Дайте оценку роли партизанского движения в годы Великой Отечественной войны, исходя из этого приказа и объясните его причины.

 

Ответы 11 класс.

1. Репарация – форма материально-правовой ответственности государства, развязавшего агрессивную войну; возмещение государством после войны причинённого им ущерба в денежной или иной форме, определяемое мирным договором.

Контрибуция – дань, платимая неприятелю: во время войны — населением занятой территории, по окончании войны — правительством побежденной страны.

Коалиция – временный военно-политический союз двух или нескольких государств, заключённый для совместных действий против какого-либо государства или группы государств.

Капитуляция – прекращение вооружённой борьбы и сдача вооружённых сил одного из воюющих государств.

1. С.И. Мосин (создатель трехлинейной (7,62 мм) пехотной магазинной винтовки, взятой на вооружение русской армии накануне ПМВ), М.П. Налетов (автор первого в мире подводного минного заградителя «Краб», который впервые был спущен на воду в 1912г.), И.Г Бубнов (проектировщик российских подводных лодок типа «Барс», поступивших на вооружение в 1914-1915г., которые были на вооружении русского и советского флота до 1940гг.). М.И. Кошкин ( с 1937г. главный конструктор танкового конструкторского бюро в Харькове, создатель танка Т-34)
2. а) названия русских эскадренных миноносцев, охранявших морские окрестности Порт-Артурской крепости. В марте 1904г. они вступили в бой с четырьмя однотипными японскими кораблями и заставили их бежать с места боя к главным силам Соединенного флота.

б) Вице-адмирал Хейхатиро Того.

в) Василий Верещагин, который находился на флагманском броненосце «Петропавловск», который подорвался на мине.

г) речь идет о Р.И. Кондратенко - генерале, командующем сухопутной обороной крепости Порт-Артур.

1. 19 мая 1916 г. австрийская армия нанесла тяжелое поражение итальянским войскам в районе Трентино, чтобы спасти Италию, союзники стали требовать немедленного перехода России в наступление против Австро-Венгрии. Командующий Юго-Западным фронтом генерал А.А. Брусилов, чтобы лишить противника возможности определить направление главного удара, решил взломать вражеский фронт не на узком участке, а на большом протяжении от р. Стырь до р. Прут на нескольких направлениях одновременно (всего 11 ударов) Почти весь фронт межде реками Припять и Прут протяжением 488 км должен был прийти в движение. Это был новый, неизвестный до того времени в военном искусстве способ действия в операции.
2. а) Эрих фон Манштейн, б) Фридрих фон Паулюс, в) Вильгельм Кейтель
3. К русской теме Сталин особенно часто обращался в первый наиболее сложный период Великой Отечественной войны. Указание на вероломный характер нападения, объявление войны Отечественной, неоднократное обращение к слову «Родина», без определения советская, социалистическая (что не было характерно для 1930-х гг.) были призваны воздействовать на национальное самосознание прежде всего русского народа. Практически все сферы общественной жизни страны были отмечены знаками новой идеологической установки. В армии – утверждаются ордена Александра Невского, Нахимова, Кутузова, Ушакова, Суворова, вновь появляется георгиевская лента, возвращается предреволюционная военная форма. В отношениях государства с православной церковью – восстанавливается нормальное отправление обрядов, возобновляется подготовка священников, наконец – после известного разговора церковных иерархов со Сталиным, на соборе епископов в 1943 г. происходят выборы патриарха. В области охраны исторического наследия – принимаются решения о восстановлении Новгородского кремля, памятников древнерусских городов, реставрации в Суздале могилы Пожарского, разоренной в 1933 г.
4. а) Ржев, 1942 г., б) Смоленск, 1941 г., в) Ленинград блокадный, 1941-1942 гг.,

       г) Белоруссия, 1944 г.

1. а) Брест-Литовск, б) Екатеринбург, в) Уфа, г) Омск, д) Тамбов.

1. 1916 г. (в крайнем случае – начало 1917 г., до падения монархии). Автор – представитель интеллигенции, выражает взгляды разочарованного «веховца».

 

Олимпиада «Будущие исследователи – будущее науки». История.
9-10 класс

Первый тур

Максимальная оценка – 50 баллов

1. Дайте определения понятиям Второй мировой войны (по 1 баллу за каждое правильное определение – максимум 5 баллов)

Гестапо____________________________________________________________________

Абвер______________________________________________________________________

Ленд-лиз ___________________________________________________________________

Штрафбат___________________________________________________________________

Холокост____________________________________________________________________

 

1. Знаете ли вы события русско-японской войны 1904-1905гг. (по 1 баллу за

каждый правильный ответ, максимум – 4 балла)

а) Какому эпизоду русско-японской войны 1904-1905гг. посвящена песня «Варяг»?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Шахэ, Цусима, Ляоян, Мукден, Гуанчжоу. Что лишнее? Ответ поясните.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) Какое прозвище и почему получил Сергей Юльевич Витте после подписания Портсмутского мирного договора с Японией. Ответ поясните.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

г)Какие населенные пункты должна была соединить КВЖД _____________________________________________________________________________

 

1. Что объединяет этих людей? (2 балла за правильный ответ)

Н.Н. Янушкевич, М.В. Алексеев, А.И. Деникин, Н.Н. Духонин, М.Д. Бонч-Бруевич, Я.Г. Жилинский, П.К. Ренненкампф, А.В. Самсонов, Н.И. Иванов. _____________________________________________________________________________

 

1. Заполните пропуски в тексте «Россия в годы Первой мировой войны» (по 1

баллу за каждый правильный ответ, максимум – 10 баллов).

В июне ______ г. в боснийском городе Сараево сербским националистом __________________________ был убит наследник престола Австро-Венгрии эрцгерцог __________________________. Австро-Венгрия предъявила ультиматум ___________, в котором содержались требования _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.27 июля Австро-Венгрия объявила войну ____________. Россия, связанная договорами с _____________, объявила всеобщую мобилизацию. 1 августа 1914 г. Германия объявила войну России. Одновременно германские войска вторглись на территорию Бельгии и Франции. Русский генеральный штаб считал опасным предоставить Германии возможность разгромить Франции. И поэтому планировал одновременное наступление на Берлин и на Вену. Однако по настоянию союзников 1-я армия под командованием ____________________ и 2-я армия под командованием ________________ начали наступление в _______________________. Германское командование было вынуждено снять с западного фронта два корпуса и перебросить их на восточный фронт. Русская армия под командованием __________________ попала в __________________. Таким образом, военная кампания ________ г. ознаменовалась для России рядом поражений.

1. Какое событие Великой Отечественной войны вошло в историю под названием «матч смерти»? (2 балла за правильный ответ) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

1. Восстановите хронологическую последовательность событий 1944 года Великой Отечественной войны. (3 балла за правильный ответ)

а) начало освобождения Новгорода войсками Волховского фронта,

б) начало освобождения Севастополя войсками 4-го Украинского фронта и силами Черноморского флота,

в) начало операции «Багратион» - Белорусская операция,

г) окончательная ликвидация блокады Ленинграда,

д) выход войск 1-го Украинского фронта к государственной границе СССР и Чехословакии,

е) освобождение Одессы войсками 3-его Украинского фронта.

_____________________________________________________________________________

 

7. К каким эпизодам Великой Отечественной относятся данные стихотворные      отрывки (по 2 балла за каждый правильный ответ, максимум – 6 баллов)

а) Я убит подо Ржевом

В безымянном болоте,

В пятой роте, на левом,

При жестком налете.__________________________________________________________

 

б) Ты помнишь, Алеша: изба под Борисовым,

По мертвому плачущий девичий крик,

Седая старуха в салопчике плисовом,

Весь в белом, как на смерть одетый старик._______________________________________

 

в) Скрипят, скрипят по Невскому полозья

На детских санках, узеньких, смешных,

В кастрюльках воду голубую возят,

дрова и скарб умерших и больных…

Так с декабря кочуют горожане

за много верст, в глухой туманной мгле,

в глуши слепых обледенелых зданий

отыскивая угол потеплей.______________________________________________________

 

8. Задание к карте «Русско-японская 1904-1905гг.» (по 2 балла за каждый правильный ответ, максимум – 10 баллов)

а) Подпишите на карте названия стран, ставших ареной русско-японской войны.

б) Покажите место нападения японцев на русский флот в январе 1904 г.,

в) Покажите действия японской армии на суше.

г) Обозначьте и напишите название города, который русские войска обороняли с мая по декабрь 1904 г.

д) Обозначьте место Цусимского сражения.

 

9. Определите, о каких событиях Великой Отечественной войны идет речь в отрывках. (по 2 балла за каждый правильный ответ, максимум – 8 баллов)

а) В воздух взвились тысячи разноцветных ракет. По этому сигналу вспыхнули 140 прожекторов, расположенных через каждые 200 метров. Более 100 миллиардов свечей освещали поле боя, ослепляя противника и выхватывая из темноты объекты атаки для наших танков и пехоты. Это была картина огромной впечатляющей силы и, пожалуй, за всю жизнь я не помню подобного зрелища…Гитлеровские войска были буквально потоплены в сплошном море огня и металла…однако, чем ближе подходили наши войска к Зееловским высотам, тем сильнее нарастало сопротивление врага… Утром 18 апреля Зееловские высоты были взяты… 20 апреля, на пятый день операции, дальнобойная артиллерия 79 стрелкового корпуса 3-й ударной армии… открыла огонь по (---). Начался исторический штурм.

                                                                                                                               (Г.К. Жуков)

_______________________________________________________________________________

б) Начало своего выступления под (---) гитлеровское командование намечало на три часа утра 5 июля. Нам это было известно доподлинно. С разрешения Ставки – ее представителя Г.К. Жукова – мы решили упредить вражескую артиллерийскую подготовку мощной контрподготовкой. Началась она в половине третьего и продолжалась тридцать минут. Огонь вели одновременно шестьсот орудий. Полчаса стоял такой грохот, что в ушах звенело, земля содрогалась…Потом все вдруг замерло… наши взоры были прикованы к циферблатам часов… Время шло. Противник упорно молчал. Наше волнение нарастало. Но вот стрелки часов показали четыре часа тридцать минут, и Модель наконец подал свой голос. Так с поправкой на час сорок минут, которую мы внесли в план гитлеровской операции «Цитадель», началась грозная симфония (---) битвы.                               (К.К. Рокоссовский)

________________________________________________________________________________

в) Первый день – 23 августа 1942г. Город полыхал гигантским пожаром от ожесточенных воздушных атак противника. На одном из участков его части прорвались к берегу Волги. Трудно было в этой обстановке сохранить душевное равновесие. Все мы ясно понимали, какую смертельную опасность несет Родине падение (---). Направили на северную окраину города все имеющиеся резервы. Обратились к населению с воззванием. Это был день наибольшего напряжения. Второй незабываемый день – 23 ноября 1942 г. В этот день войска… замкнули кольцо, окружив 330-тысячную группировку врага. (А.М. Василевский)

_______________________________________________________________________________

г) Ресурсы нашей страны в то время были крайне ограничены. Потребности войск еще могли удовлетворяться так, как этого требовали задачи и обстановка. Дело доходило до того, что каждый раз, когда нас вызывали в Ставку, мы буквально выпрашивали у Верховного Главнокомандующего противотанковые ружья, автоматы ППШ, минимально необходимое количестве снарядов и мин….Вероятно, трудно поверить, что нам приходилось устанавливать норму расхода …боеприпасов – 1-2 выстрела орудия в сутки. И это, заметьте, в период наступления!.. В битве под (---) гитлеровцы потеряли в общей сложности более полумиллиона человек… Немецкие войска были отброшены от(---) на запад на 150-300 км. Когда меня спрашивают, что больше всего запомнилось из минувшей войны, я всегда отвечаю: битва за (---).                                                                                               (Г.К. Жуков)

________________________________________________________________________________

Второй тур

Максимальная оценка – 50 баллов

Выберите и выполните одно из заданий.

 

1. В своих воспоминаниях министр финансов С.Ю. Витте писал: « Когда Куропаткин покинул пост военного министра и поручение ему командования армией еще не было решено, он упрекал Плеве (министра внутренних дел), что он Плеве, был только одним из министров, который эту войну желал и примкнул к банде политических аферистов. Плеве, уходя, сказал ему: «Алексей Николаевич, Вы внутреннего положения России не знаете. Чтобы удержать революцию, нам нужна маленькая победоносная война».

       Действительно ли только желание задушить начинающуюся революцию было причиной русско-японской войны и каковы, на Ваш взгляд, реальные ее причины? Мотивируйте Ваше заключение.

2. В своих воспоминаниях генерал А.А. Брусилов отмечал, что он был убежден в неизбежности всемирной войны, которая по его расчетам должна была начаться в 1915 г. , когда к ней будет готова Германия.

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: