Методические указания по дисциплине

Глава 1. Этнокультурная специфика Сибири

Контрольные вопросы к главе 1

1. Природно-климатические и ландшафтные особенности Сибири.

2. Система классификации коренных народов Сибири.

3. Народы Сибири в системе языковой классификации.

4. Антропологическая классификация народов Сибири.

5. Культурно-хозяйственная характеристика народов Сибири.

6. Этнический состав и расселение народов Сибири до начала русской колонизации.

 

Темы контрольных работ и рефератов

 

1. Этноязыковые группы коренного населения Сибири.

2. Особенности культурно-хозяйственного уклада населения Западной Сибири в XVII-XVIII вв.

3. Особенности культурно-хозяйственного уклада населения Восточной Сибири в XVII-XVIII вв.

4. Медико-биологические особенности народов Сибири.

Литература

 

1. Долгих Б.О. Родовой и племенной состав народов Сибири в XVII в. - М., 1960.

2. История Сибири (Учебное пособие). - Томск, 1987.

3. История Сибири. - М., 1968. Т.1-2.

4. Народы Сибири. - М.-Л., 1956.

5. Народы Сибири // Этнография. Учебник / Под ред. Ю.В. Бромлея и Г.Е. Маркова. - М., 1982.

6. Никитин Н.И. Сибирская эпопея XVII в. - М., 1987.

7. Чебоксаров Н.Н., Чебоксарова И.А. Народы. Расы. Культуры. - М., 1985.

8. Языкознание. Большой энциклопедический словарь. - М., 1998.

 

Глава 2. Исследование Сибири

Контрольные вопросы к главе 2

 

1. Что означает термин «колонизация»? Начало русской колонизации Сибири (причины, задачи, характер).

2. Этапы продвижения русских в Сибирь.

3. Кто были первые землепроходцы в Сибири?

4. Где, в каких документах, летописях и пр. были зафиксированы ранние сведения о народах Сибири?

5. О чем повествует «Есиповская летопись»?

6. Основные источники XVII в. о народах Сибири.

7. Описание народов Сибири у С. Ремезова.

8. Начало научных исследований народов Сибири (Д.Г. Мессершмидт).

9. Вторая Камчатская экспедиция 1733-1744 гг. Ее историческое значение.

10. Г.Ф. Миллер и его роль в становлении этнографии народов Сибири.

11. Основные труды по народам Сибири XVIII в.

12. Академическая экспедиция П.С. Палласа (время, задачи, участники, результаты).

13. Этнографическое изучение народов Сибири в XIX в.

14. В.В. Радлов и его вклад развитие сибирской тюркологии.

15. М.А. Кастрен и проблема изучения угро-самодийских народов.

 

Темы контрольных работ и рефератов

 

1. История освоения Сибири в XVI-XVII вв.

2. Первые русские города в Сибири. Их значение в истории русской колонизации.

3. Роль землепроходцев в изучении народов Сибири.

4. История изучения народов Сибири (на примере одного из ученых).

5. Г. Новицкий и его труд «Краткое описание о народе осцяцком».

6. Взгляды Г.Ф. Миллера на развитие этнографии и археологии Сибири.

7. Мифология народов Сибири в трудах ученых XVIII-XIX вв.

 

Литература

1. Андреев А.И. Очерки по источниковедению Сибири XVII в. - М.-Л., 1960.

2. Зибарев В.А. Юстиция у малых народов Севера (XVII-XIX вв.). - Томск, 1990.

3. Зиннер Э.П. Сибирь в известиях западноевропейских путешественников и ученых XVIII 1968.

4. Миллер Г.Ф. История Сибири. - М., 1999. Т.1.

5. Мирзоев В.Г. Историография Сибири. - Кемерово, 1963.

6. Мирзоев В.Г. историография Сибири. - М., 1970.

7. Никитин Н.И. Сибирская эпопея XVII в. - М., 1987.

8. Олех Л.Г. История Сибири Москва-Новосибирск, 2001.

