Действия учителя и персонала школы при угрозе террористического акта и при обнаружении в здании взрывного устройства.

При обнаружении предмета, похожего на взрывное устройство:

Предупредительные меры (меры профилактики):

1. ужесточить режим пропуска в здание МОУ;

2. ежедневно осуществлять обход и осмотр групп, лестничных клеток и других помещений с целью обнаружения подозрительных предметов;

3. тщательно проверять поступившее имущество, оборудование по количеству предметов, состоянию упаковки и т. д.;

4. проводить тщательный подбор сотрудников, обслуживающего персонала;

5. разработать план эвакуации обучающихся, воспитанников, посто-янного состава и пострадавших;

6. подготовить средства оповещения;

7. определить (уточнить) задачи охраны при эвакуации;

8. организовать подготовку постоянного состава, обучающихся и воспитанников МОУ путем практических занятий по действиям в условиях проявления терроризма;

9. подготовить план осмотра помещений МОУ, в которых указать пожароопасные места, порядок и сроки контрольных проверок мест временного складирования;

10. освободить от лишних предметов лестничные клетки, помещения, где расположены технические установки;

11. обеспечить регулярное удаление из здания мусора, освободить территорию от строительного мусора;

12. организовать места парковки автомобилей не ближе 50 метров от здания МОУ;

13. контейнеры – мусоросборники по возможности установить за пределами здания МОУ;

14. довести до всего постоянного состава, обучающихся и воспитан-ников МОУ номера телефонов, по которым необходимо поставить в известность определенные органы при обнаружении подозритель-ных предметов или признаков угрозы проведения террористичес-кого акта.

Признаки, которые могут указывать на наличие взрывного устройства:

1.наличие на обнаруженном месте проводов, веревок, изоленты;

2.подозрительные звуки, щелчки, тиканье часов, издаваемые предметом;

3.от предмета исходит характерный запах миндаля или другой необычный запах.

Предмет может иметь любой вид: сумка, сверток, пакет и т. п., находящиеся бесхозно в месте возможного присутствия большого количества людей, вблизи взрыво- и пожароопасных мест, мест расположения различ-ного рода коммуникаций. Также по своему внешнему виду он может быть похож на взрывное устройство (граната, мина, снаряд и т. п.).

 Действия при обнаружении предмета, похожего на взрывчатое устройство:

1.Не трогать, не подходить, не передвигать обнаруженный подозреваемый предмет! Не курить, воздержаться от использования средств радиосвязи, вблизи данного предмета.

2.Немедленно сообщить об обнаружении подозрительного предмета в правоохранительные органы по телефонам 01, 02, 087.

3.Зафиксировать время и место обнаружения.

4.Освободить опасную зону от людей в радиусе не менее 100 метров.

5.По возможности обеспечить охрану подозреваемого предмета и опасной зоны. При охране подозрительного предмета находиться, по возможности, за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колонна, толстое дерево, автомашина).

6.Обеспечить организованную эвакуацию людей с территории, прилега-ющей к опасной зоне.

7.Дождаться прибытия представителей правоохранительных органов, указать место расположения подозрительного предмета, время и обсто-ятельства его обнаружения.

8.Далее действовать по указанию представителей правоохранительных органов.

9.Не сообщать об угрозе взрыва никому, кроме тех, кому необходимо знать о случившемся, чтобы не создать панику.

10.Выделить необходимое количество персонала для осуществления осмотра объекта и проинструктировать его о правилах поведения (на что обращать внимание и как действовать при обнаружении опасных предметов или опасностей).

При поступлении угрозы террористического акта по телефону.

Предупредительные меры (меры профилактики):

-инструктировать персонал в порядке приема телефонных сообщений с угрозами террористического акта. После сообщения по телефону об угрозе взрыва, о наличии взрывного устройства не вдаваться в панику;

-быть выдержанным и вежливым, не прерывать говорящего. При наличии магнитофона надо поднести его к телефону, записать разговор.

-Постараться сразу дать знать об этой угрозе своему коллеге, по возможности одновременно с разговором он должен по другому аппарату сообщить оперативному дежурному милиции и дежурному по отделу ФСБ о поступившей угрозе и номер телефона, по которому позвонил предполагаемый террорист.

Прием сообщений, содержащих угрозы террористического характера, по телефону:

1.Постарайтесь дословно запомнить разговор и зафиксировать его на бумаге.

2.По ходу разговора отметьте пол, возраст звонящего и особенности его (ее) речи:

3.голос громкий (тихий), низкий (высокий);

4.темп речи: быстрая, медленная;

5.произношение отчетливое, искаженное, с заиканием, шепелявое, с акцентом или диалектом;

6.манера речи: развязная, с издевкой, с нецензурными выражениями.

7.Отметьте звуковой фон (шум автомашин или железнодорожного тран-спорта, звуки теле- или радиоаппаратуры, голоса).

8.Отметьте характер звонка (городской или междугородний).

9.Обязательно зафиксируйте точное время начала разговора и его продолжительность.

10Постарайтесь добиться от звонящего максимально возможного промежутка времени для принятия вами и вашим руководством решений или совершения каких – либо действий.

11.Если возможно, еще в процессе разговора сообщите о нем администрации МОУ, если нет – немедленно по его окончании.

12.Не распространяйтесь о факте разговора и его содержании. Максимально ограничьте число людей, владеющей полученной информацией.

13.При наличии автоматического определителя номера запишите определившийся номер телефона в тетрадь, что позволит избежать его случайной утраты.

Действия после получения телефонного сообщения:

-обеспечить немедленную передачу полученной по телефону информации в правоохранительные органы и директору МОУ;

-при необходимости эвакуировать людей, согласно плану эвакуации;

-обеспечить беспрепятственную работу оперативно-следственной группы, кинологов.

-При поступлении угрозы террористического акта в письменном виде.

1.При получении анонимного материала, содержащего угрозы террористического характера, обращайтесь с ним максимально осторожно, уберите его в чистый плотно закрываемый полиэтиленовый пакет и поместите в отдельную жесткую папку.

2.Постарайтесь не оставлять на нем отпечатков своих пальцев.

3.Если документ поступил в конверте, его вскрытие производится только с левой или правой стороны, аккуратно открывая кромки ножницами.

4.Сохраняйте все: сам документ с текстом, любые вложения, конверт и упаковку, ничего не выбрасывайте.

5.Не расширяйте круг лиц, знакомившихся с содержанием документа.

6.Анонимные материалы направьте в правоохранительные органы с со-проводительным письмом, в котором должны быть указаны конкретные признаки анонимных материалов (вид, количество, каким способом и на чем исполнены, с каких слов начинается и какими заканчивается текст, наличие подписи и т. п.), а также обстоятельства, связанные с их распространением, обнаружением и получением.

7.Анонимные материалы не должны сшиваться, склеиваться, на них не разрешается ставить подписи, подчеркивать или обводить отдельные места в тексте, писать резолюции и указания, также запрещается их мять и сгибать.

8.При исполнении резолюций и других надписей на сопроводительных документах не должно оставаться давленых следов на анонимных материалах.

9.Регистрационный штамп проставляется только на сопроводительных письмах школы и заявлениях граждан, передавших анонимный материал в инстанции.

При захвате террористами заложников

1.О случившемся немедленно сообщить в нужную инстанцию и директору МОУ по телефону.

2.По своей инициативе в переговоры с террористами не вступать.

3.При необходимости выполнять требования захватчиков, если это не связано с причинением ущерба жизни и здоровью людей, не противоречить террористам, не рисковать жизнью окружающих и своей собственной.

4.Не провоцировать действия, способные повлечь за собой применения террористами оружия.

5.Обеспечить беспрепятственный проезд (проход) к месту происшествия сотрудников соответствующих органов силовых структур.

6.С прибытием бойцов спецподразделений ФСБ и МВД подробно ответить на вопросы их командиров и обеспечить им работу.

⇐ Предыдущая14151617181920212223Следующая ⇒

Поделиться: