянка» по стыкам листового материала.	6	2
52. Заделка стыков.	Заделка стыков шпаклевочными растворами по верх армирующей ленты.	6	2
53. Заделка углов.	Заделка углов шпаклевочными растворами.	6	2
54. Сплошное шпаклевание.	Использование шпателей различной формы, для сплошного шпатлевания в один или два слоя.	6	2
55. Подготовка основания пола для сухой стяжки.	Уборка мусора, устранение дефектов.	6	2
56. Подготовка материалов для сухих стяжек.	Подбор, сортировка гидроизолирующего материала, сухой засыпки, направляющих, элементов пола, крепежа.	6	2
57. Настилка полиэтиленовой пленки.	Нарезка, склейка в местах соединения, настилка гидроизолирующего слоя.	6	2
58. Приклеивание демпферной ленты.	Нарезка и приклеивание на стену по периметру пола демпферной ленты.	6	2
59. Установка маяков.	Установка маяков и направляющих на нужную высоту.	6	2
60. Засыпка керамзита.	Сухая засыпка и распределение по всей поверхности с последующим выравниванием по маякам и направляющим.	6	2
61. Укладка однослойного пола из плит ГВЛ на клей.	Укладка элементов пола в разбежку, в на хлёст с приклеиванием на клей.	6	2
62. Укладка однослойного пола из плит ГВЛ на саморезы.	Укладка элементов пола в разбежку, в на хлёст с закреплением на саморезы.	6	2
63. Укладка двуслойного пола из плит ГВЛ на клей.	Укладка элементов пола в два слоя в разбежку, в на хлёст с приклеиванием на клей.	6	2
64. Укладка двуслойного пола из плит ГВЛ на саморезы.	Укладка элементов пола в два слоя в разбежку, в на хлёст с закреплением на саморезы.	6	2
65. Устройство сухой стяжки из малоформатных гипсоволокнистых плит.	Нарезка, склейка в местах соединения, настилка гидроизолирующего слоя. Нарезка и приклеивание на стену по периметру пола демпферной ленты. Установка маяков и направляющих на нужную высоту. Сухая засыпка и распределение по всей поверхности с последующим выравниванием по маякам и направляющим. Укладка элементов пола в разбежку, в на хлёст с приклеиванием на клей. Укладка элементов пола в разбежку, в на хлёст с закреплением на саморезы.	6	2
66. Устройство сухой стяжки из плит типа «аквапанель».	Нарезка, склейка в местах соединения, настилка гидроизолирующего слоя. Нарезка и приклеивание на стену по периметру пола демпферной ленты. Установка маяков и направляющих на нужную высоту. Сухая засыпка и распределение по всей поверхности с последующим выравниванием по маякам и направляющим. Укладка элементов пола в разбежку, в на хлёст с приклеиванием на клей. Укладка элементов пола в разбежку, в на хлёст с закреплением на саморезы.	6	2
67. Заделка стыков.	Приготовление гипсовых клеевых растворов для заделки стыков.	6	2
68. Подготовка инструмента для ремонта обшивок.	Подбор и проверка рабочего состояния ручного и электроинструмента.	6	2
69. Подготовка материалов для ремонта обшивок.	Подбор, сортировка элементов каркаса, листового материала, крепежа.	6	2
70. Удаление поврежденных мест.	Высверливание, вырезание поврежденных мест листового материала.	6	2
71. Замена теплоизоляционного материала.	Замена теплоизоляционного материала пришедшего в негодность на новый.	6	2
72. Замена звукоизоляционного материала.	Замена звукоизоляционного материала пришедшего в негодность на новый.	6	2
73. Замена частей каркаса.	Вырезание поврежденных элементов каркаса и замена на новый.	6	2
74. Ремонт поверхностей.	Исправление трещин, царапин, сколов поверхности путем расшивки и локального шпаклевания.	6	2
75. Замена обшивок.	Полное удаление и замена старых листовых материалов на новые, без повреждения и замены элементов каркаса.	6	2
Тема 3.Устройство каркасно-обшивных конструкций сложной геометрической формы.		84
76. Подготовка материалов для изготовления шаблонов КОК.	Подбор, сортировка, нарезка материала для изготовления шаблонов.	6	2
77. Подготовка инструментов для изготовления шаблонов КОК.	Подбор и проверка рабочего состояния ручного, электроинструмента.	6	2
78. Подготовка материалов для изготовления криволинейных элементов КОК.	Подбор, сортировка, нарезка материала для изготовления криволинейных элементов.	6	2
79. Подготовка инструментов для изготовления криволинейных элементов КОК.	Подбор и проверка рабочего состояния ручного, электроинструмента.	6	2
80. Подготовка материалов и инструментов для изготовления ломанных элементов КОК.	Подбор, сортировка, нарезка материала для изготовления криволинейных элементов.	6	2
81. Изготовление криволинейных элементов обшивок.	Изготовление криволинейных элементов обшивок КОК по проектной документации.	6	2
82. Изготовление ломанных элементов обшивок.	Изготовление ломанных элементов обшивок КОК по проектной документации.	6	2
83. Изготовление элементов сложной геометрической формы.	Изготовление сложной геометрической формы элементов обшивок КОК по проектной документации.	6	2
84. Установка криволинейных элементов обшивок.	Установка криволинейных элементов обшивок КОК по проектной документации.	6	2
85. Установка ломанных элементов обшивок.	Установка ломанных элементов обшивок КОК по проектной документации.	6	2
86. Установка элементов сложной геометрической формы.	Установка сложной геометрической формы элементов обшивок КОК по проектной документации.	6	2
87. Крепление на каркас криволинейных элементов обшивки.	Крепление на каркас криволинейных элементов обшивок КОК по проектной документации.	6	2
88. Крепление на каркас ломаных элементов обшивки.	Крепление на каркас ломанных элементов обшивок КОК по проектной документации.	6	2
89. Крепление на каркас элементов сложной геометрической	Крепление на каркас сложной геометрической формы элементов обшивок КОК по проектной документации.	6	2
Дифференцированный зачет.		6
90. Дифференцированный зачет.	Дифференцированный зачет.	6	2
Производственная практика Виды работ: - устройство каркасно-обшивных конструкций (КОК) из листовых и плитных материалов и конструкций из гипсовых пазогребневых плит - отделка внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений с использованием строительных листовых и плитных материалов, готовых составов и сухих строительных смесей - устройство каркасно-обшивных конструкций сложной геометрической формы		540	2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (воспроизведение информации, узнавание (распознавание), объяснение ранее изученных объектов, свойств и т.п.);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (самостоятельное планирование и выполнение деятельности, решение проблемных задач).

