Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Класифікація господарських засобів за джерелами їх утворенняСтр 1 из 7Следующая ⇒
Робочий зошит для виконання практичних робіт з дисципліни „Бухгалтерський облік ” студента(ки) ІІ курсу Групи _________________________ ________________________________________
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Основою для вивчення курсу “Фінансовий облік ” є “Бухгалтерський облік ”. Бухгалтерський облік – це наука про завдання, предмет, метод, техніку, форми і організацію бухгалтерського обліку. Метою вивчення даної дисципліни є озброєння майбутнього спеціаліста глибокими теоретичними знаннями та практичними навиками організації та ведення бухгалтерського обліку в кожному господарстві. Робочий зошит з дисципліни “Бухгалтерський облік І” складено відповідно до діючої програми для проведення практичних занять. Програмою дисципліни передбачено тридцять дві години практичних занять. Метою робочого зошита – допомогти студентам у засвоєнні і закріпленні теоретичних положень з дисципліни, формуванні умінь ї навиків організації та ведення бухгалтерського обліку. Після виконання практичних завдань студенти повинні вміти: · Класифікувати господарські активи та джерела їх утворення; · Оформляти бухгалтерські документи; · Відкривати рахунки бухгалтерського обліку та відображати господарські операції в облікових регістрах по синтетичних та аналітичних рахунках; · Підраховувати обороти і визначати залишки на кінець звітного періоду; · Складати оборотні відомості по рахунках синтетичного і аналітичного обліку; · Складати кореспонденцію рахунків по обліку результатів інвентаризації; · Складати бухгалтерський баланс, визначати фактичну вартість придбаних цінностей, виготовленої продукції.
Наведені в робочому зошиті цифрові дані орієнтовні.
Практична робота № 1 Тема: Класифікація ресурсів підприємств за їх складом, призначенням та структурою. Класифікація джерел утворення ресурсів підприємства (зобов'язань та власного капіталу). Мета: набути практичних вмінь групувати господарські засоби за складом, розміщенням і джерелами їх утворення. Хід роботи: На підставі наведених даних необхідно: 1. У примітці вказати „активи” чи „джерела”. (табл. 1) 2. Згрупувати господарські активи за їх складом і розміщенням(табл. 2). 3. Згрупувати джерела утворення господарських активів (таблиця 3). 4. У таблиці 2, 3 підрахувати підсумки окремих груп і підгруп. Завдання Господарські засоби ВАТ „Мрія” і джерела їх утворення характеризуються такими даними: Таблиця 1
Примітка: Загальна сума господарських засобів рівна сумі джерел їх утворення. Класифікація господарських активів (засобів) за складом і розміщенням Таблиця 2.
Класифікація господарських засобів за джерелами їх утворення Таблиця 3.
Висновок: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практичне заняття №2. Тема: Заповнення первинних і зведених документів за основними господарськими операціями та їх класифікація. Написання змісту господарських операцій на основі документів. Мета: Навчитись заповняти первинні та зведені документи на основі змісту господарських операцій. Завдання: Користуючись реквізитами підприємства, а також наведеними додатковими даними, заповнити наступні первинні документи: - три прибуткових касових ордери; - три видаткових касових ордери; - касову книгу за 4 травня поточного року.
Баланс
Завдання №1. Дані на 31.03.
Баланс на 31 березня Таблиця 4
Завдання 2. Дані на 30.06.
Баланс на 30 червня. Таблиця 5
Висновок: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практичне заняття 4. Тема: Відображення в статтях балансу змін, які викликають господарські операції. Мета: навчитись визначати типи балансових змін, відображати їх на статтях бухгалтерського балансу.
Завдання. 1. Визначити типи змін у балансі. 2. Скласти баланс на 1 лютого, відобразивши зміни статей балансу. Практична робота № 5 Тема: Класифікація рахунків бухгалтерського обліку за економічним змістом та призначенням і структурою Мета: набути практичних умінь групувати рахунки бухгалтерського обліку за економічним змістом та призначенням.
Хід роботи Прокласифікувати рахунки бухгалтерського обліку за економічним змістом на такі групи: 1. Основні засоби та інші необоротні активи. 2. Оборотні активи. 3. Джерела власного капіталу та забезпечення зобов’язань 4. Кредиторська заборгованість. За призначенням і структурою згрупувати рахунки бухгалтерського обліку на слідуючі групи: - основні; - операційні; - регулюючі; - результативні; - позабалансові.
Завдання Згрупувати рахунки бухгалтерського обліку за ознаками: 1. за економічним змістм ( таблиця )1; 2. за призначенням і структурою ( таблиця 2). Дано рахунки бухгалтерського обліку: 10. Основні засоби. 23. Виробництво. 70. Доходи від реалізації. 64. Розрахунки за податками і платежами. 36. Розрахунки з покупцями та замовниками. 11. Інші необоротні матеріальні активи. 60. Короткострокові позики. 65. Розрахунки за страхуванням. 26. Готова продукція. 63. Розрахунки з постачальниками і підрядчиками. 40. Статутний капітал. 44. Нерозподілені прибутки (непокриті збитки). 39. Витрати майбутніх періодів. 69. Доходи майбутніх періодів. 48. Цільове фінансування і цільові надходження. 50. Довгострокові позики. 08.Бланки суворого обліку. 37. Розрахунки з різними дебіторами. 13. Знос необоротних активів. 98. Податок на прибуток. 93. Витрати на збут. 92. Адміністративні витрати. 25. Напівфабрикати. 47. Забезпечення майбутніх витрат і платежів. 67. Розрахунки з учасниками. 22. Малоцінні та швидкозношувані предмети (МШП). 66. Розрахунки за виплатами працівникам. 28. Товари. 14.Довгострокові фінансові інвестиції. 79. Фінансові результати. 90. Собівартість реалізації. 42. Додатковий капітал. 12. Нематеріальні активи. 30. Каса. 31. Рахунки в банках. 35. Поточні фінансові інвестиції. 01.Орендовані необоротні активи. 02.Активи на відповідальному зберіганні 07.Списані активи.
Таблиця 1. Класифікація рахунків за економічним змістом Таблиця 2. Класифікація рахунків за призначенням і структурою Основні рахунки ( господарських активів та джерел їх утворення) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
інвентарні | Для обліку джерел власного капіталу | Рахунки коштів | Рахунки розрахунків | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Операційна рахунки (господарських процесів та їх результатів) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Збиральні | Калькуляційні | Операційно-результативні | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Регулюючі рахунки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Регулюючі контрарні рахунки | Додаткові регулюючі | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Контрактивні | Контрпасивні | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Результативні рахунки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Фінансово-результативні | Розподільчі | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Позабалансові рахунки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Висновок: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практичне заняття № 6, 7
Тема: Відкриття активних і пасивних рахунків, запис у них початкових залишків. Складання бухгалтерських проводок. Запис господарських операцій на рахунках. Підрахунок оборотів і виведення залишків на кінець звітного періоду.
Мета заняття: Засвоїти порядок відображення на активних та пасивних рахунках господарських операцій та визначення оборотів та кінцевого сальдо.
Завдання
1. Відкрити активні та пасивні рахунки.
2. Скласти бухгалтерські проводки по господарських операціях.
3. Записати проводки на активні та пасивні рахунки.
4. Підрахувати обороти і вивести кінцеві залишки на рахунках.
5. Скласти кінцевий баланс.
Практична робота № 8, 9, 10
Тема: Відкриття рахунків синтетичного та аналітичного обліку, запис у них початкових залишків. Складання бухгалтерських проводок.
Запис господарських операцій на рахунки синтетичного і аналітичного обліку. Підрахунок оборотів і виведення залишків на кінець звітного періоду.
Складання оборотних відомостей по рахунках синтетичного і аналітичного обліку. Складання балансу на кінець звітного періоду.
Мета заняття: Оволодіти практичними навиками по відкриттю синтетичних та аналітичних рахунків, складанню проводок та узагальненню даних синтетичного та аналітичного обліку.
Завдання.
1.Відкрити синтетичний і аналітичний рахунки.
2.Скласти проводки згідно господарських операцій за місяць.
3.Вивести обороти і визначити сальдо на кінець місяця
4.Скласти оборотну відомість.
5.Скласти баланс на кінець місяця.
Баланс на кінець місяця
Актив | Сума, грн. | Пасив | Сума, грн. |
Висновок: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практична робота № 11
Тема: Складання бухгалтерських проводок за господарськими операціями процесу постачання. Розподіл транспортно-заготівельних витрат..
Мета: набути практичних умінь вести облік процесу постачання і визначати фактичну собівартості придбаних матеріалів.
З А В Д А Н Н Я
1. Відкрити рахунки синтетичного обліку на основі даних.
2 Скласти бухгалтерські проводки по господарських операціях і записати їх на рахунках.
3. Підрахувати обороти і вивести залишки на рахунках на кінець звітного періоду.
4. Розподілити транспортно-заготівельні витрати та визначити фактичну собівартість придбаних матеріалів.
Методичні вказівки по виконанню практичної роботи.
Виписка залишків по синтетичних та аналітичних рахунках ТОВ „Краса поділля” на 1 березня 200 р.
Актив. | Сума, грн. | Пасив. | Сума, грн. |
1. Сировина Аналітичні рахунки: - пшениця - гречка - ячмінь | 434400 150000 170000 100000 | 1. Розрахунки з постачальниками і підрядчиками. | 450000 |
2. Поточний рахунок | 460000 | 2. Статутний капітал. | 380000 |
3. Каса | 2000 | 3. Кредити банків. | 120000 |
4. Розрахунки з підзвітними особами. | 2000 | Заборгованість по зарплаті. | 20400 |
5. Основні засоби | 72000 | ||
№ п/п | Зміст господарських операцій | сума грн.. | Д-т | К-т |
1 | Оприбутковано на склад сировину, надійшло від постачальників зерно пшениці гречка ячмінь Всього: | 100000 180000 50000 330000 | ||
2 | Видано з каси гроші в підзвіт експедитору Григоренко С.Т. на господарські витрати | 1100 | ||
3 | Нараховано транспортній організації за доставку сировини | 55000 | ||
4 | Сплачено витрати експедитором Григоренко С.Т. з підзвітних сум за навантаження сировини | 1100 | ||
5 | Перераховано з розрахункового рахунку постачальникам за сировину | 330000 | ||
6 | Перераховано з розрахункового рахунку транспортній організації за доставку сировини | 55000 | ||
7 | Відпущено і витрачено на виробництво продукції сировину: Пшениця гречка ячмінь Всього: | 120000 80000 70000 270000 | ||
8 | Розподіляються і списуються на основне виробництво транспортно-заготівельні витрати в частині яка відноситься до витраченої сировини |
3. Підрахувати обороти і вивести кінцеве сальдо по рахунках синтетичного і аналітичного обліку.
ВИКОНАННЯ РОБОТИ:
| ||||||||||
| ||||||||||
Рахунки аналітичного обліку
| ||||||||||
| ||||||||||
Відомість розподілу ТЗВ
Назва сировини | Вартість придбання, грн | Сума ТЗВ, що припадає на 1 грн. | Сума ТЗВ, грн. | Фактична собівартість |
Всього |
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Висновок:
Практичне заняття 12-13.
Тема: Складання бухгалтерських проводок процесу виробництва, відображення господарських операцій на рахунках бухгалтерського обліку процесу виробництва.
Обчислення та розподіл загальновиробничих витрат по видах продукції. Визначення фактичної собівартості готової продукції.
МЕТА: Навчитись складати проводки, визначати і розподіляти витрати і собівартість.
Завдання:
1. Відкрити рахунки синтетичного обліку.
2.Відкрити рахунки аналітичного обліку до рахунку «Основне виробництво».
3.Скласти бухгалтерські проводки і записати на рахунки.
4. Скласти відомість розподілу накладних витрат.
Забезпечення заняття
Огійчук М.Ф. Бухгалтерський облік на сільськогосподарських підприємства.
Практична робота № 14
Тема: Відображення господарських операцій процесу реалізації на рахунках бухгалтерського обліку. Визначення фінансових результатів.
Мета: набути практичних умінь складати кореспонденцію рахунків по обліку процесу реалізації, відображати господарські операції на рахунках бухгалтерського обліку. Визначати фінансовий результат.
Завдання.
1.Скласти кореспонденцію рахунків.
2.Відкрити синтетичніі і аналітичні рахунки.
3.Записати в рахунки початкове сальдо.
4.Записати в рахунки господарські операції.
5.Визначити фінансовий результат.
Завдання.
1.За умовою завдання скласти інвентаризаційний опис.
2.Скласти порівняльну відомість.
Практичне заняття № 16
Тема: Відображення господарських операцій в облікових регістрах Журнальної форми обліку. Виправлення помилок у бухгалтерських записах.
Мета: Засвоїти методику і техніку відображення господарських операцій в регістрах журнально-ордерної форми обліку.
Вивчити організацію і техніку ведення Головної книги.
ЗАВДАННЯ:
1. Згідно господарських операцій скласти кореспонденцію рахунків і відобразити їх в журналі реєстрації господарських операцій.
2. Підрахувати обороти по рахунках і перенести їх в Оборотну відомість.
3. Визначити по Оборотній відомості залишки на кінець місяця з кожного рахунку.
4. Згідно Оборотної відомості скласти бухгалтерський баланс.
Оборотна відомість
№ і назва рахунку | Залишок початковий | Обороти за період | Залишок кінцевий | |||
Дебет | Кредит | Дебет | Кредит | Дебет | Кредит | |
Баланс: |
3. Баланс підприємства станом на 1.01.20__ р.
АКТИВ | ПАСИВ | ||
Статті | Сума | Статті | Сума |
10 Основні засоби | 40 Статутний капітал | ||
20 Матеріали | 44 Прибуток | ||
26 Готова продукція | 63 Розрахунки з постачальниками | ||
23 Основне виробництво | 66 Розрахунки з робітниками по заробітній платі | ||
31 Розрахунковий рахунок | 50 Позики банку | ||
372 Розрахунки з підзвітними особами | |||
БАЛАНС | БАЛАНС |
Висновок: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЛІТЕРАТУРА
Про бухгалтерський облік і фінансову звітність в Україні: Закон України
від 16.07.1999 р., № 996-XIV.
План рахунків бухгалтерського обліку підприємств і організацій та інструкція по його застосуванню, затверджені Міністерством фінансів України від 30.11.1999, № 291.
Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 2 “Баланс”. – журнал
“Бухгалтерський облік і аудит”, 1999, № 6.
Положення (стандарт) бухгалтерського обліку 9 “Запаси”. – журнал
“Бухгалтерський облік і аудит”, 1999, № 11.
Методичні рекомендації з організації та ведення бухгалтерського обліку за журнально-ордерною формою на підприємствах агропромислового комплексу, затверджено наказом Міністерства аграрної політики України 07.03.2001, № 49.
Методичні рекомендації з планування, обліку і калькулювання собівартості продукції (робіт, послуг) сільськогосподарських підприємств. Затверджено наказом Міністерства аграрної політики України 18.05.2001, № 132.
Бутинець Ф. Ф. Теорія бухгалтерського обліку: Підручник для студентів вузів спеціальності 5.050106 “Облік і аудит” – 2-е вид. доп. і перероб. – Житомир: ЖІТІ, 2000.
Ткаченко Н. М. Бухгалтерський фінансовий облік на підприємствах України: Підручник для студ. екон. спец. вищ. навч. зал. – 5-те вид. доп. і перероб. – К.; АСК, 2000.
Грабова Н. М. Теорія бухгалтерського обліку: Навч. Посібник / За ред. М. В. Кужельного. – 5-те вид., доп. і перероб. – К.: АСК, 1998.
Робочий зошит
для виконання практичних робіт
з дисципліни „Бухгалтерський облік ”
студента(ки) ІІ курсу
Групи _________________________
________________________________________
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Основою для вивчення курсу “Фінансовий облік ” є “Бухгалтерський облік ”.
Бухгалтерський облік – це наука про завдання, предмет, метод, техніку, форми і організацію бухгалтерського обліку.
Метою вивчення даної дисципліни є озброєння майбутнього спеціаліста глибокими теоретичними знаннями та практичними навиками організації та ведення бухгалтерського обліку в кожному господарстві.
Робочий зошит з дисципліни “Бухгалтерський облік І” складено відповідно до діючої програми для проведення практичних занять.
Програмою дисципліни передбачено тридцять дві години практичних занять.
Метою робочого зошита – допомогти студентам у засвоєнні і закріпленні теоретичних положень з дисципліни, формуванні умінь ї навиків організації та ведення бухгалтерського обліку.
Після виконання практичних завдань студенти повинні вміти:
· Класифікувати господарські активи та джерела їх утворення;
· Оформляти бухгалтерські документи;
· Відкривати рахунки бухгалтерського обліку та відображати господарські операції в облікових регістрах по синтетичних та аналітичних рахунках;
· Підраховувати обороти і визначати залишки на кінець звітного періоду;
· Складати оборотні відомості по рахунках синтетичного і аналітичного обліку;
· Складати кореспонденцію рахунків по обліку результатів інвентаризації;
· Складати бухгалтерський баланс, визначати фактичну вартість придбаних цінностей, виготовленої продукції.
Наведені в робочому зошиті цифрові дані орієнтовні.
Практична робота № 1
Тема: Класифікація ресурсів підприємств за їх складом, призначенням та структурою. Класифікація джерел утворення ресурсів підприємства (зобов'язань та власного капіталу).
Мета: набути практичних вмінь групувати господарські засоби за складом, розміщенням і джерелами їх утворення.
Хід роботи:
На підставі наведених даних необхідно:
1. У примітці вказати „активи” чи „джерела”. (табл. 1)
2. Згрупувати господарські активи за їх складом і розміщенням(табл. 2).
3. Згрупувати джерела утворення господарських активів (таблиця 3).
4. У таблиці 2, 3 підрахувати підсумки окремих груп і підгруп.
Завдання
Господарські засоби ВАТ „Мрія” і джерела їх утворення характеризуються такими даними:
Таблиця 1
№ п/п | Господарські активи і джерела їх утворення. | Сума, грн. | Примітка |
1. | Будівля цеху | 120500 | |
2. | Млин | 118600 | |
3. | Доходи майбутніх періодів | 26800 | |
4. | Довгострокові кредити | 15000 | |
5. | Статутний капітал | 516000 | |
6. | Розрахунки з постачальниками і підрядчиками. | 27400 | |
7. | Розрахунки з покупцями і замовниками | 6800 | |
8. | Розрахунки з оплати праці. | 58900 | |
9. | Поточний рахунок | 25820 | |
10. | Житлові будинки. | 41800 | |
11. | Телевізор. | 800 | |
12. | Розрахунки з учасниками. | 48000 | |
13. | Друкарська машинка. | 300 | |
14. | Фінансові інвестиції | 424830 | |
15. | Холодильник | 4200 | |
16. | Зерно соняшнику для реалізації. | 1300 | |
17. | Бензин | 15000 | |
18. | Короткострокові позики. | 87200 | |
19. | Гуртожиток | 55000 | |
20. | Відра | 150 | |
21. | Забезпечення майбутніх витрат і платежів | 18000 | |
22. | Цемент | 5300 | |
23. | Нерозподілені прибутки. | 15800 | |
24. | Каса | 1200 | |
25. | Розрахунки за податками | 500 | |
26. | Розрахунки за страхуванням. | 8000 |
Примітка: Загальна сума господарських засобів рівна сумі джерел їх утворення.
Класифікація господарських активів (засобів) за складом і розміщенням Таблиця 2.
Господарські активи. | Сума. |
І. Активи виробництва | |
1.1. Засоби праці (необоротні активи) | |
Разом | |
1.2. Предмети праці (оборотні активи) | |
Разом | |
ІІ. Активи в обіговій сфері | |
2.1. Кошти | |
Разом | |
2.2. Кошти в розрахунках | |
Разом | |
2.3.Предмети для реалізації | |
Разом | |
ІІІ. Активи невиробничої сфери | |
Разом | |
Всього |
Класифікація господарських засобів за джерелами їх утворення
Таблиця 3.
Джерела утворення господарських активів. | Сума, грн. |
І. Джерела утворення власних активів | |
1.1.Власний капітал | |
Разом: | |
1.2.Забезпечення зобов’язань | |
Разом: | |
ІІ. Джерела утворення позичених активів | |
2.1. Довгострокові зобов’язання | |
Разом | |
2.2. Поточні зобов’язання | |
Разом | |
Всього: |
Висновок: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практичне заняття №2.
Тема: Заповнення первинних і зведених документів за основними господарськими операціями та їх класифікація. Написання змісту господарських операцій на основі документів.
Мета: Навчитись заповняти первинні та зведені документи на основі змісту господарських операцій.
Завдання:
Користуючись реквізитами підприємства, а також наведеними додатковими даними, заповнити наступні первинні документи:
- три прибуткових касових ордери;
- три видаткових касових ордери;
- касову книгу за 4 травня поточного року.
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-09; Просмотров: 718; Нарушение авторского права страницы