Играть с песком мы начинаем уже с полугода, подкидывая его совочком или перемешивая ладошками.

Песок привлекает возможностью делать куличики или домики-пещерки для маленьких игрушек, переплетающиеся трассы для машинок или извилистые канавки для воды и пр. Он не перестаёт манить своими возможностями и уже достаточно «солидных» по возрасту подростков, которые с удовольствием роют в песке туннели и возводят огромные города с домами и замками, крепостными стенами, булыжными мостовыми и подъёмными мостами или выстраивают модели египетских пирамид.

Нередко приходится наблюдать картину, когда в песочницах или на песочном пляже озера или моря, взрослые родители с большим интересом присоединяются к своим детям, которые строят песочные замки, рисуют причудливые узоры и иные фигуры на песке. И со временем мамы и папы только ещё больше увлекаются этой песочной терапией, не замечая как проходит время.

Педагогические аспекты использования песка трудно переоценить - это и замечательный сенсорный материал, и непревзойдённая по своим возможностям предметно-игровая среда, и великолепный материал для изобразительной деятельности, экспериментирования, конструирования...

 

Используя специальный песочный световой стол с песком, взрослые вместе с детьми смогут осуществлять практически любые свои идеи, а также совершать увлекательные путешествия, постоянно узнавая что-то новое. Внимательное наблюдение за художниками, позволяет создавать практические игровые методики, основанные на использовании песка, и направлять их на развитие.

Эти методики необычайно плодотворны и открывают перед нами широкие возможности. Все сложности, которые могут возникать в процессе применения подобных методик, систематизированы и описаны, что позволяет использовать игры с песком и для обучения, как детей, так и взрослых.

Рисуя, художник испытывает удовольствие, и это побуждает его к новым открытиям и изобретениям. Таким образом, художник развивает себя сам, планируя, рисуя, воплощая свои фантазии в следах на песке. Образы, возникающие в сознании, находят свое выражение в реальных и видимых формах.

 

Посмотрите даже на детей, увлеченно занимающихся чем- либо, – и вам передается то удовольствие, которое они получают от своих открытий, та гордость, которую они испытывают от способности сделать что-то самостоятельно, своими руками. И ведь при этом они не боятся ошибиться или сделать что-то неправильно.

Дети получают удовольствие от занятия с песком, расслабляются, даже забывают о времени. Кстати, не только дети, но и работающие с ними взрослые настолько увлекаются рисованием на песке, что просто не могут оторваться от этого занятия.

 

Игры с песком относятся к педагогике развития человека с самого раннего возраста, но, к сожалению, мы недооцениваем их значение. На разработку методик по развитию действий и навыков рисования фигур на песочном световом столе, специалистов натолкнуло случайное стечение обстоятельств.

Как-то при проведении времени на морском побережье, они наблюдали за тем, с каким энтузиазмом и сосредоточенностью дети копались в песке. Они с воодушевлением лепили куличики, строили замки и мосты, прорывали тоннели. И важно то, что при этом дети своими руками воплощали свои же собственные идеи.

Конечно, ничего из сделанного домой не захватишь. Но на следующий день, придя на пляж, ребенок может все начать сначала. Ставший ровным за ночь песок манит возможностями для нового творчества.

 

Внимание!

К каждому заказу вы получаете бесплатно У ч е б н о – м е т о д и ч е с к и й комплекс

- (краткое пособие) по практическому обучению письма и рисованию на песке, с использованием светового песочного планшета/стола.

 

Пособие разработано с участием специалистов России и Германии, в области развивающей предметной среды, графо-моторных навыков, тактильных ощущений и общей моторики.

Страниц: 19.

Оформление: методичка.

Размеры: А4.

 

Содержание:

1.Предисловие. Введение.

2.Этот удивительный песок.

3.Увлекательные упражнения.

4.Почему именно световой песочный планшет или стол?

5.Советы и рекомендации по организации занятий.

6.Рисуем фигуры — формируем графо моторные навыки, тактильные ощущения и общую моторику.

7.«Право» и «лево» художника. Мир символов в рисунке.

8.Практические рекомендации по рисованию фигур.

9.Упражнения для развития чувства симметрии.

10.Рисование фигур и обучение письму.

11.Тезисы.

 

Даже в главе «Практические рекомендации по рисованию фигур» приводимые образцы даются лишь как примеры для менее опытных организаторов этого действа, но не как обязательные для выполнения элементы. Такого рода методические материалы будут крайне полезны и для педагогов, которые впервые сталкиваются с подобным материалом и не всегда знают, с чего начать приобщение своих художников к этой интересной развивающей деятельности с использованием песка.

Здесь важно то, что автор не делает акцента на утилитарном обучении письму, хотя именно этому, с точки зрения некоторых взрослых и даже педагогов, как раз и нужно старательно учить, например ребёнка, а вот рисовать…

Разумеется, что это в корне неверный подход, и материал данного пособия благополучно его избегает. И при этом оказывается гораздо ближе к поставленной цели, чем «обучающие», потому что как взрослый, так и ребёнок, овладевший навыками рисования с использованием разных материалов, имеющий достаточный опыт этой деятельности, легко, без усилия овладевает письмом просто как ещё одним способом изображения.

Подчеркнем и третий немаловажный аспект.

Рисование на песочном световом столе и с помощью песка отличается от традиционного не только самими изобразительными средствами. Здесь есть еще и психологическая специфика: сделанный таким образом рисунок нельзя положить в альбом, чтобы потом показать кому-то или повесить на холодильник; он эфемерен, сиюминутен, и именно это обстоятельство не даёт созидательному мотиву измениться, не провоцирует сдвига мотива на цель, т.е. не переносит ценность с процесса на результат.

__________________________________________________________________________________

Внимание!

В стоимость входит специальный песок для рисования:

- на 1 серию изделий: 2 кг.

- на 2 серию изделий: 3 кг.

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: