В лаборатории электрических машин

Стр 1 из 7Следующая ⇒

ОТЧЕТЫ

ПО ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ: Электрические машины

190623

Проверил преподаватель

_____________________

«___»___________20 г.

Выполнил студент

группы______________

____________________

«____»_________20 г.

Указания по выполнению практических работ

1. Каждый студент обязан выполнять правила внутреннего распорядка лаборатории и строго соблюдать требования техники безопасности.

2. К выполнению каждой практической работы студент должен заблаговременно подготовиться по соответствующей инструкционной карте и указанной в ней литературе.

3. Каждая практическая работа проводится на определенном рабочем месте. Смена рабочего места, перестановка приборов, аппаратов с одного рабочего места на другое может быть допущена только с разрешения преподавателя.

4. Перед началом выполнения практической работы нужно ознакомиться с оборудованием стенда.

5. Включать источник питания к собранной цепи можно только с разрешения преподавателя. Перед любым переключением в цепи или на время отыскания повреждений в монтаже питание следует отключать.

6. Результаты практической работы необходимо показывать преподавателю до разборки цепи.

7. Выключение стендов производится с разрешения преподавателя.

8. По окончании практической работы приборы, аппаратура, инструмент, провода должны быть расположены так же, как перед началом работы.

9. Практическая работа завершается составлением отчета на листах формата А4 и сдачей зачета по ней.

10. Практическая работа засчитывается, если отчет содержит необходимые схемы, таблицы и графики, выполненные правильно и аккуратно, и если студент ответил на вопросы преподавателя, обнаружив знания устройства и принципа работы объекта исследования и понимание физических процессов, объясняющих полученные по данной работе результаты. Кроме того, студент должен знать назначение всех элементов схемы и уметь объяснить порядок действий при выполнении любого эксперимента в практической работе.

Правила техники безопасности при выполнении работ

Генераторы постоянного тока

Генераторы независимого возбуждения

Студент должен знать:

1. Основные формулы.

От чего зависит ЭДС генератора:

Е_а= С _ЕФn.

От чего зависит магнитный поток:

От чего зависит ток возбуждения:

где U –– напряжение независимого источника постоянного тока.

Уравнение ЭДС для цепи якоря генератора:

2. Причины, по которым напряжение генератора уменьшается с увеличением тока нагрузки:

2.1 увеличение падения напряжения в цепи якоря;

2.2 размагничивающее влияние реакции якоря.

3. Основные законы и свойства:

3.1 принцип работы генератора;

3.2 способы регулирования ЭДС;

3.3 магнитные свойства стали;

3.4 что такое реакция якоря, ее действие на внешнюю характеристику генератора

4. Правила техники безопасности.

Практическое занятие № 1

Порядок выполнения работы.

Записать технические данные всех трех машин.

Описать функциональное назначение всех трех машин на тепловозе.

Разобрать одну из машин.

Зарисовать основные части машины: станину, главные и добавочные полюсы, якорь, траверсу, щетки и щеткодержатели.

Описать назначение всех деталей и из какого материала они выполнены.

Описать способ охлаждения электрических машин.

Литература:

Кацман М.М. Электрические машины. Москва. Высшая школа.

1990. Стр.324 – 328

Кузьмич В.Д. Бородулин И.П. Пахомов Э.А. и др.

Тепловозы. Основные теории и конструкции.

Транспорт. 1991. Стр. 231, 232.

Порядок выполнения работы.

3.1. Изучить электрическую схему генератора согласно рис. 1.

Рис. 1

3.2. Снять данные и по ним построить характеристику холостого хода генератора –– зависимость U₀ генератора от тока возбуждения при холостом ходе (восходящую и нисходящую), т.е. U₀= f(I_в) при I_нагр= 0 и n = n_н–– const (табл. 2, рис. 2).

Таблица 2
U₀ I_в Рис. 2	№ п/п	I_в, А	В	В

3.3. Снять данные и по ним построить внешнюю характеристику генератора –– зависимость напряжения генератора от тока нагрузки, т.е. U_г= f(I_н) при R_рег––const и n = n_н––const (табл. 3, рис. 3).

Таблица 3
№ п/п	U_г, В	I_н, А	I_в, А	U_г I_н Рис. 3

3.4. Снять данные и по ним построить регулировочную характеристику генератора –– зависимость тока возбуждения от тока нагрузки генератора, т.е. I_в = f(I_н) при неизменном напряжении генератора U = const и n = n_н––const (табл. 4, рис. 4).

Таблица 4
№ п/п	U, В	I_н, А	I_в, А	I_в I_н Рис. 4

4. Выводы. Объяснить характеристики генератора. Построив внешнюю характеристику генератора параллельного возбуждения, сравнить ее с характеристикой генератора независимого возбуждения. Дать объяснение, почему внешняя характеристика генератора параллельного возбуждения имеет более падающий вид, чем внешняя характеристика генератора независимого возбуждения. Какими достоинствами обладает генератор параллельного возбуждения в сравнении с генератором независимого возбуждения.

Содержание отчета

1. Наименование и цель работы.

2. Перечень приборов и их технические данные по форме табл. 1.

3. Электрическая схема для испытания генератора.

4. Таблицы записей показаний приборов.

5. Характеристики холостого хода, внешняя и регулировочная.

6. Выводы.

Контрольные вопросы

1. Какое условие самовозбуждения нарушено, если при замыкании цепи возбуждения ЭДС генератора уменьшается?

2. Какие процессы произойдут в генераторе, если изменить направление вращения?

3. Какие процессы произойдут в генераторе, если изменить направление тока в обмотке возбуждения?

4. Что такое критическая частота вращения?

5. Почему при внезапном коротком замыкании ток I_к достигает опасных для машины значений? Какие последствия внезапных коротких замыканий? Как защитить?

Порядок выполнения работы.

3.1. Изучить электрическую схему генератора согласно рис. 1.

Рис. 1

3.2. Снять данные и по ним построить внешние характеристики генератора U_г= f(I_н) для шунтового (Ш), согласного (Ш+С) и встречного (Ш-С) включения параллельной и последовательной обмоток возбуждения (табл. 2, рис. 2).

Таблица 2

№№ тип воз	Ш		Ш+С		Ш-С
	I_н, А	U, В	I_н, А	U, В	I_н, А	U, В
1
2
3
4
5
6

3.3 Снять регулировочные характеристики генератора I_в= f(I_н), для шунтового (Ш), согласного (Ш+С) и встречного (Ш-С) включения параллельной и последовательной обмоток возбуждения при U = const. (таб. 3)

Таблица3

Тип воз №		Ш		Ш+С		Ш-С
	U, В	I_н, А	I_в, А	I_н, А	I_в, А	I_н, А	I_в, А
1
2
3
4
5
6

Для получения данных внешних характеристик генератора в первом опыте необходимо соединить выводы обмоток, как изображено на схеме, а для второго опыта выводы последовательной обмотки поменять местами с помощью переключателя П.

По результатам измерений определить, в каком из опытов было согласное и встречное включение обмоток, и отметить в примечании.

4. Выводы. Объяснить внешние характеристики при шунтовом, при согласном и встречном включении обмоток возбуждения. Указать 4 причины, по которым напряжение генератора уменьшается при встречном включении сериесной обмотки, и как сериесная обмотка, включенная согласно с шунтовой, поддерживает напряжение генератора при увеличении нагрузки. Объяснить регулировочные характеристики при шунтовом возбуждение, при согласном и встречном включении обмоток возбуждения. Перечислить достоинства и недостатки генераторов смешанного возбуждения по сравнению с генератором параллельного возбуждения.

Получив опытным путем данные для построения внешних и регулировочных характеристик при шунтовом, при встречном и согласном способах возбуждения, объяснить физический смысл явлений, вызывающих разницу формы характеристик.

Содержание отчета

1. Наименование и цель работы.

2. Перечень приборов и их технические данные по форме табл. 1.

3. Электрическая схема для испытания генератора.

4. Таблицы записей показаний приборов.

5. Характеристики внешние при шунтовом, сагласном и встречном включении обмоток возбуждения, построенные в единых осях координат.

6. Характеристики регулировочные при шунтовом, сагласном и встречном включении обмоток возбуждения, построенные в единых осях координат.

7. Выводы.

