СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПИРОЕКТА

Оглавление

 

Актуальность проекта		3
Цель и задачи проекта		3
Сроки реализации проекта		4
План реализации проекта		4
Кадровое обеспечение проекта		9
Ресурсное обеспечение проекта		9
Критерии оценки эффективности проекта		10
Основные результаты реализации проекта		11
Анализ проектных рисков		12
Заключение		13
Список литературы		14
Приложение

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Мичуринск – город в Тамбовской области с богатой культурой и историческим наследием. Он вполне может войти в число провинциальных городов, привлекающих внимание туристов России и, в первую очередь, путешествующих индивидуально.

Как понять россиянину, что Мичуринск – достойный объект для внутреннего туризма? Как узнать гостю города, где поблизости расположены места, интересные для посещения? Где получить информацию о достопримечательностях, если даже местные жители далеко не всегда могут это подсказать? Мы провели опрос пассажиров, стоящих в ожидании транспорта на остановке «Спортивная школа», разных возрастных категорий по вопросу: знают ли они, какие объекты культуры и спорта расположены поблизости, что можно порекомендовать посетить туристу в данном микрорайоне. К нашему сожалению, лишь немногие смогли дать некоторую информацию (Приложение 1, рис. 1). В основном это представители старшего поколения, детей и молодежь вопрос затруднил. Это показалось нам несправедливым, ведь в каждом микрорайоне города Мичуринска, практически на каждой улице есть парк, сквер или хотя бы одно здание с интересной историей.

Мы предположили, что проблему отсутствия рекламной туристической информации могут решить интеллектуальные остановки общественного транспорта, оснащенные картой микрорайона с QR кодом и тематический Интернет-ресурс, работающий в связке с интеллектуальными остановками. В наши дни гаджеты, способные считывать QR код, есть практически у каждого человека, что делает такой способ получения информации наиболее доступным современному человеку.

Кроме того, организационные работы по проектированию и созданию Интернет-ресурса и интеллектуальных остановок позволит обеспечить работой группу заинтересованных людей (например, членов одной семьи).

 

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цель проекта: создание интеллектуальных остановок как средства популяризации и развития внутреннего и въездного туризма.

В соответствии с целью нами поставлены следующие задачи:

- собрать информацию об историко-культурных памятниках города Мичуринска посредством изучения Интрент-ресурсов, литературы, интервьюирования директора Мичуринского краеведческого музея О.В. Сазонова, организации и проведения муниципальной акции «Узнай свой город! »;

- разработать Интернет-ресурс, содержащий полную структурированную информацию об историко-культурных объектах г. Мичуринска с возможными экскурсионными маршрутами;

- разместить на остановках информацию об историко-культурных памятниках посредством QR –кодов;

- создать комфортные условия для пассажиров, как жителей города, так и гостей;

- оценить результативность проекта по динамике уровня краеведческого кругозора жителей города.

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПИРОЕКТА

Проект рассчитан на реализацию в течение 1, 5 лет (с ноября 2017 г. по февраль 2019 г.). График комплекса мер по реализации бизнес-проекта представлен в приложении 1 (таблица 1).

 

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Проект предполагает реализацию в 4 этапа (приложение 1 табл. 1).

1. На организационном этапе мы запланировали создание теоретической базы для реализации проекта на основе изучения печатных и электронных информационных источников.

Здесь же предполагалось определение целевых групп и изучение их потребностей. Именно с этой целью нами был проведен соцопрос горожан на автобусной остановке «Спортивная школа» (октябрь 2017 г.). По итогам соцопроса (приложение 1 рис.1) была выявлена потребность горожан в доступной информации об историко-культурных объектах города. Кроме того мы проанализировали посещаемость имеющихся сайтов, содержащих информацию о некоторых достопримечательностях г. Мичуринска, и выяснили, что, во-первых, она низкая, во-вторых, предлагаемая гостям информация разрозненная, не имеющая единой структуры и системы. Это позволило нам определить направления работы по созданию собственного Интернет-ресурса.

В ходе организационного этапа был разработан бизнес-проект и программа по его реализации.

Был проведен анализ возможных направлений, задач и форм взаимодействия с различными структурами, в первую очередь, административными.

Методика исследования

Исследование проводилось с 5 по 25 октября 2017 г. на автобусной остановке «Спортивная школа» г. Мичуринска Тамбовской области (Приложение 1 рис. 4). Данный объект мы выбрали неслучайно. Большинство жителей микрорайона МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска приезжают на работу, учебу в учреждения дополнительного образования и уезжают из центра города именно с этой остановки.

Для изучения уровня краеведческого кругозора мы выбрали группу молодых людей по 100 чел. (возраст: 15 – 25 лет). Наш выбор был обусловлен рядом причин: во–первых, этот возраст предполагает определенный жизненный опыт, что обеспечивает сформированность у опрашиваемых знаний об историко-культурном наследии города. Во-вторых, у респондентов 15 - 25 лет наблюдается сформированность ряда рефлексивных и личностных ценностных навыков, что способствует объективной самооценке. В–третьих, этот возраст предполагает наличие у опрашиваемых гаджетов, способных считывать QR коды, что, в свою очередь, позволяет проследить процесс расширения краеведческого кругозора в динамике, т. е. исследовать изменение интеллектуального уровня респондентов в зависимости от их ознакомления с информационными стендами на автобусных остановках.

Для определения краеведческого кругозора молодых людей мы выбрали методику, предложенную Е. А. Михайлычевым и Г. Ф. Карповой [10]. Мы использовали задания открытого типа по определению смысла широко употребляемых историко-краеведческих терминов, названий объектов и знания биографии известных жителей г. Мичуринска. Для составления опросника были взяты данные (20 терминов) из «Толкового словаря Ожегова» [17], например, «край», «слобода», «уезд», и т. д.

Для оценки ответов использовалась четырехбалльная система. Мы учитывали полноту и осмысленность знаний. Фраза «не знаю» или отсутствие ответа оценивались в 0 баллов; явно неправильные ответы, тавтология, подмена понятия — в 1 балл; ответы, в которых содержание понятия характеризовалось существенными свойствами, но недостаточно чётко, полно — в 2 балла. Самый высокий балл 3 получали ответы, которые более удовлетворяли по полноте освещения вопроса и по чёткости изложения. Результат складывался из суммы баллов за 20 ответов. Для определения краеведческого кругозора респондентов мы предложили следующие показатели: 0 – 15 баллов – низкий; 16 – 30 баллов – средний; 31 – 45 баллов – достаточный; 46 – 60 баллов – высокий.

Созданный баннер мы поместили на остановку, после чего в течение 10 дней провели повторное исследование уровня краеведческого кругозора пассажиров указанной ранее возрастной группы.

Полученные данные мы занесли в таблицу 2 (Приложение 1). По данным таблицы мы построили диаграмму (Приложение 1 рис. 5).

Результаты исследования

По результатам исследования динамики уровня сформированности краеведческого кругозора пассажиров в возрасте 15-25 лет, находящихся на указанной остановке (Приложение 1 рис. 5), можно сделать вывод что информация, расположенная на стенде и Интернет-ресурсе, оказала положительное действие на интеллектуальное развитие молодых людей.

Число людей с низким уровнем краеведческого кругозора сократился на 16%, а высокого и достаточного повысился на 7% и 3% соответственно. Так же увеличилось число опрашиваемых со средним уровнем краеведческого кругозора (на 8%).

Полученные результаты можно объяснить, во-первых, тем фактом, что, как говорилось ранее, на данной остановке можно встретить одних и тех же людей, которые имели возможность неоднократно во время ожидания автобуса ознакомиться с материалами на сайте и повысить свой уровень знаний о местных достопримечательностях и выдающихся людях г. Мичуринска.

Во-вторых, посетив один раз Интернет-ресурс «Наш Мичуринск», скорее всего, молодые люди знакомились с его информацией и в другое время, о чем свидетельствует счетчик посещений, расположенный на главной странице сайта (с момента разработки ресурса его посетило более 3000 человек).

Небольшая динамика показателей достаточного и высокого уровня, на наш взгляд, свидетельствует о том, что некоторые респонденты оказались на данной остановке единожды, и не успели подробно ознакомиться с информацией, имеющейся на стенде.

4. Контрольно-аналитический этап предусматривает мониторинг успешности реализации бизнес-проекта. Обобщение и распространение опыта работы. Определение перспективы дальнейшего развития бизнес-проекта.

В частности, мы планируем провести изучение влияния интеллектуальных остановок на формирование краеведческого кругозора пассажиров автотранспорта (методика аналогичная исследованию на предыдущем этапе), как одного из показателей успешности нашего проекта.

 

АНАЛИЗ ПРОЕКТНЫХ РИСКОВ

К основным рискам данного проекта можно отнести следующие:

• дефицит бюджета г. Мичуринска Тамбовской области;

• низкий уровень развития туристической инфраструктуры города, в т.ч. несоответствие показателям «цена – качество» гостиниц г. Мичуринска;

• малочисленное посещение сайта на начальном этапе реализации проекта за счет низкой раскрученности.

Проведем SWOT-анализ реализации проекта, не рассматривая конкурентов в связи с их незначительностью.

SWOT - анализ

Сильные стороны: Историко-культурное наследие г. Мичуринска Мичуринск-наукоград РФ (организация научно-практических конференций, фестивалей и съездов) Доступность информации	Слабые стороны: Отсутствие рекламы проекта Необходимость использования государственной поддержки
Возможности: Расширение информационной базы Интернет-ресурса Развитие туристического бизнеса, инфраструктуры города	Угроза: Недостаточный уровень развития туристической инфраструктуры

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе работы с Интернет-ресурсами, краеведческой литературой Мичуринских авторов, беседы с директором краеведческого музея города Мичуринска О.В. Сазоновым мы собрали обширную информацию о 33-х историко-культурных объектах города Мичуринска Тамбовской области.

Акция «Узнай свой город! », организованная и проведенная нами в рамках МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска, помогла дополнить собранный краеведческий материал интересными фактами и фотографиями.

На основе полученной информации мы разработали Интернет-ресурс «Наш Мичуринск», страницы которого посвящены истории отдельно взятого краеведческого объекта города.

Мы освоили программу «Генератор QR-кодов» и посредством нее создали QR-коды для всех страниц Интернет-ресурса.

Разработав баннер с картой микрорайона автобусной остановки «Спортивная школа», на которую были нанесены фотографии и QR-коды историко-культурных, спортивных объектов и мест отдыха горожан, мы разместили его на указанной автобусной остановке, тем самым создав комфортные условия (эстетические и информационные) для горожан и гостей города.

Результаты исследования динамики уровня сформированности краеведческого кругозора пассажиров 15-25 лет, находящихся на указанной остановке, показали нам, что информация, расположенная на стенде и Интернет-ресурсе, оказала положительное влияние на интеллектуальное развитие молодых людей, т.к. уменьшилось число опрашиваемых с низким уровнем и увеличилось число опрашиваемых со средним, достаточным и высоким уровнем краеведческого кругозора.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Белых, М.П. Привет из Козлова: части первая-третья. – Мичуринск: ИД «Мичуринск», 2005. – 223с.

2. Белых, М.П. Козловские фамилии. – Мичуринск: ИД «Мичуринск», 2005. – 95с.: ил

3. Все про печать баннеров // [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http: //drukarstvo.com/ru/vse-pro-pechat-bannerov

4. Генератор QR-кодов //[Электронный ресурс]/ Режим доступа:  http: //qrcoder.ru/

5. Козлов – Мичуринск. Историко-литературное краеведение. Выпуски 4 и 5// Составители В.И. Попков, Н.М. Сухоруков. – Мичуринск. – 1993

6. Козлов – Мичуринск к 360-летию города. Книга V, выпуски 6 и 7// Составители В.И. Попков, Н.М. Сухоруков. – Мичуринск. – 1995

7. Кострикин, В.К. Крепость Козлов-Мичуринск-наукоград в истории России XVII-XXI веков. – Мичуринск: Изд-кий дом «Мичуринск», 2007. – 136с.

8. Курочкин, И.А., Никулин, И.С., Сухоруков, Н.М. Прогулка по старому Козлову. – Мичуринск: ИД «Мичуринск», 2003. – 60с.: ил.

9. Маршруты городского транспорта Мичуринска// [Электронный ресурс]/ Режим доступа: https: //wikiroutes.info/michurinsk

10. Михайлычев Е. А. Методики диагностики воспитанности // Школьные технологии / научно – практический журнал школьного технолога (завуча).- № 4.- 2003.- с. 123

11. Наш Мичуринск // [Электронный ресурс]/ Режим доступа: https: //michmecta.blogspot.ru

12. Остановка общественного транспорта: основные элементы, классификация // [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http: //fb.ru/article/266385/ostanovka-obschestvennogo-transporta-osnovnyie-elementyi-klassifikatsiya

13. Остановка общественного транспорта // Академик // [Электронный ресурс]/ Режим доступа: https: //dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1718649

14. Памятник милосердию Божией Матери граду Козлову: прошлое и настоящее Боголюбского кафедрального собора города Мичуринска / авт.-сост.: А.Ю.Околелов, В.Н.Бизнигаева. – Мичуринск: МГПИ, 2009. – 144с.: ил.

15. Сазонов О.В. История города Козлова в документах XVII века / Олег Сазонов. – Мичуринск: Издательский дом «Мичуринск», 2010. – 527с.

16. Страницы истории земли Козловской / материалы к энциклопедии, выпуск 1 // под ред. Б.К. Панова. – Мичуринск. – 2000

17. Толковый словарь Ожегова // [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http: //enc-dic.com/ozhegov/Muzhestvo-16323.html

18. Blogoстрой // [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http: //blogostroj.blogspot.ru/2013/03/1.html

Приложение 1

Рис. 1. Результаты соцопроса горожан по вопросу «Знаете ли Вы, какие объекты культуры и спорта расположены поблизости? Что Вы можете порекомендовать посетить гостям города? »

Рис. 2. Карта достопримечательностей г. Мичуринска, расположенных в районе автобусной остановки «Спортивная школа»

 

Рис. 3. Интернет-ресурс «Наш Мичуринск» (https: //michmecta.blogspot.ru)

 

 

Рис. 4. Изучение уровня краеведческого кругозора пассажиров автотранспорта на остановке «Спортивная школа» г. Мичуринска (7.10.2018 г.)

 

Рис. 3. Результаты изучения динамики уровня сформированности краеведческого кругозора жителей Мичуринска (15-25 лет) на остановке «Спортивная школа».

Таблица 1

Период

Этапы

Реализации проекта