9. Радлов В.В. Из Сибири. - М., 1989.

10. Элерт А.Х народы Сибири в трудах Г.Ф. Миллера. - Новосибирск, 1999.

 

Глава 3. Народы Сибири

Контрольные вопросы по главе 3

Народы палеоазиатской лингвистической семьи

 

1. Когда, кем из исследователей Сибири и по какому принципу ряд народов Сибири был объединен в палеоазиатскую лингвистическую семью?

2. К какому антропологическому типу принадлежат народы палеоазиатской группы?

3. Что общего между чукчами, коряками и ительменами?

4. Особенности культуры народов северо-востока Сибири.

5. В чем заключается загадка кетов?

6. Особенности культуры кетов.

7. Почему нивхи являются народом-изолятом?

8. Проблема происхождения нивхов.

9. Особенности культуры нивхов.

10. Особенности культуры азиатских эскимосов.

 

 

Литература

1. Вайнштейн С.И. Историческая этнография тувинцев. Проблемы кочевого хозяйства. - М., 1972.

2. Валеев В.Т., Томилов Н.А. Татары Западной Сибири: история и культура. - Новосибирск, 1996.

3. Вербицкий В.И. Алтайские инородцы. - М., 1983.

4. Зыков Ф.М. Традиционные орудия труда якутов (XIX- нач. XX вв.). - Новосибирск, 1989.

5. Сагалаев А.М. Алтай в зеркале мифа. - Новосибирск, 1992.

6. Традиционное мировоззрение тюрков Южной Сибири. Пространство и время. Вещный мир / Львова Э.Л., Сагалаев А.М., Усманова М.С., Октябрьская И.В. - Новосибирск, 1988.

 

Тунгусо-манчьжурские народы

1. Какие народы относятся к тунгусо-манчьжурской языковой ветви?

2. Территория расселения эвенков.

3. Особенности территориального деления эвенков.

4. Материальная культура эвенков.

5. Особенности духовной культуры эвенков.

 

Литература

1. Василевич Г.М. Эвенки. - Л., 1969.

2. Ларькин В.Г. Удегейцы. - Владивосток, 1958.

3. История и культура орочей. Историко-этнографические очерки. - СПб, 2001.

4. Смоляк А.В. Шаман: личность, функции, мировоззрение (народы Нижнего Амура). - М., 1991.

Монголоязычные народы

1. Территория расселения бурят.

2. Особенности этнической истории бурят.

3. Почему бурят относят к монголоязычным народам?

4. Особенности культуры бурят.

5. Верования бурят.

 

Литература

1. Басаева К.Д. Семья и брак у бурят. - Улан-Удэ, 1991.

2. Вяткина К.В. Очерки культуры и быта бурят. - Л., 1969.

3. Михайлов Т.М. Бурятский шаманизм: история, структура и социальные функции. - Новосибирск, 1987.

 

Источники и литература

Глава 3. Народы Сибири

 

Палеоазиаты

1. Антропова В.В. Культура и быт коряков. - Л., 1971.

2. Алексеенко Е.А. Кеты. Историко-этнографические очерки. - Л., 1967.

3. Богораз-Тан. Материальная культура чукчей. - М., 1991.

4. Василевский Р.С. Происхождение и древняя культура коряков. - Новосибирск, 1971.

5. Вдовин И.С. Очерки истории и этнографии чукчей. - М.-Л., 1965.

6. Вдовин И.С. Очерки этнической истории коряков. - Л., 1973.

7. История и культура ительменов. Историко-этнографические очерки. - Л., 1990.

8. История и культура коряков: историко-этнографические очерки. - СПб, 1992.

9. История и культура чукчей. - Л., 1987.

10. Крейнович Е.А. Нивхи. - М., 1973.

11. Ляпунова Р.Г. Очерки по этнографии алеутов. - Л., 1975.

12. Ляпунова Р.Г. Алеуты. Очерки этнической истории. - Л., 1988.

13. Меновщиков Г.А. Эскимосы. - Магадан, 1959.

 

Уральцы и самодийцы

 

1. Алквист А. Среди хантов и манси. - Томск, 1999.

2. Гемуев И.Н. Мировоззрение манси: Дом и Космос. - Новосибирск, 1990.

3. Гемуев И.Н. Семья у селькупов (XIX- нач. XX вв). - Новосибирск, 1984.

4. Головнев А.В. Говорящие культуры. Традиции угров и самодийцев. - Екатеринбург, 1995.

5. Долгих Б.О. Очерки по этнической истории ненцев и энцев. - М., 1970.

6. Ким А.А. Очерки по селькупской культовой лексике. - Томск, 1997.

7. Кулемзин В.М. Человек и природа в верованиях хантов. - Томск, 1984.

8. Кулемзин В.М., Лукина Н.В. Васюганско-ваховские ханты. - Томск, 1977.

9. Кулемзин В.М., Лукина Н.В. Знакомьтесь: ханты. - Новосибирск, 1992.

10. Лукина Н.В. Формирование материальной культуры хантов. - Томск, 1985.

11. Мифология хантов. Энциклопедия уральских мифологий. Т.3. - Томск, 2000.

12. Молданова Т.А. Архетипы в мире сновидений хантов. - Томск, 2001.

13. Молданов Т. Картина мира в песнопениях медвежьих игрищ северных хантов. - Томск, 1999.

14. Напольских В.В. Введение в историческую уралистику. - Ижевск, 1997.

15. Пелих Г.И. Происхождение селькупов. - Томск, 1972.

16. Пелих Г.И. Селькупы XVII в. Очерки социально-экономической истории. - Новосибирск, 1981.

17. Попов А.А. Нганасаны. - Л., 1984.

18. Рындина О.М. Орнамент // Очерки культурогенеза народов Западной Сибири. - Томск, 1995. - Т.3.

19. Ромбандеева Е. И. История народа манси (вогулов) и его духовная культура (по данным фольклора и обрядов). - Сургут, 1993.

20. Сагалаев А.М. Урало-алтайская мифология. Символ и архетип. - Новосибирск, 1991.

21. Сирелиус У.Т. Путешествие к хантам. - Томск, 2001.

22. Сязи А.М. Орнамент и вещь в культуре хантов Нижнего Приобья. - Томск, 2000.

23. Федорова Е.Г. Историко-этнографические очерки материальной культуры манси. - СПб, 1994.

24. Шаргородский Л.Т. Современные этнические процессы у селькупов. - М., 1994.

25. Хомич Л.В. Ненцы. - СПб, 1995.

26. Симченко Ю.Б. Культура охотников на оленей Северной Евразии: этнографическая реконструкция. - М., 1976

Тюрки Сибири

 

1. Бутанаев В.Я. Социально-экономическая история хакасского аала. - Абакан, 1987.

2. Вайнштейн С.И. Тувинцы-тоджинцы. Историко-этнографические очерки. - М., 1961.

3. Вайнштейн С.И. Историческая этнография тувинцев. Проблемы кочевого хозяйства. - М., 1972.

4. Вайнштейн С.И. Мир кочевников Центра Азии (тувинцы). - М., 1991.

5. Валеев Ф.Т. Западносибирские татары во втор. пол. XIX – нач. XX в. - Казань, 1980.

6. Валеев В.Т., Томилов Н.А. Татары Западной Сибири: история и культура. - Новосибирск, 1996.

7. Вербицкий В.И. Алтайские инородцы. - М., 1983.

8. Гурвич И.С. Культура северных якутов-оленеводов. - М., 1977.

9. Долгих Б.О. Происхождение долган // Труды Института этнографии. - М., 1963. - Т.84.

10. Зыков Ф.М. Поселения, жилища и хозяйственные постройки якутов XIX-XX вв. - Новосибирск, 1986.

11. Зыков Ф.М. Традиционные орудия труда якутов (XIX- нач. XX вв.). - Новосибирск, 1989.

12. Радлов В.В. Из Сибири. - М., 1989.

13. Традиционное мировоззрение тюрков Южной Сибири. Пространство и время. Вещный мир. - Новосибирск, 1988.

14. Кривоногов В. П. К современной этнической ситуации в Тофаларии // Советская этнография. - 1987. - № 5.

15. Львова Э.Л., Дремов В.А. и др. Тюрки таежного Причулымья. - Томск, 1991.

16. Патачаков К.М. Культура и быт хакасов XVIII-XIX вв. - Абакан, 1958.

17. Попов А.А. Долганы // Народы Сибири. - М.-Л., 1956.

18. Потапов Л.П. Краткие очерки истории и этнографии хакасов XVII-XIX вв. - Абакан, 1952.

19. Потапов Л.П. Этнический состав и происхождение алтайцев. - Л., 1969.

20. Серошевский В.Л. Якуты. Опыт этнографического исследования. - СПб, 1896.

21. Томилов Н.А. Современные этнические процессы среди сибирских татар. - Томск, 1978.

22. Томские татары в прошлом и настоящем. Сборник документов и материалов. - Томск, 2000.

23. Челканцы в исследованиях и материалах XX в. - М., 2000.

24. Шерстова Л.И. Этнополитическая история тюрков Южной Сибири в XVII-XIX веках. - Томск, 1999.

25. Шибаева Ю.А. Одежда хакасов. - Сталинобад, 1959.

26. Щербак А.М. Тюркская руника. Происхождение древнейшей письменности тюрок, границы ее распространения и особенности использования. - СПб., 2001.

 

Тунгусо-манчьжурские народы

 

1. Василевич Г.М. Эвенки. - Л., 1969.

2. Кочешков Н.В. Декоративное искусство народов Нижнего Амура и Сахалина XIX-XX вв. Проблемы этнических традиций. - СПб, 1995.

3. Ларькин В.Г. Удегейцы. - Владивосток, 1958.

4. Николаев С.И. Эвены и эвенки юго-восточной Якутии. - Якутск, 1964.

5. История и культура орочей. Историко-этнографические очерки. - СПб, 2001.

6. Соколова З.П. Заметки об эвенках бассейна Кети // Сибирский этнографический сборник. - 1962. - Т.4.

7. История и культура удегейцев. - Л., 1989.

8. Штернберг Л.Я. Гиляки, орочи, гольды, негидальцы, айны. - Хабаровск, 1933.

Буряты

1. Басаева К.Д. Семья и брак у бурят. - Улан-Удэ, 1991.

2. Вяткина К.В. Очерки культуры и быта бурят. - Л., 1969.

3. Галданова Г.Р. Доламаистские верования бурят. - Новосибирск, 1987.

4. Зориктуев Б.Р. Современный быт бурятского села. - Новосибирск, 1982.

5. Михайлов Т.М. Бурятский шаманизм: история, структура и социальные функции. - Новосибирск, 1987.

6. Быт бурят в настоящем и прошлом. - Улан-Удэ, 1980.

 

Методические указания по дисциплине

«История и культура народов Сибири»

 

Целью учебной дисциплины «История и культура народов Сибири» является углубленное знакомство с самобытной историей, хозяйственно-бытовым укладом и традиционными верованиями коренного населения Сибири. В результате освоения данной дисциплины студенты должны научиться 1) владеть всем объемом знаний учебного курса;       2) работать с научной, научно-популярной и учебно-методической литературой; 3) свободно владеть понятийным аппаратом и фактическим материалом; 4) анализировать и обобщать фактический материал; 5) широко использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности.

Для успешного усвоения и закрепления учебного материала по дисциплине «История и культура народов Сибири» для студентов на выбор предусмотрено выполнение либо контрольной работы, либо реферата, либо самостоятельного краеведческого (этнографического) исследования.

Контрольная работа требует от студента критического взгляда на выбранную им проблему. Например: тема контрольной работы – «Проблема оленеводства у северных хантов». Необходимо в полном объеме очертить круг литературы по этой теме (составить библиографию, перечень источников и литературы по выбранной теме); изучить все точки зрения, и на основе составленного таким образом представления о проблематике выбранной темы, изложить в контрольной работе свое видение проблемы. В конце контрольной работы должен быть приведен список использованной литературы.

Реферат предусматривает конспективное изложение изучаемой работы любого известного исследователя культуры народов Сибири (например, монографии В.М. Кулемзина «Человек и природа в верованиях хантов») или изложение одной из проблем, рассматриваемой автором в данной работе (например, проблему представлений хантов о жизни и смерти). При этом задача студента сводится к обстоятельному изложению сути работы или отдельной подтемы этой работы.

Написание контрольных работ и рефератов требует хорошего знания теоретического и фактического материала. Студент доложен владеть методом историко-сравнительного анализа, а также умением пользоваться научной и научно-популярной литературой. Темы контрольных работ и рефератов должны выбираться студентом обдуманно, с учетом наличия в достаточном количестве литературы по теме. Объем реферата должен составлять не менее 20 страниц; контрольной работы – 25-30 страниц. Реферат и контрольную работу разрешается писать от руки, но только четко, разборчиво, с соблюдением полей.

Обязательным требованием является соблюдение правил оформления контрольных работ и рефератов: необходимо указывать фамилию и инициалы студента; факультет, курс; название темы; содержание темы (введение, основное содержание, заключение); список использованной литературы в конце работы.

Список контрольных работ и рефератов предлагается по системе языковой классификации народов.

Темы краеведческих или этнографических исследований предлагаются для студентов в качестве самостоятельных изысканий. Такими темами могут быть исследования отдельных сторон жизни коренного населения своего района, села, деревни; исследование своей родословной; истории своего населенного пункта; сбор фольклорного материала, легенд, исторических преданий, рассказов местного населения, связанных с историей своего населенного пункта или района.

Этнографическое исследование должно опираться на следующие вопросы:

1. Название и самоназвание этнической группы.

2. Численность в данном населенном пункте.

3. Фамильный состав (с уточнением старожилов и приезжих).

4. Устные исторические сведения о народе, собранные среди местного населения.

5. Местная топонимика на языке этого народа с буквальным переводом и интерпретацией.

6. Хозяйственные занятия населения; сезоны хозяйственной деятельности; хозяйственный календарь. Орудия труда и промыслов.

7. Типы жилищ, характерные для данного народа (конструкции жилищ, терминология, интерьер, хозяйственные постройки, расположение на местности). Приложить схему внутреннего устройства жилища и план усадьбы. Особо отметить конструкцию и расположение печи или другого обогревающего устройства, очага.

8. Средства передвижения в прошлом и в настоящем.

9. Одежда: мужская, женская, детская; бытовая, празднично-ритуальная. Особо отметить орнамент на одежде, способы ношения аксессуаров.

10. Пища: повседневная, празднично-ритуальная; способы приготовления; количество приемов пищи в сутки. Застольный этикет. Пищевые запреты.

11. Основные обряды, связанные с рождением ребенка, свадьбой, похоронами. Обращать внимание на особенности обрядов в данной этнической группе; ритуальные действия, сопровождающие обряды.

12. Сведения о языке: наличие двуязычия в этнической среде; степень владения родным языком. Сбор лексики, фраз, связных текстов на языке данной группы. Собранный языковой материал оформить в виде словаря.

13. Сбор фольклора на родном языке (песни, легенды, сказки, бытовые рассказы).

 

В конце выполненной работы обязательно прилагать список всех информаторов с указанием их даты и места рождения.

Если темой исследования выбрана генеалогия семьи, то студент должен выполнять ее по тем правилам, которые предусмотрены для такого вида исследования (либо в виде генеалогического древа, либо в виде генеалогической таблицы). Это очень кропотливый труд: выявлять всех представителей своего рода. Составление генеалогического древа ведется как по отцовской, так и по материнской линиям. У каждого выявленного члена рода по возможности указывается его имя, фамилия (у замужних женщин указывается еще и девичья фамилия), отчество, год и место рождения, профессия (социальную принадлежность), время смерти, место погребения. Желательно проследить жизненный путь своих близких и дальних родственников: участие в значительных событиях истории России или Сибири (войны, коллективизация, переселения и пр.), особенности жизни в Сибири в различное историческое время (до революции 1917 г., в период гражданской войны в Сибири и установления Советской власти, в Великую Отечественную войну, в после военное время).

Исследование по истории своего населенного пункта следует проводить по таким вопросам:

1. Наименование населенного пункта (старое и новое), что оно означает.

2. Время возникновения (села, деревни, хутора и др.).

3. История развития (до революции 1917 г., в годы гражданской войны, коллективизации, Великой отечественной войны, сейчас).

4. Старожилы (перечислить фамилии или семьи).

5. Национальный состав населения (кто является коренными жителями, какие национальности преобладают, есть ли мигранты, откуда они, причины миграции).

6. Известные, уважаемые люди.

7. Топонимика и микротопонимика местности, перевод названий, народная интерпретация.

8. Предания, легенды, рассказы и др., связанные с данным населенным пунктом или с какой-нибудь местностью или с местными жителями.

9. Карта-схема населенного пункта и основных жилых, хозяйственных и других объектов. Обязательна привязка к местности.

Краеведческие исследования должны выполняться непосредственно на месте. Ценность такого рода исследований заключается в специфичности информации, собранной студентом-исследователем. Такая работа должна опираться на фактический материал, полученный в результате использования архивных документов (архивы ЗАГС), семейных архивов, беседы со старшими родственниками и старожилами села, деревни и др. Краеведческие исследования оформляются как на листах форматом А-4, так и в тетрадях. Правила оформления такие же, как рефератов и контрольных работ. Количество страниц краеведческого исследования не ограничено.

Для всех видов самостоятельных работ желательно использовать иллюстративный материал (фотографии, карты, схемы). Фотографии не вклеивать в текст, а вкладывать в конверты и прилагать к тексту. Конверты можно приклеить. На фотографиях с обратной стороны необходимо отметить время снимка, что или кто изображен, имя автора снимка.

При изучении дисциплины «История и культура народов Сибири» особое внимание уделять хронологии исторических событий. Необходимым условием также является знание имен исследователей народов Сибири, этапов этнографического изучения Сибири, целей и задач исследований, основных работ по этнографии и истории народов Сибири, современные публикации. Кроме того, учебный курс «История и культура народов Сибири» предполагает знание студентами основных вех исторического развития России, особенно периодов, связанных с эпохой освоения Сибири. Только в контексте истории России будет понятна специфика культурно-исторического развития сибирских народов. В связи с этим важно знать причины, обусловившие процесс присоединение Сибири к России, основные этапы русской колонизации, условия вхождения народов Сибири в российское подданство. В XVII в. народы Сибири вступили в тесное взаимодействие с населением России. С тех пор не прекращается процесс взаимовлияния различных по типу культур. При изложении материала по конкретным народам Сибири, необходимо указывать на современные условия развития культуры этих народов.

Для лучшего усвоения этногенетических, языковых, антропологических особенностей народов Сибири рекомендуется свести сведения в таблицу.

 

Наименование народа	Само название народа	Численность по переписи населения 1989 г.	Языковая принадлежность	Антропологическая принадлежность	Хозяйственно-культурный уклад	Территория расселение

 

Студенты, изучающие курс «История и культура народов Сибири» должны свободно владеть этнографической терминологией. Для удобства восприятия, этнографические термины и понятия вынесены в сносках. При изучении истории и культуры отдельных народов особое внимание нужно уделять вопросам этнической истории данного народа, специфики его культуры. Приведенная в конце учебного пособия литература может способствовать более детальному изучению отдельных сторон жизни того или иного народа Сибири.

 

 

1234Следующая ⇒

Поделиться: