| №
| Критерии и показатели
| Максимальный балл
|
| I.
| Оценка содержания программы
| 12
|
| 1.
| Целостность: соответствие содержания программы основным требованиям нормативных документов, цели и задачам, логическая связь разделов программы между собой
| 2
|
| 2.
| Прогностичность: ожидаемые результаты
| 1
|
| 3.
| Реалистичность и целостность программы: соответствие цели программы результатам освоения программы, планомерность действий и последовательность действий, направленных на достижение цели
| 2
|
| 4.
| Контролируемость: механизмы и формы контроля за промежуточными и конечными результатами в соответствии с целями и задачами программы, наличие критериев оценки результативности образовательной деятельности, методов контроля и управления образовательным процессом, их эффективность
| 4
|
| 5.
| Оригинальность: инновационные авторские идеи – технологии, методы, приемы, разработки
| 2
|
| 6.
| Качество подачи материала: грамотность, логичность, последовательность, аргументированность, научно-методическая обоснованность в изложении материала
| 1
|
| II.
| Оценка содержания структурных элементов программы
| 18
|
| 1.
| Пояснительная записка: обоснование программы, характеристика избранного вида спорта, актуальность, педагогическая целесообразность, цель и задачи, новизна, отличительные особенности, сроки реализации, формы и режим занятий, структура системы многолетней подготовки (этапы, периоды), ожидаемые результаты, формы подведения итогов реализации дополнительной общеобразовательной предпрофессиональной программы
| 2
|
| 2.
| Учебный план: соответствует нормативам ФГТ, учебно-тренировочная деятельность представлена на каждый год обучения с указанием задач и предполагаемых результатов
| 2
|
| 3.
| Методическая часть
| 8
|
| 3.2
| В программе отражены теоретические, общефизические и специальные, медико-профилактические, психолого-педагогические аспекты
| 2
|
| 3.5
| Краткое содержание тренировочных занятий по темам в соответствии с тематическим планом на каждый год обучения
| 1
|
| 3.8
| Методические рекомендации по организации тренировочного процесса с учетом особенностей избранного вида спорта, условия реализации программы и требования к минимальному материально-техническому обеспечению и техники безопасности
| 2
|
| 3.9
| Нормативы общей физической и специальной физической подготовки для зачисления в группы на этапы обучения (в соответствии с ФГТ)
| 1
|
| 3.11
| Воспитательная работа, работа с родителями
| 2
|
| 4.
| Система контроля и зачетные требования: наличие технологии отслеживания результатов (знаний, умений, навыков, личностных и коллективных изменений) в соответствии с поставленными в образовательной программе целями и задачами: формы подведения итогов, методы, технологии контроля (если имеется, название, авторы методики), критерии оценки результатов по каждой теме и разделу
| 4
|
| 5.
| Перечень информационного обеспечения
| 2
|
| 5.1
| Список литературы, перечень аудиовизуальных средств и интернет-ресурсов, необходимых для использования в тренировочном процессе
| 1
|
| 5.2
| Список использованной в работе литературы оформлен по схеме: порядковый номер, в алфавитном порядке - Ф.И.О. автора, название (заглавие), издательство, город, год издания
| 1
|
|
