Компетенции бакалавра, формируемые в результате прохождения учебной практики.

Общепрофессиональные:

- способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникативных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-10);

Профессиональные:

в области организационно-управленческой и экономической деятельности:

- знанием целей, задач и видов аттестации и других видов текущей деловой оценки персонала в соответствии со стратегическими планами организации, умением разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала и владением навыками проведения аттестации, а также других видов текущей деловой оценки различных категорий персонала (ПК-7);

- знанием принципов и основ формирования системы мотивации и стимулирования персонала, порядка применения дисциплинарных взысканий, владение навыками оформления результатов контроля за трудовой и исполнительской дисциплиной и умением применять их на практике (ПК-8);

- знанием основ разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем функциональных взаимосвязей между подразделениями, основ разработки и внедрения процедур регулирования трудовых отношений и сопровождающей документации (ПК-12);

- умением вести кадровое делопроизводство и организовывать архивное хранение кадровых документов в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами, знанием основ кадровой статистики, владением навыками составления кадровой отчетности, а также навыками ознакомления сотрудников организации с кадровой документацией и действующими локальными нормативными актами, умение обеспечить защиту персональных данных сотрудников (ПК-13);

- владением навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в том числе производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению и умением применить их на практике (ПК-14);

в области социально-психологической деятельности:

- владение навыками анализа состояния социальной сферы организации, способностью целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии социальной работы с персоналом (ПК-29);

- владением навыками самоуправления и самостоятельного обучения и готовностью транслировать их своим коллегам, обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания (ПК-33).

По результатам освоения Производственной практики бакалавр управления персоналом должен иметь:

представление о содержании управленческой деятельности и ее значении в подготовке бакалавра управления персоналом.

Бакалавр должен знать :

· содержание и технологии управления персоналом;

· специфику управленческой деятельности по управлению персоналом;

· методологическую и методическую составляющие управленческой деятельности бакалавра.

Бакалавр должен уметь :

· проектировать свою деятельность в период производственной практики;

· реализовывать содержание и технологии управления персоналом;

· презентовать результаты управленческой деятельности в области управления персоналом.

Бакалавр должен владеть :

· технологиями управления персоналом;

· методами управления персоналом;

· навыками диагностики и анализа системы управления персоналом.

 

2. Указание места практики в структуре образовательной программы

Производственная практика входит в блок практики основной образовательной программы бакалавриата, и направлена на формирование практических навыков выполнения конкретной работы по управлению персоналом организации.

Содержание данной практики, в первую очередь, базируется на знаниях и умениях, полученных студентами при изучении предшествующих дисциплин: «Основы теории управления», «Управление персоналом организации», «Экономика управления персоналом», «Маркетинг персонала», «Основы кадровой политики и кадрового планирования», «Управленческий учет и учет персонала».

При освоении данной практики и для успешного ее прохождения необходимы следующие знания, умения и навыки обучающегося, приобретенные в результате освоения предшествующих частей основной образовательной программы.

Знания: специфики деятельности промышленных предприятий, научно-исследовательских и проектных институтов, банков, страховых, торговых, инвестиционных и иных компаний, службы по труду и занятости, рекрутинговых агентств и других организаций, которые накопили значительный положительный опыт в управлении персоналом.

Умения: изучение различных систем управления в организации, особенностей управления организацией с учетом ее отраслевой принадлежности, специфики и масштабов деятельности.

Владения: навыками анализа документов, характеризующих систему управления персоналом; методами анализа численности персонала, его структуры, динамики, использования рабочего времени.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые учебной практикой: «Управление персоналом организации», «Аудит и контроллинг персонала», «Организация и оценка эффективности деятельности службы управления персоналом», «Кадровое консультирование».

 

3. Объём практики, ее продолжительность, содержание

Объем практики: 6 з.е.

Продолжительность: 4 недели/ 216 акад. часов

Таблица 1

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы контроля
		консультации	самостоятельная работа
1	Подготовительный	20 ч.	30 ч.
2	Практический	20 ч.	50 ч.
3	Аналитический	-	50 ч.
4	Заключительный	16 ч.	30 ч.			Отчет
Итого		56 ч.	160 ч.

 

Содержание учебной практики представлено в табл. 2.

Таблица 2. Учебно-тематический план производственной практики

№	Этапы прохождения практики	Сроки выполнения
1	2	3
1	Ознакомление с видами деятельности и общей структурой управления организации	1-я неделя
2	Изучение содержания работы по функциям управления персоналом	1-я неделя
3	Определение потребности в персонале. Набор и отбор персонала	2-я неделя
4	Организация адаптации новых работников	2-я неделя
5	Система подготовки и повышения квалификации кадров в организации	2-я неделя
6	Организация и планирование деловой карьеры и формирование кадрового резерва	3-я неделя
7	Система проведения периодической аттестации руководителей и специалистов организации. Практика оценки результатов работы персонала	3-я неделя
8	Организация оплаты труда и поощрения. Содержание компенсационного пакета руководителей и специалистов	3-я неделя
9	Анализ регулирования трудовых отношений в системе управления персоналом	4-я неделя
10	Изучение системы планирования и оценки результатов работы службы управления персоналом	4-я неделя

1. Ознакомление с видами деятельности и общей структурой управления организации предполагает изучение:

· общих сведений об организации (название, цель создания, организационно-правовая форма, краткая историческая справка, миссия данной организации, стратегия ее развития);

· видов деятельности и объема производства продукции (работ, услуг);

· производственной структуры (подразделения организации, функциональные взаимосвязи подразделений);

· организации управления (схема организационной структуры управления, функциональные взаимосвязи подразделений и служб);

· технико-экономических показателей деятельности за 1-2 года (объем реализации продукции (работ, услуг) в стоимостном и натуральном выражении, себестоимость);

· ассортимент выпускаемой продукции или услуг, их назначение и основных потребителей;

· финансового положения (прибыль, рентабельность);

· взаимоотношений с другими организациями (поставщики, кредитно-банковские учреждения, страховые организации, благотворительные организации и др.);

· внешнеэкономическая деятельность;

· эффективность деятельности предприятия.

На основе наблюдения, личного непосредственного контакта с руководителями и сотрудниками фирмы и анкетирования (Приложение 5) необходимо выделить и назвать основные элементы внешней среды организации:

клиенты (потребители продукции и услуг);

поставщики (рынки ресурсов, в том числе и рынок труда);

конкуренты;

техника и технология;

государственные структуры;

общественные организации и группы.

По данным анкетирования сделать соответствующие выводы.

2. Изучение содержания работы по функциям управления персоналом является одной из важнейших задач производственной практики. По представленному ниже плану студент должен разобраться в технологиях управления персоналом. Если выполнение какой-либо из указанных ниже функций (например, обучение персонала, рекрутинг) осуществляется сторонней организацией по договору аутсорсинга, студент должен указать данный факт и показать в отчете обоснованность такой кооперации.

3. Исследование вопроса «Определение потребности в персонале, набор и отбор персонала» предполагает изучение:

· используемых в организации методов планирования численности персонала;

· практики подготовки описаний работы и требований к кандидатам;

· системы набора персонала в организации (источники привлечения персонала, организация приема персонала, порядок найма и увольнения работников, регламентирующая документация по найму и приему персонала);

· системы проведения отбора персонала в организации (применяемые методы и процедуры отбора, регламентирующие документы, схемы замещения должностей, требования к кандидатам на замещение вакантных должностей, функции работников, ответственных за набор и отбор персонала).

4. Исследование вопроса «Организация адаптации новых работников» предполагает изучение:

· мероприятий по введению в должность;

· регламентирующих документов по адаптации персонала (положения об адаптации, программы адаптации и т.п.);

· методов и форм организации адаптации, функций работников, ответственных за адаптацию.

5. Исследование вопроса  «Система подготовки и повышения квалификации кадров (рабочих, специалистов, руководителей) в организации» предполагает изучение:

· организационно-методических документов (постановления, положения, приказы и т.п.);

· порядка подготовки планов обучения и повышения квалификации;

· содержания планов обучения и повышения квалификации;

· форм и методов переобучения и повышения квалификации для разных категорий работников;

· бюджета обучения персонала.

6. Исследование вопроса «Организация и планирование деловой карьеры, и формирование кадрового резерва» предполагает выполнение следующих работ:

· изучение организационно-методических документов (положение о кадровом резерве, приказы и т.п.);

· анализ деятельности подразделения и должностных лиц, выполняющих эти функции;

· изучение процедур формирования резерва на руководящие должности разных уровней;

· исследование методов оценки кандидатов в кадровый резерв;

· анализ практики использование результатов оценки кандидатов;

· анализ организации работы с кадровым резервом;

· изучение целей и задач планирования деловой карьеры сотрудников;

· анализ технологии планирования карьеры в организации.

7. Исследование вопроса «Система проведения периодической аттестации руководителей и специалистов организации. Практика оценки результатов работы персонала» предполагает выполнение следующих работ:

· изучение нормативно-методических документов по аттестации руководителей и специалистов;

· анализ планов-графиков и методов аттестации;

· оценка состава аттестационной комиссии, организации ее работы;

· изучение состава показателей и направлений аттестации работников;

· изучение состава документов (аттестационный лист и др.);

· анализ использования результатов аттестации при замещении вакантных должностей, формировании резерва кадров на выдвижение;

· изучение практики оценки результатов работы персонала.

8. Исследование вопроса «Организация оплаты труда и поощрения. Содержание компенсационного пакета руководителей и специалистов» предполагает выполнение следующих работ:

· изучение используемых в организации форм и систем оплаты труда рабочих, специалистов и руководителей (тарифные, бестарифные, должностные оклады, комиссионные системы или системы стимулирования продаж);

· анализ систем индивидуального стимулирования;

· анализ систем вознаграждения по итогам работы (а) подразделения, (б) филиала, представительства, (в) организации;

· изучение системы льгот и привилегий;

· изучение содержания компенсационного пакета руководителей и специалистов.

9. Анализ регулирования трудовых отношений в системе управления персоналом предполагает изучение:

· действующих общественных организаций, их целей и задач;

· работы органов управления, ответственных за контакты с общественными организациями;

· содержания коллективного трудового договора;

· практики разрешения трудовых споров;

· обеспечения охраны труда и безопасной жизнедеятельности работающих.

10. Изучение системы планирования и оценки результатов работы службы управления персоналом предполагает изучение:

· плана работы службы управления персоналом и порядка составления этого плана;

· бюджета службы управления персоналом и порядка разработки этого бюджета;

· планов работы специалистов службы управления персоналом;

· системы показателей, используемых для оценки результатов работы службы управления персоналом.

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: