|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема 1. История ювенальной криминологии в России и в зарубежных странахСтр 1 из 4Следующая ⇒
СОДЕРЖАНИЕ
Цель и задачи дисциплины 1.1 Целью дисциплины "Ювенальная криминология в России: возникновение и развитие» является изучение закономерностей и тенденций преступности несовершеннолетних, организации деятельности и взаимодействия субъектов при осуществлении профилактической работы, её планирования, учёта и оценки. Изучение курса помогает формированию необходимых умения и навыков анализа информации о процессах, проходящих в молодёжной и «подростковой» среде; о правонарушающем поведении несовершеннолетних; правильной оценке криминального потенциала этой категории лиц; организации деятельности и взаимодействия субъектов при осуществлении профилактической работы, её планирования, учёта и оценки. 1.2 Основные задачи курса: - ознакомиться с историей формирования в общетеоретической криминологической науке нового самостоятельного направления, исследующего преступность несовершеннолетних, закономерности её развития; - изучить особенности личности несовершеннолетних преступников; - проанализировать причины, порождающие и условия, способствующие преступности, основные направления и формы предупреждения преступности несовершеннолетних в России - освоить методику и перспективы данной отрасли научных знаний в России.
Формы контроля Текущий контроль проводится с целью определения качества усвоения лекционного материала. С этой целью используется устный опрос, дискуссии, выборочное тестирование, выполнение заданий в письменной форме, анализ ответов на вопросы, сформулированные по тематике дисциплины. Промежуточный контроль – экзамен, предполагающий устный ответ на вопросы билета или тестирование по определённому количеству тестовых заданий по всему курсу дисциплины. УО – устный опрос ПЗ – практические задания Т – тестирование Д – доклад Р - реферат
Содержание дисциплины 5.1 Учебно-тематический план дисциплины Таблица 4
Очная форма обучения | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 1. История ювенальной криминологии в России и в зарубежных странах. | 16 | 2 | 2 | 4 | 2 | 10 | У/О, П/З, Д,Р | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 2. Понятие, предмет и методика ювенальной криминологии. | 18 | 2 | 4 | 2 | 12 | У/О, П/З, Д,Р | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 3. Характеристика современного состояния преступности несовершеннолетних и противодействия ей. | 20 | 2 | 2 | 4 | 2 | 14 | У/О, П/З,Т, Д,Р | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 4. Современное состояние и перспективы развития ювенальной криминологии. | 18 | 2 | 2 | 4 | 2 | 12 | У/О, П/З, Д,Р | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Контроль | 36 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | Экзамен | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всего по спецкурсу | 108 | 8 | 6 | 16 | 8 | 48 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Заочная форма обучения | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 1. История ювенальной криминологии в России и в зарубежных странах. | 22 | 4 | 2 | 18 | У/О, П/З, Д,Р | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 2. Понятие, предмет и методика ювенальной криминологии. | 24 | 2 | 4 | 18 | 18 | У/О, П/З, Д,Р | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 3. Характеристика современного состояния преступности несовершеннолетних и противодействия ей. | 31 | 2 | 2 | 8 | 4 | 21 | У/О, П/З,Т, Д,Р | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 4. Современное состояние и перспективы развития ювенальной криминологии. | 22 | 4 | 18 | У/О, П/З, Д,Р | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Контроль | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | Экзамен | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всего по спецкурсу | 108 | 4 | 2 | 20 | 6 | 75 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Содержание дисциплины
Таблица 5
| Наименование темы или раздела дисциплины (модуля) | Трудоемкость, час. | Список рекомендуемой литературы | Вопросы для самопроверки | |
| Основная (№ из перечня) | Дополнительная (№ из перечня) | |||
