Юные годы Петра. Исторический и психологический портрет.

2) Преобразования Петра I и их роль в истории России.

 

Рекомендуемая литература

1. Алексеева Е.В. Использование европейского опыта управления    государством при Петре I // Вопросы истории. – 2006. – №2. – С. 15–30.

2. Андреева Л.А. Секулярное и религиозное в преобразованиях Петра I // Общественные науки и современность. – 2006. – №4. – С. 107–115.

3. Волков Л.В. Социальные представления участников восстания Е.И. Пугачева // Вопросы истории. – 2006. – №12. – С. 107–115.

4. Волкова И.В. Военное строительство Петра I и перемены в системе социальных отношений в России // Вопросы истории. – 2006. – №3. – С. 35–51.

5. Марасинова Е.Н. Вольность российского дворянства // Отечественная история. – 2007. – №4. – С. 21–33.

6. Марасинова Е.Н. О политическом сознании русского общества во II половине XVIII в.// Вопросы истории. – 2007. – №12. – С.81 – 92.

7. Нефедов С.А. Монгольские завоевания и формирование российской цивилизации // Вопросы истории. – 2006. –№2. – С. 113–123.

8. Серов Д. Палач взялся за топор. Сенаторы и губернаторы перед судом Петра I //Родина. – 2006. – №8. – С.27 – 32.

9. Шипилов А.В. “Благородство” против “подлости” (Специфика формирования сословной культуры русского дворянства) // Общественные науки и современность. – 2007. – №1. – С. 132–144.

 

1.4.1 Содержание первого вопроса

1) Проанализируйте внутриполитическую обстановку в стране в юные годы Петра.

2) Дайте характеристику личности Петра I. Какие факторы повлияли на формирование его характера?

 

 

1.4.2 Содержание первого вопроса

1) Проанализируйте исторические условия и необходимость преобразований в жизни страны.

2) Объясните цели, сущность и методы петровских преобразований и их значение.

3) Чем было обусловлено первостепенное внимание, уделяемое военным реформам?

4) Попытайтесь определить историческое место петровских преобразований, личности Петра I как государственного деятеля.

 

Самостоятельная работа студента

Темы для докладов и сообщений

1.Основные направления «европеизации» России при Петре I.

2. Упрочение международного авторитета страны при Петре I.

3. Освещение петровских реформ в современной отечественной историографии.

4. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России.

5. Исторические и психологические портреты деятелей петровской эпохи.

 

Работа со словарем

Модернизация, рекрут, Сенат, Синод, коллегии, губерния, «регулярное государство», протекционизм, мануфактура, «Табель о рангах», «европеизация», традиционное общество.

 

Выполните тесты:

1. Характерной чертой абсолютизма не является…

    а) неограниченная власть монарха;

    б) наивысшая степень централизации власти;

    в) обязательная деятельность органов сословного представительства;

    г) постоянная армия и полиция;

    д) разветвленный бюрократический аппарат.

 

2. Россия получила выход к Балтийскому морю в результате…

    а) Ливонской войны;

    б) Северной войны;

    в) Семилетней войны;

    г) Азовских походов;

    д) русско-турецкой войны.

 

3. Высший законотворческий и контролирующий орган при Петре I…

    а) Сенат;

    б) Синод;

    в) коллегия;

    г) Госсовет;

    д) Госдума.

 

4. Последствием церковной реформы Петра I является…

    а) раскол русской православной церкви;

    б) восстановление сана Патриарха;

    в) отделение церкви от государства;

    г) разрушение храмов и монастырей;

    д) превращение церкви в придаток государственного аппарата.

 

5. «Окном в Европу» стал выход в …

а) Черное море;

б) Балтийское море;

в) Каспийское море;

г) Тихий океан.

 

6. По отношению к церкви Петр I проводил политику …

а) невмешательства в ее дела;

б) сотрудничества в проведении реформ;

в) подчинил церковь государству, ликвидировав патриаршество;

г) поручил патриарху Никону провести религиозную реформу.

 

7. Во времена царствования Петра I появились …

а) земства;

б) министерства;

в) коллегии;

г) приказы.

 

8. Рекрутская повинность, введенная Петром I - это …

а) обязанность государственных крестьян работать на                                                                   мануфактурах;

б) обязанность крестьян участвовать в строительстве крепостей;

в) способ комплектования русской армии;

г) налоги в казну с каждого человека мужского пола.

 

 

1.5. Россия в середине и во второй половине XVIII века (2 часа)

(Тема 5)

1) Эпоха дворцовых переворотов и укрепление позиций дворянства.

2) Россия в период правления Екатерины II.

 

Рекомендуемая литература

1. Анисимов Е.В. Россия без Петра. – СПб: Лениздат, 1994. – 496 с.

2. Анисимов Е.В. Елизавета Петровна. – М.: Молодая гвардия, 2000. – 426 с.

3. Анисимов Е.В. Анна Ивановна // Вопросы истории. – 1993. - № 4. – С. 19 – 33.

4. Анисимов Е.В. Петр II // Вопросы истории. – 1994. - № 8. – С. 61 – 74.

5. Мыльников А.С. Петр III // Вопросы истории. – 1991. - № 4-5. – С. 43 – 48.

6. Рахматуллин М.А. Императрица Екатерина Великая // Наука и жизнь. – 2003. - № 2. – С. 80 – 89.

7. Стегний П. Разделы Польши в дипломатии Екатерины II // Международная жизнь. – 2002. - № 6. – С. 65 – 76.

 

Содержание первого вопроса

1) Выясните причины и последствия дворцовых переворотов для страны.

2) Расскажите о смене лиц на российском престоле, дайте характеристику российским самодержцам.

 

1.5.2. Содержание второго вопроса

1) Расскажите об основных направлениях деятельности Екатерины II.

2) Выясните положение крестьян в период правления Екатерины II.

3) Раскройте сущность политики «просвещенного абсолютизма». Совместимы ли идеи просвещения и абсолютизм?

4) В чем причины военных успехов во второй половине XVIII века?

Самостоятельная работа студента

 

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: