Тема недели: Знакомство с народной культурой и традициями Тема недели: Знакомство с народной культурой и традициями День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей ( центры активности, все помещения группы)
Групповая		Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
МАРТА Вторник	Утро	Познакомить детей с русской народной игрушкой – матрёшкой, с внешним обликом, особенностями росписи матрёшек. Обратить внимание на характерные для того или иного вида художественного промысла особенности.	- Дидактическая игра «Что изменилось? » - развивать у детей зрительную память	- Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком.	- Игры с песком и водой – создать эмоциональное, бодрое настроение. - Настольно-печатные игры по выбору детей. -Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника» Мама приводит дочку к врачу
	НОД	1. Художественное творчество Рисование «Нарисуйте, кто что хочет» ( Комарова стр 71) Учить видеть и выделять красивые предметы, явления. Закреплять умение рисо­вать разными материалами, выбирая их по своему же­ланию 2.  Физическая культура
	Прогулка	Наблюдение: наблюдение за одеждой людей. Цель: обращать внимание за одеждой, называть ее. П/И«Зайцы»: закреплять навыки отталкивания при прыжках на двух ногах	«Попади в корзину», тренировать меткость бросков.	Труд: подкормка птиц.	Самостоятельная игровая деятельность детей.
	Работа перед сном	Совершенствование навыков самообслуживания.
	Вечер	- Игра «Короб со сказками» - вспомнить с детьми знакомые сказки; способствовать вхождению детей в роли героев; активизировать в игре в настольный театр. - Чтение русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко» - учить слушать, продолжать знакомить с творчеством русского народа. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
	Прогулка	Наблюдение: наблюдение за деревьями. Цель: формировать знания о жизни растений весной П/И «Лошадки» Цель: упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость.	«Найди, где спрятано»: учить ориентироваться в пространстве; воспитывать внимание.	Труд: Уборка мусора на участке. Цели: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке; побуждать оказывать помощь взрослым.	Самостоятельная игровая деятельность детей.

Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

Тема недели: Знакомство с народной культурой и традициями

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции ОО

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

( центры активности, все помещения группы)

Групповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

МАРТА Среда

Утро Беседа на тему «Капель». Расширить представление детей о весне, обогатить их знания новыми словами и понятиями. Характерное явление для начала весны — появление сосулек. -рассматривание иллюстраций «Народные игрушки». - Дидактическая игра «Зоопарк» - закрепить знания детей о животном мире - Формирование элементарных навыков поведения за столом: правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом. Настольно-печатные игры по выбору детей.  Свободное рисование. Сюжетно-ролевая игра «Семья». (Мама заботится о детях, готовит еду, кладёт спать, папа гуляет с детьми, помогает маме). НОД

1.Физическая культура

2. Художественное творчество. Конструировани. «Домик »

Ц.- конструировать домик из кубиков.

Прогулка Наблюдение: наблюдение за птицами. Цель: обратить внимание детей на поведение птиц. П/и «Самолеты»: упражнять в беге, действиях по сигналу воспитателя; воспитывать ловкость. игровое упражнение «Подбери слова» на развитие логического мышления, слухового восприятия. Труд: сгребание снега лопатами, расчистка дорожки: учить добиваться выполнения задания общими усилиями. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

Совершенствование навыков самообслуживания.

Вечер

- Знакомить детей с перчаточными куклами; формирование умения сопровождать движения простой песенкой.

- Дидактическая игра «Волшебные портретики» - развивать зрительное восприятие; учить различать и называть части лица

- Чтение русской народной сказки «Волк и козлята» - учить слушать, продолжать знакомить с творчеством русского народа.

Прогулка Наблюдение: наблюдение за солнцем. Цель: отметить вид вечернего солнца П/И «Вороны и собачка», учить детей быстро действовать по сигналу бегать, не наталкиваясь друг на друга. Повторить какую одежду носят весной Труд: приведение в порядок участка, приучать к аккуратности Самостоятельная игровая деятельность детей.

                                                                                     Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

День недели

Режим

МАРТА Четверг

Утро Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные изменения.  Чтение стихотворения «Весна» Г. Ладонщикова. - Закрепление умения выделять цвет, форму, величину как особые свойства предметов. Работа в уголке природы: посадка лука, спросить у детей зачем высаживают лук, подвести к мысли о здоровом образе жизни - Самостоятельное рисование в центре художественного творчества.   - Игры детей в центрах «Ряжения» -рассматривание иллюстраций «Народные игрушки». НОД

1.Музыкальное развитие

2.ФЭМП «Занятие2» ( И.А.Понамораева. стр 32) Закреплять: способы сравнения двух предметов по длине, ширине, высоте; обозначать результаты соот­ветствующими словами.

 

Прогулка Наблюдение: : наблюдение за погодой. Цель: продолжать формировать представления о сезонных изменениях. П/И «Найди себе пару». Цель: упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость. Д/и «Назови ласково». Упражнять детей в образовании форм слов. Труд: подкормка птиц. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

Совершенствование навыков самообслуживания.

Вечер

- Игра «Улыбнись, поклонись» - учить ребенка узнавать себя в зеркале, показывать на себя, называть свое имя, повторять действия взрослого перед зеркалом.

- Подвижная игра «Кошка и мыши» - учить детей имитировать звуки, издаваемые мышками; бегать тихо, как мышки.

-Прослушивание аудиозаписи сказки К. Чуковского «Доктор Айболит».

- Во время вечернего ухода домой продолжать формировать привычку прощаться с педагогами и детьми.

Прогулка Наблюдение: наблюдение за транспортом. Цель: продолжать знакомить с названием частей машины П/И «Вороны и собачка», учить детей быстро действовать по сигналу бегать, не наталкиваясь друг на друга. - Словесная игра «Доскажи» - развивать речь детей. Труд: приведение в порядок участка, приучать к аккуратности Самостоятельная игровая деятельность детей.

Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

День недели

Режим

МАРТА Пятница

Утро Беседа: « День рождение весны» (ранняя весна в природе)  показать изменение в поведении птиц; животных, насекомых; - Закрепить и повторить понятия «длинный», «короткий». - Продолжать учить правильно держать ложку во время еды, пользоваться салфеткой. - Игры с мыльными пузырями. Создать бодрое, веселое настроение. Развивать воздушную струю, учить играть вместе, не ссорясь. Рассматривание альбома «Весна» НОД

 

1.Физическая культура

2. Коммуникация.

Звуковая культура речи: звукит, п, к ( В.В.Гербова стр 65)

 

Прогулка Наблюдение: за рябиной. Цель: расширять знания о живой природе. П/И«Поезд» - закреплять правила новых игр. Игра «Утро вечера мудренее» - формировать понятие времени, представление о частях суток. Труд: собрать игрушки после прогулки, учить доводить начатое дело до конца. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

Совершенствование навыков самообслуживания.

Вечер

 

Игра «Вежливые слова» - развивать дружеское отношение с детьми; учить говорить «спасибо», «пожалуйста».

-Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»

- Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Прогулка Наблюдение: за сосной. Цель: при знакомстве с деревьями учить постепенно запоминать их, находить отличительные признаки, называть отдельные части П/И», «Пузырь» - учить играть согласно правилам игры. Беседа об одежде людей по сезону – обогащать словарь детей. Труд: подкормка птиц. Самостоятельная игровая деятельность детей.

                                                                     Календарное планирование воспитательно – образовательной работы.

Тема недели: 8марта

День недели

Режим

МАРТА Понедельник

Утро Беседа о мамах. Уточнить знания детей о том, как зовут маму, кем она работает. Попросить рассказать какая у ребёнка мама. Учить сравнивать две неравные группы предметов способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами больше-меньше, столько-сколько, поровну.   - Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад». (Дети приходят в д/с, занимаются музыкой, физкультурой). Настольно-печатные игры по выбору детей НОД

1.Музыкальное развитие

2. Познание. «Золотая мама» Ц. знакомить детей со свойствами ткани, со структурой ее поверхности. Дыбина стр 30

Прогулка Наблюдение: Наблюдение за тенью в солнечный день (продолжать знакомить детей с понятиями " свет" и " тень" ) П/И и " Солнечные зайчики", игровое упражнение " Кто дальше бросит снежок". Д/и " Что из чего сделано" Труд: сгребание снега лопатами, расчистка дорожки: учить добиваться выполнения задания общими усилиями.   Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

Совершенствование навыков самообслуживания.

Вечер

  Чтение К. Чуковский «Федорино горе» Д/и « Расскажем мишке, как мы наводим порядок в кукольном уголке»

Д/и « Расскажем мишке, как мы наводим порядок в кукольном уголке»

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

 

Прогулка Наблюдение: Наблюдение за погодой весной,   отметить сезонные изменения. П/И «Перелет птиц», упражнять в лазании. П/и «Горелки», учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу вос­питателя Труд: Трудовые поручения: уборка снега на участке Самостоятельная игровая деятельность детей.

Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

Тема недели: 8 марта

День недели

Режим

МАРТА Вторник

Утро Познакомить с государст­венным праздником -8 Марта. Воспитывать доброе от­ношение к маме, бабушке, желание заботиться о них, за­щищать, помогать. - Продолжать учить правильно держать карандаш, кисть, не напрягая мышц, не сжимая сильно пальц Наблюдение и уход за комнатными растениями в уголке природы. Д/и: «Покажем Мишке, как складывать вещи в шкафчике». - Игры со строительным конструктором – развивать логическое мышление, конструктивные способности. Поддерживать интерес к желанию детей строить самостоятельно. Сюжетно-ролевая игра «Шофёры» НОД

1. Художественное творчество. Аппликация «Флажки» (Комарова стр 68 )

2. Физическая культура

Прогулка Наблюдение: за берёзой. Цель: при знакомстве с деревьями учить постепенно запоминать их, находить отличительные признаки, называть отдельные части. П/И Догони пару», упражнять детей в быстром беге. - Пальчиковые игры «Моя семья», «Пальчик-мальчик» - развивать моторику рук. Труд: приведение в порядок участка, приучать к аккуратности Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

- Развивать умение самостоятельно раздеваться в определенной последовательности.

Вечер

- Игры с конструктором «Собери башню» - развивать воображение. Учить обыгрывать постройки.

- Беседа о бережном отношении ко всему, что находится в групповой комнате.

- Повторение стихотворений о мамах

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Прогулка Наблюдение: наблюдение за одеждой людей. Цель: обращать внимание за одеждой, называть ее. П/И«Воробушки и автомобиль», учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспита­теля, находить свое место.   - Подвижная игра «Попади в круг»- развивать ловкость.   - Закрепить: - прыжки на двух ногах на месте; - построение в колонну по одному. Труд: подкормка птиц. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

Тема недели: 8 марта

День недели

Режим

МАРТА Среда

Утро «В марте первого числа начинается весна, славный день Восьмое марта отмечает вся страна». Формировать первичные представления о весне, о сезонных изменениях, о простейших связях в природе. Воспитание чувства любви и уважения к женщинам, желание помогать им, заботиться о них. Повторение стихотворений о мамах и бабушках. - Дидактическая игра «Одежда» - учить классифицировать одежду. Способствовать появлению в словарь детей обобщающих понятий. - Продолжать формировать умение: - раскладывать салфетки (дежурство); - расставлять салфетницы; - формировать простейшие навыки поведения во время еды - Самостоятельное рисование в центре художественного творчества. - Игры детей в центрах «Ряжения» и «Парикмахерская». НОД

1.Физическая культура

2. Художественное творчество. Лепка. «Неваляшка» Комарова стр. 70 Учить лепить предмет, со­стоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины. Вызывать стремление ук­рашать предмет мелкими де­талями.

Прогулка Наблюдение: за работой дворника. Цели: продолжать воспитывать уважение к труду взрослых; П/И«Береги предмет»,  учить действовать и ориентироваться по сигналу, в про­странстве, развивать ловкость. - Словесная игра «Доскажи» - развивать речь детей. Труд: сгребание снега лопатами, расчистка дорожки: учить добиваться выполнения задания общими усилиями. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

- Развивать умение обращаться за помощью к взрослым

Вечер

- Игра «Играем вместе» - учить детей взаимодействию с партнером, вежливому обращению друг с другом.

- Знакомство со сказками через иллюстрации в книгах.

- Проблемная ситуация: «Оденем куклу на прогулку»Ц: формировать понятие о зимней одежде

- Во время вечернего ухода домой продолжать формировать привычку прощаться с педагогами и детьми.

Прогулка Наблюдение: наблюдение за солнцем. Цель: отметить вид вечернего солнца П/И «Найди себе пару». Цель: упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость.     метание снежков на дальность правой и левой рукой. Труд: приведение в порядок участка, приучать к аккуратности Самостоятельная игровая деятельность детей.

Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

Тема недели: 8 марта

День недели

Режим

МАРТА Четверг

Утро Беседа с детьми «Как я помогаю маме». Обсудить с детьми, почему так важно помогать старшим, учить рассказывать о своей помощи близкому человеку. Развивать словарный запас. Воспитывать уважение к труду взрослых. - Дидактическая игра «Чьи детки? » - закрепить знания о домашних и диких животных, находить их детенышей. беседа «Зачем мыть руки перед едой? » закреплять умение держать правильно ложку, есть аккуратно. - Игры в спортивном центре: с обручами, мячами, кеглями и т.д. - Самостоятельные игры с настольным материалом (играми). Сюжетно-ролевая игра «В гостях у куклы Маши» НОД

1.Музыкальное развитие

2.ФЭМП «Занятие1» ( И.А.Понамораева. стр 31) Учить: - сравнивать две неравные группы предметов; обозначать результаты срав­нения словами: больше -меньше, столько – сколько.  

Прогулка Наблюдение: Наблюдение за сосульками. Цели: познакомить с различными явлениями природы; показать разнообразие состояний воды в окружающей среде П/И расчистка дорожек от снега, учить работать сообща, помогать друг другу - Повторить название основных цветов. Учить сопоставлять цвет и его название. Труд: подкормка птиц. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

- Развивать умение самостоятельно раздеваться в определенной последовательности

Вечер

- Настольная игра «Мозаика» - развивать мышление, логику.

- Дидактическая игра «Похож – не похож» - учить сравнивать предметы; развивать речь, наблюдательность.

- Проблемная ситуация: «Как шишка потеряла свое семечко»

Ц: формировать потребность заботиться о природе.

-Работа в раскрасках, учить раскрашивать чашку в направлении слева -направо.

-Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Прогулка Наблюдение: наблюдение за транспортом. Цель: продолжать знакомить с названием частей машины П/И«Найди себе пару». Цель: упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость.     «Попади в коробку», тренировать меткость бросков. Труд: Трудовые поручения: уборка снега на участке Самостоятельная игровая деятельность детей.

Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

Тема недели: 8 марта

День недели

Режим

МАРТА Пятница

Утро Подготовить детей к поздравлению своих мам и бабушек, воспитывать чуткое отношение к самым близким людям, желание порадовать их добрыми делами; формировать первичные гендерные представления. - Д. игра «Собери кубики» - развивать внимание, память, образное мышление Наблюдение и уход за комнатными растениями в уголке природы.   Ситуативные разговоры и беседы. - Самостоятельные игры с мозаиками. - Игры с конструктором Лего и строительным материалом – развивать логическое мышление, конструктивные способности.   НОД

1.Физическая культура

2. Коммуникация. Чтение стихотворения И.Косаля «Все она» ( В.В.Гербова стр 64)

 

Прогулка Наблюдение: одежда прохожих (обратить внимание детей на то, во что одеты люди, как изменилась одежда взрослых и детей, учить видеть причинно-следственные связи между изменением погодных условий и выбором одежды) П/ И  «Самолеты»: упражнять в беге, действиях по сигналу воспитателя. метание снежков на дальность правой и левой рукой. Труд: сгребание снега лопатами, расчистка дорожки: учить добиваться выполнения задания общими усилиями. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

Совершенствование навыков самообслуживания.

Вечер

 

- Игра «На чем играю? » - развивать тембровый слух; учить различать характер музыки.

- Русская народная игра «Козлик» - учить понимать смысл сказанного, правильно выполнять действия

- Дидактическая игра «Я и мои друзья» - способствовать установлению дружеских отношений между детьми группы, мальчиками и девочками.

-Повторение стихотворений о мамах.

Прогулка Наблюдение: за синицей: закреплять представление о названии птицы, характерных при­знаках внешнего вида; воспитывать желание ухаживать за птицами. П/И «Вороны и собачка», учить детей быстро действовать по сигналу бегать, не наталкиваясь друг на друга. игровое упражнение «Детишки» на развитие быстроты мышления и слухового восприятия. Труд: подкормка птиц. Самостоятельная игровая деятельность детей.

                                                                                     Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

День недели

Режим

МАРТА Понедельник

Утро -Беседа с детьми о проведенных выходных днях. -Рассматривание  дымковской народной игрушки, познакомить с внешним обликом, особенностями росписи. Обратить внимание на характерные особенности. - Повторять геометрические фигуры. - Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком Сюжетно-ролевая игра «Детский сад».  Настольно-печатные игры по выбору детей. Игры в музыкальном уголке. НОД

1.Музыкальное развитие

2. Познание.. «Няня моет посуду.»

(Дыбина стр.35)

 

Прогулка Наблюдение: за березой и рябиной. Цели: расширять представления детей о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу. П/И«По ровненькой дорожке». Цели: учить ходить по невысокому бревну; спрыгивать, сгибая ноги в коленках. учить различать и называть части суток: день, ночь. Труд: уборка мусора, расчистка площадки для игр. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

- Развивать умение самостоятельно раздеваться в определенной последовательности

Вечер

- Игра «Овощи на тарелке» - закреплять знания о цветах, умение подбирать предметы другого цвета.

- Рассматривание иллюстраций в детских книжках – воспитывать бережное отношение к книгам.

-Работа в раскрасках, учить раскрашивать цветы в направлении слева -направо.

-Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Прогулка Наблюдение: наблюдение за транспортом. Цель: продолжать знакомить с названием частей машины П/И«Найди себе пару». Цель: упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость игровое упражнение «Быстро сообрази» на развитие мышления, ловкости, быстроты и координации движений. Труд: уборка мусора, расчистка площадки для игр Самостоятельная игровая деятельность детей.

                                                                          Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

День недели

Режим

МАРТА Вторник

Утро Познакомить детей с предметами быта, их названиями, назначением; Развивать умение различать предметы на картинках, называть их (рукомойник, печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар, коромысло, ведро, корыто, глиняный горшок). учить сравнивать две неравные группы предметов способами наложения и приложения Наблюдение и уход за комнатными растениями в уголке природы. - Игры со строительным конструктором – развивать логическое мышление, конструктивные способности. Поддерживать интерес к желанию детей строить самостоятельно. Сюжетно-ролевая игра «Строители» НОД

1. Художественное творчество. Аппликация « Салфетка» (Комарова стр 71) Учить составлять узор из кружков и квадратиков на бумажной салфетке квад­ратной формы. Развивать чувство ритма.

2. Физическая культура

Прогулка Наблюдение: Приметы ранней весны. Цели: закреплять знания о времени года; изучать приметы ранней весны. П/И«Прыгни — повернись»: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.   игровое упражнение «Новый друг». Труд: Расчистка дорожек от снега на участке, уборка снега на веранде. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

- Развивать умение самостоятельно раздеваться в определенной последовательности

Вечер

- Игра «Похлопаем в ладоши» - учить детей подражать положительным эмоционально-тактильным и вербальным способам взаимодействия с партнером.

- Формирование интереса к книгам. Регулярное рассматривание с детьми иллюстраций

- Во время вечернего ухода домой продолжать формировать привычку прощаться с педагогами и детьми.

Прогулка Наблюдение: Наблюдение одежда прохожих (закреплять знания детей об одежде, о её частях, учить видеть изменения в одежде). П/И «Самолеты»: упражнять в беге, действиях по сигналу воспитателя. игровое упражнение «Подбери слова» на развитие логического мышления, слухового восприятия. Труд: подкормка птиц   Самостоятельная игровая деятельность детей.

Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

День недели

Режим

МАРТА Среда

Утро Продолжать знакомить детей с предметами быта, их названиями, назначением; Развивать умение различать предметы на картинках, называть их (рукомойник, печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар, коромысло, ведро, корыто, глиняный горшок). - Дидактическая игра «Чьи детки? » - закрепить знания о домашних и диких животных, находить их детенышей. - Продолжать формировать умение: - раскладывать салфетки (дежурство); - расставлять салфетницы; - формировать простейшие навыки поведения во время еды - Самостоятельное рисование в центре художественного творчества. - Игры детей в центрах «Ряжения» и «Дом».   НОД

1.Физическая культура

2. Художественное творчество Лепка. «Угощение для кукол, мишек и зайчиков» Развивать умение выби­рать из названных предметов содержание своей лепки Комарова стр. 72.

Прогулка Наблюдение: за небом,  формировать представление о небе. Предложить детям понаблюдать за облаками, напомнив, что об­лака состоят из капелек воды П/И" Солнечные зайчики", игровое упражнение " Кто дальше бросит снежок Игра «Кто ушел? », развивать внимание.     Труд: дорожек от снега, учить работать сообща, помогать друг другу. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

- Развивать умение самостоятельно раздеваться в определенной последовательности

Вечер

 

- Игра «Познакомим мишку с игрушками» - расширение и активизация словарного запаса детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении.

-Показ кукольного спектакля «Колобок». Описание колобка (словесный портрет: круглый, румяный, весёлый).

 -Создание образа колобка в образе бумажной пластики.

Прогулка Наблюдение: наблюдение за транспортом. Цель: продолжать знакомить с названием частей машины П/И и «Перелет птиц», упражнять в лазании. метание снежков на дальность правой и левой рукой. Труд: Уборка на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

День недели

Режим

МАРТА Четверг

Утро  Рассматривание дымковской игрушки, выясняя, что игрушки вылеплены из глины, раскрашены в белый цвет, а затем на них нанесены узоры. Настольная игра «Любимые игрушки» на развитие наблюдательности, наглядно-образного мышления и мелкой моторики рук Закреплять умение держать правильно ложку, есть аккуратно. - Игры в спортивном центре: с обручами, мячами, кеглями и т.д. - Самостоятельные игры с настольным материалом (играми). Сюжетно-ролевая игра «Накормим куклу Машу и уложим спать» НОД

1.Музыкальное развитие

2.ФЭМП «Занятие3» ( И.А.Понамораева. стр 33) Закреплять умение различать и называть части суток: день – ночь

 

 

Прогулка Наблюдение: за сосульками. Цели: познакомить с различными явлениями природы; показать разнообразие состояний воды в окружающей среде. П/И«Подбрось и поймай», улучшать координацию движений. Д/и «Назови ласково». Труд: дорожек от снега, учить работать сообща, помогать друг другу. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

- Развивать умение самостоятельно раздеваться в определенной последовательности

Вечер

-Инсценировка русской народной сказки «Репка», развивать артистические качества, раскрывать творческий потенциал детей.

- Настольно-печатные игры по выбору детей.

-Свободное рисование.

- Ситуативные разговоры и беседы.

-Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Прогулка Наблюдение: наблюдение за солнцем. Цель: отметить вид вечернего солнца П/И «Вороны и собачка», учить детей быстро действовать по сигналу бегать, не наталкиваясь друг на друга. Повторить какую одежду носят весной. Труд: Подкормка птиц. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

День недели

Режим

МАРТА Пятница

Утро -Беседа о том, что полезного сделали люди. Напомнить, что всё сделано руками людей и всё надо беречь. игровое упражнение «Лишняя картинка» на развитие мышления и зрительного восприятия, умение обобщать что-либо.     Наблюдение и уход за комнатными растениями в уголке природы.   Ситуативные разговоры и беседы. - Самостоятельные игры с мозаиками. - Игры с конструктором Лего и строительным материалом – развивать логическое мышление, конструктивные способности. -Сюжетно-ролевая игра «Гости» (дети готовятся к приходу гостей, идут в магазин за продуктами, готовят, накрывают на стол) НОД

1.Физическая культура

2. Коммуникация. Чтение художественной литературы Чтение р.н.с. « У страха глаза велики»

( В.В.Гербова стр 67)

 

Прогулка Наблюдение: за птицами весной: познакомить с жизнью птиц весной; воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым. П/И и «Перелет птиц», упражнять в лазании. Д/и «Кто позвал? » - угадывание по голосу Труд: уборка мусора, воспитывать бережное отношение к природе; закреплять умение трудиться в коллективе. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

- Развивать умение самостоятельно раздеваться в определенной последовательности

Вечер

 

-Работа в раскрасках: учить раскрашивать матрёшку аккуратно, не заходя за контур, в одном направлении. Ситуативные разговоры и беседы.

-Игра-инсценировка «Семья» - учить составлять семью с помощью игрушек, распределять их роли как членов семьи.

- Во время вечернего ухода домой продолжать формировать привычку прощаться с педагогами и детьми.

Прогулка Наблюдение: за проезжей частью. Цели: закреплять знания о проезжей части дороги — шоссе; отмечать большое разнообразие машин, их названия; формировать представление о правилах дорожного движения. П/И«Ловишки», упражнять в беге в разных направлениях «Дорожка препятствий», учить согласовывать движения друг с другом; развивать глазомер. Труд: уборка мусора, воспитывать бережное отношение к природе; закреплять умение трудиться в коллективе Самостоятельная игровая деятельность детей.

                                                                                          Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

День недели

Режим

МАРТА Понедельник

Утро -Рассматривание иллюстраций из серии «Это опасно! » -Подготовка с сюжетно-ролевой игре «Поликлиника» -упражнять в сравнении двух групп предметов способами наложения и приложения, пользоваться словами больше-меньше, столько-сколько. - Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком. - Игры с мыльными пузырями. Создать бодрое, веселое настроение. Развивать воздушную струю, учить играть вместе, не ссорясь. -Рассматривание альбома «Весна» -Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. НОД

1.Музыкальное развитие

2. Познание.. «Одежда»( Дыбина стр.42 )

Прогулка Наблюдение: Приметы ранней весны. Цели: закреплять знания о времени года; изучать приметы ранней весны. П/И«Прыгни — повернись»: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.   учить различать и называть части суток: день, ночь. Труд: уборка мусора, воспитывать бережное отношение к природе; закреплять умение трудиться в коллективе. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

Совершенствование навыков самообслуживания.

Вечер

-Работа в раскрасках: учить раскрашивать игрушку аккуратно, не заходя за контур, в одном направлении

-Настольно-печатные игры по выбору детей.

 -Слушание аудиозаписи сказки «Три медведя».

Прогулка Наблюдение: одежда прохожих (обратить внимание детей на то, во что одеты люди, как изменилась одежда взрослых и детей, учить видеть причинно-следственные связи между изменением погодных условий и выбором одежды). П/И«Пятнашки», упражнять в беге врассыпную, учить ориентироваться в пространстве. -учить детей отчётливо произносить звукоподражания со звуками т, п, к Труд: подкормка птиц. Самостоятельная игровая деятельность детей.

                                                                             Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

День недели

Режим

МАРТА Вторник

Утро -Беседа с детьми о необходимости беречь посуду, так как она очень хрупкая и легко бьётся. -Рассматривание иллюстраций на тему «Кухня». Наблюдение за работой повара. Рассматривание некоторых предметов кухонного оборудования. -закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, мало. - Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком. - Игры с песком и водой – создать эмоциональное, бодрое настроение. - Настольно-печатные игры по выбору детей. -Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника» Врач лечит Машу. НОД

1. Художественное творчество. Рисование «Нарисуй чт-то прямоугольной формы» Комарова стр. 73 Учить отбирать для рисунка карандаши нужных цветов. Развивать чувство цвета, воображение.

 2. Физическая культура

Прогулка Наблюдение: за появлением грача. Грач большой, черный, у него светлый клюв. Он кричит «гра-гра», отсюда его название. Сравнить с вороной. П/И и «Перелет птиц», упражнять в лазании. - Словесная игра «Доскажи» - развивать речь детей. Труд: уборка мусора, воспитывать бережное отношение к природе; закреплять умение трудиться в коллективе. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

- Развивать умение самостоятельно раздеваться в определенной последовательности

Вечер

-Работа в уголке физического воспитания: «крутилки»; развивать координацию движений, быстроту реакции, способствовать подвижности суставов рук.

-Игры с вкладышами.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Прогулка Наблюдение: наблюдение за солнцем. Цель: отметить вид вечернего солнца П/И«Воробушки и автомобиль», упражнять в беге. Повторить какую одежду носят весной Труд: Трудовые поручения. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

День недели

Режим

МАРТА Среда

Утро Работа в уголке художественного творчества: рассматривание народных костюмов, учить называть части одежды. -закреплять умение скатывать комочки пластилина между ладонями круговыми движениями - Формирование элементарных навыков поведения за столом: правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом. Настольно-печатные игры по выбору детей.  Свободное рисование. Сюжетно-ролевая игра «Семья». (Мама заботится о детях, готовит еду, кладёт спать, папа гуляет с детьми, помогает маме). НОД

1.Физическая культура

2. Художественное творчество. Конструирование. «Заборчик». Учить: огораживать пространство высоким забором; приему ставить кирпичики
на длинную узкую грань.

Прогулка Наблюдение: за елью. Цель: при знакомстве с деревьями учить постепенно запоминать их, находить отличительные признаки, называть отдельные части П/И«Ловишки», упражнять в беге в разных направлениях. Д/и «Кто позвал? » - угадывание по голосу Труд: уборка мусора, воспитывать бережное отношение к природе; закреплять умение трудиться в коллективе. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

Совершенствование навыков самообслуживания.

Вечер

-Работа в раскрасках: учить раскрашивать сарафан аккуратно, не заходя за контур, в одном направлении

-Разучивание стихотворений о весне.

- Во время вечернего ухода домой продолжать формировать привычку прощаться с педагогами и детьми.

Прогулка Наблюдение: за проезжей частью. Цели: закреплять знания о проезжей части дороги — шоссе; отмечать большое разнообразие машин, их названия; формировать представление о правилах дорожного движения. П/И и «Перелет птиц», упражнять в лазании. - Подвижная игра «Попади в круг»- развивать ловкость.   - Закрепить: - прыжки на двух ногах на месте; - построение в колонну по одному. Труд: приведение в порядок участка, приучать к аккуратности. Самостоятельная игровая деятельность детей.

                                                                                       Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

День недели

Режим

МАРТА Четверг

Утро Беседа о родном городе. Рассматривание в книжном уголке иллюстраций с видами родного города. упражнять в различении и назывании геометрических фигур: круга, квадрата и треугольника. Работа в уголке природы: посадка лука, спросить у детей зачем высаживают лук, подвести к мысли о здоровом образе жизни   - Самостоятельное рисование в центре художественного творчества. - Игры детей в центрах «Ряжения» -Рассматривание иллюстраций «Народные игрушки». НОД

1.Музыкальное развитие

2.ФЭМП «Занятие4» ( И.А.Понамораева. стр 34) Формировать умение раз­личать количество звуков на слух (много и один). Закреплять способы срав­нения предметов.

Прогулка Наблюдение: ПРИЗНАКИ ВЕСНЫ. Цели: продолжать закреплять знания о времени года. П/И«Пятнашки», упражнять в беге врассыпную, учить ориентироваться в пространстве. - Словесная игра «Доскажи» - развивать речь детей Труд: уборка мусора, воспитывать бережное отношение к природе; закреплять умение трудиться в коллективе. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

- Развивать умение самостоятельно раздеваться в определенной последовательности

Вечер

Игры с конструктором «Собери башню» - развивать воображение. Учить обыгрывать постройки.

- Беседа о бережном отношении ко всему, что находится в групповой комнате.

- Повторение стихотворений о весне.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании

Прогулка Наблюдение: за проезжающим транспортом. Цели: закреплять названия частей машины (кузов, кабина, колеса, руль); отмечать большое разнообразие машин, их назначение; воспитывать уважение к труду. П/И«Мы — шоферы», закреплять знания о труде шофера; учить ориентироваться на местности.   Повторить какую одежду носят весной. Труд: приведение в порядок участка, приучать к аккуратности. Самостоятельная игровая деятельность детей.

                                                                                         Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

День недели

Режим

МАРТА Пятница

Утро « Весенние настроение 27 марта- международный день театра. Развитие интереса к театрализованной игре. Воспитание артистических качеств, раскрытие творческого потенциала, вовлечение детей в различные театрализованные представления. Побуждать детей инсценировать сказки, драматизировать, обыгрывать сказочные роли, использовать различные виды театра.   Настольная игра «Большие и маленькие» на развитие внимания, ассоциативного мышления, наблюдательности, усидчивости. - Продолжать учить правильно держать ложку во время еды, пользоваться салфеткой. - Игры в спортивном центре: с обручами, мячами, кеглями и т.д. - Самостоятельные игры с настольным материалом (играми). Сюжетно-ролевая игра «Моем куклу Машу и кормим»» НОД

1.Физическая культура

2. Коммуникация. Рассматривание сюжетных картинок.Дидактическое упражнение на звукопроизношение(Гербова стр. 68)

Прогулка Наблюдение: за рябиной. Цель: расширять знания о живой природе. П/И«Поезд» - закреплять правила ранее разученной игры. По развтию движений: бег в заданном направлении. Труд: уборка мусора, воспитывать бережное отношение к природе; закреплять умение трудиться в коллективе. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

- Развивать умение обращаться за помощью к взрослым

Вечер

Рассматривание иллюстраций. Чтение Чуковского «Мойдодыр».

- Знакомство с театром (помещения, сцена, реквизит, декорации, программки.

-Работа в раскрасках: учить раскрашивать маску аккуратно, не заходя за контур, в одном направлении .

- Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Прогулка Наблюдение: наблюдение за одеждой людей. Цель: обращать внимание за одеждой, называть ее. П/И«Воробушки и автомобиль», учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспита­теля, находить свое место. игровое упражнение «Детишки» на развитие быстроты мышления и слухового восприятия. Труд: приведение в порядок участка, приучать к аккуратности. Самостоятельная игровая деятельность детей.

                                                                                   Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

Тема недели: Весна

День недели

Режим

МАРТА Понедельник

Утро Беседа «Пришла весна». Дать представление о ранней весне, о том, какие изменения произошли в природе. Обратить внимание детей, что солнце стало чаще появляться на небосводе -работа по звукопроизношению: закреплять произношение звука т в словах и фразовой речи; учить детей отчётливо произносить звукоподражания со звуками т, п, к; - Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком. - Игры со строительным конструктором – развивать логическое мышление, конструктивные способности. Поддерживать интерес к желанию детей строить самостоятельно. Сюжетно-ролевая игра «Шофёры» НОД

1.Музыкальное развитие

2. Познание. «Тарелочка из глины.» (.Дыбина стр. ) Познакомить с материалом, из которого изготовляют посуду.

Прогулка Наблюдение: Прогулка «Природа весной».- учить детей видеть красоту природы П/И«Пятнашки», упражнять в беге врассыпную, учить ориентироваться в пространстве. Игра «Кто ушел? », развивать внимание. Труд: уборка мусора, воспитывать бережное отношение к природе; закреплять умение трудиться в коллективе. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

Совершенствование навыков самообслуживания.

Вечер

-Работа в раскрасках: учить раскрашивать солнышко аккуратно, не заходя за контур, в одном направлении

-Настольная игра «Времена года», внести карточки- весна

- Во время вечернего ухода домой продолжать формировать привычку прощаться с педагогами и детьми.

 

Прогулка Наблюдение: наблюдение за транспортом. Цель: продолжать знакомить с названием частей машины П/И«Ловишки», упражнять в беге в разных направлениях Д/и «Кто позвал? » - угадывание по голосу Труд: приведение в порядок участка, приучать к аккуратности. Самостоятельная игровая деятельность детей.

                                                                                            Календарное планирование воспитательно – образовательной работы

Тема недели: Весна

День недели

Режим

МАРТА Вторник

Утро - Беседа по сюжетной картинке «Весна». Развитие у детей чувства прекрасного путем показа красоты весеннего пейзажа, закрепление знании о природе Работа по формированию КГН:  упражнение по мотивам четверостишия: Тёплой водою руки чисто мою. Кусочек мыла я возьму, и ладошки им потру. - Продолжать формировать умение: - раскладывать салфетки (дежурство); - расставлять салфетницы; - формировать простейшие навыки поведения во время еды Настольно-печатные игры по выбору детей.  Свободное рисование. Сюжетно-ролевая игра «Семья». (Мама заботится о детях, готовит еду, кладёт спать, папа гуляет с детьми, помогает маме). НОД

1. Художественное творчество. Аппликация « Скворечник»  (Комарова стр )

2. Физическая культура (на улице)

Прогулка Наблюдение: за погодой. Беседа " Какая сегодня погода? " ( учить различать характер погоды, подбирать соответсвующие определения: ясная, пасмурная, солнечная, ветреная, дождливая; называть природные явления П/И«Поезд» - закреплять правила ранее разученной игры - Формирование представлений о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе; знакомство с правилами поведения в природе Труд: уборка мусора, воспитывать бережное отношение к природе; закреплять умение трудиться в коллективе. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа перед сном

- Развивать умение самостоятельно раздеваться в определенной последовательности

Вечер

-Развивающая мозаика из геометрических фигур (сложить машины, светофор) на развитие мелкой моторики рук, наблюдательности, зрительного восприятия, речи и интеллектуальных способностей.

-Работа в уголке физического воспитания: «работа с мячами»; учить подбрасывать мяч и ловить его, развивать координацию движений, быстроту реакции.

Прогулка Наблюдение: наблюдение за солнцем. Цель: отметить вид вечернего солнца П/И «Вороны и собачка», учить детей быстро действовать по сигналу бегать, не наталкиваясь друг на друга «Дорожка препятствий», учить согласовывать движения друг с другом; развивать глазомер. Труд: приведение в порядок участка, приучать к аккуратности. Самостоятельная игровая деятельность детей.

 

Тема недели: Знакомство с народной культурой и традициями

День недели

Режим

Поделиться: