Для детей дошкольного и младшего школьного возраста

1. «Найди, кто главный»

2. «Составь ритм»

3. «Волшебные колокольчики»

4. «Сочини мелодию»

5. «Музыкальная радуга»

6. «Кружатся листья, падают снежинки»

7. «Что называется так?» (карточки 2/1)

8. «Выбери название» (карточки 3/1)

9. «Четвертый лишний»

10. «Крестики-нолики»

11. «Музыкальные карты»

12. Кубики «Музыкальные инструменты»

13. Кубики «Виды музыкальной деятельности»

14. Пазлы «Музыкальные инструменты»

15. «Тренируем эмоции»

16. «Найди пару» (3 варианта игры)

17. «Раз куплет, два куплет»

18. «Музыкальное лото»

19. «Симфонический оркестр»

20. «Найди нотку»

21. «Кто на чем играет»

22. Динамические игры:

- «Громко-тихо»;

- «Найди инструмент, который звучит так»;

- «Сыграй свой звук»;

- «Расположи по … усилению, ослаблению звука»;

- «Что громче?»;

- «Найди самый …»;

- «Спой или сыграй так, как покажу»

«НАЙДИ, КТО ГЛАВНЫЙ»

ЦЕЛЬ: Развитие чувства ритма

В игре 16 карточек, с одной стороны на каждой карточке тонкая полоска – слабые доли такта, на другой стороне карточки – широкая полоска – сильная доля такта.

ЗАДАНИЕ: Составить из карточек пульс музыкального произведения.

ПРИЛОЖЕНИЕ: ДОН – ДОН – это такт двудольный

В польке, марше такт двудольный.

Оля, Таня, Женя, Ваня –

Такт двудольный, такт двудольный.

ДОН-ДОН-ДОН, ДОН-ДОН-ДОН –

Такты трехдольные

В вальсе нам слышатся эти слова.

Олечка, Танечка, Женечка, Ванечка

Такты трехдольные, такты трехдольные.

 

«СОСТАВЬ РИТМ»

ЦЕЛЬ: Развитие чувства ритма.

В игре большие карточки с изображением целого ритма и маленькие карточки, с изображением элементов ритма.

8 штук 8 штук 8 штук

ЗАДАНИЕ:

Прочитать ритм и составить его из элементов.

Задание выполняется по записи или по памяти. Например:

 

«ВОЛШЕБНЫЕ КОЛОКОЛЬЧИКИ» для детей 3 – 5 лет

ЦЕЛЬ: Развитие чувства ритма

ЗАДАЧИ:

1.Учить детей различать ритмические фигуры.

2.Составлять собственные ритмические рисунки по образцу и самостоятельно.

3. Развивать координацию голоса и движения.

 

«СОЧИНИ МЕЛОДИЮ»

ЦЕЛЬ: Развитие звуковыстоного (ладового) слуха.

ЗАДАЧИ:

1. Дать основы музыкальной грамоты.

2. Развивать возможности творческого музицирования.

Игра состоит из карточек с изображением нотного стана по количеству детей и набора нот (из картона, крыжки от пластиковых бутылок без рисунков на них).

 

ЗАДАНИЕ: Составить мелодию по желанию или по слуху и исполнить её на металлофоне, ксилофоне или фортепиано.

 

«МУЗЫКАЛЬНАЯ РАДУГА»

ЦЕЛЬ: Развивать звуковысотный (ладовый) слух. Освоение музыкальной грамоты.

ЗАДАЧИ:

1. Познакомить с цветовой формой записи нот

2. Осуществить переход от цветовой к знаковой форме записи нот.

3. Развивать память, произвольное внимание, координацию в пространстве, мелкую моторику рук.

Игра состоит:

1 вариант: Набор цветных нот, большого формата с надписью на обороте.

2 вариант: Набор цветных нот, расположенных на нотном стане.

3 вариант: Полоски с набранными мелодиями в соответствующей цветовой гамме.

4 вариант: Наборное полотно и отдельные цветные ноты для сочинения мелодий (ноты из картона 7 цветов или крыжки от пластиковых бутылок соответствующих цветов).

По мере освоения нотной грамоты используются различные составные части игры начиная с первого варианта.

«КРУЖАТСЯ ЛИСТЬЯ, ПАДАЮТ СНЕЖИИНКИ»

ЦЕЛЬ: Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку.

ЗАДАЧИ:

1. Учить вслушиваться в музыку и согласовывать свои движения с её темпом.

2. Закреплять знание детьми основных цветов.

3. Учить бережно относиться к природе.

«ЛИСТОЧКИ» П.И. Чайковский «Осенняя песнь» («Времена года»)   Следом за летом осень идет, Желтые песни ей ветер поет, Красную под ноги стелет листву, Зеленые елки глядят в синеву.

«СНЕЖИНКИ» П.И. Чайковский «У камелька» («Времена года) Снег идет, снег идет, Снег по свету бродит. И откуда он идет и куда уходит? Снегопад, снегопад, Снежное паденье. Снег идет наугад словно сновиденье. Сны земли, сны небес, Видит засыпая, Белый сад, белый лес, снегом засыпая.

ПРИМЕЧАНИЕ: Для игры можно использовать также капельки, цветы, ягоды и пр. разного размера и цвета.

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: