По реализации проекта «Огород на окне» предполагаемые результаты были достигнуты

1. Дети познакомились с культурными растениями.

2. У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.

3. В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений.

4. Дети увидели многообразие посевного материала.

5. Дети стали бережнее относиться к растительному миру.

6. В группе был создан огород на окне.

7. Дети стали более уважительно относиться к труду.

8. Родители приняли активное участие в проекте «Огород на окне».

Мы так же обогатили опыт детей в сфере социального воспитания путем использования разных методов и приемов.Собрали богатый материал по темам «Культурные растения», изготовили дидактические игры «Собери картинку», «Третий лишний», обобщили опыт работы по данному проекту;пополнили словарный запас детей;
На протяжении всего проекта у детей сформировалось стремление к познанию, научились делать простые выводы, устанавливать причинно – следственные связи; дети стали различать и уверенно называть овощи и фрукты, их особенности и различия; просвещение родителей дало большой результат в социальном воспитании детей группы.
Трансляция проекта: Изготовление совместно с детьми журнала наблюдений, который доступен для просмотра педагогам детям и родителям.
Перспективы проекта: В дальнейшем планируем разработать проект «Веселая клумба» и «Огород на участке»

Вывод: Детям очень понравилось ухаживать за растениями, они чувствовали себя взрослыми, хозяйками. Переживали за погибшую редиску и очень ждали появление маленьких огурцов. НАШ ОГОРОД ОКАЗАЛСЯ ОЧЕНЬ ДАЖЕ НЕ ПЛОХ!!!!!

Таким образом, проектная деятельность – это тот вид педагогической работы, который и будет востребован в связи с реализацией федеральных государственных образовательных стандартов в практику работу дошкольных образовательных учреждений, так как он как никакой другой поддерживает детскую познавательную инициативу, помогает получить ребенку ранний социальный позитивный опыт реализации собственных замыслов, требует поиска нестандартных действий в разнообразных обстоятельствах, помогает оформить замысел в виде культурно-значимого продукта, и, конечно же, развивает познавательную и творческую активность дошкольника.

 

Используемая литература:

1.Корнилова В, М, «Экологическое окно» в детском саду

2.Иванова А. И. «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Мир растений» М. 2005г.

3.Тимофеева Л. Л. «Ребенок и окружающий мир. Комплексные занятия в старшей группе».

4.Тугушева Г. П., Чистякова А. Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего возраста». Санкт – Петербург. Детство – Пресс 2008г. 5.Комарова Н. Г., Грибова Л. Ф. «Мир, в котором я живу», М. 2006г.

6.Интернет ресурсы.

Приложение

Дневник наблюдения

Дата	Содержание	Ответственные
03.03.14	Обсуждение плана проекта «Чудо огород на окне»	Педагог, родители, дети
05.03.14г.	Подготовка земли, закупка семян (укроп, петрушка, редиска, салат, лук…)	Родители, педагоги
07.03.14г.	Посадка семян в землю (редиска, салат, петрушка, укроп)	Дети, педагог
11.03.14г.	Полив (всходов нет)	Дети
12.03.14г.	Посадка огурцов	Дети, педагог
13.03.14	Полив рассады	Дети
14.03.14г.	Консультация с родителя по декорациям на огород	Родители, педагог
24.03.14г.	Полив Первые всходы салата	Дети, педагог
25.03.14г.	Полив петрушки, огурцов	Дети, педагог
26.03.14	Первые всходы редиски: всего 7 (взошло 3шт)	Дети, педагог
27.03.14г.	Полив	Дети, педагог
28.03.14г.	Салат подрос, проклюнулась вся редиска	Дети, педагог
31.03.14г.	Полив, прополка травки у салата	Дети, педагог
01.04.14	Проклюнулся укроп и местами петрушка. Полив	Дети, педагог
02.04.14	Полив, рыхление почвы	Дети, педагог
03.04.14г.	Редиска вытянулась, подсыпали землю.	Дети, педагог
04.04.14г.	Полив. Взошла петрушка.	Дети, педагог
07.04.14г.	Проклюнулись огурцы 10 всего – проклюнулось 4. Полив	Дети, педагог
08.04.14г.	Петрушка, укроп, салат подросли.	Дети, педагог
09.04.14г.	Проклюнулись 3 огурца	Дети, педагог
10.04.14г.	Полив, рыхление почвы	Дети, педагог
11.04.14г.	Полив огурцов	Дети, педагог
14.04.14г.	Проклюнулся еще один огурец	Дети, педагог
15.04.14г.	Беседа с родителями (изготовлен дачный домик и сказочные герои)	Родители, педагог
16.04.14г.	Подсыпали огурцы, у огурцов третий листочек Полив петрушки, укропа, салата	Дети, педагог
17.04.14г.	Посадка репчатого лука в землю	Дети, педагог
18.04.14г.	Погибло 2 редиски (вытянулись и упали)	Дети, педагог
21.04.14г.	Огурцы выпустили 4-5 листок. 2 огурца так и не взошли.	Дети, педагог
22.04.14г.	Погибла вся редиска (из - за недостатка земли, воздуха?)	Дети, педагог
23.04.14г.	Огурцы набирают цвет Полив. Петрушка, укроп, салат выросли и дети попробовали на вкус.	Дети, педагог
24.04.14г.	У лука проклюнулись перышки 3см	Дети, педагог
25.04.14г.	Полив, рыхление прополка	Дети, педагог
28.04.14г.	Родители изготовили колодец. Декорации готовы.	Родители, педагог
29.04.14г.	Первые цветочки у огурцов	Дети, педагог
30.04.14г.	Оформили наш чудо – огород.   В дальнейшем родители совместно с детьми взяли рассаду домой и продолжили ухаживать у себя в огороде на грядках.	Родители, педагог и дети

 

Пословицы и поговорки

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: