Общественное педагогическое детско-юношеское движение ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒ Алтайского края «Озарение» Алтайский край, г. Барнаул, ул. Профинтерна, 40, оф. 8 8-983-182-0695 e-mail: ozarenie-777@mail.ru сайт: ozarenie22.su ПОЛОЖЕНИЕ № 25  о Межрегиональном форуме  «Одаренные дети» I. Общие положения. 1.1. Межрегиональный форум «Одаренные дети» (далее — Форум) — ежегодная общественная акция, цель которой - объединять усилия как представителей системы образования, культуры, духовенства, органов власти и управления, так и всей прогрессивной общественности края для выявления одаренных детей посредством проведения творческих конкурсов и состязаний, и оказания содействия в создании условий для развития и поддержки их талантов, чтобы представители талантливой молодежи смогли применить свою одаренность для процветания Родины и края. 1.2. Задачи Форума: - развитие у представителей молодого поколения лидерских качеств и гражданской   ответственности; - воспитание патриотизма; - интернациональное воспитание в духе дружбы и взаимопонимания между народами мира; - формирование высоких моральных и нравственных качеств; - содействие в профессиональной ориентации; - приобщение детей к художественному и иному творчеству. 1.3. Межрегиональный форум «Одаренные дети» организуется и проводится Общественным педагогическим детско-юношеским движением «Озарение» при поддержке Министерства образования и науки Алтайского края.   II. Участники конкурса. 2.1. В конкурсе могут принимать участие школьники и студенты Сибирского федерального округа 6-18 лет. III. Организация проведения форума. 3.1. Форум проводится в очной форме при личном присутствии участников. 3.2. Форум проводится 14.12.2018г. в МБОУ «Гимназия №40» по адресу: г. Барнаул, ул. Профинтерна, 53а. 3.3. Прием заявок до 07.12.2018г. Заявка присылается по электронной почте ozarenie-777@mail.ru. Форма заявки: МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ФОРУМ «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ»
Ф.И. участника
Возраст
Номинация
Телефон, электронная почта
Общеобразовательное учреждение/ Учр-е доп. обр-я
Адрес, индекс, телефон
Ф.И.О. директора, телефон приемной
Руководитель
Ф.И.О.
Должность (специальность, профессия)
Телефон, электронная почта

 

3.4. Источники финансирования: спонсорская помощь и организационный сбор.

Организационный сбор составляет 500р. с одного участника в одной номинации. Он оплачивается до 07.12.2018г. в орг. комитете по адресу: г. Барнаул, ул. Профинтерна, 40, каб. 8 или перечисляется на расчетный счет ОДА «Озарение» по следующим реквизитам:

ИНН 2225061045 Филиал ПАО «УРАЛСИБ» в г.Новосибирск КПП 222401001 К/С 30101810400000000725 Р/С 40703810632170000024 БИК 045004725.

3.5. Время проведения:

08.30 – 09.45ч. регистрация участников.

10.00ч. – торжественное открытие Форума в актовом зале (левое крыло, 4 этаж)

10.20ч. - начало работы по номинациям.

10.20 – 12.20 – Круглый стол для педагогов «Современные подходы и условия успешной работы с одаренными детьми. Обмен опытом.»

 

IV. Номинации и задания.

4.1. Девиз форума посвящается Году театра: «Любить искусство в себе, а не себя в искусстве»». К.С. Станиславский

4.2. Номинации:

1. Клуб «Человек и общество» (юристы, экономисты, дипломаты, историки).

2. Секция «Гуманитарная» («Союз юных журналистов» и Литературный салон «Глаголом жечь сердца людей»)

3. Клуб юных лингвистов «Полиглот»

4. «Союз юных экологов»

5. Конкурс «Творческая мастерская» (фотография, ИЗО, народное творчество)

6. Конкурс «Театральный»

7. Конкурс «Моделирование костюма»

8. Конкурс «Музыкальный» (хореография, вокал, музыкальные инструменты)

9. Деловая игра «Успех моей будущей профессии» (профессии, не вошедшие в другие номинации).

 

4.3. Задания на Краевой форум «Одаренные дети» - 2018-19 учебный год (с учетом заданий Московского международного форума «Одаренные дети-2019»).

 

Задание №1

Напишите ЭССЕ. Объём работы – 1-2 стр. А4.

Номинация	Содержание эссе
1. Клуб «Человек и общество»  а) дипломаты   б) экономисты в) юристы г) историки	Напишите эссе о выдающемся отечественном или зарубежном дипломате (юристе, экономисте, историке) прошлого или современности, чья деятельность оказала влияние на понимание роли его профессии в развитии общества, или его практическая работа привела к существенным прорывам в профессиональной сфере, повлекла знаменательные изменения в жизни общества. Какова профессиональная философия деятельности героя вашего эссе? Опишите, что, по-вашему, в его профессиональной деятельности сделало его заметным и авторитетным среди коллег и общественности.
2. Секция «Гуманитарная»: - «Союз юных журналистов»; - Литературный салон «Глаголом жечь сердца»	Напишите эссе о наиболее интересном для вас представителе журналистской (литературной) профессии прошлого или современности. Отразите, какую сферу своей профессии герой вашего эссе представлял в своем профессиональном сообществе, какие его специфические выразительные средства и приёмы вам наиболее импонируют, чем и почему. Как ваш герой представлял себе проблему непредвзятости и истины в слове, обращенном к массам людей, как понимал свою историческую ответственность за формирование общественной идеологии, за своё участие в формировании общественных настроений. Как в его произведениях воплотилась идея необходимости доброделания.
3. Клуб юных лингвистов «Полиглот» Эссе выполняется в двух вариантах: на русском и иностранном языке.	Напишите эссе о знаменитом отечественном или зарубежном переводчике или учёном-лингвисте, чьё творчество вам наиболее импонирует. Отразите в эссе, в какой конкретно сфере знаний об иностранных или мёртвых языках работал герой вашего эссе, чем он заслужил признание коллег и широкую известность, какие научные заслуги характеризуют его деятельность. Выполнял ли ваш герой объёмные труды по переводу литературной классики, что знаменательно для его переводов.
4. «Союз юных экологов»	Напишите эссе о выдающемся отечественном или зарубежном экологе прошлого или современности, чья научная и природоохранная деятельность снискала ему всеобщее признание, уважение и авторитет, кто свои именем прославил природоохранную деятельность человечества. Покажите, какова философия охраны природы у героя вашего эссе, каковы его конкретные заслуги или открытия.
5. Конкурс «Творческая мастерская» (фотография, ИЗО, народное творчество)	Напишите эссе о своём любимом художнике (фотографе, мастере), опишите, какие конкретно художественные и композиционные приёмы и выразительные средства вам наиболее близки в его творчестве, что в философии его творений вас привлекает больше всего, насколько, по-вашему, его произведения соответствуют понятию «вечного искусства». Как отразился в его творчестве принцип поиска художественной истины.
6. Конкурс «Театральный»	Напишите эссе о вашем любимом актёре или режиссёре прошлого или современности, отечественном или зарубежном. Отразите, в каком конкретно направлении театрального или киноискусства работал (работает) герой вашего эссе, какова внутренняя природа, философия создаваемых им образов и постановок, как отразилась в творчестве большого мастера идея доброделания. Особенно ценным будет ваше эссе, если вы выберете персонаж, о котором мало написано и не повсюду говорится, но оставленный в искусстве след весьма значителен.
7. Конкурс «Моделирование костюма»	Напишите эссе об известном дизайнере одежды, чьё направление и стиль наиболее близки вашему видению эстетики одежды. Опишите приёмы и выразительные средства, которые более всего восхищают ваше воображение и делают избранного вами мэтра костюма вашим кумиром. Находите ли вы в творчестве героя вашего эссе особую философию стиля, социальную судьбу разработанных им моделей, покажите, если нужно, роль этой эстетики в формировании всемирно известных брендов и направлений ведущих модных домов мира. Отразилась ли в творчестве вашего героя идея доброделания. Как относился ваш дизайнер к вопросу о границах творческой фантазии художника. Покажите знание вами основных направлений и тенденций в развитии индустрии модной одежды.
8. Конкурс «Музыкальный» (хореография, вокал, музыкальные инструменты)	Напишите эссе о выдающемся певце (композиторе, музыканте-исполнителе, танцоре) прошлого или современности, творчество которого вы особенно почитаете. Опишите, к какой музыкальной школе принадлежит ваш кумир, каковы особенности данной школы, её роль в развитии мировой музыкальной культуры. Расскажите о том, какова роль используемых героем вашего эссе приёмов и выразительных средств на примере избранного вами музыкального произведения (одного или нескольких).
9. Деловая игра «Успех моей будущей профессии» (профессии, не вошедшие в другие номинации)	Напишите эссе о профессиональном пути наиболее выдающегося деятеля в области выбранной вами профессии, отразите в эссе, в какой конкретно сфере трудился герой вашего эссе, какие знаменательные успехи были на его профессиональном пути, чем он прославил свою профессию. Отразите, что конкретно в профессиональной деятельности вашего кумира вам особенно импонирует, какова философия его новшеств, открытий, новых технологий и т.п., какие трудности и преграды пришлось ему преодолевать.

 

 

Задание №2 (одинаковое для всех номинаций).

Разработайте ПЛАКАТ (формат А1) в любой технике исполнения (компьютерная вёрстка, аппликация, коллаж, рисунок, живопись, графика и т.д.) на тему форума и представьте его. Время защиты – 1-2 минуты.

Задание №3 (одинаковое для всех номинаций).

Подготовьте мультимедийную презентацию интересного и полезного для общества проекта с уклоном на выбранную профессию, который бы вы хотели реализовать  в будущем. Или поделитесь опытом и проанализируйте уже реализованный вами проект. Не более 15 слайдов.

Задание № 4 (одинаковое для всех номинаций).

Для индивидуального участника – монолог от имени известного деятеля выбранной вами специальности, обращённый к современному молодому поколению на тему:  

«Чтобы поверить в добро, надо начать делать его.»  Лев Толстой.

Монолог не может быть от своего имени. Продолжительность - 2 мин.

ВНИМАНИЕ участникам номинации «Союз юных лингвистов»! Ваш монолог должен быть на иностранном языке!

 

Для коллектива (только для номинаций: «Конкурс «Театральный», Конкурс «Моделирование костюма» и Конкурс «Музыкальный» (хореография, вокал, музыкальные инструменты)» – театрально-музыкальную композицию на тему:

Весь мир — театр, мы все — актеры поневоле,

Всесильная Судьба распределяет роли,

И небеса следят за нашею игрой!

                                            Пьер де Ронсар

Исполняется в костюмах (время исполнения 3 мин). Композиция должна отражать специфику номинации.

Задание № 5 ТВОРЧЕСКОЕ (только для нижеперечисленных номинаций).

СЕКЦИЯ «ГУМАНИТАРНАЯ»:

Союз «Юные журналисты» Представьте свою работу (очерк, репортаж,   журналистское расследование, статью и так далее) на тему девиза Форума.

 Литературный салон «Глаголом жечь сердца людей»  Представьте жюри Ваше собственное литературное сочинение малой формы: повесть, рассказ, стихи (не более 3-х), пьесу, сценарий, новеллу, очерк и проч. Устно расскажите жюри об истории замысла, основных идеях, персонажах, композиции. 

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: