Апреля, 10:05, ауд. 412, учеб. корп. 3

 

Руководитель: Касимова Д.Г., канд. истор. наук, доцент

Слушатели: студенты 411, 412

Докладчики:

 

1. Традиция и технология самогоноварения (по материалы опроса респондентов из с. Селты и деревень Селтинского района Удмуртской республики). Базилевских А. А., студ. 421 гр.

2. Голод и изобилие: культура питания в деревне в советское и нынешнее время (материалы опроса респондентов Увинского района Удмуртии). Ворончихина О. В., студ. 421 гр.

3. Нижнее бельё: красота и здоровье (материалы опроса респондентов из п. Балезино Удмуртии). Данилова К. А., студ. 421 гр.

4. Некрополь (кладбище): история, предания, табу (материалы опроса респондентов из пос. Кез Удмуртской Республики). Долгополова А. А., студ. 421 гр.

5. Историко-краеведческое исследование д. Седшур Кезского района Удмуртской Республики. Спешилова Я. В., студ. 422 гр.

6. Современная туркменская свадьба (по материалам полевого сбора в с. Мекан, велаят (область) Мары, этрап (район) Байрамалы, Туркменистан). Агаев Э. А., студ. 422 гр.

7. Туркменские национальные праздники (по материалам полевого сбора в с. Сурхы, велаят (область) Лебап, этрап (район) Ходжамбаз, Туркменистан). Сапаргулыев М. А., студ. 422 гр.

 

Секция

Лингвистические и методические проблемы обучения иностранному языку в школе и вузе

Апреля, 14:05, ауд. 423, учеб. корп. 1

 

Руководитель – Смирнова М. Н., канд. пед. наук, доцент

Председатель – Пономарева Ю. В., студ. 123 гр.

Секретарь – Степанова Е. С., студ. 123 гр.

 

1. Особенности перевода английских художественных произведений на русский язык. Знобишин Д. В., студ. 221 гр.; науч. рук. – Смирнова М. Н., канд. пед. наук, доцент.

2. Проблема раннего изучения иностранного языка. Кузнецова С. А., студ. 123 гр.; науч. рук. – Смирнова М. Н., канд. пед. наук, доцент.

3. Использование англоязычных музыкальных произведений в качестве лингвострановедческого материала при обучении иностранному языку. Перминов А. А., студ. 121 гр.; науч. рук. – Смирнова М. Н., канд. пед. наук, доцент.

4. Учебно-ролевые игры как средство активизации студентов на занятии по иностранному языку. Иванов Р. А., студ. 121 гр.; науч. рук. – Смирнова М. Н., канд. пед. наук, доцент.

5. Возможности использования эффективных методик на уроках английского языка в школе. Мерзлякова М. А., студ. 121 гр.; науч. рук. – Смирнова М. Н., канд. пед. наук, доцент.

6. Использование компьютерных технологий при изучении иностранных языков в вузе. Вахрушев М. А., студ. 123 гр.; науч. рук. – Смирнова М. Н., канд. пед. наук, доцент.

 

Секция

Инновационные методы обучения иностранному языку

Апреля, 14:05, ауд. 308, учеб. корп. 3

 

Руководитель – Поторочина Г. Е., канд. пед. наук, доцент

Председатель – Кубасова А. А., студ. 443 гр.

Секретарь – Максимова М. Е., студ. 443 гр.

 

1. Использование метода проектов в классах ЗПР с целью повышения мотивации к изучению немецкого языка. Кубасова А. А., студ. 443 гр., науч. рук. – Поторочина Г. Е., канд. пед. наук, доцент.

2. Обучение в сотрудничестве как способ формирования иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся основной школы на основе чтения текстов культурологического характера. Серебрякова К. А., студ. 443 гр., науч. рук. – Поторочина Г. Е., канд. пед. наук, доцент.

3. Формирование межкультурной компетенции обучающихся на основе учебных видеоматериалов. Сабурова Я. Ф., студ. 453 гр., науч. рук. – Поторочина Г. Е., канд. пед. наук, доцент.

4. Использование аутентичных СМИ на уроках домашнего чтения по иностранному языку на старшем этапе обучения. Ушакова В. А., студ. 453 гр., науч. рук. – Поторочина Г. Е., канд. пед. наук, доцент.

5. Формирование умений диалогической речи обучающихся среднего звена на основе аутентичных видеоматериалов. Муханов В. Т., студ. 443 гр., науч. рук. – Поторочина Г. Е., канд. пед. наук, доцент.

6. Использование приема «дебаты» в развитии дискуссивных навыков обучающихся. Обухова А. М., студ. 443 гр., науч. рук. – Лыскова И. Ю., канд. филол. наук, доцент

7. Использование технологии обучения в сотрудничестве в целях повышения мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения. Максимова М. Е., студ. 443 гр., науч. рук. – Лыскова И. Ю., канд. филол. наук, доцент

 

Секция

ПриЁмы и методы преемственного обучения и подготовки К экзаменам

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: