Как медвежонок катался на машине

Задача: учить детей определять и выделять глагольный ряд, об­разующий сюжет рассказа.

* * *

Воспитатель. Я вам расскажу историю с мишкой, а вы внима­тельно слушайте, так как по окончании моего рассказа вы должны будете перечислить все действия медвежонка. Итак, решил медвежо­нок покататься на машине. Сел он и поехал. Ехал-ехал и вдруг слы­шит: с-с-с. Оглянулся, осмотрелся и видит: колесо спущено. Стал наш мишка накачивать шину: с-с-с. Исправил и поехал дальше.

Глагольный ряд слое: решил покататься, сел, поехал, слышит, ог­лянулся, осмотрелся, видит, стал накачивать, исправил, поехал.

Назови, что это, и сказки, какой?

Задача: учить детей называть предмет и его основной признак, заменяя во втором предложении существительное местоимением.

* * *

Воспитатель вносит в групповую комнату коробку с игрушками. Дети извлекают игрушки, называют предмет, описывают его, напри­мер: «Это мяч. Он круглый».

Объясни Буратино

Задача: учить детей связывать два предложения.

* * *

Буратино, называя предмет, ошибается. Дети его исправляют, на­пример: «Это репка. Она желтая».

У кого какой зверь

Задача: учить детей пофразно описывать игрушку.

* * *

Воспитатель и ребенок описывают каждый свою игрушку.

Воспитатель. У меня утенок. Ребенок. Ау меня цыпленок. Воспитатель. Утенок желтый. Ребенок. И цыпленок желтый. Воспитатель. У утенка большие красные лапы. Ребенок. Ау цыпленка лапки маленькие и т.д.

Сначала описываются игрушки, внешне похожие, отличающиеся не­значительными признаками. В ходе обучения задание усложняется: используются разные игрушки: лягушонок и гусенок, медведь и заяц, курочка и козлик.

Встань в круг

Задача: учить детей описывать предмет коллективно.

* * *

Дети, окружив воспитателя, в руках которого игрушка, описывают ее.

1-й ребенок. Это лошадка.

2-й ребенок. Она серая.

3-й ребенок. С пушистой гривой.

Описание заканчивается хороводом вокруг игрушки.

Кто знает, тот дальше продолжает

Задача: учить детей составлять рассказ совместно с воспитате­лем по заданной схеме.

* * *

Воспитатель (начинает фразу). Мама купила Алеше...

Дети отвечают.

Тут пришел...

Дети отвечают.

Они стали...

Дети отвечают?

Поезд

Задача: учить детей коллективному повествованию.

* * *

Воспитатель сообщает детям, что они будут исполнять роль вагон­чиков. Из вагончиков составляется поезд, но войти в состав сможет тот, кто внимательно слушал своего предыдущего товарища, знает, на чем он остановился, и может правильно продолжить рассказ.

Воспитатель. В лесу жил...

1-й ребенок. Трусливый зайчик.

2-й ребенок. Один раз он пошел погулять.

3-й ребенок. Вдруг он увидел большую змею.

4-й ре бе н о к. Зайчик испугался и убежал.

Чтобы помочь детям, воспитатель повторяет последнее слово или целиком предложение предыдущего ребенка, тем самым задерживая внимание последующего рассказчика на сюжетной линии рассказа. Если и в этом случае пауза затягивается, воспитатель подсказывает начало следующей фразы (жил, пошел, вдруг...).

Дети, сочинившие рассказ, составляют «поезд», который начинает курсировать по группе.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ

ДЛЯ ЧТЕНИЯ И РАССКАЗЫВАНИЯ

Народные потешки

«Ладушки», «Пальчик-мальчик», «Петушок-петушок», «Киска-кис­ка», «Солнышко-ведрышко», «Баю-бай», «Сорока-сорока», «Курочка-рябушечка, куда идешь?», «Наша Маша маленькая», «Вот и люди спят», «Водичка, водичка», «Как у нашего кота...», «Пошел котик на Торжок», «Кисонька-Мурысенька», «Ладушки-ладошки», «Привяжу я козлика», «Травка-муравка».

Сказки и рассказы

«Репка», «Курочка Ряба», «Праздник» (Я. Тайц), «Теремок», «Ко­лобок», «Козлятки и волк», «Котик, Петрык и мышка», «Три мед­ведя», «Кот, петух и лиса», «Снегурушка и лиса», «Маша и медведь», «Петушок и бобовое зернышко», «Лиса, заяц и петух», «Сказка о глупом мышонке» (С. Маршак), «Пошла Катя поутру по грибы», «У Розки были щенки» (Л. Толстой), «Цыпленок» (К. Чуковский), «Кубик на кубик» (Я. Тайц), «Чьи башмачки?» (Н. Павлова), «Ве­селое лето» (В. Берестов), «Мишка», «Мячик», «Бычок» (А. Барто).

Приложение 2

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: