Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Анатомическое строение артикуляционного аппарата
Губы: толстые, тонкие, укороченная верхняя губа, неполное смыкание губ; Челюсти: прогения, прогнатия; Прикус: открытый передний, открытый боковой; Зубы: мелкие, излишне крупные передние зубы, отсутствие,; Язык: излишне толстый, не умещающийся во рту, излишне узкий, укороченная подъязычная связка; Небо (твердое, мягкое): излишне низкое твердое небо, «готическое»; укороченное мягкое небо, раздвоение маленького язычка. Общая моторика Перед выполнением каждой пробы ребенку дается подробная инструкция и при необходимости показывается правильное выполнение. 1. Статическая координация движений: а) поставить стопы на одну линию, руки свободно опущены, закрыть глаза, удерживать позу в течение 10 секунд; б) встать на левую (правую) ногу, руки свободно опушены, закрыть глаза, удерживать позу в течение 10 секунд; в) встать на носочки, руки свободно опущены, закрыть глаза, удерживать позу в течение 10 секунд. Оценка. При оценке пробы учитывается схождение с места, балансирование руками, открывание глаз, время выполнения задания. 4 балла - выполнены все пробы, ребенок в течение 10 секунд удерживает статическую позу. 3 балла - выполнены пробы «а», «б», ребенок в течение 7-8 секунд удерживает статическую позу, могут отмечаться открывание глаз и балансирование руками. 2 балла - выполнена проба «а», ребенок в течение 3-5 секунд удерживает статическую позу, балансируя руками и (или) с открытыми глазами. 1 балл - невозможность удержания статической позы более 2 секунд. 2. Динамическая координация движений: а) прыгать с места через веревку, протянутую на высоте от 30 до 50 см от пола (6 раз); б) прыгать на правой и левой ноге поочередно, поджав другую ногу; в) в течение 10 секунд указательными пальцами горизонтально вытянутых рук описывать в воздухе круги произвольного, но одинакового размера. Правой рукой круги описываются по направлению часовой стрелки, левой – в обратном направлении; Оценка. При оценке пробы учитывается правильность, четкость, темп выполнения движений, наличие синкинезий (непроизвольных согласованных движений). 4 балла - правильно выполнены все пробы, движения быстрые, четкие, координированные. 3 балла - правильно выполнены пробы «а», «б», нарушены координация и темп движений при выполнении пробы «в». 2 балла - движения выполняются в замедленном темпе, нарушены четкость и координация движений. 1 балл - невозможность выполнения тестов. Тонкая моторика 1. Кинестетический праксис: а) по зрительному образцу. Движения выполняются поочередно левой и правой рукой по предлагаемому образцу, локоть опирается на стол, после фиксирования каждой позы руку свободно кладут на стол: - «Кольцо»; - «Зайчик»; - соединить в кольцо большой палец и мизинец (кисть руки и остальные пальцы направлены вверх); - «Коза». б) по кинестетическому образцу. Образцы поз те же, что в пробе «а». Попросить ребенка закрыть глаза, сложить его пальцы в нужную позу, затем рука распрямляется, и ребенку необходимо воспроизвести заданную позу самостоятельно. Оценка. При оценке пробы учитывается темп, правильность, четкость выполнения движений. 4 балла - выполнены пробы «а», «б». Движения выполняются быстро, правильно, четко. 3 балла - выполнены пробы «а», «б». При выполнении пробы «а» может отмечаться «зеркальность» (повторение движений противоположной рукой, другими парами пальцев). Темп при выполнении пробы «б» замедлен, может отмечаться поиск нужной позы. 2 балла - выполнена проба «а», заданная поза подбирается методом поиска, темп движения резко замедлен, может отмечаться «зеркальность». Проба «б» не выполняется, либо позы воспроизводятся неверно. 1 балл - невозможность правильного повторения движений. 2. Динамический праксис. Проба «Кулак - ребро - ладонь» - ударять по столу рукой последовательно в трех положениях вначале по образцу (не более 3 раз), затем самостоятельно: Поочередно проба проводится правой и левой рукой. По мере выполнения пробы ребенку предлагается закрыть глаза, затем прикусить язык (сенсибилизированные условия). Время выполнения - до 1 минуты на каждую руку. Оценка. При оценке пробы учитывается темп, четкость и правильность выполнения движений. 4 балла - темп быстрый, движения правильные, четкие. 3 балла - темп движения при введении сенсибилизированных условий замедляется, четкость движений нарушена. 2 балла - темп резко замедлен, при введении сенсибилизированных условий отмечается уподобление движения (например, удары только ладонью). 1 балл - невозможность правильного повторения движений. Артикуляционная моторика 1. Удержание статической позы. Ребенку предлагается повторить движения по образцу: а) «Заборчик», удерживать положение губ в течение 10 секунд; б) «Блинчик», удерживать положение языка в течение 10 секунд; в) улыбнуться, открыть рот, положить язык на верхнюю губу, удерживать положение языка в течение 10 секунд. При оценке учитывается точность выполнения задания, время удержания позы, наличие саливации (слюнотечения), девиация губ, языка, нарушения дыхания, появление гиперкинезов, потливости, покраснения (бледности) кожных покровов и другой неврологической симптоматики. Оценка: 4 балла - пробы выполняются правильно, поза удерживается не менее 10 секунд. 3 балла - пробы выполняются правильно, поза удерживается в течение 6-7 секунд, может отмечаться наличиe саливации при отсутствии другой симптоматики. 2 балла - статическая поза при выполнении проб «а», «б», «в» удерживается 3-4 секунды. Отмечается наличие сопутствующей симптоматики. 1 балл - невозможность удержания статической позы. З. Динамическая координация движений. Ребенку предлагается выполнить серию движений по образцу: а) «Заборчик-трубочка», «Качели»; б) улыбнуться, открыть рот, высунуть язык, прикусить его зубами; открыть рот, высунуть язык, двигать им одновременно с нижней челюстью влево-вправо; «Почистим зубки». Оценка. При оценке учитываются правильность, четкость, быстрота переключаемости движений, наличие саливации, неврологической симптоматики. 4 балла - выполнены обе пробы, движения выполняются правильно, четко, быстро, сопутствующей симптоматики не отмечается. 3 балла - выполнены обе пробы. При выполнении второй серии движений темп замедлен, четкость негрубо нарушена, может отмечаться саливация. 2 балла - выполнена проба «а», темп движений резко замедлен, четкость выполнения движений грубо нарушена, отмечается сопутствующая симптоматика (саливация, синкинезии, гиперкинезы). 1 балл - полная невозможность выполнения серии движений. Мимическая мускулатура Выполнить движения по инструкции (в случае невозможности выполнения движений по инструкции можно предложить ребенку образец): - поднять брови вверх; - нахмурить лоб и брови; - поочередно зажмурить каждый глаз; - плотно соединить губы, вытянуть их вперед, вращать ими по кругу; - надуть щеки. Оценка. При оценке пробы учитывается правильное, быстрое, четкое выполнение задания на основе данной инструкции или по образцу. Отмечается наличие сглаженности носогубных складок, плотность смыкания губ. 4 балла - проба выполняется быстро, правильно, четко по инструкции. 3 балла - проба выполняется по инструкции или образцу, четкость и темп снижены. Может отмечаться нерезко выраженная сглаженность носогубных складок. 2 балла - проба выполняется по образцу, четкость и темп резко снижены. Затруднено или невозможно поочередное закрывание глаз. Отмечается сглаженность носогубных складок или неплотное смыкание губ. 1 балл - полная невозможность выполнения задания.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-30; Просмотров: 324; Нарушение авторского права страницы