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Требования к оснащению баз практик

Учебная практика реализуется в мастерских ГБПОУ «Нижегородский индустриальный колледж», оснащенных оборудованием, инструментом, расходными материалами, обес-печивающих выполнение всех видов работ, определенных содержанием ФГОС СПО, в том числе оборудования и инструментов, используемых при проведении чемпионатов WorldSkills и указанных в инфраструктурных листах конкурсной документации WorldSkills по компетенции «Облицовка плиткой» конкурсного движения «Молодые профессионалы» (WorldSkills).

Реализация производственной практики предполагает наличие строительных объектов города Нижнего Новгорода. При реализации производственной практики на предприятии необходимо наличие оборудования и технологического оснащения рабочих мест.

3.3. Организация образовательного процесса

В состав профессионального модуля входит междисциплинарный курс «Технология каркасно-обшивных конструкций».

Практика является обязательным разделом профессионального модуля и представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. Профессиональный модуль предусматривает следующие виды практик: учебная практика и производственная практика. Цели и задачи, виды работ и формы отчетности определяются по каждому виду практики. Виды работ в рамках учебной и производственной практик разрабатываются преподавателями общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарного курса и мастерами производственного обучения совместно с работодателями с учетом особенностей развития региона на современном этапе в области строительных технологий.

Учебная практика проводится в мастерской штукатурных и декоративных работ. Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация образовательной программы обеспечивается руководящими и педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью реализуемой образовательной программы (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет).

Квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартах (при наличии).

Педагогические работники получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.5 ФГОС СПО 08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций.

Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.5 настоящего ФГОС СПО 08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ, в общем числе педагогических работников, реализующих образовательную программу, должна быть не менее 25 процентов.