Контрольные вопросы

1. Необходимо ли соблюдение условий для самовозбуждения генератора смешанного возбуждения?

2. Почему обмотка возбуждения «шунтовая» имеет много витков тонкого провода, а обмотка сериесная –– мало витков толстого провода (в сравнении)?

3. Как изменятся внешние характеристики, если увеличить число витков сериесной обмотки?

4. Какие процессы произойдут в генераторе при внезапных коротких замыканиях, если обмотки возбуждения включены согласно и встречно?

5. Для каких целей можно использовать генератор при согласном и встречном включениях сериесной обмотки?

Двигатели постоянного тока

Порядок выполнения работы.

3.1. Изучить электрическую схему двигателя согласно рис. 1.

Рис. 1

3.2. Осуществить плавный пуск двигателя с помощью пускового реостата и убедиться в его влиянии на ограничение тока якоря.

3.3. Изменяя ток в обмотке возбуждения (магнитный поток) с помощью реостата ослабления поля R_рег и рубильника К, убедиться в его влиянии на изменение частоты вращения якоря.

3.4. Снять данные для построения рабочих характеристик двигателя –– зависимости потребляемой мощности Р₁, мощности на валу Р₂, потребляемого тока I и коэффициента полезного действия в зависимости от момента М, Р₁, Р₂, I, ή = ƒ (M).

3.5 Снять данные опытов для построения механической характеристики

n = ƒ (M)

Результаты измерений и расчетов записать в табл. 2.

Таблица 2

№	Измерено				Вычислено
п/п	U, В	I _н, А	n, об/мин	М, кг·м	Р₁, Вт	Р₂, Вт	h, %

Формулы для расчетов

Потребляемая мощность двигателя Р₁ = UI_н, Вт.

Мощность на валу двигателя Вт

Кпд двигателя

По полученным данным в единых осях координат построить рабочие характеристики двигателя (рис. 2).

Р₁ Р₂ I ή

Рис. 2

0 M

4. Выводы. Объяснить рабочие характеристики двигателя, область их использования на ПС, дать экономическую оценку способов регулирования частоты вращения.

Содержание отчета

1. Наименование и цель работы.

2. Перечень приборов и их технические данные по форме табл. 1.

3. Электрическая схема для испытания двигателя последовательного возбуждения.

4. Заполненная таблица экспериментальных данных.

5. Расчетные формулы.

6. Рабочие характеристики двигателя.

7. Механическая характеристика двигателя.

8. Выводы.

Контрольные вопросы

1. Какова особенность двигателя с последовательным возбуждением, позволяющая применять его на тяговом подвижном составе (пояснить по механической характеристики).

2. Почему не допускается включение двигателя последовательного возбуждения с нагрузкой менее 25 % от номинальной?

3. Способы регулирования скорости на ЭПС постоянного тока.

Синхронные генераторы

Студент должен знать:

1. Принцип работы синхронного генератора с неподвижными и вращающимися полюсами.

2. От чего зависит ЭДС, напряжение синхронного генератора и частота индуцируемой ЭДС.

3. Требования, предъявляемые к ЭДС синхронного генератора.

4. Способы возбуждения синхронного генератора.

5. Реакция якоря синхронного генератора и каковы ее действия при различных видах нагрузки.

6. Характеристики короткого замыкания, внешние при различных видах нагрузки синхронного генератора.

7. Правила техники безопасности.

Практическое занятие № 5

Работу с сетью.

1. Цель работы: получить характеристики синхронного генератора в режимах холостого хода, короткого замыкания, нагрузки.

2. Оборудование. Технические данные представить по форме табл. 1.

Таблица 1

№ п/п	Наименование	Условное обозначение	Тип, система	Номинальное значение	Цена деления	Класс точности	Род тока

Порядок выполнения работы.

3.1. Изучить электрическую схему трехфазного синхронного генератора (рис. 1).

Рис. 1

3.2. Получить характеристику генератора в режиме холостого хода R_н= ¥, т.е. S₆–– разомкнут, зависимость Е_сг= f(I_в) при n –– const. Полученные значения записать в табл. 2.

По данным таблицы в единых осях координат построить восходящую и нисходящую ветви характеристики холостого хода (табл. 2)

Таблица 2

U, B
I_в, А

3.4. Получить внешнюю характеристику генератора, зависимость U_г= f(I_н(ср)) при I_в –– const, n –– const (табл. 3).

Таблица 3

U, B
I_н, А

По данным таблицы построить внешнюю характеристику генератора (рис. 4).

4. Включить генератор на параллельную работу с сетью. Для этого возбудить генератор (без нагрузки) до напряжения равного сетевому E_r = -U_c. Убедится, что частота сети равна частоте э.д.с. генератор, что чередование фаз сети А, В, С и генератора А1, B1, C1 совпадают. Противоположность фаз сети и генератора, проверить по ламповому синхроноскопу, при его потухании надо нажать кнопку S₆. После этого генератор включится на параллельную работу с сетью.

5. Выводы. Объяснить характеристику холостого хода и внешнюю при нагрузках различного характера.

Содержание отчета

1. Наименование и цель работы.

2. Перечень оборудования, приборов и их технические данные по форме табл. 1.

3. Электрическая схема испытания синхронного генератора.

4. Таблицы экспериментальных данных.

5. Характеристики холостого хода и внешняя СГ.

6. Схемы лампового синхроноскопа включенного на «яркий свет» и на «вращение света».

7. Условия включения СГ на параллельную работу с сетью.

8. Выводы.

Контрольные вопросы

1. Какова конструкция синхронных машин с явно полюсным и неявно полюсным роторами?

2. Какие способы возбуждения применяются в синхронном генераторе?

3. Можно ли регулировать напряжение синхронного генератора изменением частоты ротора?

4. В чем состоит явление реакции якоря?

5. Каковы действия реакции якоря при активной, индуктивной и емкостной нагрузках синхронного генератора?

6. Почему при активной нагрузке синхронного генератора реакция якоря вызывает ослабление магнитного поля?

7. Почему характеристики холостого хода синхронного генератора при намагничивании и размагничивании не совпадают?

Асинхронные двигатели

Исследование конструкции асинхронных двигателей

Студент должен знать:

1. Устройство асинхронного двигателя с короткозамкнутым и фазным ротором.

2. Назначение основных деталей статора и ротора.

3. Как обмотка статора создает вращающее магнитное поле? От чего зависит частота вращения магнитного поля?

4. Что такое скольжение и почему электрическая машина называется асинхронной?

5. Принцип работы асинхронного двигателя.

6. Правила техники безопасности.

С короткозамкнутым ротором

Студент должен знать:

1. От чего зависит величина пускового тока:

2. Почему в момент пуска АД с короткозамкнутым ротором пусковой ток превышает номинальный в 5––7 раз.

3. Способы уменьшения пускового тока АД с короткозамкнутым ротором.

4. Пуск АД с короткозамкнутым ротором с улучшенными пусковыми характеристиками.

5. Пуск АД с фазным ротором.

6. Правила техники безопасности.

Практическое занятие № 6

Порядок выполнения работы.

3.1. Изучить электрическую схему асинхронного двигателя согласно рис. 1.

Рис. 1

3.2 Выключатель S2 поставить в положение Y, S1 в положение «выкл.».

Нажатием кнопки «сеть» включить двигатель.

Зафиксируйте бросковый ток (пусковой) – наибольшее отклонение стрелки амперметра на 10 А.

После того как пуск закончится разомкните S1 и зафиксируйте установившийся ток.

3.3 Замкните S1 и не останавливая двигатель быстро переключите S2 в положение Δ. Вновь зафиксируйте пусковой и установившийся ток.

Таблица 2

In^Y, A	Io^Y, A	In^Δ, A	Io^Δ, A	In^Y/Io^Y	In^Δ/Io^Δ	In^Y/In^Δ	Io^Y/Io^Δ

3.4 Рассчитать соотношения указанные в таблице. Сравнить значения пускового тока при соединении обмотки статора треугольником и звездой. Отношение пускового тока при соединении обмотки статора треугольником к пусковому току при соединении звездой должно быть равно трем.

При соединении треугольником

при соединении звездой

тогда

Содержание отчета

1. Наименование и цель работы.

2. Электрические машины, приборы и их технические данные по форме табл. 1.

3. Электрические схемы.

4. Величины токов АД при различных способах пуска.

5. Выводы.

Контрольные вопросы

1. Перечислить все способы пуска трехфазных асинхронных двигателей.

2.Какие последствия вызывает пусковой ток?

3. Какие показатели определяют пусковые свойства асинхронного двигателя?

4. Почему в момент пуска АД с короткозамкнутым ротором непосредственным включением в сеть пусковой ток большой, а вращающий момент имеет небольшую величину?

5. На чем основаны методы уменьшения пускового тока АД с короткозамкнутым ротором?

6. Какой общий недостаток методов пуска АД при пониженном напряжении?

7. Пусковые свойства АД с фазным ротором. Почему в качестве пускового реостата используется активное сопротивление?

С короткозамкнутым ротором

Студент должен знать:

1. Устройство и принцип работы АД.

2. Что такое скольжение:

где n₁ –– частота вращения магнитного поля, n₂ –– частота вращения ротора.

3. От чего зависит вращающий момент двигателя:

М_вр=С× ФI_2а,

где I_2а –– активная составляющая тока ротора.

4. Механическую характеристику АД:

М = f(S) при U₁ –– const.

5. Уравнение равновесия моментов:

М = М₀+М₂; n₂– const.

6. Рабочие характеристики АД.

7. Правила техники безопасности.

Практическое занятие № 7

Порядок выполнения работы.

3.1. Изучить электрическую схему для испытания трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором согласно рис. 1

Рис. 1

3.2. Получить рабочие характеристики АД с короткозамкнутым ротором, зависимости n₂, S, I_д, M₂, h, cosj = f(P₂) при U₁–– const; f = 50 Гц.

Результаты измерений и расчетов записать в табл. 2.

№	Показания приборов						Результаты расчетов
№	U_л, B	I_л, A	Р₁, Вт	n₂, об/мин	М₂, Н× м	cosj	Р₂, Вт	S, %	h, %
1
2
3
4
5

Формулы для расчетов

Скольжение

где

Мощность на валу двигателя , Вт

Кпд двигателя

По результатам экспериментальных и расчетных данных построить рабочие характеристики АД в единых осях координат (рис. 2).

n₂ S I _л cosj h

0 Р₂

4. Выводы. Объяснить вид полученных рабочих характеристик асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором.

Содержание отчета

1. Наименование и цель работы.

2. Приборы и их технические данные по форме табл. 1.

3. Электрическая схема для испытания АД методом непосредственной нагрузки.

4. Результаты экспериментального исследования (табл. 2).

5. Расчетные формулы.

6. Построенные рабочие характеристики АД в единых осях координат.

7. Выводы.

Контрольные вопросы

1. Принцип работы асинхронного двигателя.

2. Что такое скольжение и каким оно обычно бывает у АД общего применения?

3. Какие характеристики АД называют рабочими?

4. Почему с увеличением Р₂ обороты уменьшаются?

5. Почему при увеличении Р₂ увеличивается ток двигателя?

6. Почему при недогрузке АД работает с малыми значениями коэффициента мощности?

7. Каковы положительные качества и недостатки асинхронного двигателя?

8. Где применяются трехфазные асинхронные двигатели с короткозамкнутым ротором?

Трансформаторы

Студент должен знать:

1. Основные формулы:

ЭДС первичной обмотки Е₁= 4, 44W₁fФ_max;

ЭДС вторичной обмотки Е₂= 4, 44W₂fФ_max.

Уравнения напряжения трансформатора:

U₁=(–Ė ₁)+j İ ₁х₁+İ ₁R₁; U₂=(–Ė ₂)+j İ ₂х₂+İ ₂R₂=İ ₂z_н.

Уравнение тока трансформатора İ ₁=İ ₀+(–İ ₂¹).

Коэффициент трансформации

2. Принцип работы трансформатора.

3. Режимы работы трансформатора (холостой ход, короткое замыкание, нагрузки).

4. Параметры, определяемые из опытов холостого хода и короткого замыкания.

5. Внешнюю характеристику трансформатора.

6. Правила техники безопасности.

Практическое занятие №8

Определение кпд трансформатора под нагрузкой,

Порядок выполнения работы.

3.1. Изучить электрическую схему трансформатора согласно рис. 1.

Рис. 1

3.2. Опыт холостого хода. Снять данные и по ним рассчитать коэффициент трансформации и cosj₀

таблица. 2

Показания приборов				Результаты расчетов
U₁, B	U₂₀, B	I₁₀, A	P₁₀, Bт	К	Cos j₀

Формулы для расчетов

Коэффициент трансформации
Коэффициент мощности
Р_{0 ном}=		при U₁= U_1ном= 220 В.

3.3. Внешняя характеристика. Снять данные и построить внешнюю характеристику трансформатора U₂= f(I₂) (табл. 3, ).

№	Показания приборов					Результаты расчетов
№	U₁, B	I₁, A	P₁, Bт	U₂, B	I₂, A	Cos j₂	P₂, Bт	ή %
1						1
2						1
3						1

Формулы для расчетов

Коэффициент нагрузки

Кпд трансформатора для второго опыта из таблицы 4

3.4. Опыт короткого замыкания. Снять данные и построить характеристики короткого замыкания трансформатора I_1к, P_к, cosj_к= f(U_1к) (табл. 4, ). Установить переключатель «Режим работы» в положение «Короткое замыкание». Установить ручку регулятора напряжения (РН) в крайнее левое положение. Замкнуть вторичную обмотку накоротко тумблером «Замыкание вторичной обмотки». После включения стенда увеличивать напряжение до достижения токов в обмотках номинальных значений, т.е. I_1к = I_1н =0, 6 А; I_2к = I_2н =1 А; данные занести в таблицу 4

Показания приборов
I_1к, A	U_1к, B	P_к, Bт	I_2к, A	U₂, B

4. Выводы. Параметры, определяемые из опыта холостого хода трансформатора; параметры, определяемые из опыта короткого замыкания трансформатора.

Объяснить внешнюю характеристику трансформатора, указать причины изменения вторичного напряжения с изменением тока нагрузки.

Сделать вывод о влиянии характера нагрузки на величину изменения вторичного напряжения трансформатора и его кпд.

Содержание отчета

1. Наименование и цель работы.

2. Перечень оборудования, приборов и их технические данные по форме табл. 1.

3. Электрическая схема для испытания трансформатора.

4. Таблицы экспериментальных данных в трех режимах работы трансформатора.

5. Расчетные формулы.

6. Характеристики трансформатора.

7. Выводы.

Контрольные вопросы

1. Какие процессы произойдут в трансформаторе при подаче на первичную обмотку постоянного по роду напряжения?

2. Почему с изменением тока нагрузки трансформатора изменяется ток в первичной обмотке?

3. Объяснить устройство и принцип действия трансформатора.

4. Почему мощность холостого хода принимают за магнитные потери, а мощность короткого замыкания за электрические?

литература

1. Кацман М.М. Электрические машины. М.: Высшая школа, 1990.

2. Кацман М.М. Руководство к лабораторным работам по электрическим машинам и электроприводу. М.: Высшая школа, 1988.

3. Пиотровский Л.М. Электрические машины. М.: Высшая школа, 1980.

4.Дайлидко А.А. Электрические машины подвижного состава. М.: УМК, 2000.

СОДЕРЖАНИЕ:

Указания к выполнению практических работ Стр.3

Правила техники безопасности при выполнении практических работ

электрических машин Стр.3

Генераторы постоянного тока

Генераторы независимого возбуждения

Практическое занятие №1. Изучение конструкции электрической

машины постоянного тока Стр.7

Генераторы параллельного возбуждения

Практическое занятие №2. Испытание генератора с

параллельным возбуждением Стр.9

Генераторы смешанного возбуждения

Практическое занятие № 3.Испытание генератора со сме -

шанным возбуждением Стр.13

Двигатели постоянного тока

Двигатели параллельного возбуждения

Двигатели последовательного возбуждения

Практическое занятие №4. Испытание двигателя с последовате-

льным возбуждением Стр.18

Синхронные генераторы

Практическое занятие №5. Испытание синхронного

генератора Стр.22

Включение синхронного генератора на параллельную работу с

сетью

Асинхронные двигатели

Практическое занятие №6. Пуск в ход асинхронных двигателей Стр.26

Практическое занятие №7. Испытание трехфазного асинзронного двигателя Стр.29

Трансформаторы

Практическое занятие №8. Определение КПД трансформатора

под нагрузкой, по методу холостого хода и короткого замыкания Стр.33

Литература Стр.36

ОТЧЕТЫ

ПО ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ: Электрические машины

190623

Проверил преподаватель

_____________________

«___»___________20 г.

Выполнил студент

группы______________

____________________

«____»_________20 г.

Указания по выполнению практических работ

4. Перед началом выполнения практической работы нужно ознакомиться с оборудованием стенда.

6. Результаты практической работы необходимо показывать преподавателю до разборки цепи.

7. Выключение стендов производится с разрешения преподавателя.

9. Практическая работа завершается составлением отчета на листах формата А4 и сдачей зачета по ней.

Правила техники безопасности при выполнении работ

в лаборатории электрических машин

Лабораторные стенды в лаборатории электрических машин являются действующими электроустановками, отдельные элементы которых находятся под напряжением. Поэтому при определенных условиях, возникающих из-за нарушения установленных правил, лабораторные стенды могут стать источником поражения человека электрическим током и других видов травматизма. Положение усугубляется еще и особенностью монтажа элементов лабораторного стенда, предусматривающего максимальную доступность студента к приборам, машинам и пускорегулирующей аппаратуре, создающего дополнительные опасности при выполнении лабораторных работ.

Тело человека обладает электропроводностью, поэтому при соприкосновении с двумя неизолированными элементами установки, находящимися под напряжением (одним из этих элементов может оказаться корпус электрической машины или трансформатора), через тело человека проходит электрический ток. Достигнув опасных значений, этот ток приводит либо к сильным ожогам (электрическая травма), либо к тяжелым поражениям нервной, сердечной и дыхательной систем организма человека (электрический удар). Последствия поражения электрическим током бывают тяжелыми и могут привести к смертельному исходу.

Специфика работы студентов с электрическими машинами состоит в том, что при несоблюдении правил техники безопасности студент подвергается не только опасности поражения электрическим током, но и опасности механических ударов со стороны вращающихся частей электрических машин и тормозных устройств. Необходимо помнить, что многие элементы схемы лабораторной установки, находящиеся под напряжением, доступны для прикосновения, а вращающиеся части, хотя и имеют обычно защитные устройства, все же не исключают «захвата» частей одежды или механического удара.

Студенты должны выполнять все указания преподавателей и лаборантов; находиться непосредственно у исследуемой лабораторной установки.

Запрещается подходить к другим установкам, распределительным щитам и пультам и делать на них какие-либо включения или переключения; включать схему под напряжение, если кто-нибудь касается ее неизолированной токоведущей части; производить какие-либо пересоединения в схеме, находящейся под напряжением; во время работы электрической машины касаться вращающихся частей или наклоняться к ним близко; оставлять без наблюдения лабораторную установку или отдельные приборы под напряжением.

При перемещении движков и рукояток пускорегулирующей аппаратуры необходимо следить за тем, чтобы рука была в соприкосновении только с изолированной рукояткой.

Одежда учащегося не должна иметь свободно свисающих концов шарфов, косынок, галстуков и т.п., а прическа или головной убор должны исключать возможность «свисания» прядей волос.

Если схема содержит конденсаторы, то после ее отключения необходимо разрядить конденсаторы, замкнув накоротко их выводы.

При работе с лабораторной установкой, находящейся под напряжением, студенты должны стоять на изоляционных ковриках.

О всех замеченных случаях неисправности в работе установок и нарушении правил техники безопасности каждый студент должен немедленно доложить преподавателю.

Если произошел несчастный случай, лабораторную установку следует немедленно отключить, оказать пострадавшему первую помощь и сообщить об этом преподавателю.

Инструктаж по технике безопасности фиксируется в специальном журнале, где каждый студент должен расписаться.

Так как проведение лабораторных работ по испытанию электрических машин связано с повышенной опасностью, преподавателям необходимо инструктировать студентов по вопросам техники безопасности перед началом каждой лабораторной работы.

C техникой безопасности ознакомлен студент _______________________

12 3 4 5 6 7 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2019-04-09; Просмотров: 317; Нарушение авторского права страницы