Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Игра «Образуй новое слово»
Чему учится ребенок: образовывать имена прилагательные от существительных, суще ствительные от прилагательных и глаголов, наречия от прилагательных. Оснащение: не требуется. Ход игры: предложите ребенку образовывать слова по образцу. Лексический материал: сила — сильный, храбрость —... ( храбрый), смелость —... ( смелый), быстрота —...( быстрый), ловкость —... ( ловкий), находчивость —... ( находчи вый), ум —... ( умный). Храбрый— храбрец, удалый- » удалец, умелый— умелец. Летать — летчик, заправлять — заправщик, грузить — грузчик. Быстрый — быстро, смелый — смело, храбрый ~ храбро, отважный — отважно, легкий — легко. Игра «Назови слова- приятели» Чему учится ребенок: подбирать синонимы; составлять рассказ по картинкам. Оснащение: сюжетные картинки ( см. вклейку, рис. 6). Ход игры: предложите ему послушать рассказ: «Это суворовец — будущий командир. Он смелый, храбрый, отважный. Однажды он спас тонущую девочку. Про него прочитал в книге Юра. И тоже захотел стать суворовцем. Но папа сказал: «Чтобы стать суворовцем, надо быть сильным и ловким». Мама сказала: «Чтобы стать суворовцем, надо учиться на " пять,, ». А бабушка прибавила: «Чтобы стать суворовцем, надо мне помогать». Спросите у ребенка: «Какой суворовец? » ( Смелый, храбрый, отважный.) Почему? Пред ложите ребенку рассказать, глядя на картинки, как суворовец спас девочку. Помогите ему начать рассказ: «Однажды... » Объясните ребенку, что «смелый, храбрый, отважный» — разные слова, но они близки по смыслу. Предложите ребенку подбирать слова, близкие по смыслу. Смелый —... ( отважный, храбрый). Большой —... ( огромный). Трудный —... ( тяжелый). Солдат—... ( боец, воин). Смельчак —... ( храбрец). Друг —... ( приятель, товарищ). Опасно —... ( страшно). Грустно —... ( печально, невесело). Бежать* —... ( мчаться, нестись). Предложите ребенку составить предложения с этими словами. Игра «История про солдата» Чему учится ребенок; подбирать синонимы; понимать образование сложных слов. Оснащение: не требуется. Ход игры: предложите ребенку послушать рассказ: «Шел по улице солдат. По незнако мой улице незнакомого города незнакомой страны. Сюда пришла большая беда — землетрясение. Люди погибли под развалинами домов. Многих не смогли разыскать. Тем, кто остался в живых, нужны новые дома. Позвали нашего солдата. Пришел он на помощь. Развалины помог расчистить. Людей пострадавших спасти. Новое жилье построить, доро ги, мосты. Он всегда спешит на помощь к друзьям» ( по С. Баруздину ). 8 Спросите: «Кому солдат пришел на помощь? Почему солдат пришел на помощь? Как помог солдат? » Предложите ребенку подобрать к выделенным словам синонимы. Беда — несчастье, горе. Друг — товарищ, приятель. Предложите привести примеры слов- синонимов. Предложите ребенку объяснить значение сложного слова «землетрясение» и привести примеры других сложных слов ( самолет, вездеход), объяснив их образование ( самолет — сам летает, вездеход — везде ходит и т. д.), Игра «Назови слова- неприятели» Чему учится ребенок: сопоставлять предметы и явления по временным и пространственным отношениям ( по величине, цвету и качеству), подбирая антонимы. Оснащение; не требуется. Ход игры: предложите ребенку послушать небольшой рассказ и найти в нем слова, противоположные по смыслу. «Володя видел по телевизору фильм о войне. Из фильма володя узнал, кто такие враги, а кто друзья, кто поступает хорошо, а кто плохо». Предложите назвать слова- антонимы: ( друг — враг, хорошо — плохо). Попросите ребенка подбирать слова, противоположные по смыслу, по образцу: хороший —... ( плохой), день—... ( ночь), радость—... ( горе, беда), жара —... ( холод), зло—..., правда..., хорошо —..., тяжело —... »высоко —..., можно —..,, трудно —..., быстро —..., говорить —..., поднимать —..., зажигать —... Игра «Подбери слова» Чему учится ребенок: пополняет словарный запас, уточняет значение слов; игра спо собствует развитию мышления. Оснащение: сюжетные картинки ( см. вклейку, рис. 7). Ход игры: предложите ребенку закончить предложения, начатые вами. На родной заставе вьется красный... ( флаг). На всякой воде у русской земли военную службу несут... ( корабли). Смело, лихо — молодцы! — ходят строем... ( моряки). |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-09; Просмотров: 644; Нарушение авторского права страницы