Глухівський національний педагогічний університет ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 6Следующая ⇒ імені Олександра Довженка  Затверджую Перший проректор ____________________________ “ ___ ” _______________ 20 __ р.   Робоча програма навчальної дисципліни “ Усна народна творчість ”  для студентів спеціальностей __________________________________________________________________ напряму __________________________________________________________ денної форми навчання Код дисципліни __________________________________________________________________ Статус дисципліни: цикл __________________________________________________________________ Факультет філологічний________________________________________________________ Кафедра _____________________________________________________________   Факультет

Курс

Семестр

Загальне навантаження

Кількість годин

Курсовий проект

Курсова робота

Залік

Екзамен

Європейські кредити

Години

Аудиторні години

Індивідуальна робота студентів

Самостійна робота

Всього

Лекції

Лабораторні роботи

Практичні заняття

Поточний контроль

ФФ

І

І

1,5

54/ 72

16/14

10/ 16

14/ 21

14/ 21

+

 

 

Робоча програма складена на основі ОПП підготовки бакалаврів галузевого стандарту вищої освіти МОН України (навчального плану).

 

Програму складено

 _______________ ___________________________________

Схвалено на засіданні кафедри ________________________________________________________________

Протокол № ________ від _______________________ 200 ___ р.

Зав. кафедри української літератури та методики її викладання

_______________________ ______________________________________

 

Робоча програма розглянута та схвалена методичною радою факультету

 

Голова методичної ради

 _____________ _________________________________

 

 

Декан філологічного факультету Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка

 

___________________ _____________________________________

Мета і завдання курсу

Навчальний курс „Усна народна творчість ” є однією зі складових фахової підготовки культуромовної особистості майбутнього вчителя української мови та літератури для школи нового тисячоліття. Основними елементами змісту гуманітарної освіти є народознавча підготовка – вивчення історії розвитку української нації, її культури, ментальних характеристик, синтезу звичаїв, вірувань, світорозуміння, моральних, правових, етичних та естетичних норм, національних базових цінностей, процесу самоусвідомлення й утвердження як політичної нації і держави, усвідомлення місця українців серед народів і культури світу.

Вивчення навчальної дисципліни триває 1 семестр. Для вивчення матеріалу навчальним планом відведено всього 54 (72) академічних годин, з них аудиторних – 26 (30) годин (лекційних – 16 (14) год., практичних - 10 (16) год.), самостійної роботи – 28 (42) годин. З метою контролю знань, умінь та навичок студентів передбачено проведення заліку.

Пізнання багатства і змісту духовної і матеріальної культури українців сприяє кращому розумінню історичної єдності різних етнічних спільностей, виховує повагу до культурних надбань інших народів і об'єктивно утверджує почуття національної гідності і самосвідомості на основі особистих переконань.

Предметом курсу є фольклорний твір, завдання – набуття вмінь самостійного аналізу ідейно-художнього змісту та форми фольклорного твору.

Метою фольклорної підготовки в межах курсу є формування у майбутніх вчителів-словесників високої естетичної культури, національної свідомості, культуромовної особистості.

Завдання навчальної дисципліни:

1) досягти глибокого усвідомлення студентами змісту основних пластів змісту української усної народної творчості;

2) підвищити рівень студентів про специфіку українських родинно-побутових та календарних традицій, звичаїв, обрядів, побуту українського народу;

3) формувати уміння характеризувати українську родину;

4) виховувати шанобливе ставлення до матеріальних і духовних надбань як українського, так і інших народів.

Програма складена з урахуванням єдиної концептуально-структурної основи вивчення усної народної творчісті в педагогічному університеті.

Зміст дисципліни

	Розділ курсу і теми лекцій. Основні питання лекцій.	Кількість годин
	Фольклор – невід»мна складова національної культури народу. 1. Предмет, завдання, методологія курсу «Усна народна творчість». 2. Термін «фольклор» та його походження. Структура усної народної творчості (УНТ). 3. Специфічні ознаки фольклору. 4. Національний характер фольклору. Зв»язок із іншими формами духовної культури. 5. Фольклористика як наука про УНТ. Напрями та школи фольклористики. 6. Збирання та вивчення фольклору.	2
	Календарно-обрядова поезія. 1. Загальна характеристика календарно-обрядової поезії. 2. Жанри зимового циклу календарно-обрядової поезії. 3. Жанри весняного циклу календарно-обрядової творчості. 4. Жанри літнього циклу календарно-обрядової творчості. 5. Жанри осіннього циклу календарно-обрядової творчості. 6. Зв»язок жанрів календарно-обрядової творчості з художньою літературою та їх дослідження.	2
	Родинно-обрядова поезія. 1. Загальні відомості про народну драму. 2. Народні ігри. 3. Народні вистави 4. Вертепна драма. 5. Весілля як драма. Його основні етапи та народнопісенний супровід. 6. Народна обрядовість, пов»язана із народженням дитини. 7. Похоронна обрядовість. Голосіння та їх жанрови різновиди. 8. Зв»язок жанрів родинно-обрядової творчості з художньою літературою та їх дослідження.	2
	Ліричні пісні та балади. 1. Загальна характеристика ліричних пісень. 2. Соціально-побутові пісні. 3. Родинно-побутові пісні. 4. Збирання і вивчення ліричних пісень. 5. Українські народні балади, їх тематично-стильові особливості і поетика. 6. Дослідження жанру народної балади та його зв»язок з художньою літературою.	2
	Українські народні думи. 1. Загальна характеристика дуи, їх класифікація. 2. Виникнення і розвиток героїчного епосу. Думи про героїчну боротьбу українського народу проти турецько-татарських загарбників і про турецьку неволю, їх образна система та поетика. 3. Думи про героїчну боротьбу проти польсько-шляхетського поневоленя. Образи Б.Хмельницького, І.Богуна, Д.Нечая та ін. Особливості композиції, поетики. 4. Соціально-побутові (суспільно-побутові) думи, їх образна система, композиція та поетична мова. 5. Особливості побутування дум. Інформація про братства кобзарів і про окремих виконавців дум (їх репертуар та манера виконання). 6. Збирання і вивчення дум.	2
	Історичні пісні. Пісні-хроніки. 1. Історична пісня як окремий жанр УНТ. Погляди науковців щодо визначення жанру. 2. Жанрово-стильові ознаки історичних пісень. 3. Класифікація історичних пісень. Їх поетика. 4. Пісні-хроніки. Поетика пісень-хронік. 5. Дослідження історичних пісень. 6. Зв»язок жанрів героїчного епосу із художньою літературою.	2
	Українські народні казки, байки, притчі, анекдоти 1. Художньо-стильові особливості казкового епосу. 2. «Звіриний епос». Казки про тварин. 3. Байки. 4. Кумулятивні казки. Структура кумулятивної казки. 5. Чарівні (героїчні) казки. Система прадавніх культів як основа виникнення чарівної казки. Сюжетно-композиційна побудова чарівних казок. 6. Соціально-побутові казки, анекдоти, небилиці. 6.1. Родинно-побутові казки. 6.2. Суспільно-побутові казки. 6.3. Художні прийоми у соціально-побутових казках та анекдотах. Зв´язок соціально-побутових казок з іншими жанрами усної народної творчості. 7. Зв´язок народної казкової прози з художньою літературою, збирання та дослідження казкового епосу. Дослідження казкової прози.	2
	Український дитячий фольклор 1. Колискові пісні. Поетика жанру. Зв´язок колискових пісень з іншими жанрами фольклору. 2. Забавлянки. Види забавлянок. 3. Жанри, які перейшли у дитячий фольклор із загальної народної творчості. 4. Жанри, що виникли в дитячому середовищі. Дитяча пареміографія. 5. Дитячий епос. Дитяча пераміографія. 6. Зв´язок дитячого фольклору з художньою літературою та його дослідження. 7. Дослідження жанрів дитячого фольклору .	2
	Всього	16/14

Практичне заняття № 1

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: