По профессиональному модулю 04 «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными » в составе МДК 04.03 «Технология оказания медицинских услуг»

Для специальности 34.02.01 Сестринское дело,

Представленную преподавателем Панковой А.Е. квалификационная категория – специалист.

Методическая разработка открытого занятия, поданная на рецензирование, отражает результаты деятельности педагога, его профессиональный рост, активность в пропаганде своего опыта. Уровень ее составления воплощает научность и методическую организацию преподавания, а также представляет использование современных достижений науки в вопросе: причина возникновения пролежней, стадии образования, лечение и профилактика пролежней и реализацию образовательных целей:

Ø мотивация и стимулирование деятельности обучающихся, активизация необходимых знаний;

Ø формирование знаний по пролежням и причины их возникновения, локализацию и стадию образования пролежней, оценку определения степени образования пролежней по шкале Нортона и Ватерлоо и меры по профилактике пролежней;

Ø воспитывать деонтологические навыки общения с пациентами и их родственниками;

Ø развивать интерес к теме, клиническое мышление, память; а также умение анализировать, обобщать, формулировать аргументы, делать выводы; работать в группе.

    Согласно ГОС СПО, методическая разработка предусматривает и формирование профессиональных компетенций, соответствующих видам деятельности медицинской сестры.

Структура занятия реализует его цели. Этапы занятия логически последовательно взаимосвязаны.

Содержание занятия отвечает требованиям рабочей программы по дисциплине, отличается полнотой, достоверностью, доступностью изложения. Преподавателем продуманы приемы подведение студентов к восприятию новых знаний и формированию новых понятий на основе актуализации опорных знаний. Методическая разработка предусматривает и организацию самостоятельной работы студентов, при этом степень сложности тренировочных упражнений/заданий соответствует уровню подготовленности группы. Также в содержании занятия нашли отражение и аспекты медицинской этики и деонтологии, создавая нравственное влияние и воспитательную направленность занятия.

    Из методической разработки и презентации к теме видно, что занятие продумано и хорошо спланировано. Обоснованно и правильно отобраны методы, приемы и средства обучения, так как соответствуют содержанию материала, поставленным целям занятия и возможностям группы. При этом они отличаются разнообразием представленных видео-файлов, кратких сообщений студентов по теме и актуальностью: формируют знания, умения и навыки организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; а также навыки осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. Целесообразно определены разработкой наглядные и демонстрационные пособия/дидактический материал. Из этого следует, что методика работы преподавателя нацелена на вовлечение студентов в активную мыслительную деятельность. Рефлексивно-оценочный этап занятия проведен на определение степени затруднения студентов на занятии, сформированности профессионально направленного интереса к теме. Домашнее задание дифференцировано.  

     В целом методическая разработка занятия свидетельствует о высоком достаточном/среднем уровне методической культуры преподавателя.

 

 

Рецензент: Сурмилова Е.П.                                                         

преподаватель высшей

квалификационной категории                                   (личная подпись)

 

Дата                                                                               М.П.

 

 

Рецензия

На методическую разработку научно – практической  конференции на тему «Бальнеотерапия» по профессиональному модулю 04 «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными» в составе МДК 04.03 «Технология оказания медицинских услуг»

⇐ Предыдущая12

Поделиться: