Три главных признака клинической смерти

Введение

Выполнение контрольной работы является обязательным условием допуска к зачету студентов заочного отделения.

Контрольные задания составлены в соответствии с рабочей программой курса «Безопасность жизнедеятельности». Задания для контрольной работы содержат два вопроса по разным разделам курса. Третий представлен в виде краткого тестового задания, представляющего собой решение ситуационной задачи, или программированного контроля при ответах студентов на ряд поставленных вопросов.

Студент получает вариант, номер которого соответствует двум последним цифрам номера зачетной книжки. При написании работы студент должен опираться на рекомендуемую литературу, использовать дополнительные источники, в том числе научные периодические издания. Составляется план реферата с указанием страниц в тексте, в соответствии с которым и должен излагаться материал. На все цитаты должны быть ссылки. Ссылки могут быть даны в виде указания номера первоисточника в списке литературы.

В качестве основной и дополнительной литературы используются источники, изданные в течение последних пяти лет, а периодические издания берутся за последние 6 – 12 месяцев. Для выполнения реферативной работы следует использовать не менее 3 – 4 источников.

Требования к содержанию и оформлению контрольной работы

Ответ на первый и второй вопросы контрольного задания излагается по следующей схеме:

1. План с указанием страниц в тексте.

2. Введение (содержит обоснование актуальности темы, вопросы, которые студент предлагает раскрыть, цели и задачи реферата).

3. Краткий исторический экскурс (если этого требует раскрываемый вопрос).

4. Основная часть, раскрывающая содержание темы (содержит обоснование физиологических явлений, анализ путей и способов решения вопросов, поставленных во введении).

5. Заключение, представляющее собой краткие выводы по изложенному материалу.

6. Список литературы, составленный по общепринятым правилам описания источников (фамилия и инициалы автора, название работы, год издания, издательство, количество страниц).

Контрольная работа выполняется на листах формата А4 или в обычной тетради. Предпочтителен машинописный вариант. В случае невозможности напечатать работу она пишется от руки четким разборчивым почерком. Объем работы (три вопроса) в пределах 10 страниц рукописного текста. Номер варианта задания выбирается студентом в соответствии с двумя последними цифрами номера его зачетной книжки:

Номер варианта	Две последние цифры номера зачетной книжки
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20	01, 21, 41, 61, 81 02, 22, 42, 62, 82 03, 23, 43, 63, 83 04, 24, 44, 64, 84 05, 25, 45, 65, 85 06, 26, 46, 66, 86 07, 27, 47, 67, 87 08, 28, 48, 68, 88 09, 29, 49,69, 89 10, 30, 50, 70, 90 11, 31, 51, 71, 91 12, 32, 52, 72, 92 13, 33, 53, 73, 93 14, 34, 54, 74, 94 15, 35, 55, 75, 95 16, 36, 56, 76, 96 17, 37, 57, 77, 97 18, 38, 58, 78, 98 19, 39, 59, 79, 99 20, 40, 60, 80, 00

Задания к контрольной работе

Вариант 1.

1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Объект, предмет, методология безопасности жизнедеятельности, теория и практика безопасности.

2. Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях.

3. Тест № 1.

Вариант 2.

1. Классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера.

2. Международная безопасность РФ.

3. Тест № 10.

Вариант 3.

1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её роль и задачи.

2. Действия населения при угрозе ЧС природного характера (землетрясения).

3. Тест № 11.

Вариант 4.

1. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения от их последствий (аварии на химических и на радиационно-опасных объектах).

2. Обеспечение национальной безопасности РФ.

3. Тест № 2.

Вариант 5.

1. Размеры и структура зон поражения. Характеристика очагов, первичные и вторичные поражающие факторы во время производственных аварий.

2. Безопасность и теория риска.

3. Тест № 12.

Вариант 6.

1. Основы пожарной безопасности. Средства тушения пожаров и их применение. Действия при пожаре.

2. Геологические чрезвычайные ситуации.

3. Тест № 3.

Вариант 7.

1. Гидрологические чрезвычайные ситуации.

2. Действие преподавателя по обеспечению безопасности обучающихся при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях.

3. Тест № 13.

Вариант 8.

1. Криминогенная опасность. Зоны повышенной опасности.

2. Пожары, взрывы (угроза взрывов), внезапное обрушение зданий и сооружений.

3. Тест № 4.

Вариант 9.

1. Правила поведения в случаях посягательств на жизнь и здоровье (нападение на улице, в автомобиле; приставания пьяного, угроза изнасилования)

2. Метеорологические чрезвычайные ситуации.

3. Тест № 5.

Вариант 10.

1. Ионизирующие излучения. Виды и источники ионизирующих излучений, их действие на организм человека.

2. Правила безопасного поведения на транспорте.

3. Тест № 6.

Вариант 11.

1. Роль и задачи гражданской обороны в современных условиях.

2. Лучевая болезнь. Отдаленные последствия действия ионизирующего излучения.

3. Тест № 7.

Вариант 12.

1. Экономическая, информационная, продовольственная безопасность.

2. Нормы радиационной безопасности.

3. Тест № 9.

Вариант 13.

1. Общественная опасность экстремизма и терроризма. Виды террористических актов и способы их осуществления.

2. Профилактические мероприятия при работе с источниками ионизирующего излучения.

3. Тест № 8.

Вариант 14.

1. Организация антитеррористических и иных мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении.

2. Естественные и антропогенные электромагнитные поля.

3. Тест № 13.

Вариант 15.

1. Действия педагогов и обучающихся по снижению риска и предотвращению последствий террористических актов.

2. Воздействие на человека статических электрических и магнитных полей промышленной частоты, электромагнитных полей радиочастот.

3. Тест № 15.

Вариант 16.

1. Аварии с выбросом (угрозой выброса) радиоактивных веществ.

2.Общая характеристика чрезвычайных ситуаций социального характера.

3. Тест № 16.

Вариант 17.

1. Национальные интересы России в сфере обеспечения безопасности.

2. Аварии с выбросом (угрозой выброса) аварийно химически опасных веществ.

3. Тест № 17.

Вариант 18.

1. Защита населения в ЧС. Укрытие в защитных сооружениях (ЗС). Классификация ЗС. Характеристика убежищ, противорадиационных укрытий (ПРУ).

2. Особенности радиационного заражения местности при авариях на АЭС.

3. Тест № 18.

Вариант 19.

1. Аварии с выбросом (угрозой выброса) биологически опасных веществ.

2. Использование средств индивидуальной защиты (СИЗ). Классификация СИЗ. Средства защиты органов дыхания.

3. Тест № 19.

Вариант 20.

1. Основные принципы и способы защиты населения.

2. Средства защиты кожи. Медицинские средства индивидуальной защиты .

3. Тест № 20.

Тестовые задания

Тест № 1.

Укажите правильные варианты ответа

Тест № 2.

Укажите правильные варианты ответа

Тест № 3.

Укажите правильные варианты ответа

Тест № 4.

Укажите правильные варианты ответа

Прекардиальный удар наносят

1. В область сердца, по левой половине грудной клетки

2. В область верхней трети грудины у места прикрепления ключиц

3. По мечевидному отростку грудины

4. В область нижней трети грудины на 2 – 4 сантиметра выше мечевидного отростка

5. По спине между лопатками

6. По левой лопатке

Тест № 5.

Укажите правильные варианты ответа

Тест № 6.

Укажите правильные варианты ответа

Оптимальное соотношение вдохов и ритма надавливаний на грудину при реанимации одним спасателем:

1. На 1 вдох – 5 надавливаний

2. На 2 вдоха – 15 надавливаний

3. На 1 вдох – 10 надавливаний

4. На 2 вдоха – 5 надавливаний

Тест № 7.

Выберите номер правильного варианта ответов

Тест № 8.

Выберите номер правильного варианта ответов

I . К смертельно опасным величинам переменного тока промышленной частоты (50 Гц) относятся

1. 20,0 – 25,0 мА

2. 50,0 – 80,0 мА

3. 90,0 – 100,0 мА

II. К порогу ощущения при переменном токе (50Гц) относятся следующие величины

1. 0,6 – 1,5 мА

2. 5,0 – 7,0 мА

3. 8,0 – 10,0 мА

4. 20,0 – 30,0 мА

Тест № 9.

Выберите номер правильного варианта ответов

Тест № 10.

Установите соответствие

Законодательные акты, обеспечивающие безопасность труда	Тип по степени значимости
1. Образовательные	А. Законные акты
2. Сан Пин 2.4.3.1186 – 03	Б. Подзаконные акты
3. Трудовой кодекс РФ	В. Нормативно-техническая документация

Тест № 11.

Установите соответствие

Классификация производственной пыли по дисперсности	Размер частиц пылинок
1. Видимая	А. От 0,25 до 10,0
2. Микроскопическая	Б. Менее 0,25
3. Ультрамикроскопическая	В. Свыше 10,0

Тест № 12.

Установите соответствие

Факторы производственного процесса	Параметры оценивания
1. Степень функционального напряжения физического труда	А. Параметры микроклимата
2. Степень функционального напряжения умственного труда	Б. Тяжесть труда
3. Метеорологические условия	В. Напряженность труда

Тест № 13.

Установите соответствие

Удельный вес механизмов отдачи тепла организмом в окружающую среду в комфортных условиях	Степень отдачи тепла, %
1. Излучение	А. 25%
2. Конвекция	Б. 30%
3. Испарение	В. 5%
4. При дыхании	Г. 40%

Тест № 14.

Установите соответствие

Параметры световой среды производственных помещений	Единицы измерения
1. Естественное освещение	А. Кд/м²
2. Искусственное освещение (Е)	Б. %
3. Яркость (L)	В. лк
4. Показатель ослепленности (Р)	Г. КЕО,%
5. Коэффициент пульсации освещенности (Кп)	Д. Отн.Ед.

Тест № 15.

Установите соответствие

Освещенность рабочих поверхностей	Допустимые уровни освещенности, лк
1. Экрана компьютера	А. 300 – 500
2. Стола в компьютерном классе	Б. Не менее 300
3. Доски (середина)	В. Не более 300

Тест № 16.

Установите соответствие

Визуальные параметры устройств отображения информации	Допустимые значения
1. Яркость белого поля	А. Не должна фиксироваться
2. Неравномерность яркости рабочего стола	Б. Не менее 3:1
3. Кратность (для монохронного режима)	В. Не менее 35 кд/ м²
4. Временная нестабильность изображения	Г. Не более + - 20%

Тест № 17.

Установите соответствие

Параметры электромагнитных полей создаваемых ПЭВМ, на рабочих местах	Единицы измерения
1. Напряженность электрического поля	А. В
2. Плотность магнитного потока	Б. нТл
3. Электростатический потенциал экрана видеомонитора	В. В/м

Тест № 18.

Установите соответствие

Физической работы	Категории тяжести труда
1. Легкая	А. Категория 3
2. Средней тяжести	Б. Категория 1а и 1б
3. Тяжелая	В. Категория 2а и 2б

Тест № 19.

Установите соответствие

КЛАССЫ ОПАСНОСТИ ВРЕДНЫХ ХИМИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ	ПРЕДЕЛЬНО ДОПУСТИМЫЕ КОНЦЕНТРАЦИИ, мг/м³
1. Первый – чрезвычайно опасные	А. 1, 1 – 10,0
2. Второй – высокоопасные	Б. Более 10,0
3. Третий – умеренно опасные	В. Менее 0,1
4. Четвертый – малоопасные	Г. 0,1 – 1,0

Тест № 20.

Установите соответствие

Вредные производственные факторы	Воздействие на организм
1. Аэрозоль преимущественно фиброгенного действия	А. Лучевая болезнь
2. Производственная вибрация	Б. Близорукость, дальнозор-кость
3. Недостаточная освещенность рабочих мест	В. Вибрационная болезнь
4. Ионизирующее излучение	Г. Заболевания верхних дыхательных путей

Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине « Безопасность жизнедеятельности » (БЖД)

I . БЖД в чрезвычайных ситуациях (ЧС)

1. БЖД как наука. Цели, задачи, предмет изучения. Актуальность проблем БЖД.

2. Роль науки и образования в обеспечении БЖД.

3. Значение курса БЖД в подготовке специалистов.

4. Понятие "чрезвычайная ситуация".

5. Отличительные черты понятий "опасная ситуация" и "экстремальная ситуация".

6. Различие терминов "авария", "катастрофа" и "стихийное бедствие".

7. Основные признаки ЧС.

8. Классификация чрезвычайных ситуаций.

9. Причины и профилактика ЧС. Понятие риска для жизни.

10. Основные группы ЧС природного характера.

11. Общие закономерности природных ЧС.

12. Основные группы антисейсмических мероприятий.

13. Противолавинные профилактические мероприятия.

14. Факторы вызывающие оползни и сели.

15. Основные группы ЧС гидрологического характера.

16. Основные ЧС метеорологического характера.

17. Признаки, по которым классифицируются природные пожары.

18. Средства тушения пожаров и их применение.

19. Действия педагога во время стихийных бедствий.

20. Группы ЧС техногенного происхождения?

21. Характеристика аварий на радиационно-опасных объектах.

22. Радиация, её разновидности, источники радиационной опасности.

23. Пути проникновения излучения в организм человека и механизм действия ионизирующего излучения.

24. Лучевая болезнь.

25. Допустимые дозы облучения.

26. Защита от облучения при радиационной аварии.

27. Характеристика аварий на химически опасных объектах.

28. Характеристика химических веществ по степени их опасности.

29. Характеристика аварий на пожаро – и взрывоопасных объектах и особенности их воздействия на население и окружающую среду.

30. Действие педагога во время аварий и катастроф.

31. Классификация социальных опасностей.

32. Причины социальных опасностей.

33. Виды социальных опасностей.

34. Чрезвычайные ситуации криминогенного характера. Зоны повышенной опасности.

35. Транспорт и его опасности.

36. Правила безопасного поведения на транспорте.

37. Экономическая, информационная и продовольственная безопасность.

38. Общественная опасность экстремизма и терроризма.

39. Виды террористических актов и способы их осуществления.

40. Организация антитеррористических и иных мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении.

41. Действия педагогов и обучающихся по снижению риска и смягчению последствий террористических актов.

42. Проблемы национальной и международной безопасности РФ.

43. Гражданская оборона, её задачи.

44. Современные средства поражения.

45. Средства индивидуальной защиты.

46. Защитные сооружения гражданской обороны.

47. Организация защиты населения в мирное и военное время.

48. Организация ГО в общеобразовательных учреждениях.

49. Прогнозирование ЧС и планирование мероприятий по обеспечению БЖД в ЧС.

50. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Основные задачи Российской системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

51. Силы и средства РСЧС.

52. Законодательно-правовые акты в области защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера.

II . Факторы производственной среды и их влияние на организм человека

53. Условия труда. Вредные производственные факторы и их классификация. Опасные производственные факторы.

54. Параметры, определяющие микроклимат, терморегуляция, пути теплоотдачи.

55. Гигиеническое нормирование производственного микроклимата.

56. Меры защиты человека от перегревания и переохлаждения.

57. Основные светотехнические понятия и единицы.

58. Основные зрительные функции и их зависимость от освещения.

59. Гигиенические требования к производственному освещению.

60. Виды производственного освещения.

61. Нормирование производственного освещения.

62. Производственная пыль. Производственные яды, профилактика профессиональных отравлений.

63. Шум как вредный фактор производственной среды.

64. Требования, предъявляемые к уровню шума в учебно-производственных помещениях.

65. Меры защиты от воздействия производственного шума.

66. Нормирование шума.

67. Физическая и гигиеническая характеристика производственной вибрации.

68. Виды вибрации и её влияние на организм.

69. Нормирование вибрации.

Ш. Оказание первой (доврачебной) помощи при несчастных случаях в экстремальных ситуациях

70. Первая (доврачебная) помощь при следующих несчастных случаях:

70.1. Ранения (проникающие ранения грудной клетки и живота).

70.2. Артериальное кровотечение.

70.3. Термические ожоги.

70.4. Поражение электрическим током.

70.5. Падение с высоты.

70.6. Утопление.

70.7. Переохлаждение и обморожение.

70.8. Обморок.

70.9. Химические ожоги и отравления газами.

71. Показания к проведению основных манипуляций. Универсальная схема оказания первой помощи на месте происшествия.

72. Признаки клинической смерти.

73. Реанимация при остановке сердца и дыхания.

Список литературы

Основная

1. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие / В.А. Козловский, А.В. Козловский, О.Л. Упоров. – Екатеринбург: Изд-во Рос. проф.-пед. ун-та, 2010. – 259 с.

2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. проф. Э.А. Арустамова. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К⁰», 2008. – 496 с.

3. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Л.А. Михайлов, В.П. Соломин, А.В. Старостенко и др. – СПб.: Питер, 2006. – 302 с.

4. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие. – 6-е изд./ О.Н. Русак, К.Р. Малаян, Н.П. Занько/ Под ред. проф. О.Н. Русака. – Издательство «Лань», 2008. – 448с.

5. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / В.Ю. Микрюков. – Ростов н /Д.: «Феникс», 2006. – 560 с.

6. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях: Учеб. пособие для студентов пед. вузов / Ю.В. Репин. – М.: Дрофа, 2007. – 191 с.

Дополнительная

1. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Б.С. Мистрюков. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 336 с.

2. Безопасность жизнедеятельности / В.И. Бондин, А.В. Лысенко. – Изд. 2-е. – Ростов н / Д.: «Феникс», 2005. – 351 с.

3. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / В.М. Стрелец. – Изд. 2-е. – Ростов н / Д.: «Феникс», 2005. – 187 с.

4. Гражданская оборона: Учебн. для вузов / В.Г. Атаманюк,

5. Гражданская оборона: Учебн. для пед. вузов / Под ред. Е.П. Шубина. – М.: Просвещение, 1991. – 220 с.

6. Защита объектов народного хозяйства от орудия массового поражения: Справочник / Г.П. Демиденко и др. – Киев, 1989. – 229 с.

7. Л.Г. Ширшев, Н.И. Акимов. – М.: Высш. шк., 1986. – 180 с.

8. Периодические издания: «Жизнь и безопасность», «Безопасность жизнедеятельности», «Безопасность труда в промышленности», «Гражданская защита».

9. Экология и безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие для вузов / Д.А. Кривошеин, Л.А. Муравей, Н.Н. Роева и др.; Под ред. Л.А. Муравья. – М.: ЮНИТИ – ДАНА. – 2000. – 447 с.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. http://www.techno.edu.ru /db/msg/3100

2. http://sport.uni-altai.ru/materials/go/p166.htm

3. http://www.mchs.gov.ru/?fid=1057822796267124&cid=1057750778421645

4. http://www.atom.nw.ru/atc/askro/Law/num094-96.htm

5. http://www.rosteplo.ru/Npb_files/npb_shablon.php?id=207

6. http://www.vsestroi.ru/stat/Norm/3/ZAKON/norm288.htm

7. http://www.smi-audit.ru/dostup/law/L0007/

8. http://dvo.sut.ru/libr/eibzd/i131vozd/chrez.htm

9. http://emercom.magadan.ru/general.php

10. http://www.emer.kz/docs/azbuka_vizivania/azbuka_viz.html

11. http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RRyo)opt:l!hlkxyio9#4194725

12. http://bgd.udsu.ru/content/education/textbook/3/show.php?file=5.htm

13. http://www.5ka.ru/9/20322/1.html

14. http://tcm.informeco.ru/prognz.htm

15. http://az-g.narod.ru/econposl.HTM

16. http://tcmp.nm.ru/Rescuer/Rescuer's%20Guidebook/ch149_transp.htm

17. http://www.vashdom.ru/gost/22005-94/

18. http://glossary.ru/maps/m4123874.htm

19. http://www.souyzinfo.ru/ru/main/focus/news/detail.shtml?id=19545

20. http://new.safework.ru/international_cooperation/Worldworks/?122

21. http://www.tehbez.ru/

22. http://www.niiot.ru/

23. http://www.pbd.ru/?page=0&show=shopbook&on_page=10&sub=1020338&action=sub

24. http://www.0-1.ru/articles/showdoc.asp?dp=gdmhcs2002&chp=1-3

25. http://old.cry.ru/text.shtml?199812/19981223113628.inc

26. http://panorama.surbc.ru/cgi/panorama.pl?year=2004&month=11&day=18&type=5

27. http://www.sniper.ru/news/index.php?section=4

28. http://www.informeco.ru/

29. http://ariom.ru/litera/2002-html/antonov/antonov-01.htm

30. http://www.ecolife.ru/index.shtml

31. http://www.regnum.ru/news/ecology/

32. http://www.vsestroi.ru/stat/Norm/3/POSTAN/norm256.htm

33. http://gr-obor.narod.ru/p106.htm

34. http://gz-magazine.narod.ru/Stat/likvid/index.htm

35. http://tcm.informeco.ru/rukovod/part5.htm

36. http://bgd.udsu.ru/content/education/textbook/3/show.php?file=4.htm

37. http://www.openweb.ru/gerocomp/edu/l6.shtm

38. http://afanasii.boom.ru/objtheme/PervaiaMedPomoshi.doc

39. http://www.bairc.org/3/2-3-bezopasn_aid.shtml

40. http://www.meduhod.ru/deseases/firstaid.shtml

ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Подписано в печать Формат 60 ´ 84 / 16. Бумага для множ. аппаратов.

Печать плоская. Усл. печ. л. Уч. - изд. л. Тираж экз.

ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11

Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

Введение

Требования к содержанию и оформлению контрольной работы

Ответ на первый и второй вопросы контрольного задания излагается по следующей схеме:

1. План с указанием страниц в тексте.

3. Краткий исторический экскурс (если этого требует раскрываемый вопрос).

5. Заключение, представляющее собой краткие выводы по изложенному материалу.

Номер варианта	Две последние цифры номера зачетной книжки
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20	01, 21, 41, 61, 81 02, 22, 42, 62, 82 03, 23, 43, 63, 83 04, 24, 44, 64, 84 05, 25, 45, 65, 85 06, 26, 46, 66, 86 07, 27, 47, 67, 87 08, 28, 48, 68, 88 09, 29, 49,69, 89 10, 30, 50, 70, 90 11, 31, 51, 71, 91 12, 32, 52, 72, 92 13, 33, 53, 73, 93 14, 34, 54, 74, 94 15, 35, 55, 75, 95 16, 36, 56, 76, 96 17, 37, 57, 77, 97 18, 38, 58, 78, 98 19, 39, 59, 79, 99 20, 40, 60, 80, 00

Задания к контрольной работе

Вариант 1.

2. Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях.

3. Тест № 1.

Вариант 2.

1. Классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера.

2. Международная безопасность РФ.

3. Тест № 10.

Вариант 3.

1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её роль и задачи.

2. Действия населения при угрозе ЧС природного характера (землетрясения).

3. Тест № 11.

Вариант 4.

2. Обеспечение национальной безопасности РФ.

3. Тест № 2.

Вариант 5.

2. Безопасность и теория риска.

3. Тест № 12.

Вариант 6.

1. Основы пожарной безопасности. Средства тушения пожаров и их применение. Действия при пожаре.

2. Геологические чрезвычайные ситуации.

3. Тест № 3.

Вариант 7.

1. Гидрологические чрезвычайные ситуации.

3. Тест № 13.

Вариант 8.

1. Криминогенная опасность. Зоны повышенной опасности.

2. Пожары, взрывы (угроза взрывов), внезапное обрушение зданий и сооружений.

3. Тест № 4.

Вариант 9.

2. Метеорологические чрезвычайные ситуации.

3. Тест № 5.

Вариант 10.

1. Ионизирующие излучения. Виды и источники ионизирующих излучений, их действие на организм человека.

2. Правила безопасного поведения на транспорте.

3. Тест № 6.

Вариант 11.

1. Роль и задачи гражданской обороны в современных условиях.

2. Лучевая болезнь. Отдаленные последствия действия ионизирующего излучения.

3. Тест № 7.

Вариант 12.

1. Экономическая, информационная, продовольственная безопасность.

2. Нормы радиационной безопасности.

3. Тест № 9.

Вариант 13.

1. Общественная опасность экстремизма и терроризма. Виды террористических актов и способы их осуществления.

2. Профилактические мероприятия при работе с источниками ионизирующего излучения.

3. Тест № 8.

Вариант 14.

2. Естественные и антропогенные электромагнитные поля.

3. Тест № 13.

Вариант 15.

1. Действия педагогов и обучающихся по снижению риска и предотвращению последствий террористических актов.

3. Тест № 15.

Вариант 16.

1. Аварии с выбросом (угрозой выброса) радиоактивных веществ.

2.Общая характеристика чрезвычайных ситуаций социального характера.

3. Тест № 16.

Вариант 17.

1. Национальные интересы России в сфере обеспечения безопасности.

2. Аварии с выбросом (угрозой выброса) аварийно химически опасных веществ.

3. Тест № 17.

Вариант 18.

2. Особенности радиационного заражения местности при авариях на АЭС.

3. Тест № 18.

Вариант 19.

1. Аварии с выбросом (угрозой выброса) биологически опасных веществ.

2. Использование средств индивидуальной защиты (СИЗ). Классификация СИЗ. Средства защиты органов дыхания.

3. Тест № 19.

Вариант 20.

1. Основные принципы и способы защиты населения.

2. Средства защиты кожи. Медицинские средства индивидуальной защиты .

3. Тест № 20.

Тестовые задания

Тест № 1.

Укажите правильные варианты ответа

Три главных признака клинической смерти

1. Отсутствие сознания

2. Сильные боли в области сердца

3. Широкие, не реагирующие на свет зрачки

4. Отсутствие пульса на сонной артерии

5. Помутнение роговицы и появление феномена кошачьего зрачка

6. Стеклышко, поднесенное ко рту, не запотевает

7. Ворсинки ваты или пушинки, поднесенные ко рту, остаются неподвижными

Тест № 2.

Укажите правильные варианты ответа

12 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2019-04-21; Просмотров: 325; Нарушение авторского права страницы