| Тема 1 | 10/18 | 1,4 | 2,5 | 1.Исследования личности несовершеннолетних правонарушителей русскими криминалистами. 2.Научные исследования 20-30-х годов XX века по изучению личности несовершеннолетних правонарушителей. 3.Преступность несовершеннолетних как объект криминологических исследований советского периода. 4.Координирующая роль секции по изучению преступности несовершеннолетних 5.Всесоюзного института по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности. 6.Изучение преступности несовершеннолетних в США. 7.Исследование подростков – делинквентов во Франции. 8.Ювенальная криминология Англии и Уэльса. |
| Тема 2 | 12/18 | 1 - 4 | 2,5 | 1.Понятие, предмет ювенальной криминологии. 2.Сходство и различие элементов предмета ювенальной и общей криминологии. 3.Соблюдение прав и законных интересов личности при проведении криминологических исследований. 4.Общенаучные методы исследования, применяемые в ювенальной криминологии. 5.Социологические методы исследования. 6.Иные методы исследования, применяемые в ходе исследований преступности несовершеннолетних и личности несовершеннолетнего преступника. |
| Тема 3 | 14/21 | 1-4 | 1,3,5,6 | 1.Понятие преступности несовершеннолетних, её основные показатели. 2.Характеристика и современные тенденции преступности несовершеннолетних. 3.Особенности личности несовершеннолетних преступников. 4.Общесоциальное предупреждение преступности несовершеннолетних: правовая основа, направления, меры, субъекты. 5.Специально-криминологическое предупреждение преступности несовершеннолетних: правовое регулирование, средства и меры. 6.Индивидуальное предупреждение преступности несовершеннолетних. 7.Роль семьи в предупреждении индивидуального преступного поведения. |
| Тема 4. | 12/18 | 1-4 | 2,5,6 | 1.Работы российских учёных, сформировавших предмет ювенальной криминологии. 2.Исследования преступности несовершеннолетних, проводимые учёными Российской криминологической ассоциации. 3.Реализация теоретических знаний в ходе правоприменительной практики. 4.Взаимосвязь ювенальной криминологии и ювенальной юстиции. 5.Значение знаний в области ювенальной криминологии для законотворческой деятельности. |
| Итого | 48/75 | |||
Дисциплина «Ювенальная криминология в России: возникновение и развитие» представляет собой отрасль знаний, являющихся частью общетеоретической науки и учебной дисциплины «Криминология».
Изучение данной дисциплины начинается с изучения теоретических аспектов, в результате которого студенты ознакомятся с основными понятиями, истоками возникновения и развития науки, сформируют представление о сущности и общественной опасности преступности несовершеннолетних, личности преступника, системе предупреждения преступлений несовершеннолетних, правовом регулировании данной деятельности, значении знаний в области ювенальной криминологии для уголовной политики государства.
Рабочая программа по дисциплине «Ювенальная криминология в России: возникновение и развитие» предназначена в помощь студентам в системном овладении знаниями по данной учебной дисциплине.
Учебным планом для изучения данной дисциплины предусмотрены теоретические занятия (лекции), практические занятия и самостоятельная работа студентов.
В процессе самостоятельной работы по изучению данной дисциплины студентам рекомендуется ознакомиться с лекционным материалом, данным преподавателем. Для получения более подробной информации студенты должны выбрать из предлагаемого перечня учебник или учебное пособие, которые помогут в накоплении базовых знаний по вопросам дисциплины. Для более глубокого понимания материала следует обратиться к списку дополнительной литературы, который включает в себя источники фонда библиотеки Северо-Западного института управления. Однако это не исключает возможности обращения студентов к литературе из других фондов.
Самостоятельная работа студентов – совокупность всей самостоятельной деятельности обучаемых как в отсутствие преподавателя, так и в контакте с ним, в учебной аудитории и за её пределами (в том числе и в ходе учебных занятий).
Планируя время на изучение дисциплины, студентам можно руководствоваться предложенным учебно-тематическим планом (смотри п.3.5.1), где указано распределение времени, отведенного на изучение дисциплины, между лекциями, практическими занятиями и самостоятельной подготовкой.
В ходе самостоятельной работы студентам необходимо разбираться с изучаемым вопросом, используя учебники (смотри список основной литературы) и материалы лекций. Для подготовки докладов к практическим занятиям, или для углубления знаний по той или иной теме, целесообразно воспользоваться дополнительной литературой (смотри список дополнительной литературы).
При подготовке докладов, сообщений можно воспользоваться Интернет-ресурсами. При этом следует обратить внимание на то, чтобы используемая информация была актуальна и достоверна. Студенты должны уметь пользоваться основными правовыми базами.
При подготовке докладов следует выписывать полные ссылки из тех источников, которыми воспользовались. Это позволит преподавателю проверить качество выполненной работы.
Необходимыми источниками информации являются данные уголовно-правовой статистики, нормативные правовые акты. Статистические данные и нормативные правовые акты студенты могут найти в официальных изданиях «Парламентская газета», «Российская газета», «Собрание законодательства Российской Федерации», а также в справочно-информационных правовых системах «Гарант», «Кодекс», «Консультант Плюс». В числе периодических юридических изданий по данной учебной дисциплине рекомендованы «Уголовное право», «Российская юстиция», «Криминология вчера, сегодня, завтра» и др.
Статистические данные также можно найти на официальных сайтах МВД РФ, Прокуратуры РФ, Верховного Суда РФ и других ведомств.
В соответствии с учебным планом изучение дисциплины предусматривает текущий контроль – устный опрос, выборочное тестирование, выполнение заданий в письменной форме, анализ ответов на вопросы, сформулированные по тематике дисциплины. Промежуточный контроль - тестирование по каждой теме программы курса или контрольная работа. Студенты, не выполнившие тестовые задания, не представившие в срок на кафедру контрольную работу, отвечающую предъявляемым требованиям, не допускаются кафедрой к сдаче экзамена как не выполнившие график учебного процесса. Итоговый контроль – экзамен, предполагающий устный ответ на вопросы билета или тестирование по определённому количеству тестовых заданий по всему курсу дисциплины.
Перед началом выполнения контрольной работы следует внимательно изучить методические рекомендации. В ходе подготовки и выполнения работы студенты имеют возможность получать консультацию у преподавателя. Общие правила подготовки, оформления контрольных работ студенты могут найти в Учебно-методических документах, размещённых на сайте кафедры уголовного права Северо-Западного института управления.
Экзаменационные билеты содержат по два теоретических вопроса. Перед началом экзамена проводится консультация, в ходе которой студенты имеют возможность получить ответ на возникшие вопросы.
Вопросы к экзамену
1. Исследования личности несовершеннолетних правонарушителей русскими криминалистами.
2. Деятельность научно-прикладных учреждений по изучению личности несовершеннолетних правонарушителей.
3. Первые исследования преступности несовершеннолетних в советской криминологии.
4. Деятельность секции по изучению преступности несовершеннолетних Всесоюзного института по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности.
5. Формирование направления в советской криминологии по исследованию преступности несовершеннолетних.
6. Изучение преступности несовершеннолетних в США.
7. Исследование подростков - делинквентов в национальных центрах Франции.
8. Ювенальная криминология Англии и Уэльса.
9. Понятие, предмет ювенальной криминологии.
10. Взаимосвязь ювенальной и общей криминологии.
11. Общенаучные методы исследования, применяемые в ювенальной криминологии.
12. Социологические методы исследования.
13. Психологические методы исследования личности несовершеннолетнего преступника.
14. Понятие, структура, динамика преступности несовершеннолетних.
15. Характеристика наиболее распространённых преступлений.
16. Преступность несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей.
17. Особенности личности несовершеннолетних преступников.
18. Социально-экономические причины преступности несовершеннолетних.
19. Нравственно-психологические причины противоправного поведения несовершеннолетних.
20. Предупреждение правонарушающего поведения и преступности несовершеннолетних
21. Работы российских учёных, сформировавших предмет ювенальной криминологии.
22. Исследования преступности несовершеннолетних, проводимые учёными Российской криминологической ассоциации.
23. Реализация теоретических знаний в ходе разработки уголовной политики Российской Федерации.
24. Использование результатов исследований в разработке программ в отношении молодёжи и несовершеннолетних.
25. Взаимосвязь ювенальной криминологии и ювенальной юстиции.
26. Значение знаний в области ювенальной криминологии для законотворческой деятельности.
Методические рекомендации по оформлению реферата
Примерные темы рефератов.
1. Дриль Д.А. и его работы о малолетних преступниках.
2. Исследования преступности несовершеннолетних в 20-30-х годах XX века.
3. Ювенальные суды в Российской империи.
4. Преступность несовершеннолетних в Советском Союзе: состояние, структура, характер.
5. Работы Г.М. Миньковского о преступности несовершеннолетних.
6. Корыстная преступность несовершеннолетних в Российской Федерации: состояние, структура, характер.
7. Характеристика личности корыстно-насильственного несовершеннолетнего преступника.
8. Семейное неблагополучие как фактор преступности несовершеннолетних.
9. Нравственно-психологические особенности личности несовершеннолетнего преступника.
10. Насильственная преступность несовершеннолетних в Российской Федерации: состояние и тенденции.
11. Влияние Интернета как источника информации на правонарушающее поведение несовершеннолетних.
12. Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
13. Подразделения по делам несовершеннолетних органов внутренних дел.
14. Групповая и организованная преступность несовершеннолетних в российской Федерации.
15. Воспитательные колонии для несовершеннолетних преступников.
16. Рецидивная преступность несовершеннолетних.
17. Специальные школы и специальные профессиональные училища как субъекты предупреждения преступного поведения несовершеннолетних.
18. Забрянский Г.И. и его исследования преступности несовершеннолетних.
Тестовые задания
1. Проблема преступности несовершеннолетних и меры её предупреждения стали исследоваться российской дореволюционной юридической наукой:
1) с начала XIX века
2) со второй половины ХIХ века
3) с начала XX века
2. К наиболее известным учёным – ювенологам дореволюционного периода относятся:
1) Кудрявцев
2) Дриль
3) Зак
4) Лунев
3. Ювенальный суд в России был создан в ### году:
1) 1890
2) 1900
3)1910
4. Основными причинами преступности несовершеннолетних учёные дореволюционного периода считали:
1) повышенную возбудимость несовершеннолетних
2) недостатки семейного воспитания
3) влияние взрослых преступников
4) тяжёлое материальное положение
5. В центре научно-практических исследований правонарушающего поведения несовершеннолетних в первое десятилетие после октябрьской революции 1917 года находилась:
1) личность несовершеннолетнего правонарушителя
2) социальная среда
3) криминальная среда
6. В основе воздействия на личность несовершеннолетнего преступника в постреволюционный период был положен принцип:
1) принуждения
2) воспитания
3) исправления
7. Комиссии по делам несовершеннолетних были созданы в:
1) 1918 году
2) 1920 году
3) 1925 году
8. Секция по борьбе с детской преступностью, образованная в 1935 году, находилась в структуре:
1) Наркомата просвещения
2) Наркомата здравоохранения
3) Государственного института уголовной и исправительно-трудовой политики
Оформление результатов оценивания на основе БРС
При оценивании используется балльно - рейтинговая система. Баллы выставляются за посещаемость (максимум 20 баллов), выступления с докладами (максимум 6 баллов), решение заданий (максимум 4 балла), результаты выполнения теста (максимум 10 баллов), выполнение контрольной работы (максимум 30 баллов), ответ на экзамене (максимум 30 баллов). Дисциплина считается освоенной, если экзаменуемый набрал не менее 51 балла в результате выполнения всех типов заданий, включая ответ на экзамене. Минимальное количество баллов для допуска к экзамену – 45.
Расчёт итоговой рейтинговой оценки:
Таблица 7
| от 51 до 60 баллов | «удовлетворительно» (Е) |
| от 61 до 65 баллов | «удовлетворительно» (D) |
| от 66 до 77 баллов | «хорошо» (С) |
| от 78 до 85 баллов | «хорошо» (В) |
| от 86 до 100 баллов | «отлично» (А) |
Шкала перевода оценки из многобалльной в систему «зачтено»/ «не зачтено»:
Таблица 8
| от 0 до 50 баллов | «не зачтено» |
| от 51 до 100 баллов | «зачтено» |
УТВЕРЖДАЮ
Декан ЮрФ ___________ /С.А. Цыпляев/
Схема расчёта рейтинговых баллов по дисциплине «Ювенальная криминология в России: возникновение и развитие» по направлению 40.04.01 «Юриспруденция»
|
Недели | Виды учеб. Занятий (лекц. / П.З.) | Посещение Учебных занятий | Письменные работы
| Устные выступления | Компенсирующие задания (сверх расчётных 100 баллов) | Промежуточная аттестация | Итого (максимально - расчётное количество баллов | |||
| Практические задания | Конспект базовых источников | Тестирование | Выступление на семинаре | Доклад (с презентацией / без презентации) | ||||||
| Кол-во баллов за 1 вид мероприятия | 1 | 5 | 4 | 5 | 3 | 0-5 с презентацией 0-3-без презентации | ||||
| 1 | Лекц | 1 | ||||||||
| 2 | ПЗ | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 3 | ПЗ | 1 | 1 | 1 | 1 консп. | |||||
| 4 | ПЗ | 1 | 1 | |||||||
| 5 | ПЗ | 1 | 1 | 1 тестиров. | 1 | 1 реферат | ||||
| 6 | ПЗ | 1 | 1 | |||||||
| Всего за семестр (баллов) | 6 | 5 | 8 | 10 | 15 | 16 | 25-30 | 40 | 100 | |
Нормативно-правовые акты.
1. Декларация прав ребёнка Организации Объединённых наций. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1959 года. URL:http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/childdec.shtml
2. Минимальные стандартные правила Организации Объединённых наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила) 1985г. URL:http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/beijing_rules.shtml.
3. Конвенция о правах ребёнка 1989г. // Международная защита прав человека. Сборник документов. М., 1990.
4. Руководящие принципы Организации Объединённых наций для предупреждения преступности среди несовершеннолетних (ЭР-Риядские принципы), приняты на 68-ом заседании Генеральной Ассамблеи 14 декабря 1990. URL:http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/beijing_rules.shtml.
5. Закон о государственной помощи обществам покровительства лицам, освобождаемым из мест заключения // Собрание узаконений. 1912. № 2309.
6. Россия. Главное тюремное управление. Об отдаче в исправительные приюты арестантов из несовершеннолетних, состоящих под следствием или судом, и порядке доставления несовершеннолетних в эти приюты. СПб, 1892. 30 с.
7. Россия. Законы и постановления. Об ответственности малолетних и несовершеннолетних. Закон 2 июля 1897 г. с разъяснением. СПб., 1898. 31 с.
8. Россия. Законы и постановления. Об изменении форм и обрядов судопроизводства по делам о преступных деяниях малолетних и несовершеннолетних, а также законоположений об их наказуемости. СПб, 1897. 28 с.
9. Отчет по Санкт-Петербургскому обществу попечения о несовершеннолетних подвергаемых личному задержанию за 1902 г. — СПб., 1903. 59 с.
10. Положение о воспитательно-исправительных заведениях для несовершеннолетних // Тюремный вестник. 1909. №. 6-7.
11. О ликвидации беспризорности и безнадзорности: Постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 31 мая 1935 г. // СЗ СССР 1935, №32. Ст. 252.
12. Об изменении действующего законодательства РСФСР о мерах борьбы с преступностью среди несовершеннолетних, с детской беспризорностью и безнадзорностью: Постановление ВЦИК и СНК РСФСР от 25 ноября 1935 г. // СУ РСФСР 1936, № 1, С. 1.
13. О дополнении ст. 20 УК РСФСР и ст. 28 и 79 Исправительно-трудового кодекса РСФСР: Постановление ВЦИК и СНК РСФСР от 20 сентября 1936 г. // СУ РСФСР 1936, № 20. Ст. 131.
14. Об ответственности несовершеннолетних: Указ Президиума Верховного Совета СССР от 10 декабря 1940 г. // Ведомости Верховного Совета СССР 1940, №52.
15. Типовое положение о специальном учебно-воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведением, утверждено Постановлением Правительства РФ // Российская газета, 1995, 11 мая.
16. Типовые и примерные правила воспитания детей в образовательных школах-интернатах, в специальных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, утверждены постановлением Правительства РФ от 26 июня 1995г. № 612 // СЗ 1995, №28; от 14 октября 1996г. №1203 // Российская газета 1996, 23 октября; от 13 сентября 1996г.
17. «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ» Федеральный закон от 24.07. 1998г. №124 – ФЗ. Принят ГД РФ 03.07. 1998г. (в ред. от 03.12.2011 N 377-ФЗ, от 03.12.2011 N 378-ФЗ). URL:http://usperm.ru/library/law/65-pravarebenka .
18. Федеральный закон от 24 июня 1999 года №120-ФЗ «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с изменениями и дополнениями). URL: http://base.garant.ru/12116087/ .
19. Федеральный закон от 29.12.2010 N 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" URL:http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_148988/.
20. Федеральный закон от 03.12.2011 N 378-ФЗ (ред. от 30.12.2012) "О внесении изменений в Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" и отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с введением института Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка. URL:http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140147/.
21. Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761 "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" URL: http://base.garant.ru/70183566/.
22. Решение о Программе сотрудничества государств-участников Содружества Независимых государств в борьбе с терроризмом и иными насильственными проявлениями экстремизма на 2011-2013гг. URL: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/997_n14.
23. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 30.12.2012). URL: http://www.consultant.ru/popular/ukrf/ .
24. О противодействии экстремистской деятельности: федеральный закон от 25 июля 2002 года №114-ФЗ. URL: http://www.consultant.ru/popular/ukrf/ .
25. О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства: федеральный закон от 20 августа 2004 года №119-ФЗ. URL: http://www.consultant.ru/popular/ukrf/.
26. О противодействии терроризму: федеральный закон от 6 марта 2006 года №35-ФЗ URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154022/.
27. «Об утверждении Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года». Указ Президента Российской Федерации от 9 июня №690. URL:http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_119812/.
28. О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Постановление пленума Верховного Суда Российской Федерации( №1 от 01 февраля 2011г. Вопросы ювенальной юстиции.2011. №3 (35) 2011. Законы и нормы. URL:http://juvenjust.org/index.php?showtopic=1683&hl.
29. О правительственной комиссии по профилактике правонарушений: постановление Правительства Российской Федерации от 28 марта 2008 года №216. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_80766 .
30. Постановление Правительства РФ от 06.11.2013 N 995 "Об утверждении Примерного положения о комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав". URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154121/.
Основная литература
1. Криминология: учеб. пособие для прикладного бакалавриата / А. Ю. Решетников, О. Р. Афанасьева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2014. - 166 c.
2. Криминология [Электронный ресурс]: учебник для бакалавров : для студентов вузов, обучающихся по юрид. направлениям и специальностям / Ю. М. Антонян. - 3-е изд., перераб. и доп. - Электрон. дан. - М. : Юрайт, 2015. - 388 c.
3. Криминология [Электронный ресурс] : учебник для академического бакалавриата / В. В. Лунеев ; Ин-т государства и права Рос. акад. наук. - Электрон. дан. - М.: Юрайт, 2015. - 686c.
4. Лелеков В.А., Ювенальная криминология: учебник для студентов вузов. / В.А. Лелеков, Е.В. Кошелева. – 3 –е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2017. – 343с.
5. Пишикина Н. И. Криминология: учеб. пособие / Н.И. Пишикина. ; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования Рос. акад. народ. хоз-ва и гос. службы при Президенте Рос. Федерации, Сев.- Запад. ин-т управления. - СПб. : Изд-во СЗИУ РАНХиГС, 2012. - 226 c.
Дополнительная литература
1. Беженцев А. А. Административная деятельность органов внутренних дел по предупреждению правонарушений несовершеннолетних : монография / А.А. Беженцев. - М. : ЮНИТИ [и др.], 2011. - 254 c.
2. Васкэ Е. В. Эволюция преступности несовершеннолетних в России: психолого-правовой анализ / Е. В. Васкэ. - М. : Генезис, 2009. - 427 c.
3. Криминология [Электронный ресурс] : электрон. учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности "Юриспруденции" / под ред. Г.А. Аванесова. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2011.
4. Криминология: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Под общ. ред. Бурлакова В.Н., Кропачева Н.М. – СПб.: Питер, 2013. – 304с.
5. Костюк М. Ф. Хищение несовершеннолетним имущества с незаконным проникновением в жилище, помещение или иное хранилище : монография / М. Ф. Костюк, Ж. В. Салахова. - М. : Проспект, 2010. - 189 c.
6. Левченко О. В. Правовые основы производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних [Электронный ресурс] : монография / О.В. Левченко, Е.В. Мищенко. - Электрон. дан. - М. : ИНФРА-М, 2012. - 125 c.
7. Марковичева Е. В. Ювенальное уголовное судопроизводство : Модели, функции, принципы : монография / Е.В. Марковичева. - М. : ЮНИТИ [и др.], 2010. - 271 c.
8. Юрченко Л. В. Восстановительное правосудие в отношении несовершеннолетних. Теоретические основы медиативного подхода: монография / Л. В. Юрченко. - М. : Юрлитинформ, 2011. - 142 c.
10.1 Электронно-образовательные ресурсы на сайте научной библиотеки СЗИУ РАНХиГС
Русскоязычные ресурсы
1. Электронные учебники электронно-библиотечной системы (ЭБС) «Айбукс»
2. Электронные учебники электронно-библиотечной системы (ЭБС) «Лань»
3. Электронные учебники электронно-библиотечной системы (ЭБС) «ЮРАЙТ»
4. Электронные учебники электронно-библиотечной системы (ЭБС) «IPRbooks»
5. Информационно-правовые базы - Консультант плюс, Гарант.
6. Статьи из журналов и статистических изданий Ист Вью
7. Официальный интернет-портал правовой информации http://pravo.gov.ru/.
8. Федеральный образовательный портал «Юридическая Россия» http://law.edu.ru/.
Англоязычные ресурсы
· EBSCO Publishing - доступ к мультидисциплинарным полнотекстовым базам данных различных мировых издательств по бизнесу, экономике, финансам, бухгалтерскому учету, гуманитарным и естественным областям знаний, рефератам и полным текстам публикаций из научных и научно-популярных журналов.
· Emerald- крупнейшее мировое издательство, специализирующееся на электронных журналах и базах данных по экономике и менеджменту. Имеет статус основного источника профессиональной информации для преподавателей, исследователей и специалистов в области менеджмента.
11. Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций:
- лекционные занятия проводятся с использование интерактивных методик обучения в форме лекции-беседы, лекции с разбором микроситуаций, лекций с интенсивной обратной связью, лекции-конференции и др.;
- при проведении практических занятий используются такие интерактивные методики как, ролевые игры, выполнение письменных заданий, работа в малых группах, дискуссии и другие.
- внеаудиторная работа с использованием правовых систем Консультант Плюс, официальный интернет-портал правовой информации, Федеральный образовательный портал «Юридическая Россия» в целях оптимизации поиска нормативно-правовых актов.
12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
| № п/п | Наименование |
| 1. | Специализированные залы для проведения лекций: |
| 2. | Специализированная мебель и оргсредства: аудитории и компьютерные классы, оборудованные посадочными местами |
| 3. | Технические средства обучения: Персональные компьютеры; компьютерные проекторы; звуковые динамики; программные средства, обеспечивающие просмотр видеофайлов |
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. 1 | Цель и задачи дисциплины |
| 2. 2 | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине |
| 3. 3 | Место дисциплины в структуре ОП ВО |
| 4. 4 | Объем дисциплины |
| 5. 5 | Содержание и структура дисциплины |
| 6. 6 | Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине |
| 7. 7 | Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины |
| 8. 8 | Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине, использование БРС. |
| 9. 9 | Перечень основной и дополнительной учебной литературы |
| 10. | Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» |
| 11. | Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем. |
| 12. | Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине. |
Цель и задачи дисциплины
1.1 Целью дисциплины "Ювенальная криминология в России: возникновение и развитие» является изучение закономерностей и тенденций преступности несовершеннолетних, организации деятельности и взаимодействия субъектов при осуществлении профилактической работы, её планирования, учёта и оценки.
Изучение курса помогает формированию необходимых умения и навыков анализа информации о процессах, проходящих в молодёжной и «подростковой» среде; о правонарушающем поведении несовершеннолетних; правильной оценке криминального потенциала этой категории лиц; организации деятельности и взаимодействия субъектов при осуществлении профилактической работы, её планирования, учёта и оценки.
1.2 Основные задачи курса:
- ознакомиться с историей формирования в общетеоретической криминологической науке нового самостоятельного направления, исследующего преступность несовершеннолетних, закономерности её развития;
- изучить особенности личности несовершеннолетних преступников;
- проанализировать причины, порождающие и условия, способствующие преступности, основные направления и формы предупреждения преступности несовершеннолетних в России
- освоить методику и перспективы данной отрасли научных знаний в России.
Формы контроля
Текущий контроль проводится с целью определения качества усвоения лекционного материала. С этой целью используется устный опрос, дискуссии, выборочное тестирование, выполнение заданий в письменной форме, анализ ответов на вопросы, сформулированные по тематике дисциплины.
Промежуточный контроль – экзамен, предполагающий устный ответ на вопросы билета или тестирование по определённому количеству тестовых заданий по всему курсу дисциплины.
УО – устный опрос
ПЗ – практические задания
Т – тестирование
Д – доклад
Р - реферат
Содержание дисциплины
5.1 Учебно-тематический план дисциплины
Таблица 4
| Наименование темы | Всего часов | В том числе, час. | Формы контроля | |||||
| Контактная работа | Самост.работа | |||||||
| лекции | практич. занятия | Лабораторные занятия | ||||||
| всего | Из них в интерактивной форме | всего | Из них в интерактивной форме | |||||
Очная форма обучения
Заочная форма обучения
Содержание дисциплины
Тема 1. История ювенальной криминологии в России и в зарубежных странах
1. Преступность несовершеннолетних как объект исследования в дореволюционной отечественной криминологии. Деятельность кабинетов, клиник и лабораторий по изучению личности несовершеннолетнего правонарушителя. Деятельность секции по изучению преступности несовершеннолетних Всесоюзного института по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности.
2. Изучение преступности несовершеннолетних в зарубежных странах. Основатели этого научного направления в криминологии. Современное состояние ювенальной криминологии за рубежом.
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 636; Нарушение авторского права страницы