Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Нечипорович Валентина Евгеньевна ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Сентябрь К здоровью без лекарств» Задачи: дать понятие «здоровье, формировать представление о здоровом человеке и развивать осознанное отношение к своему здоровью. Что такое болезнь?» Задачи: формировать умение контролировать своё здоровье, укреплять его, содействовать приобщению к здоровому образу жизни, развивать навыки безопасного поведения. 3. «Нам микробы не страшны, с чистотою дружим мы» Задачи: дать детям элементарное представление о микробах, сформировать представление о том, что большинство заболеваний носит инфекционный характер, разъяснить, что человек в силах уберечь себя сам от болезней, воспитывать желание быть здоровым, сопротивляться болезням Что помогает мне быть здоровым» Задачи: раскрыть значение оздоровительных мероприятий и «помощников здоровья» Октябрь Здоровая пища» Задачи: закрепить представление о том, какая еда полезна, а какая – вредна для организма, подвести детей к пониманию противоречия «мне нравится эта еда, но моему организму она не полезна2, довести до сознания детей, что здоровье зависит от качества принимаемой пищи, установить взаимосвязь между правильным питанием и здоровым образом жизни. Витамины – наши друзья» Задачи: закрепить знания детей о витаминах, зачем они нужны человеку и в чём заключается их полезное свойство, воспитывать стремление вести здоровый образ жизни Приготовление витаминного салата» Задачи: формировать умение детей готовить витаминный салат, закрепить знания о пользе витаминов для организма человека. Аппликация «Овощи и фрукты лежат на тарелке» Задачи: через аппликацию закрепить знания детей о витаминах растительного происхождения, их пользе для здоровья человека. Ноябрь Мои защитники: кожа, ногти, волосы» Задачи: Закреплять знания детей о том, что кожа, ногти, волосы являются защитниками организма человека. Кожа, её строение и значение» Задачи: познакомить со строением кожи, её значением. Формировать представление о коже, как защите организма от инфекции. Части тела человека» Задачи: продолжать знакомить детей с частями тела человека, учить любить своё тело, содержать его в чистоте. 4.«Носик, уши и глаза помогают нам всегда» Задачи: формировать знания детей об органах слуха, зрения, обоняния, воспитывать привычку к здоровому образу жизни. Декабрь Зоркие глазки» Задачи: дать детям доступные для понимания знания о глазах, их назначении и роли в жизни человека. Моё сердце» Задачи: сформировать основные понятия о внешнем виде, функциях и роли сердца для здоровья. Помочь усвоить правила ухода за сердцем. Формировать осознанное отношение к своему здоровью. Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок» Задачи: формировать знания детей о том, что пищу надо тщательно пережёвывать, после еды полоскать зубы тёплой водой после каждого приёма пищи, чистить зубы утром и перед сном, не есть очень горячую или холодную пищу, поменьше есть сладостей, никогда не грызть твёрдые предметы, вовремя обращаться за помощью к стоматологу. Берегись – не подавись» Задачи: закрепить знания детей о том, что во время еды не стоит торопиться, пищу пережёвывать медленно и долго, тогда она лучше усваивается, дать детям знания о том, что нельзя проглатывать мелкие косточки, брать в рот предметы – можно подавиться. Январь 1.« Кровеносная система. Что сотворить, чтобы кровь «затворить?» Задачи: закреплять основные правила безопасного поведения человека в быту, совершенствовать знания детей о кровеносной системе нашего организма, довести до понимания детей, что вовремя и правильно оказанная первая помощь может спасти человеку жизнь. Зачем мы дышим: органы дыхания». Задачи: познакомить детей с дыхательной системой, показать правильное дыхание |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 250; Нарушение авторского права страницы