Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Задачи  государственной итоговой аттестации



План учебного процесса

Составляющие государственной итоговой аттестации

Трудоемкость

Номер семестра

Очное обучение

Очно-заочное обучение

Заочное обучение

ЗЕТ часы
Государственный  экзамен 3 108 8    
Выпускная квалификационная работа 6 216 8    

 

 

Программа государственной итоговой аттестации составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования

по соответствующему направлению подготовки (специальности)

 

и на основании учебного плана № 1/1/654, 1/1/548 (2016 г.)

 

 

Составитель(и):

Доц. Кузнецова М.Р.

27.09.2016

(должность, Ф.И.О., подпись)

(дата)

Программа ГИА принята на заседании кафедры Графического дизайна в арт-пространстве

28.09.2016

Протокол №

2

(наименование кафедры)

(дата заседания)

Заведующий кафедрой:

Кузнецова М.Р.

(Ф.И.О. заведующего, подпись)

             

 

Руководитель образовательной программы: Доц. Кузнецова М.Р.   28.09.2016
                       (должность, Ф.И.О., подпись)   (дата)

 

Методический отдел: Макаренко С.В.                                                         28.09.2016
  (Ф.И.О. сотрудника отдела, подпись, дата)


ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 1.1. Цель государственной итоговой аттестации

Определить соответствие результатов освоения образовательной программы (компетенций) выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и подтвердить их способность и готовность использовать знания, умения и (или) практический опыт в профессиональной деятельности.

Особенности проведения государственной итоговой аттестации для лиц с ограниченными возможностями здоровья

Особенности проведения государственной для лиц с ограниченными возможностями здоровья регламентируются разделом 6 локального нормативного акта СПбГУПТД «Положение о государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования» (принято Ученым советом университета 08.12.2015г., протокол № 4)

 

Порядок подачи и рассмотрения апелляций

Процедура апелляции по результатам государственных аттестационных испытаний регламентируется разделом 7 локального нормативного акта СПбГУПТД «Положение о государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования» (принято Ученым советом университета 15.03.2016 г., протокол № 4)

ГосудаРственный экзамен

Вид государственного экзамена

По дисциплине   Междисциплинарный Х

Форма проведения государственного экзамена

Устное собеседование Письменная работа Х Компьютерное тестирование  

2.3. Дисциплины образовательной программы, которые имеют определяющее значение для профессиональной деятельности выпускников и включены в государственный экзамен:

· Философия ОК-1

· История искусств  ОК-2

· История дизайна, науки и техники ОК-2

· Экономика  ОК-3

· Правоведение  ОК-4

· Иностранный язык в профессиональной сфере  ОК-5

· Проектирование  ОК-6

· Академическая живопись  ОПК-5

· Академический рисунок  ОПК-5

  • Основы производственного мастерства  ОПК-6, ОПК-7

· Пропедевтика  ОПК-7

· Информационные технологии  ОПК-7

· Искусство фотографии  ОПК-7

· Основы операторского мастерства  ОПК-7

· Патентно-лицензионная работа  ОПК-7

 

Содержание государственного экзамена

Перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен

№ п/п Формулировка вопроса
1 Вклад Альбрехта Дюрера в искусство гравюры
2 Изобретение книгопечатания
3 Фирменный стиль -экскурс в историю появления понятия
4 Актуальность концепции фирменного стиля частной пасеки
5 Первые арт-объекты
6 Рекламные арт-объекты
7 Арт-дизайн современности
8 Классификация арт-объектов
9 История развития арт-дизайна
10 Арт-объекты в современном средовом дизайне

Варианты типовых контрольных заданий на экзамен

№ п/п Варианты заданий (условия типовых задач, кейсов)
1 Разработать концепцию серии графических листов и иллюстраций к классическому произведению
2 Разработать концепцию фирменного стиля частной пасеки
3 Разработать концепцию социального проекта для слепых "Умный дом"
4 Разработать концепцию графических листов на тему литературного произведения
5 Разработать концепцию арт-объекта для Института графического дизайна.

2.6. Рекомендации обучающимся по подготовке к государственному экзамену



2.6.1. Учебная литература

а) основная учебная литература

1. Кириллова Н.Б. Аудиовизуальные искусства и экранные формы творчества [Электронный ресурс]/ Кириллова Н.Б.— Электрон. текстовые данные.— М.: Академический проект, 2016.— 157 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/60126.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.

2. Костина А.В. Проблемы массового и элитарного искусства [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Костина А.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский гуманитарный университет, 2011.— 172 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8614.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.

3. Лаптев В. В. Основы режиссуры [Электронный ресурс]: цветокоррекция видеоизображения: учебное пособие / В. В. Лаптев, В. Э. Янчус. — СПб. :СПГУТД, 2015. — 35 с. – Режим доступа: http://publish.sutd.ru/tp_ext_inf_publish.php?id=2379, по паролю

4. Лаптев В. В. История и методология дизайн-проектирования [Электронный ресурс]: учебное пособие / В. В. Лаптев. — СПб. : СПГУТД, 2012. — 87 с. – Режим доступа: http://publish.sutd.ru/tp_ext_inf_publish.php?id=1261, по паролю.

5. Основы информационных технологий [Электронный ресурс]: учебное пособие]/ С.В. Назаров [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2016.— 530 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52159.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

6. Лученкова Е.С. История науки и техники [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Лученкова Е.С., Мядель А.П.— Электрон. текстовые данные.— Минск: Вышэйшая школа, 2014.— 176 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/35486.html.— ЭБС «IPRbooks» Букина Е.Я. Хрестоматия по методологии, истории науки и техники [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ 8.

7. Забелин Л.Ю. Основы компьютерной графики и технологии трехмерного моделирования [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Забелин Л.Ю., Конюкова О.Л., Диль О.В.— Электрон. текстовые данные.— Новосибирск: Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, 2015.— 259 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/54792.html.— ЭБС «IPRbooks»

8. Молочков В.П. Основы цифровой фотографии [Электронный ресурс]/ Молочков В.П.— Электрон. текстовые данные.— М.: Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2016.— 187 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/39558.html.— ЭБС «IPRbooks»

9. Головко С.Б. Дизайн деловых периодических изданий [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Графика», «Журналистика», «Информационные технологии в дизайне», «Реклама»/ Головко С.Б.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.— 423 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/40453.— ЭБС «IPRbooks»

10. Альфонс Муха [Электронный ресурс]/ — Электрон. текстовые данные.— М.: РИПОЛ классик, 2014.— 40 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/55431.— ЭБС «IPRbooks»

 

б) дополнительная учебная литература

1. Визуальные искусства в современном художественном и информационном пространстве [Электронный ресурс]: сборник научных статей/ Т.В. Агеева [и др.].— Электрон. текстовые данные.— Кемерово: Кемеровский государственный институт культуры, 2016.— 308 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/55755.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

2. Глазова М.В. Изобразительное искусство. Алгоритм композиции [Электронный ресурс]: учебное пособие / Глазова М.В., Денисов В.С.— Электрон. текстовые данные.— М.: Когито-Центр, 2012.— 220 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/15255.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.

3. Дизайн-проектирование. Термины и определения [Электронный ресурс]: терминологический словарь/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Московский городской педагогический университет, 2011.— 212 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/26469.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.

4. Техническая эстетика и дизайн [Электронный ресурс]: словарь/ Е.С. Гамов [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Академический Проект, Культура, 2015.— 389 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/60041.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.

5. Хвостова И.П. Компьютерная графика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Хвостова И.П., Серветник О.Л., Вельц О.В.— Электрон. текстовые данные.— Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2014.— 200 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/63097.html.— ЭБС «IPRbooks»

6. Вальтер Беньямин Краткая история фотографии [Электронный ресурс]: эссе/ Вальтер Беньямин— Электрон. текстовые данные.— М.: Ад Маргинем Пресс, 2013.— 144 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/51377.html.— ЭБС «IPRbooks»

7. Андреева В. А., Клейненберг А. Шрифтовая реклама и верстка рекламных текстов. Методические указания
к выполнению практических и лабораторных работ. Санкт-Петербург: ФГБОУ ВПО «СПГУТД»,
 2015. – 54 c.

8. Николаева С.А. ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МАСТЕРСТВА. Основы трехмерной графики [Электронный ресурс]: методические указания/ Николаева С.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2015.— 20 c.— Режим доступа: http://www. http://publish.sutd.ru/

9. Николаева С.А. ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МАСТЕРСТВА. Материалы V-Ray [Электронный ресурс]: методические указания/ Николаева С.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2015.— 32 c.— Режим доступа: http://www. http://publish.sutd.ru/

10. Ахметшина А.К. История художественной культуры и стилей в искусстве [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие для студентов художественно-графического факультета, обучающихся по профилю подготовки «Изобразительное искусство и технология»/ Ахметшина А.К.— Электрон. текстовые данные.— Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2013.— 142 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/49920.— ЭБС «IPRbooks»

2.6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для успешного прохождения государственного экзамена

1. Электронно-библиотечная система IPRbooks: http://www.iprbookshop.ru

2. Электронная библиотека учебных изданий СПбГУПТД: http://publish.sutd.ru

2.6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы на государственном экзамене

 

При оценке уровня сформированности компетенций и оценивания результатов освоения образовательной программы при оценке выполненного задания на государственном экзамене комиссия учитывает:

-Уровень теоретической проработки поставленных вопросов

- Степень владения традиционными и новыми методами художественно-творческого проектирования

- Готовность к научно-исследовательской, художественной деятельности в области графического дизайна в арт-пространстве

- Степень использования современных достижений науки, искусства

- Общий уровень культуры студента, эрудиция, использование междисциплинарных связей

- Навыки в области разработки художественного - проектного образа объекта проектирования при решении комплексных профессиональных задач в сфере графического дизайна в арт-пространстве.

В период подготовки к сдаче государственного экзамена предусмотрено проведение консультаций научным руководителем по разделам дисциплин, на которых рассматриваются: цель и задачи; вопросы, выносимые на экзамен; рекомендуется учебная литература для самостоятельной подготовки.

Государственный экзамен проводится в письменном виде по билетам в форме ответа на билет, в котором должна быть раскрыта концепция проектной части.

Работа должна быть грамотно оформлена различными рисунками, эскизами, чертежами, схемами и отражать специфику направления подготовки графического дизайнера в области  графического дизайна в арт-пространстве. Бакалавр  выполняет письменную работу, а также графическое оформление в течение пяти академических часов, затем представляет комиссии результат своей работы с кратким устным сопровождением, отвечает на вопросы комиссии.

На экзамене разрешается использование различных справочных, фото и др. материалов, а также не исключается приложение к письменной части своих творческих разработок, эскизов, распечаток, соответствующих заданной теме экзаменационного билета.

Длительность экзамена 6 акад. часа. Члены комиссии проверяют выполненные задания и оценивают в соответствии с критериями и выставляют оценки: отлично, хорошо, удовлетворительно. Результаты объявляются в тот же день.

   

Требования к выпускным квалификационным работам и порядку их выполнения

 3.5.1 Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы

Пояснительная записка должна состоять из следующих частей:

  • Титульный лист
  • Задание
  • Содержание
  • Введение (2-3 стр.). Во вводной части пояснительной записки раскрываются исходные данные, полученные дизайнером на первом этапе работы над проектом и, определяются задачи, обусловленные темой дипломного проекта.
  • Теоретический раздел (10-12 стр.) (Анализ исторического аспекта, подбор аналогов и анализ аналогов)
  • Проектный раздел (30-35 стр.). Описание и графическое сопровождение хода работы над проектом с подробным изложением и обоснованием основной авторской концепции проекта.
  • Конструкторско-технологический раздел выполнения проекта (5-10 стр.) (описание, чертежи, схемы, образцы рекламных материалов, таблицы и т.д.)
  • Организационно-экономический раздел выполнения проекта (выполняется под руководством преподавателя кафедры экономики)
  • Заключительный раздел содержит общие вопросы и рекомендации
  • Список использованных источников получения информации (книги, периодические издания, ресурсы интернета и т.д.)
  • Приложения (если они имеются)

Общий объём пояснительной записки около 40-50 страниц (включая иллюстрации)

 

  3.5.2. Правила оформления выпускной квалификационной работы

Пояснительная записка к выпускной квалификационной работе оформляется согласно требованиям ГОСТ 7.32 – 2001 «Отчет по НИР».

 

3.6. Порядок выполнения выпускной квалификационной работы и подготовки текста ВКР для размещения в ЭБС

     ВКР выполняется обучающимся в соответствии с заданием и утвержденным графиком этапов работ. ВКР должна быть выполнена в установленном объеме не позднее срока, указанного в задании. Обучающийся должен отчитываться перед руководителем о ходе выполнения выпускной квалификационной работы, представлять выполненные разделы на проверку и утверждение консультантам и руководителю в установленные сроки. Студент обязан работать самостоятельно, проявляя инициативу в решении поставленной проблемы. Консультанты и руководитель лишь направляют работу студента на творческое нахождение решений в исследуемой проблеме. За своевременное выполнение выпускной квалификационной работы, ее качество, как по содержанию, так и по оформлению, за принятые решения и за правильность всех данных несет ответственность сам студент. Он имеет право защищать перед Государственной экзаменационной комиссией (ГЭК) свое решение или свою точку зрения.

Готовая работа в распечатанном виде за 3 недели до защиты предоставляется для прохождения нормоконтроля, после устранения недочетов в оформлении пояснительная записка ВКР представляется на кафедру в электронном виде для проверки на объем заимствования в системе «Антиплагиат». Проверка на объем заимствования, в том числе содержательного, выявление неправомочных заимствований осуществляется в соответствии с локальным нормативным актом Университета «Положение об обеспечении самостоятельности выполнения обучающимися письменных работ на основе системы «Антиплагиат», о чем студент извещается в период выдачи задания на выполнение выпускной квалификационной работы. Студент заполняет заявление о самостоятельном характере письменной работы, согласно которому обнаружение плагиата является основанием для недопуска его к защите.

 При выполнении требования по объему оригинального текста выше 55 %, пояснительная записка с отзывом руководителя, презентационным материалом представляется заведующему кафедрой для допуска к защите.

Подготовленный обучающимся и проверенный руководителем файл электронной версии (формат pdf) пояснительной записки ВКР, за исключением текстов ВКР, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, публикуется в электронной библиотеке учебных и научных изданий СПбГУПТД (http://publish.sutd.ru) в срок не позднее, чем один месяц со дня защиты на заседании ГЭК. Ответственными за своевременное размещение текстов ВКР в ЭБС являются заведующие выпускающими кафедрами.

ВКР, оформленная в соответствии с установленными требованиями, отзыв передаются в ГЭК не позднее, чем за 2 календарных дня до дня защиты ВКР.

 

План учебного процесса

Составляющие государственной итоговой аттестации

Трудоемкость

Номер семестра

Очное обучение

Очно-заочное обучение

Заочное обучение

ЗЕТ часы
Государственный  экзамен 3 108 8    
Выпускная квалификационная работа 6 216 8    

 

 

Программа государственной итоговой аттестации составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования

по соответствующему направлению подготовки (специальности)

 

и на основании учебного плана № 1/1/654, 1/1/548 (2016 г.)

 

 

Составитель(и):

Доц. Кузнецова М.Р.

27.09.2016

(должность, Ф.И.О., подпись)

(дата)

Программа ГИА принята на заседании кафедры Графического дизайна в арт-пространстве

28.09.2016

Протокол №

2

(наименование кафедры)

(дата заседания)

Заведующий кафедрой:

Кузнецова М.Р.

(Ф.И.О. заведующего, подпись)

             

 

Руководитель образовательной программы: Доц. Кузнецова М.Р.   28.09.2016
                       (должность, Ф.И.О., подпись)   (дата)

 

Методический отдел: Макаренко С.В.                                                         28.09.2016
  (Ф.И.О. сотрудника отдела, подпись, дата)


ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 1.1. Цель государственной итоговой аттестации

Определить соответствие результатов освоения образовательной программы (компетенций) выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и подтвердить их способность и готовность использовать знания, умения и (или) практический опыт в профессиональной деятельности.

Задачи  государственной итоговой аттестации

· Установить степень сформированности общекультурных, общепрофессиональных, профессиональных компетенций выпускника в соответствии с ФГОС ВО.

· Проверить уровень подготовки выпускника к решению профессиональных задач по видам деятельности: научно-исследовательской, производственно-технологической;

1.3. Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы

Код компетенции   Формулировка компетенций и результатов обучения   Показатели оценивания компетенций Элемент ГИА
ОК-1

 Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Место и роль дизайна в современном обществе, направления и тенденции графического дизайна

Формулирует и объясняет основные тенденции и роль графического дизайна в современном обществе Государственный экзамен

Уметь:

1) босновать личную творческую позицию при разработке дизайн-концепции проекта

поясняет и обосновывает выбор дизайн-решения поставленной задачи Государственный экзамен

Владеть:

1) Навыками сравнительного анализа первоисточника

творчества для комплексного задания государственного экзамена

Разрабатывает концепцию дизайн-проекта применяя авторское решение поставленной творческой задачи Государственный экзамен
ОК-2

Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Место и роль дизайна в современном обществе, направления и тенденции графического дизайна

Формулирует и объясняет основные тенденции и роль графического дизайна в современном обществе Государственный экзамен

Уметь:

1) Обосновать личную творческую позицию при разработке дизайн-концепции проекта

поясняет и обосновывает выбор дизайн-решения поставленной задачи Государственный экзамен

Владеть:

1) Навыками сравнительного анализа первоисточника

творчества для комплексного задания государственного экзамена

Разрабатывает концепцию дизайн-проекта применяя авторское решение поставленной творческой задачи Государственный экзамен
 ОК-3

Способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности

Планируемые результаты обучения

Знать:

1)Законодательство РФ по рекламе и

иные нормативные

правовые акты по

вопросам нарушения рекламы, этике, эстетики и сохранения культуры

Описывает содержание законодательств, экологических и экономических и историко- охранных мероприятий Государственный экзамен

Уметь:

1) Систематизировать и

обобщать способы

экономической оценки

результатов

проектирования и

воплощения дизайн проекта

Анализирует информацию экономической составляющей предлагаемого дизайн- проекта Государственный экзамен

Владеть:

1) Навыком представления экономических расчетов по разработанному дизайн - проекту

Оценивает экономическую составляющую создаваемого дизайн-проекта Государственный экзамен
ОК-4

Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Нормативные правовые документы регламентирующие деятельность в сфере графического дизайна

 

 

,

Комментирует действующие нормативно правовые документы в конкретной профессиональной задаче, решаемой в ВКР Государственный экзамен

Уметь:

1) … Пользоваться

нормативными

правовыми

документами при

решении

профессиональных

задач в области графического дизайна

Использует нормативно- правовые документы: Законодательство РФ о рекламе, законы Конституции о рекламной деятельности при решении задач ВКР Государственный экзамен

Владеть:

1) Навыком применения нормативно-правовых актов по регулированию вопросов в области графического дизайна в РФ

 

 

Использует содержание нормативно- правовых документов при изложении разделов ВКР Государственный экзамен
 ОК-5

Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) … Основные принципы и стратегии публичного сообщения, структуру составления докладов и правила оформления презентаций дизайн-проектов

Формулирует основные принципы и стратегии публичного сообщения, составления докладов и презентаций дизайн-проектов Государственный экзамен

Уметь:

1) … Использовать знания в области графического дизайна применительно к конкретной задаче

  Защищает личную профессионально-творческую позицию в решении конкретной дизайн-задачи Государственный экзамен

Владеть:

1) … Навыками профессионального общения в области графического дизайна и публичного представления результатов творческой деятельности

Аргументированно и грамотно излагает концепцию дизайн-проекта, проводит анализ и обобщение необходимой информации по выбранной теме Государственный экзамен
 ОК-6

Способность работать в команде, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) … Культуры разных народов в исторической ретроспективе. Место, роль, специфику деятельности дизайнера в полиэтническом социуме.

Раскрывает роль дизайнера в поликультурной среде и ее особенности, специфику различных исторических, временных этических и культурных аспектов. Государственный экзамен

Уметь:

1) … Анализировать полиэтническую и поликультурную картину мира. Сопоставлять разные культуры по общим основаниям.

  Использует символы и этническую выразительность различных культур в профессиональной деятельности дизайнера Государственный экзамен

Владеть:

1) Навыком применения норм общекультурного общения и социального поведения, включающие стилевую, этническую, межличностную снисходительность

 

представляет итоги проделанной работы при ответе на экзамене, аргументирует свою профессиональную позицию. Применяет стилевые этнические орнаменты при разработке дизайн-проекта Государственный экзамен
ОК-7

Способность к самоорганизации и самообразованию

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Исторические аспекты выполняемого в ВКР дизайн-проекта

Проводит оценку проектного решения с точки зрения исторической целесообразности личного дизайн-проекта ВКР

Уметь:

1) Анализировать и

выявлять лучшие

образцы объектов графического дизайна

 

Осуществляет мониторинг существующих аналогов и лучших мировых образцов произведений графического дизайна ВКР

Владеть:

1) Навыком составления

отчетов о результатах

выполненных работ и

оформления

документации на

законченные

исследовательские

работы и дизайн-проекты

Аргументировано описывает результат исследования (защита проекта); Представляет пакет документов на исследовательские и дизайнерские решения ВКР
ОК-8

Способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Законы РФ связанные

с физической

культурой и спортом;

Описывает планирование, организацию и проведение образовательной работы по физической культуре в рамках законов РФ ВКР

Уметь:

1) Организовать сбор

информации по

физкультурно-

оздоровительным

мероприятий

Обосновывает информацию по вопросам здорового образа жизни и оздоровительным мероприятиям ВКР

Владеть:

1) Навыками

тестирования

физического здоровья

по месту производства

и образовательных

учреждениях;

Предусматривает разъяснительную работу о необходимости здорового образа жизни, о важности систематических занятий физической подготовки по месту производства, а также в образовательных организациях ВКР
ОК-9

Способность использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) … Организацию работ по

охране труда на

предприятии, принципы

работы, требования

предъявляемые к

работникам различных

направлений в области графического дизайна

Характеризует организацию техники безопасности по обеспечению безопасных условий труда на предприятиях в области графического дизайна (рекламные агентства, студии) ВКР

Уметь:

1) Применять мероприятия

организационного

характера,

направленные на

формирования

безопасных условий

труда.

Формулирует инструкции по формированию безопасных условий труда при проектировании дизайн-проектов при работе на компьютерах, в типографии ВКР

Владеть:

1) Навыками формирования

безопасных условий труда

работников на полиграфическом и др.

производствах (наружная реклама, типографии)

Планирует конкретные меры защиты персонала от опасных условий труда ВКР
ОК-10

Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Взаимосвязь стилей при проектировании дизайн-объектов, историческое

происхождение и

применение в

современном информационном пространстве

Объясняет взаимосвязь основных понятий графического дизайна и их значение для профессиональной деятельности в современном контексте ВКР

Уметь:

1) Пользоваться

искусствоведческими

терминами и

анализировать

разрабатываемые

объекты графического дизайна в

историческом аспекте

Систематизирует исторические термины графического дизайна, раскрывает проектируемый предмет графического дизайна через исторические аналоги ВКР

Владеть:

1) Навыками ведения профессиональной дискуссии

Навыком перехода от общего к частному навыком сбора исторических сведений для грамотного описания стилистических признаков проектируемого дизайн-объекта

 

Анализирует исторические и философские моменты при проектировании дизайн-объектов; Защищает (отстаивает) собственное мнение о проектировании новых изделий в рамках ВКР ВКР
ОК-11

Готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Основы гуманитарных

наук; этические и

интуитивные методы

культурно-

художественного визуального исполнения

Систематизирует положения гуманитарных наук, самоорганизации при коллективном речевом взаимодействии ВКР

Уметь:

1) Организует планирование и проведение, научного исследования в области социально значимых проектов графического дизайна

 

 

,

 

Представляет грамотное проведение научного исследования; демонстрирует использование научных терминов на защите ВКР ВКР

Владеть:

1) Навыком работы с

литературными

источниками в

профессиональной

области;

Представляет грамотное использование научных терминов и использования научного языка ВКР
ОПК-1

Способность владеть рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта, иметь навыки линейно-конструктивного построения и понимать принципы выбора техники исполнения конкретного рисунка

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Спектр научных,

искусствоведческих,

художественных современных проблем

в профессиональной

деятельности графического дизайнера

Анализирует современное состояние графического дизайна, а также перспективы его развития ВКР

Уметь:

1)  Самостоятельно решать

художественные, эстетические и

исследовательские

задачи в области графического дизайна и демонстрировать

пути их решения

  Формулирует цели и задачи ВКР, определяет содержание работы в конкретной области графического дизайна ВКР

Владеть:

1) Навыками линейно-конструктивного построения и опытом анализа

художественных и

технико-технологических

решений в области

графического дизайна, а также опытом выбора приемов рисования и техник исполнения 

Представляет дипломный проект, демонстрирующий свободное владение рисунком в композиции и проектировании любого объекта   ВКР
ОПК-2

Владение основами академической живописи, приемами работы с цветом и цветовыми композициями

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Художественную,

живописную культуру как

формирование ценностного

смысла визуально-

пространственной формы

Анализирует применение живописных техник в области оформления интерьера средствами графического дизайна ВКР

Уметь:

1) ориентироваться в мире

современной художественной

культуры и живописных

материалов;

  Защищает проект. демонстрируя возможные художественно- колористические, варианты применения живописи в области графического дизайна ВКР

Владеть:

1) Навыками художественно-

творческого и художественно-

эстетического мышления при решении проекто-творческой задачи

 

Представляет проект на графически оформленных планшетах с оптимальным колористическим решением с учетом  художественно -образного восприятия дизайн-решения в интерьере и экстерьере ВКР
ОПК-3

Способность обладать начальными профессиональными навыками скульптора, приемами работы в макетировании и моделировании

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) специальную литературу,

 по профилю объемно-пространственных видов искусств,

художественного

творчества

(моделирования и

макетирования);

Анализирует научные литературные источники различных пластических видов искусств; Описывает специфику выразительных средств моделирования и макетирования, используемых при оформлении интерьера и экстерьера ВКР

Уметь:

1) Визуализировать,

моделировать и

проектировать арт-объекты и скульптурные малые формы, для использования в интерьере и экстерьере, а также в выставочном пространстве

 

Представляет единство формы, эргономики и декора в изделиях графического дизайна, спроектированных в объеме, с учетом места его расположения ВКР

Владеть:

1)Навыками

изобразительного

формообразования

скульптуры;

навыком техники круглой

скульптуры и рельефа

Представляет арт-объект, выполненный на высоком художественном уровне со сложной многоплановой рельефной структурой ВКР
ОПК-4

Способность применять современную шрифтовую культуру и компьютерные технологии, применяемые в дизайн-проектировании

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Художественные

требования,

предъявляемые к

современным шрифтам;

и компьютерным

технологиям

Обосновывает целесообразность использования определенного вида шрифта для оформления презентационных планшетов ВКР ВКР

Уметь:

1) Выявлять лучшие образцы

шрифтов, деталей внешнего

оформления компьютерной

«Презентации»;

-эстетически грамотно

оформлять графический

планшет

Аргументирует наличие аналогов, образцов деталей внешнего оформления эскизов, презентаций и отчетной документации ВКР

Владеть:

1) Навыком оформления

художественно-

конструкторских разработок

ВКР

Демонстрирует планшеты с результатами графических исследований проектирования изделия ВКР
ОПК-5

Способность реализовывать педагогические навыки при преподавании художественных и проектных дисциплин (модулей)

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Возможные места

работы в своей профессиональной деятельности: в

художественных

школах, студиях,

мастерских; центрах

и домах творчества

Систематизирует места профессиональной деятельности; Излагает этические нормы профессиональной деятельности в различных учебных и профессионально- образовательных организациях; этические нормы будущей профессии в образовательных учреждениях Государственный экзамен

Уметь:

1) Участвовать в информационной и научно- методической работе учреждений культуры и искусства; определять новизну проектируемого изделия; развивать влияние на межпредметные связи научно- исследовательских работ и ВКР

 

 

  Представляет работу учреждений культуры, показывает актуальность и новизну разрабатываемой темы, объясняет связь ВКР с другими научно-исследовательскими работами Государственный экзамен

Владеть:

1) Навыком составления отчетов о результатах выполненных работ и оформления документации на

законченные исследовательские работы, художественно- конструкторские разработки

 

Представляет информацию научных, реферативных журналов, учебно- методической и технической литературы по теме исследования; Приводит список источников в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32 Государственный экзамен
ОПК-6

Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Особенности использования инструментария программы Keynote для создания мультимедийной презентации

Описывает процесс создания мультимедийной презентации (годовой отчет фирмы, профессиональное портфолио, презентация проекта) Государственный экзамен

2)Уметь

 Ориентироваться в инструментарии программы для создания переходов, ссылок, интерактивной навигации в документе.

Создает документ со сложными эффектами, импортируя различные объекты (видео, анимации и т.п.) Государственный экзамен

2)Владеть:

Навыками технологий разработки макета интерактивной презентации для различных устройств и экранных разрешений (планшетов, экранов мониторов и т.п.).

Представляет мультимедийный дизайн-проект для интерактивной презентации на различных экранных устройствах Государственный экзамен
ОПК-7

 

Планируемые результаты обучения

1)Знать:

Образовательные и поисковые информационные ресурсы, их классификацию и особенности применения в решении конкретных задач в области графического дизайна

Раскрывает сущность образовательных и поисковых информационных ресурсов, объясняет особенности и необходимость поиска информации для решения конкретной задачи в области графического дизайна Государственный экзамен

2)Уметь пользоваться информационными ресурсами, обрабатывать и систематизировать их для решения конкретной задачи дипломного проектирования

осуществляет поиск и обработку необходимой информации по выбранной теме и представляет ее в требуемом формате с использованием информационных компьютерных технологий Государственный экзамен

2)Владеть Навыками профессионального пользователя информационными ресурсами применимо к решению конкретной задачи дизайн-проектирования.

Представляет концепцию разработки дизайн-проекта, в требуемом формате, созданную с помощью информации из различных источников и баз данных, с использованием информационных компьютерных технологий Государственный экзамен
ПК-1

Способность владеть рисунком и приемами работы, с обоснованием художественного замысла дизайн-проекта, макетирование и моделирование, с цветом и цветовыми композициями

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Выразительные средства и возможности применения рисунка, живописи, макетирования и моделирования для решения различных задач при дизайн –проектировании

Компьютерное программное обеспечение, используемое в дизайне объектов визуальной информации, идентификации и коммуникации.

Обосновывает выбор выразительного изобразительного средства для решения творческой задачи дипломного проекта Объясняет выбор программного обеспечения для создания своего дизайн-проекта . ВКР

Уметь:

1)Работать в различных техниках и с разными материалами, используя выразительные изобразительные средства рисунка, живописи, моделирования и макетирования для формирования художественного замысла дизайн-проекта

Использовать специальные компьютерные программы для проектирования объектов визуальной информации идентификации и коммуникации

  Создает эскизы и подготовительные рисунки в различных техниках в процессе разработки дизайн – проекта, разрабатывает проект с применением выразительных изобразительных средств различных техник и материалов Воспроизводит дизайн-продукт в специальных компьютерных программах ВКР

Владеть:

1) Навыками применения изобразительных средств: рисунок, живопись, макетирование и моделирование для создания художественного образа сформулированной задачи дипломного проекта

Представляет дипломный дизайн-проект, выполненный с применением изобразительный средств и современных тенденций в области графического дизайна, отражающий личный творческий почерк и креативное мышление ВКР
ПК-2

Способность обосновывать свои предложения при разработке проектной идеи, основанной на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Современные разработки и тенденции в области графического дизайна, технические и технологические возможные пути реализации создаваемого дизайн-продукта

Объясняет современные требования к дизайн-проекту, перечисляет основные графические пакеты, технологии и материалы, используемые в реализации дизайн-продукта ВКР

Уметь:

1) Применять графические пакеты, мультимедийные видео и аудио разработки при реализации дизайн-проекта

  Использует возможности компьютерных программ при разработке проектной идеи, отражающей творческий, креативный подход к решению поставленной задачи ВКР

Владеть:

1) Опытом работы в графических редакторах, презентуя видео-ролик своего проекта с обоснованием конкретно выбранного видео и аудио ряда.

Представляет на защите рекламный видео-ролик готового проекта, используя современные компьютерные технологии ВКР
ПК-3

Способность учитывать при разработке художественного замысла особенности материалов с учетом их формообразующих средств

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Особенности различных техник и материалов с учетом их формообразующих средств для решения конкретных задач при дизайн-проектировании

Обосновывает выбор конкретного материала или техники и их формообразующих средств при выполнении дипломного проекта ВКР

Уметь:

1) Использовать в создании дипломного проекта выразительные особенности и формообразующие средства техник и материалов для решения конкретной задачи дизайн-проектирования

  Демонстрирует профессиональный подход к выбору материала и техники исполнения с учетом их формообразующих средств, для выполнения своего дипломного проекта ВКР

Владеть:

1)  Навыками применения различных технологий и материалов для решения конкретных задач в дизайн-проектировании

Представляет на защиту дипломный проект, демонстрирующий грамотный выбор материалов и профессиональный подход применения технологических ресурсов в воплощении творческой художественной идеи ВКР
ПК-12

Способность применять методы научных исследований при создании дизайн-проектов и обосновывать новизну собственных концептуальных решений

Планируемые результаты обучения

Знать:

1) Поисковые системы и базы данных, включающие в себя последние научные и технологические достижения в области графического дизайна, авторов современного искусства и дизайна

Перечисляет мастеров современного искусства и дизайна, авторские разработки в области графического дизайна, особенности выразительных средств, используемых в современном дизайн-проектировании ВКР

Уметь:

1) Разрабатывать проектную идею своего диплома, содержащую новизну концептуального решения, применяя методы научных исследований и последних разработок в области графического дизайна

  применяет методы научных исследований при создании дипломного дизайн-проекта и обосновывает новизну собственных концептуальных решений ВКР

Владеть:

1) опытом внедрения последних научных технических достижений в свое дизайн-проектирование, навыками работы с различными материалами, с современным фото и видео – оборудованием, графическими программами







Последнее изменение этой страницы: 2019-04-01; Просмотров: 146; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2022 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.199 с.) Главная | Обратная связь