|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Написання складних слів разом, окремо, через дефіс. Правопис складноскорочених слівСтр 1 из 15Следующая ⇒
Написання складних слів разом, окремо, через дефіс. Правопис складноскорочених слів
1. Від поданих основ утворіть складні слова, запишіть їх разом або через дефіс Ліс, степ; земля, трусити; орден, носити; атом, хід; перекоти, поле; перший, джерело; сам, освіта; новий, будова; кіно, режисер; креп, шифон; крем, сода; націонал, демократ; сам, убивати; сам, виховувати; сіно, косити; 70/літ; унтер, офіцер; утиль, база; фото, набір; фото, магазин; авто, дрезина; авто, колона; аеро, флот; аеро, клуб; авіа, десант; арт, полк; льон, довгунець; край, знати.
2. Перепишіть і поясніть правопис слів з пів-. Пів/зошита, пів/острів, пів/острова, пів/горіха, пів/Європи, пів/Миколаєва, пів/Одеси, пів/року, пів/ящика, пів/обруча, пів/ділянки, пів/аудиторії, пів/класу, пів/вікна, пів/яру, пів/аркуша, пів/місяця, напів/провідник, пів/апельсина, пів/дня, пів/життя, пів/десятка, пів/озера, пів/Москви, пів/Африки, напів/фабрикат, полу/мисок.
3. Запишіть подані слова окремо або через дефіс Учитель/ Мовчан, студент/ Іваненко, Москва/ріка, озеро/ Ріца, учитель / біолог, художник / пейзажист, боєць / Петро / Солоха, трава / звіробій, сон/ трава, дівчина /українка, пароплав / «Іван Франко».
4. Згрупуйте подані слова за правилами написання складних слів разом, через дефіс. Доведіть правильність виконання вправи. Екс-чемпіон, віце-прем’єр, півогірка, фотоапарат, пів ручки, радіокомітет, світловодолікарня, хліб-сіль, блок-система, соціал-демократ, сімдесятип’ятиріччя, лікар-хірург, всюдихід, середньовіччя, низькохмар’я, хлопець-богатир, автовокзал, конов’язь, тисячоліття, двовладдя, дівчина-грузинка.
5. Перепишіть, вставляючи пропущені сполучні голосні. Верхнь..дніпровськ, кож..м’яка, Дніпр..петровськ, Нов…бугівка, кост..прав, змі..лов, житт..пис, шістдесят..річчя, сьог..дення, зор..носець, гучн..мовець, кра..знавство, овоч..сховище, грош..любство, топл..воз, житт..радісний, електор..воз.
6. Подані словосполучення перетворіть в абревіатури і поясніть їх правопис. Універсальний магазин, юні натуралісти, сільська рада, математичний ааналіз, наукова організація праці, Організація Об’єднаних Націй, Європейське Економічне Товариство, Харківський тракторний завод, українські телевізійні новини, літературна редакція, запис актів громадського стану, вищий навчальний заклад, Міністерство освіти і науки України, Спілка молоді Донбасу.
І ВАРІАНТ 1. Спосіб перевірки написання слова віконечко міститься в рядку А) змінити форму слова Б) дібрати спільнокореневе слово, у якому сумнівний звук випадає В) звернути увагу, що сумнівний звук входить до сполучення –ере-, -еле- Г) дібрати спільнокореневе слово, в якому сумнівний звук є наголошеним 2. В усіх словах на місці пропуску є літера е в рядку А) ситц..вий, в..рба, стр..міти Б) пром..нистий, поч…нати, с..лянський В) пел..на, справ..дливий. віт..р Г) т..ртушка, скат..рть, ж..ве Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) Дорога до лісу низова, де-не-де перелита повінню, хоч і не глибоко: Данилові можна перибрести, а Кузьці треба оббігати кружка, по сухому. (2) Проте Кузьці подобається оббігати, бо по дорозі можна буде погавкати на лелек. (3) Собаки вони не бояться, знають уже його жартівливу вдачу: підбігти блезенько й погавкати. (4) Адже вони щовесни прилітають сюди, а Кузька щовесни йде в ліс, то й звикли до нього. (5) Тож, коли пес підкочується до них на своїх кривих лапках, заливаючись дзвіночком, роблять два – три широких кроки, тоді обома ногами відштовхуються од землі й злітають (За Г.Тютюнником).
3. Помилково вжито літеру е замість и в реченні А) першому Б) третьому В) четвертому Г) п’ятому 4. Помилково вжито літеру и замість е в реченні А) першому Б) другому В) четвертому Г) п’ятому 5. Укажіть рядок, у якому в усіх словах на місці пропуску пишеться буква и А) кр..ниченька, пром..нистий, поч…нати Б) бр..ніти, неприм..ренний, в..шневий В) ж..ття, х..бувати, ож..ледь Г) нап..нати, дж..рело, зас..нати Д) прор..вати, в..снути, св..круха 6. Усі слова написано правильно в рядку А) печеніг, лиман, чепурний Б) хитренький, матиматика, пиріг В) кип’яток, тревога, вересневий Г) депутат, сливовий, експеримент Д) коричнюватий, близенько, мелькати 7. Установіть відповідність між словом і пропущеною в ньому буквою Слово Пропущена буква 1. пром..нати А) о 2. с..литися Б) е 3. к..жух В) і 4. б..ксир Г) и Д) у Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (А) І цей увесь світ тріпоче – мін..ться в моїх очах і віддаляє та й віддаляє лебедів. (Б) Але я не хочу, щоб вони одлітали від нас. (В) От коли б якимсь дивом послухали мине: зробили круг над с..лом і знову пролетіли над нашою хатою. (Г) Аби я був чародієм, то хіба не пов..рнув би їх? (Д) Сказав би таке таємниче слово! (Е) Я замислююсь над ним, а навколо мене поч…нає кружляти видіння казки, її нерозгадані дороги, дрімучі праліси і гуси-либедята, що на своїх крилах виносять з біди малого хлопця. (Є) Казка вкладає в мої уста оте слово, до якого дослуховуються з..мля і вода, птиця в небі й саме небо (М.Стельмах).
8. Орфографічну помилку допущено в словах речень
9. На місці пропуску пишеться буква е в корені слів у реченнях
Відповіді:
ПРАВОПИС ЛІТЕР, ЩО ПОЗНАЧАЮТЬ НЕНАГОЛОШЕНІ ГОЛОСНІ [ Е ] , [ И ] , [ О ] В КОРЕНЯХ СЛІВ ІІ ВАРІАНТ 1. Спосіб перевірки написання слова кисіль міститься в рядку А) змінити форму слова Б) дібрати спільнокореневе слово, в якому сумнівний звук випадає В) перевірити написання за словником Г) дібрати спільнокореневе слово, у якому сумнівний звук є наголошеним 2. Усі слова містять на місці пропуску літеру и в рядку А) кр..шталевий, др…жати, д..сяток Б) приб..рання, д..таль, с..лянський В) надзв..чайний, універс..тети, бл..зенько Г) бр..нчати, захис..ник, пл…кати Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) Звали її Килина. (2) Була вона невиличка, висохла й тонка, наче горстка конопель, витіпана на терниці. (3) На темному обличчі життя зоставило зморшкувате своє письмо, в очах випалило живий дух, і вони були схожі на дві бездонні криниці. (4) На руках щоденна робота повирубувала борозни, репані розсепища мозолів. (5) Варила вона дуже смачний борщ, який уміла так затовкувати салом та засмачувати сметаною, що від нього не можна було одірватись (Є.Гуцало).
3. Помилково вжито літеру е замість и в реченні А) першому Б) третьому В) четвертому Г) п’ятому 4. Помилково вжито літеру и замість е в реченні А) першому Б) другому В) четвертому Г) п’ятому 5. Укажіть рядок, у якому в усіх словах на місці пропуску пишеться буква и А) в..падково, посл..знутись, книж..чка Б) в..хованці, єр..тик, в..сокосортний В) ч..пуритись, м..гтячий, ч..рговий Г) сп..нитись, тр..валий, яснов..льможний Д) по-с..ніськи, позб..рати, сп..ляти 6. Всі слова написано правильно в рядку А) апельсин, кучерявий, тремтіти Б) легендарний, характерезувати, гриміти В) численний, деревій, традиційний Г) гібридизація, прокедаються, Мирослава Д) верболіз, хвилювання, белина 7. Установіть відповідність між словом та пропущеною в ньому буквою Слово Пропущена буква 1. г..лубці А) о 2. мат..ринка Б) е 3. кр..ниця В) і 4. г..ртожиток Г) и Д) у Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (А) Чим густіша паморозь падала на дідову голову, тим більше він любив мене і щ..дріше розкревав свою душевну скарбницю.(Б) Він старів на моїх очах, і йому здавалося, що сила його і навіть саме життя його перел..ваються в мене, бо не було в діда синів – покосили їх пошесті та кулі. (В) Я часто ображав і кривдив діда то своєю нетямучістю, то жорстоким д..тячим егоїзмом. (Г) Але дід виликодушно пробачав мені, як уміють пробачати в..ликі люди. (Д) А дід був в..ликим і простотою своєю, і тим, що не канючив од життя більше, ніж заслужив. (Є) Я нікого так не люблю, як дідів. (Е) Це жива мудрість, неписана історія нашого народу (За В.Симоненком).
8. Орфографічну помилку допущено в словах речень
9. На місці пропуску пишеться буква е в корені слів у реченнях
Відповіді:
І ВАРІАНТ 1. Усі слова вживаються зі знаком м’якшення в рядку А) т..мяний, добро вол..ці, розріс..ся Б) людс..кість, камін..чик, бат..ків В) різ..бяр, майбутн..ого, корис..тю Г) їдал..ня, стіл..чик, совіст.. 2. Правильно написані слова в рядку А) пісня, уманьщина, вволю Б) рибалці, над дніпровський, різбяр В) беззастережний, бюрократ, пів’яблука Г) передмістя, краковь’як, радомишльський Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього. (1) Дід Іл…ко також був сухен..кий, також тонен..кий, як дубова жерд..ка, на яку одягли полотняну сорочку навипуск та підперезали поясом. (20 Був у діда рудуватий віхтик бороди. (3) Також були кощаві кулаки, був тютюн, який він розвішував сушитися попід хатою, була коза, було кіл..ка курей та півнів – і, здаєт..ся, білше нічого не було. (40 Ні, був у них город. (5) Бабина та дідова хата стояла над шляхом, біля самісін..кого лісу, - зовсім нікудишня хата, по вікна загрузла в землю, підперта стовпами, щоб не розлізлися чи не повтікали на всі боки її стіни (За Є.Гуцалом).
3. Знак м’якшення не вживається на місці пропуску в сові речення А) першому Б) третьому В) четвертому Г) п’ятому 4. Орфографічну помилку допущено в реченні А) першому Б) другому В) третьому Г) п’ятому 5. Усі слова вживаються без знака м’якшення в рядку А) болгар..ський, стан..ція, банал..ність Б) бан..ці, брех..ня, різ..бяр В) Парас..ці, камін..чик, корис..тю Г) Кур..йоз, смієш..ся, рибон..ці Д) Ковз..кий, їдал..ня, рибал..чин 6. Усі слова написано правильно в рядку А) У хатинці, вирізблюється, сьомий Б) Плаский, хуторяньці, астраханський В) Емальований, няньчити, Гуцульщина Г) Уманщина, женьшень, скринці Д) Цвірінькати, боязко, велетеньський 7. Установіть відповідність між правилом уживання знака м’якшення та відповідним словом Правило Слово 1. Перед –ся в дієсловах А) порадься 2. після д, т, з, с, ц, л, н у середині слова перед твердим приголосним Б) гляньте 3. після л – завжди В) няньці 4. після м’яких приголосних перед о Г) учительський Д) дзьоб Прочитайте текст, виконайте подані до нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (А) Декоративні камені з сивої давнини були цінним і незамінним ресурсом людства: будівел..ним матеріалом для спорудження храмів, палаців, знарядь праці та прикрас. (Б) Скрізь, де застосовуєтся природне декоративне камін..ня, ми відчуваємо подих вічності, символічність і виразність кам’яних споруд. (В) У нашій державі знаходиться близ..ко п’яти відсотків світових запасів природного декоративного каменю. (Г) Україна надзвичайно багата на родовища гранітів, особливою ознакою яких є їхнє природне забарвлення. (Д) Вони задовол..няют своєю кольоровою гамою найвибагливіші смаки споживачів. (Е) Українські граніти оздобили багато найпрестижніших готелів, палаців, підземних переходів, метро не лише в Україні, але й в іньших країнах світу. (Є) Найбільші родовища гранітів зосереджуються в Кіровоградській, Житомирській, Дніпропетровській, Черкаській і Запорізькій областях (Із журналу).
8. Орфографічну помилку допущено в словах речень
9. На місці пропуску пишеться знак м’якшення в словах речень
Відповіді:
ІІ ВАРІАНТ 1. Усі слова вживаються зі знаком м’якшення в рядку А) т..охкати, голівон..ці, в тан..ці Б) брен..кати, вітал..ня, роздоріж..жя В) парасол..ці, Михал..чук, слиз..кість Г) зозул..чин, пот..марився, різ..ко 2. Орфографічну помилку не допущено в рядку А) потьмянілий, в’язальник, нісься Б) польський, Харків, доньчин В) морквяний, льлю, кількість Г) в’юнкий, ввічливий, Степаньчин Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) Традиційна сільська піч.. . (2) Хід цивілізації нестримний і, мабуть, невідворотний, тому невдовзі про неї дізнаватимуться тіл..ки з художніх творів. (3) Та генетична пам’ять завжди повертатиме нас до доброго вогню в печі родинної хати, біля якого народжувалис.. і виростали цілі покоління наших предків. (4) Піч у функціонал..ному розумінні з’явилася дуже давно. (5) Вогон.., за допомогою якого готували їжу, зігрівалися та захищалися від звірів, віддавна був у пошані (А.Данилюк).
3. Знак м’якшення не вживається на місці пропуску в реченні А) першому Б) третьому В) четвертому Г) п’ятому 4. Орфографічну помилку допущено в реченні А) першому Б) третьому В) четвертому Г) п’ятому 5. Усі слова вживаються без знака м’якшення в рядку А) плас..кий, прал..ня, степ.. Б) Гус..ці, ін..ший, гедз.. В) Щонаймен..ший, пас..ся, виховател..ці Г) Тріс..ці, ввис.., кін..ця Д) Вихован..ці, беззахиснос..ті, вшир.. 6. Усі слова написано правильно в рядку А) У боротбі, звідкілясь, підносся Б) Голці, промінчик, чотирма В) Кінський, злість, тоньший Г) Матіноньці, сторіч, сільські Д) Століть, ірпіньський, цвіріньчати 7. Установіть відповідність між правилом невживання знака м’якшення та відповідним словом Правило Слово
Д) булці Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище. (А) Був кінець весни, саме той, як і хліб, і трава зростуть уже досить угору і блищать під сонячним промінням свіжим зеленим кол..ором свого молодого соковитого тіла. (Б) Зінько зупинився, задивившись. (В) А вітер, веселий і дужий, шугав між блакитним небом і зеленим морем, наповнював груди так широко, віл..но. (Г) Зінькові здалося, що небо всміхалось до нього, так само, як до тих метеликів, що тріпотали кол..ористими крилцями над зеленими хвилями. (Д) І небо сміється, і поле сміється, і сміється щасьтя. (Е) Чому кажуть, що нема на світі щас..тя? (Є) На світі багато – багато щас..тя, треба тільки його здобути (За П.Мирним).
8. Орфографічну помилку допущено в словах речень
9. На місці пропуску пишеться знак м’якшення в словах речень
Відповіді:
В КОРЕНІ СЛОВА 1. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з Ь А) Крижин..ці, нен..ка, л..одовий, мен..ший Б) Т..мяний, скрин..ці, нян..чин, близ..кий В) Матін..чин, міл..ярд, т..охкання, різ..бяр Г) Тисяч.., ател..є, велетень..кий, корист..ю. 2. Позначте буквосполучення, які пропущені в словах л..довик, ранн..зимовий, медаль..н: А) У всіх словах – ьо Б) У всіх словах – йо В) У другому – ьо, в інших – йо Г) У перших двох – ьо, у третьому – йо 3. Позначте рядок, у якому всі слова написано правильно А) Близько, сільський, Харьків Б) Сміється, менший, сьогодні В) Льон, малесенький, доньчин Г) Будівельник, різьбяр, ослінчик. 4. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з апострофом А) Різв..яний, надвечір..я. з..їжджати Б) Роз..юшений, підв..язати, пів..ялини В) В..ється, матір..ю, тьм..яний Г) Зав..язнути, повір..я, лл..ється 5. Позначте два рядки, у яких усі слова пишуться з апострофом А) Пів..яблука, ув..язнути, верф..ю Б) Медв..яний, Прип..ять, дит..ясла В) Осв..ячений, прем..єра, від..їзд Г) Цв..яшок, об..єкт, нав..юяити Д) Торф..яний, черв..ячок, ро..їхатися. 6. Позначте рядок, у якому допущено помилку в написанні слів А) Мар’яна, Лук’ян, дев’ять Б) Возз’єднати, надвечір’я, полум’я В) Дзв’якнути, м'ясо, здоров'я Г) Торф'яний, черв'як, п'явка 7. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з подвоєними буквами А) Памороз..ю, хрещен..ям, свіжіст..ю Б) Заметіл..ю, щедруван..ям, матір..ю В) Піч..ю, ковзан..ям, вічніст..ю Г) Блакит..ю, сіл..ю, ніч..ю 8. Позначте рядок, у всіх словах якого на місці пропуску треба писати букву е А) Жовт..нь, ос..ні, бр..ніти, хлоп..ць Б) Вер..сневий, кл..котіти, тижд..нь, т..мніти В) Л..стопад, майся..р, кл..новий, зуп..нити Г) З..рновий, бл..скучий, чов..н, кор…неплід 9. Позначте рядок, у всіх словах якого треба писати букву и А) В..ликий, міт..л, л..бединий Б) Кл..котіти, бр..ніти, тр..вога В) Кр..вавий, х..тренький, заст…лати Г) Сел…зень, віт..рець, в..шневий 10. Спосіб перевірки написання слова віконечко міститься в рядку А) Змінити форму слова Б) Дібрати спільнокореневе слово, у якому сумнівний звук випадає В) Звернути увагу, що сумнівний звук входить до сполучення –ере-, -еле- Г) Дібрати спільнокореневе слово, в якому сумнівний звук є наголошеним 11. Усі слова написано правильно в рядку А) Печеніг, лиман, чепурний Б) Хитренький, матиматика, пиріг В) Кип’яток, тревога, вересневий Г) Депутат, сливовий, експеримент 12. Установіть відповідність між словом і пропущеною буквою Слово Пропущена буква 1. пром..нати А) о 2. с..лити Б) е 3. к..жух В) і 4. б..ксир Г) и Д) у Відповіді: 1б, 2г, 3 в, 4б, 5а, д, 6в, 7г, 8б, 9 в, 10б, 11 а, 12 1-в, 2-г, 3-а , 4-д
НАПИСАННЯ АПОСТРОФА І ВАРІАНТ 1. Апостроф пишеться у всіх словах у рядку А) пір..їна, торф..яний, рут..вяний Б) зневір..я, трьох..ярусний, пред..явник В) Лук..янець, р..юмсати, возз..эднання Г) Без..якісний, пів..ящика, Св..ятослав 2. Укажіть рядок, у якому апостроф ставиться за іншим правилом, ніж у решти слів А) Возз’єднання Б) Напів’яскравий В) Лук’ян Г) Під’їхати Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) Скільки пам..ятає себе Нателла, все вона чує цей шум. (2) Ласкавий, ос..яйний, мов колискова пісня. (3) Він її заколихує вечорами, будить Нателлу вранці, м..яко вплітаючись у розкіш дитячих снів, коли не одразу до тямиш: чи то потік, чи, може, дощ шумить за вікном. (4) Потік усміхається їй мигтінням вюнкої течії та білосніжною кучугурою шумовиння. (5) Вилискують брили, оброслі м..яким бархатом водяних мохів, розпускається лілейно – білим шумовинням потік (За О.Гончаром).
3. Апостроф не вживається на місці пропуску в реченні А) Першому Б) Другому В) Третьому Г) П’ятому 4. Орфографічну помилку допущено в слові речення А) Першого Б) Другого В) Четвертого Г) П’ятого 5. Апостроф не пишеться в усіх словах рядка А) Мавп..ячий, св..ященик, зв..ялити Б) Мад..яр, пан..європейський, медв..яний В) Б..язь, черв..як, повітр..я Г) Різдв..яний, брукв..яний, р..ясний Д) Торф..яник, гар..яче, напів..ява 6. Всі слова написано правильно в рядку А) дит’ясла, матір’ю, півясена Б) пів’Японії, сер’йозний, бурячиння В) під’яремний, св’ятки, пан’європейський Г) тьмяний, без’язикий, р’юкзак Д) верф’ю, Святослав, верхів’я 7. Установіть відповідність між правилом вживання апострофа та відповідним словом Правило
Слово А) сузір’я, Б) О’Генрі В) пом’якшений Г) з’єднання Д) ін’єкція Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (А) В..юниться стежка поміж очеретами. (Б) Ось невеличке озеречко розіпялось зор..яною блакиттю. (В) Ближче до берега воно вкрите р..яскою та лататтям. (Г) З..юрмились на малеченькій галявині ромашки, а навколо п..янить духм’яний запах полину, чебрецю, м..яти. (Д) Між зеленавим печаловитим верб..ям, що купає свої віти, качина сім..я тішиться теплою хвилечкою. (Е) Уже не чути солов..їних щемних мелодій, пташине веселе щебетання не стихає ні на мить. (Є) Лише коли небо у вечірню пору вкриється сузір..ями, отоді стихне довкілля, та й то не зовсім (За В.Симоненком). 8. Орфографічну помилку допущено в словах речень
9. На місці пропуску не пишеться апостроф у словах речень
Відповіді:
НАПИСАННЯ АПОСТРОФА ІІ ВАРІАНТ 1. Апостроф пишеться у всіх словах рядка А) пів..юрти, кр..юк, пуп..янок Б) в..яз, повітр..я, Зв..ягіль В) трав..янистий, пів..юрби, арф..яр Г) міжгір..я, вп..ятьох, б..юст 2. Укажіть рядок, у якому апостроф ставиться за іншим правилом, ніж у решти слів А) краков’як Б) пам’ять В) В’ячеслав Г) Від’єднати Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) У шкільному садку р..ясно пурхали синички. (2) У бур..янах вовтузились горобці, скльовуючи реп’яшачі кім..яхи. (3) Олесь уявив собі, як гарно зараз у лузі, і побіг у верб..я. (4) Там він блукав до самого вечора. (5) Шукав осикові трухл..яки, ховав за пазуху і, напявши пальтечко на голову, дивився: світять чи не світять? (За Г.Тютюнником).
3. Апостроф не вживається на місці пропуску в реченні А) Першому Б) Другому В) Третьому Г) П’ятому 4. Орфографічну помилку допущено в реченні А) Першому Б) Другому В) Четвертому Г) П’ятому 5. Апостроф не пишеться в усіх словах рядка А) Св..то, інтерн..ю, цв..ях Б) Р..ябий, мор..як, розм…як шити В) Моркв..яний, кап..шон, тьм..яний Г) Грав..ра, Р..єпін, Мін..юст Д) Пор..ядок, дзв..якнути, пір..їна 6. Усі слова написано правильно в рядку А) Рясний, звязковий, полум’я Б) Риб’ячий, з’юрмитися, Р’ябко В) Брязкіт, м’яз, прем’єр Г) Уп’ятьох, бар’єр, зїзд Д) М’якеий, розяснити, міжгір’я 7. Установіть відповідність між правилом вживання апострофа та відповідним словом Правило 1. після звуків б, п, в, м, ф 2. після р у кінці складу 3. після префіксів та першої частини складних слів, що закінчуються на твердий приголосний Слово А) без’якірний Б) миш’як В) пуп’янок Г) підребер’я Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (А) Родовідна пам..ять – явище в українському побуті унікальне. (Б) Очевидно, мало хто знає, що у словянську давнину було неодмінним знати поіменно свій родовід від п..ятого чи навіть сьомого коліна. (В) Пам..ять про своїх пращурів була невідємною природною потребою. (Г) Триматися своро роду, оберігаючи в такий спосіб сімейні реліквії й традиції та передаючи їх у спадок наступним поколінням, було обов..язковим. (Д) Тих, хто цурався чи нехтував пам..яттю, зневажливо називали: «Людина без роду – племені». (Е) Хто злегковажив найбільшою св..ятинею, одцуравшись мови і традицій своїх, врешті – решт знехтує й синівським обов..язком перед батьками. 9Є) Отже, починати відродження треба з найсв..ятішого – родоводу: хто ми і чиїх батьків діти? (За В.Скуратівським).
8. Орфографічну помилку допущено в словах речень
8. На місці пропуску не пишеться апостроф у словах речень
Відповіді:
НАПИСАННЯ АПОСТРОФА 1. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Стеф..юк, дух.м..яний, кар..єра, надбрів..я Б) В..язкий, розм…як шити, об..їжджати, моркв..яний В) Дріб..язок, любов..ю, медв..яний, міжгір..я Г) Торф..яний, без..ядерний, возз..єднати, верф..ю 2. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Під..їзд, св..ятковий, кар..єра Б) Солов..їний, тьм..яний, під..їхати В) Верб..я, рум..яний, зв..язок Г) Подвір..я, духм..яний, роз..яснення 3. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Кам..яний, зв..ялити, присв..ята, під..єднати Б) Узгір..я, з..єднати, дзв..якнути, в..юн В) Підв..язати, верб..я, тьм..яний, в..їдливий Г) Роз..їхатися, м..ята, матір..ю, Лук..янівка 4. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Роз..яснити, пів..яблука, моркв..яний Б) Під..єднати, духм..яний, м..язи В) Зв..язати, міжгір..я, в..їхати Г) Пір..їна, прем..єра, багр..яний 5. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Дріб..язковий, зарум..янити, бур..яно Б) Дерев..яний, торф..яний, рутв..яний В) Без..ядерний, дит..ясла, краков..як Г) Гострослів..я, медв..яний, пів..ящика 6. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Невід..ємний, Григор..єв, св..ятиня Б) Зневір..я, розм…якнути, св..ятковий В) Напів..ява, гороб..ячий, зв..язка Г) Під..южувати, перед жнив..я, Св..ятослав 7. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Матір..ю, черв..як, любов..ю Б) Розрум..янений, різдв..яний, з..явитися В) Безслав..я, в..юнитися, поцв..яхований Г) Об..єднання, без..язикий, мавп..ятник 8.Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Полум..я, тьм..яний, подвір..я, сузір..я Б) З..єднати, зор..яний, пів..яру В) Солов..ї, цв..ях, в..язати, довір..я Г) Кур..єр, зв..язок, кров..ю, м..язи 9. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Мін..юст, торф..яний, зв..ялити, дзв..якати Б) Слов..янський, черв..ячок, В..ячеслав, пів..юрти В) Пів..ящика, св..ященний, м..який, зв..язок Г) З..їжджати, кур..йозний, зап..ястя, роз..їзд 10. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Пом..якшення, роз..ятрений, присв..ята, дит..ясла Б) Зв..язати, мавп..ячий, довір..я, з..їдять В) Пів..ями, прив..ялений, п..єдестал, брукв..яний Г) Пів..ящика, міжз..їздівський, під..яремний, зап..ястний 11. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Верф..яний, вм..ятинка, загір..я, крем..яний Б) Вольтер..янець, зв..язати, горохв..яний, кам..яниця В) В..юнкий, зм..якнути, легковір..я, мавп..ячий Г) З..юрбитися, від..єднати, осв..ячений, кров..янка 12. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Бар..єр, висв..ятити, кожух..яка, лев..ячий Б) Верхів..я, горохв..яник, люб..язний, м..ятний В) Подзв..якувати, конов..язь, безправ..я, розм…яклий Г) Варшав..яни, пан..європейський, зап..ястний, передз..їздівський 13. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Краков..як, зобов..язаний, духм..яний, ластів..ятко Б) Дріб..язковий, безриб..я, кам..яниця, сер..йозно В) Верф..яний, жираф..ячий, кіновар..ю, з..юрбитися Г) В..юнкий, без..ядерний, уз гір..я, повітр..я 14. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Круп..яник, без..язикий, в..їдливий, Солов..йов Б) З..ясований, мавп..ятник, кам..яний, львів..яни В) Коров..ячий, моркв..яний, легковір..я, безслав..я Г) Напів..ява, підв..язати, верб..я, лукомор..я 15. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Пів..яблука, задерев..янілий, лук..янівський, різьб..яр Б) Безшлюб..я, пан..американський, дит..ясла, п..яльця В) Від..їжджати, пан..європейський, гострослів..я, сап..янці Г) Від..єднати, бур..яний, гороб..ячий, торф..яний 16. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Зв..язати, марнослів..я, вольтер..янець, невід..ємний Б) Переджни..я, Григор..єв, матер..яний, роз..юшити В) Під..южувати, знічев..я, розм…якнути, кур..ява Г) Під ребер..я, пів..юрти, верф..ю, цв..яхований 17. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Міжз..їздівський, моркв..яний, в..язкий, ластів..ятко Б) Узмор..я, супер..яхта, св..ятенниця, солов..ятко В) Хлоп..яцтво, розм…як шити, р..ятувальник, стрем..янка Г) Трав..янистий, узголов..я, рум..янитися, сором..язливо 18.Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Ув..язнити, пор..ядок, хом..ячок, роз..ятрювати Б) Верб..я, без..ядерний, супер..ядро, вив..язаний В) Реп..яшок, без голів..я, з..юрмитися, духм..яність Г) Слов..янознавець, повечір..я, св..ятиня, без..язикий 19. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Узгір..я, ум..ятинка, без..якірний, з..юрбитися Б) Безкрів..я, Харків..янин, банатотрав..я, Мурав..йов В) Безпам..ятний, пір..їстий, бур..яний, зв..ялений Г) Верхів..я, без культур..я, з..єднувати, св..ятоша 20. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Сум..ятний, пор..ятунок, безвір..я, варшав..янка Б) Перев..язь, верхогір..я. скам..янілий, розп..яття В) Пам..ятно, бур..яниця, св..ятитель, взаємозв..язаний Г) Зв..язківець, багато слів..я, безпам..яття, бур..ятський 21. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Слов..янство, спом..янути, валер..янка, св..ятечко Б) Славослів..я, бур..янець, зв..язаність, Бр..юллов В) Перев..язаний, безриб..я, св..ячення, паруб..яга Г) Сап..янець, безправ..я, бар..єрний, з..їздити 22. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Бур..янистий, перед гір..я, духм..яніти, слов..янин Б) Під..южувати, в..єтнамець, з..їдати, св..ященнослужитель В) З..єднаний, серед зим..я, пам..ятливий, без дощів..я Г) Зв..язний, під ребер..я, Зв..ягель, під..язиковий 23. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) Солов..я, п..ючи, бездум..я, В..єтров Б) Без грошів..я, Білогір..я, р..ятунок, пам..ятник В) Пів..ява, безпам..ять, білок рів..я, бур..яновий Г) Амудар..я, вив..ялений, бур..ячковий, з..єхидствувати 24. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку А) З..їдений, безкрів..я, в..юнець, пів..юрби Б) Валер..ян, пів..юрти, Св..ятогор, підв..язувати В) Під..яремний, кар..єра, духм..яно, пом..якшити Г) П..яльці, бур..ячок, під..їзд, в..їдливий
Відповіді:
НАПИСАННЯ ПРЕФІКСІВ 1. Усі слова треба писати з префіксом с- у рядку А) (з, с)пихнути, (з, с)терти, (з, с)чистити, (з, с)кутий Б) (з, с)худнути, (з, с)качати, (з, с)читати, (з, с)хитрувати В) (з, с)твердіти, (з, с)формувати, (з, с)чудувати, (з, с)хоронити Г) (з, с)кинути, (з, с)пізнитися, (з, с)терпіти, (з, с)формувати 2. Усі слова треба писати з префіксом с- у рядку А) (з, с)качати, (з, с)плетений, (з, с)цідити, (з, с)тулити Б) (з, с)кип’ятити, (з, с)триматися, (з, с)характеризувати, (з, с)питати В) (з, с)плутаний, (з, с)киснути, (з, с)чесаний, (з, с)формований Г) (з, с)кидати, (з, с)пустити, (з, с)цілити, (з, с)фотографувати 3. Усі слова треба писати з префіксом с- у рядку А) (з, с)хопити, (з, с)формувати, (з, с)підтиха, (з, с)кинути Б) (з, с)питати, (з, с)сунути, (з, с)порожнити, (з, с)червоніти В) (з, с)ховати, (з, с)фотографувати, (з, с)шахраювати, (з, с)платити Г) (з, с)казати, (з, с)пізнитися, (з, с)тиснути, (з, с)шити 4. Усі слова треба писати з префіксом с- у рядку А) (з, с)кипіти, (з, с)печений, (з, с)тулити, (з, с)цілитися Б) (з, с)кип’ятити, (з, с)паяти, (з, с)твердити, (з, с)ходження В) (з, с)кладати, (з, с)пиляти, (з, с)тріпати, (з, с)шерхлий Г) (з, с)тупати, (з, с)кінчитися, (з, с)чорніти, (з, с)формований 5. Усі слова треба писати з префіксом с- у рядку А) (з, с)понукати, (з, с)плавити, (з, с)класти, (з, с)шукувати Б) (з, с)твердження, (з, с)хованка, (з, с)постереження, (з, с)сушити В) (з, с)формувати, (з, с)хибити, (з, с)триманий, (з, с)пиляний Г) (з, с)хвалювати, (з, с)фокусувати, (з, с)цементувати, (з, с)поглядати 6. Усі слова треба писати з префіксом с- у рядку А) (з, с)питати, (з, с)сунути, (з, с)порожнити, (з, с)творити Б) (з, с)казати, (з, с)пізнитися, (з, с)тиснути, (з, с)шиток В) (з, с)ховати, (з, с)формульований, (з, с)читувати, (з, с)платити Г) (з, с)хопити, (з, с)формувати, (з, с)підтиха, (з, с)кинути 7. Усі слова треба писати з префіксом с- у рядку А) (з, с)спантеличити, (з, с)хвалювати, (з, с)куйовдити, (з, с)шукати Б) (з, с)перечатися, (з, с)характеризований, (з, с)чарувати, (з, с)коїти В) (з, с)пересердя, (з, с)формувати, (з, с)хилятися, (з, с)каламутити Г) (з, с)погорда, (з, с)хвальний, (з, с)зчіплювач, (з, с)прожогу 8. Усі слова треба писати з префіксом с- у рядку А) (з, с)подобатися, (з, с)фальшивити, (з, с)хватитися, (з, с)піднизу Б) (з, с)прощення, (з, с)ходознавець, (з, с)ціплений, (з, с)фальшувати В) (з, с)притність, (з, с)хвалений, (з, с)чудувати, (з, с)фальсифікований Г) (з, с)підлоба, (з, с)сфантазований, (з, с)хреститися, (з, с)голоситися 9. Усі слова треба писати з префіксом пре- в рядку А) Пр..білий, пр..сміливий, пр..мудрий Б) Пр..хитрий, пр..білений, пр..красний В) Пр..сильний, пр..широкий, пр..жовкнути Г) Пр..добрий, пр..сісти, пр..лагідний 10. Усі слова треба писати з префіксом при- в рядку А) Пр..міський, пр..чинити, пр..мирний Б) Пр..біднюватися, пр..везений, пр..славний В) Пр..солодити, пр..солодкий, пр..сісти Г) Пр..тихнути, пр..бережний, пр..буток 11. Усі слова треба писати з префіксом пре- в рядку А) Пр..жовтий, пр..освященний. пр..гірклий Б) Пр..хороший, пр..старілий, пр..глухий В) Пр..вражий, пр..велебний. пр..дивний Г) Пр..тихий, пр..жовкати, пр..непорочний 12. Усі слова треба писати з префіксом пре- в рядку А) Пр..в’янути, пр..гарний, пр..кордонник, пр..завзятий Б) Пр..великий, пр..йти, пр..міський, пр..поганий В) Пр..мудрий, пр..добрий, пр..красний, пр..сильний Г) Пр..милий, пр..святий, пр..купити, пр..мужній 13. Усі слова треба писати з префіксом пре- в рядку А) Пр..густий, пр..багатий, пр..візний, пр..грубий Б) Пр..бідний, пр..благий, пр..благополучний, пр..вісити В) Пр..брутальний, пр..велебний, пр..вентивний, пр..вітальний Г) Пр..височенний, пр..восходительство, пр..важливий, пр..гордий 14. Усі слова треба писати з префіксом пре- в рядку А) Пр..густо, пр..гірко, пр..метаний, пр..гарний Б) Пр..тісно, пр..тихо, пр..здоровий, пр..стол В) Пр..зидент, пр..морожений, пр..вражий, пр..веселий Г) Пр..великий, пр..чудовий, пр..моклий, пр..чудесний 15. Усі слова треба писати з префіксом при- в рядку А) Пр..темняти, пр..смачувати, пр..темний, пр..смажити Б) Пр..своювати, пр..ручити, пр..завзятий, пр..прошувати В) Пр..порошити, пр..плести, пр..пилитися, пр..одягтися Г) Пр..озерний, пр..жалібний, пр..звичаїтися, пр..оздоблений 16. Усі слова треба писати з префіксом при- в рядку А) Пр..нишкнути, пр..низити, пр..пізнілий, пр..дорогий Б) Пр..неволити, пр..парений, пр..садибний, пр..мусово В) Пр..мурувати, пр..мудритися, пр..мружений, пр..добре Г) Пр..мочений, пр..мотаний, пр..нишклий, пр..довгий 17. Усі слова треба писати з префіксом при- в рядку А) Пр..леглий, пр..лащитися, пр..лаштувати, пр..лагоджений Б) Пр..мерклий, пр..вражий. пр..менший, пр..бити В) Пр..смучувати, пр..здоровий, пр..смирити, пр..смерковий Г) Пр..критися, пр..крикнути. пр..тихо, пр..крашання 18. Усі слова треба писати з префіксом при- в рядку А) Пр..мішувати, пр..міряти, пр..міряний, пр..густо Б) Пр..м’яти, пр..нижувати, пр..платити, пр..гірко В) Пр..марнілий, пр..линути, пр..лещуватися, пр..тісно Г) Пр..мор’я, пр..охотитися, пр..мовклий, пр..множений 19. Усі слова треба писати з префіксом при- в рядку А) Пр..кореневий, пр..копувати, пр..колисувати, пр..клеєний Б) Пр..йняття, пр..йдешній, пр..їдатися, пр..чудесний В) Пр..солоджений, пр..мружити, пр..велебний, пр..мерзати Г) Пр..будувати, пр..бути, пр..чистий, пр..благий 20. Усі слова треба писати з префіксом пре- в рядку А) Пр..годовувати, пр..лукавий, пр..гнути, пр..гноблений Б) Пр..чаїтися, пр..цінитися, пр..співувати, пр..соромлений В) Пр..городити, пр..горілий, пр..горати, пр..завзятий Г) Пр..голомшений, пр..глухий, пр..поважний, пр..кидатися
Відповіді:
Написання м’якого знака 1. В усіх словах іншомовного походження треба писати м’який знак у рядку А) Бул..вар, конферанс..є, к..янті, кан..йон Б) Кул..мінація, круп..є, бул..дозер, модел..єр В) Пас..янс, едем..вейс, п..єдестал, барел..єф Г) Мантил..я, квадрил..йон, ал..батрос, модел..єр 2.В усіх словах іншомовного походження треба писати м’який знак у рядку А) Барел..єф, вел..вет, карман..йола, ман..єризм Б) Еміл..сія, курт..є, вар..єте, бракон..єр В) Вол..єр, квінтил..йон, марсел..єза, вистриб..ютор Г) Кастан..єти, ал..янс, біл..ярд, ад..ютант 3. В усіх словах іншомовного походження треба писати м’який знак у рядку А) Ескадри..я. дос..є, екстер..єр, монсен..йор Б) Грил..яж, порт..єра, бел..єтаж, н..юанс В) Ал..труїст, він..єтка, конферанс..є, ател..є Г) Фал..старт, Кордил..єри, ал..танка, ар..єргард 4. В усіх словах іншомовного походження треба писати м’який знак у рядку А) Фел..дфебель, дос..є, ал..манах, дуен..я Б) Мон пас..є, філ..тр, ад..ютант, Себаст..ян В) Ал..тернатива, пастел..ний, пап..є – маше, Ел..зас Г) Шампін..йон, кавал..када, фатал..ний, суб..єкт 5. В усіх словах іншомовного походження треба писати м’який знак у рядку А) Бракон..єр, анал..гетик, фел..д’єгер, ін..єкція Б) Ал..янс, бул..дозер, піран..я, рел..єф В) Син..йора, бел..єтаж, артикл.., круп..є Г) Бал.зам, ас фал..т, пул..с, ад..ютант 6. В усіх словах іншомовного походження треба писати м’який знак у рядку А) Ал..труїзм, спектакл.., Сал..вадор, вар..єте Б) Сал..єрі, барел..єф, скал..пель, об..єктивний В) Ал..фа – промені, сал..то, бел..етаж, ател..є Г) Ал..терантива, Рузвел..т, бандерол.., п..єдестал 7. В усіх словах іншомовного походження треба писати м’який знак у рядку А) Ал..пінізм, бул..варчик, ател..є, н..юанс Б) Фол..клор, ал..танка, бул..йон, порт..єра В) Ал..батрос, барел..єфний, філ..тр, прем..єр Г) Ал..пініст, кул..мінація, мул..тімедійний, миш..як
Відповіді:
І ВАРІАНТ 1. Апостроф ставиться в усіх словах рядка А) Кон..юнктура, Барб..є, ком..юніке Б) В..єтнам, ін..єкція, кеш..ю В) Аліг..єрі, Монтеск..є, б..юст Г) Миш..як, б..юро, ад..ютант 2. Подвоєння приголосних звуків відбувається в усіх словах рядка А) Гол..андський, ман..а, барок..о Б) Ніц..а, пан..а, піаніс..імо В) Міс..ісіпі, бон..а, Ін..а Г) Джульєт..а, лібрето..о, нет..о Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) Кримський – ін тел..гент двадцятого століття, століття напруженого, динамічного, нервового. (2) Закінчив ..нститут східних мов та Московський університет. (3) «Дивне діло та ф..лософія, – писав він, – ніколи ніяка наука не могла заволодіти цілою моєю істотою так сильно, як вона». (4) Самий лише перелік його праць звйняв би не один десяток сторінок. (5) Тут дослідження зі східної історії, філософії та етнографії, з історії мусульманства, исламу, тритомна «Арабська література в нормах і зразках», віршовані українські переклади з арабської лірики, двотомна «Історія Туречч..ни та її літератури» та багато ін. (За В.Шевчуком)
3. Орфографічну помилку допущено в реченні А) Першому Б) Третьому В) Четвертому Г) П’ятому 4. Літера и пишеться на місці пропуску в словах у реченні А) Першому Б) Другому В) Третьому Г) П’ятому 5. У всіх словах іншомовного походження пишеться и в рядку А) Сканд..навія, Д..дро, Ват..кан Б) Кр..и, реч..татив, Л..сабон В) Дж..нси, Ваш..нгтон, П..фагор Г) Мадр..д, С..рія, ф..лателія Д) Флор..да, Ч..каго, форт..симо 6. Всі слова пишуться зі знаком м’якшення в рядку А) Ал..тернатива, призер.., магістрал.. Б) Вол..єр, пул..т, консул..тація В) Пекторал.., персонал..ний, н..юанс Г) Морал.., нікел.., міч..ман Д) Шампін..йон, перламутр.., детал.. 7. Установіть відповідність між словом і орфограмою Слово Орфограма
Д) написання і Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (А) Коли я закінчував г..мназію, портрет Леся Курбаса висів над моїм ліжком на килимку. (Б) Був то портрет джентл..мена, безперечно, наймолодшого віком у всьому ряді портретів, ще й гарно зодягнутого. (В) Та припав мені цей портрет до смаку зовсім не тому, що я мав якусь особливу прихильність до «п..жонів». (Г) Вони ул..трамодно вдягалися. (Д) Але до будь-якого п..жонства був і я в ту пору надто неприхильний. (Е) Надавав перевагу певній дозі недбалості в одязі та вайлуватості в поводженні. (Є) Якраз Курбас був ніяк не випадковий у тій моїй галереї (За Ю.Смоличем).
8. На місці пропуску пишеться літера і в реченнях
9. На місці пропуску пишеться знак м’якшення в реченнях
Відповіді:
ІІ ВАРІАНТ 1. Апостроф пишеться в усіх словах рядка А) Кар..єра, Х..юстон, об..єктивний Б) Руж..є, с..юрреалізм, кур..єр В) Інтерн..ю, п..єдестал, н..юанс Г) Кон..юктивіт, кар..єризм, б..юлетень 2. Подвоєння приголосних звуків відбувається в усіх словах рядка А) Ін..овація, фін.., мадон..а Б) Тон..а, Рус..о, хоб..і В) Буд..изм, ім..іграція, гол..андець Г) Ір..еальний, пен..і, колон..а Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) Однією з природних і найбільш ..стотних рис кожного людського суспільства є поділ на генерації. (2) Для різних генерацій характерна не тільки різниця у віці чи фізіологічному розвиткові, але й різні ролі в людському социумі. (3) Різні генерації виконують різні функції, мають різний статус, різний доступ до прийняття рішень чи суспільних благ. (4) Із часом старша генерація втрачає свої статусні атр..бути. (5) натомість, вона неначе повторно перетворюється у групу, яка залежить від дом..нантної генерації (Т.Возняк).
3. Орфографічну помилку допущено в слові речення А) Першому Б) Другому В) Четвертому Г) П’ятому 4. Літера и пишеться на місці пропуску в словах у реченні А) Першому Б) Другому В) Четвертому Г) П’ятому 5. У всіх словах іншомовного походження пишеться і в рядку А) Дез..нфекція, ..мпонувати, к..зил Б) Тіц..ан, колібр.., з..гзаг В) Х..рург, л..міт, К..ргизія Г) Аж..отаж, жалюз.., х..мера Д) Б..сквіт, конфет.., С..дней 6. Усі слова пишуться зі знаком м’якшення в рядку А) Пастел.., кардинал..ний, параліч.. Б) Міл..йон, імбир.., акварел.. В) Бюлетен.., компан..йон, Лаву аз..є Г) Пас..янс, ател..є, мад..яр Д) Ас фал..т, порт..єра, Х..юстон 7. Установіть відповідність між словом і орфограмою Слово Орфограма
Д) подвоєння приголосних
Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (А) Що таке електрон..ка? (Б) Вона не жива і не мертва, а швидкість процесів, які відбуваються в ній, величезна. (В) Її не назвеш розумною, проте й на безглузду вона не скидається. (Г) Їй властиве щось на кшталт.., само розмноження, а її підприємливіст.. не має меж. (Д) Вона полегшує не життя, а вирішення тих штучних завдань і задоволення тих порожніх потреб, які породжує і примножує неправильно орієнтована екз..стенція. (Е) І робить вона це лише з тією кабальною умовою, що ми передоручимо їй власну ..ніціативу й відповідальність, станемо без неї безпомічними, залежними від її сумнівних милостей і бездушних дарів. (Є) Слідами технічного прогресу вона ввірвалася в людську душу й мозок, бажання й навички, прагнучи опанувати людиною і пере..накшити її за власною подобою (За В.Акоповим).
8. На місці пропуску пишеться літера і в реченнях
9. На місці пропуску пишеться знак м’якшення в реченнях
Відповіді:
І ВАРІАНТ 1. Усі складні іменники пишуться разом у рядку А) П’яти/по верхівка, гори/цвіт, максі/спідниця Б) Тепло/воз, шести/денка, брат/і/сестра В) Пів/аркуша, купівля/продаж, чорно/зем Г) П’ятдесяти/річчя, автомобіле/будування, напів/автомат 2. Усі складні прикметники пишуться через дефіс у рядку А) Народно/визвольний, північно/західний, праце/любний Б) Світло/синій, сільсько/господарський, барвисто/пахучий В) Науково/технічний, військово/морський, ніжно/білий Г) Ніжно/рожевий, машинно/тракторний, легко/атлетичний Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) Михайло Михайлович Коцюбинський народився 17 вересня 1864 р. у Вінниці в сім’ї дрібного чиновника. (2) Своєю само/бутньою творчістю він високо підніс престиж українського художнього слова. (3) Своє ідейно/естетичне кредо він висловив у багатьох художніх творах. (4) Одним з найважливіших творчих досягнень Коцюбинського, справжньою окрасою не лише української, а й світової літератури початку XX століття є повість «Fata morgana». (5) Невелика за обсягом та винятково багата змістом, актуальністю порушених соціальних, морально/етичних питань, повість сприймається як епопея революційної боротьби українського воле любного селянства за «землю і волю» (За П.Хропком).
3. Разом пишеться виділене складне слово в реченні А) Першому Б) Другому В) Четвертому Г) П’ятому 4. Орфографічну помилку допущено в реченні А) Першому, другому Б) Четвертому В) П’ятому 5. Укажіть рядок, у якому всі слова з пів- написано правильно А) Пів-Одеси, півхвилини, пів’-ями Б) Півмиті, півХрещатика, півроку В) Пів кімнати, півяблука, пів-Чернігова Г) Пів лісу, пів-яру, напівсон Д) Півсклянки, пів шеренги, пів-Дніпра 6. Усі складні слова записано правильно в рядку А) Військово-спортивний, фінансово-економічний, пів-хвилини Б) Блакитно-синій, співдружність, віцепрезидент В) Піввідра, загальноосвітній, блок-система Г) Довговічний, криваво-червоний, жовто-гарячий Д) Ракета-носій, пів-Європи, багато-водний 7. Установіть відповідність між словом і правилом його написання Слово 1. проблемно/пошуковий 2. семи/денка 3. перекоти/поле 4. кисло/молочний Правило А) складні прикметники, утворені від складних іменників Б) утворені з дієслова в наказовій формі та іменника В) утворені з кількісного числівника у формі родового відмінка (для числівника сто – називного) та іменника Г) складні прикметники, утворені від незалежних одне від одного слів; між ними можна поставити сполучник і Д) складні прикметники, що означають відтінки кольору та смаку
Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (А) Конструкторська думка молодого авіатора розвивалася дуже динамічно. (Б) Незабаром його запросили на посаду головного інженера військово морської авіації і на посаду конструктора повітро/плавального відділення одного з акціонерних товариств Петербурга. (В) Двадцяти/три/річному студентові вдалося зробити величезний внесок у створення особливого роду військ – авіації військово морського флоту Російської імперії. (Г) Тому він по праву вважається одним із його засновників. (Д) Ігор Сікорський розумів, що майбутнє за великими літаками, і поставив перед собою мету створити велику машину, яка могла б нести вантаж і долати значні відстані. (Е) Під його керівництвом був збудований перший у світі чотиримоторний повітряний гігант, який започаткував новий напрямок у розвитку авіації – важке літако/будування. (Є) він став прообразом усіх наступних пасажирських авіа/лайнерів, важких бомбардувальників і транспортних літаків (За М.Федоренком).
8. Орфографічну помилку допущено в реченнях
9. Виділені слова пишуться разом у реченнях
Відповіді:
ІІ ВАРІАНТ 1. Укажіть рядок, у якому всі складні іменники пишуться разом А) життє/пис, теле/установка, вільно/думець Б) сіно/жать, вакуум/апарат, всюди/хід В) лісо/сплав, пед/університет, віце/адмірал Г) проф./спілка, ново/введення, міні/футбол 2. Усі складні прикметники пишуться через дефіс у рядку А) всесвітньо/історичний, молочно/голубий, високо/поважний Б) південно/західний, жовто/дзьобий, жовто/синій В) темно/фіолетовий, дизель/моторний, історико/філософський Г) сірувато/зелений, житлово/кооперативний, сонце\захисний Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) Україна також має чимало всесвітньо відомих пам’яток/споруд. (2) Передусім – це Софійський собор, Золоті ворота в києві, Києво/Печерська лавра. (3) Страшні війни, лихо ліття понищили в Україні дуже багато чудових витворів людського духу і прекрасних споруд. (4) Треба не тільки шанувати те, що збереглося, а й прагнути відродити втрачене – чи то величний собор, чи старо/давню маленьку церкву в гуцульському селі. (5) Багата славними іменами та подіями й українська історія.
3. Разом пишеться виділене складне слово в реченні А) першому Б) другому В) четвертому Г) п’ятому 4. Орфографічну помилку допущено в реченні А) першому Б) третьому В) четвертому Г) п’ятому 5. Усі слова з пів- написано правильно в рядку А) півозера, півглека, пів-острів Б) пів-Черкас, півуроку, пів’Ямайки В) напівоберт, півХрещатика, пів пісні Г) пів планети, пів’ячменю, пів-Ялти Д) пів-Місяця, пів-дороги, півока 6. Усі складні слова написано правильно в рядку А) клініко-діагностичний, півмільйона, мимо-вільний Б) науково-популярний, історично-зумовлений, Австро-Угорщина В) сімнадцятирічний, ясно-блакитний, працевлаштування Г) місцезнаходження, напівтемний, чорнобілий Д) ясновидець, мало-зрозумілий, мати-мачуха. 7. Установіть відповідність між словом і правилом його написання Слово шукай/вітер народно/демократичний сто/денний біло/молочний Правило складні прикметники, утворені від складних іменників утворені з дієслова в наказовій формі та іменника утворені з кількісного числівника у формі родового відмінка (для числівника сто – називного) та іменника складні прикметники, утворені від незалежних одне від одного слів; між ними можна поставити сполучник і складні прикметники, що означають відтінки кольору та смаку Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище
(А) Прийнято вважати, що цивілізація досягла сяючих вершин. (Б) З гордістю заявлялося, що ми живемо в столітті науково/технічної революції. (В) Із захватом перелічувалися видатні науково/технічні досягнення, такі, наприклад, як освоєння атомної енергії, вихід у космічний простір, розвиток кібернетики. (Г) Відзначалися значні успіхи у видобутку корисних копалин. (Д) Свого часу перед нашим народом було поставлено глобальне завдання: скорити природу для життє/забезпечення людини. (Е) Для цього будувалися гігантські греблі на ріках, проривалися судно/плавні канали, був розроблений інженерноконструкторський проект перекидання північних рік у південні райони країни. (Є) І все це здійснювалося під гаслом: «Усе для блага людини!»
8.Орфографічну помилку допущено в словах речень
9. Виділені слова пишуться разом у реченнях
Відповіді:
І ВАРІАНТ 1. Укажіть правильно позначені варіанти переносів усіх слів із рядка в рядок А) ви-са-джу, прі-зви-ще, клас Б) у-чи-тель, денн-ий, сьо-мий В) Т.Г.Шев-чен-ко, джміль, ї-жак Г) Над-зви-чай-ний, ук-ра-їнсь-кий, бар’-єр 2.Укажіть рядок, у якому всі слова є складноскороченими А) ТЕЦ, ЕОМ, півн.-сх. Б) Неп, НЛО, НБУ В) Мін’юст, ООН, мм Г) АТС, СНД, протеже Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) Хмари поволі випливають із-за лісу. (2) А під хмарами лет-ять низько над землею старі «кукурудзники», тепер вони майже всі прописані до маленьких авіаційних аеродромів. (3) Вони летять з невеликими інтервалами, знижуються над лі-сом і сідають просто на викошений трав’янистий луг. (4) Коли АН – 2 заходить на посадку, за ним біжить через протоку й піски тінь від нього. (5) Тінь така швидка й невловима, що трохи ски-дається на пташку, що носиться над водою за всякою живністю. 3. Не дотримао правила переносу слів із рядка в рядок у реченні А) Другому Б) Третьому В) Четвертому Г) П’ятому 4. Складноскорочене слово вжито в реченні А) Першому Б) Другому В) Четвертому Г) П’ятому 5. Укажіть рядок з помилкою в переносі слів із рядка в рядок А) Від-зна-ка, шия, до-іс-то-рич-ний Б) Лук’-ян, клі-єнт, цьо-го В) 42-га, око, зів’-яну-ти Г) Ене-їда, М.Т.Рильський, їж-джу Д) 72 км, опів-дні, украй 6. Усі слова написано правильно в рядку А) МВС, УЄФА, ДонБас Б) ЖЕКу, МАГАТЕ, Завгосп В) МП, ДАЇ, укрінбанк Г) Райдержадміністрація, Дніпрогес, аес Д) Соцстрах, ЛАЗ, АТС 7. Установіть відповідність між словом і правилом переносу слова з рядка в рядок Правило
Слово А) бо-йо-вий Б) під-звіт В) роз-ора-ти Г) М.С.Грушевський Д) Гу-дзик Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище
(А) Одним з найбільш важливих підтверджень визнання авто-ритету й ролі нашої держави на міжнародній арені стало обрання України до складу сленів Ради Безпеки ООН. (Б) Уперше Укра-їна була членом органу, на який покладено головну відпо-відальність за підтримання міжнародного миру та безпеки у світі, як незалежна держава. (В) За час членства в Раді Безпеки Україна переконливи довела свою спроможність бути активн-им учасником її діяльності, здійснювати ефективний вплив на процес прийняття доленосних рішень та робити власний прак-тичний внесок у їхню реалізацію. (Г) Кульмінацією членства України в Раді Безпеки ООН стало її головування в цьому орг-ані у березні 2001 року. (Д) РБ предметно розглянула низку найбільш актуальних світових проблем. (Е) Особлива увага зверталась на кризові ситуації на Балканах та на Близькому Сході. (Є) Наша держава надає винятково важливого значення питанню зміцнення ООН як центру багатосторонніх зусиль у подоланні складних та комплексних викликів нового тисячоліття.
8. Не витримано правила переносу слів із рядка в рядок у реченні
9. Складноскорочені слова вжито в реченнях
Відповіді:
ІІ ВАРІАНТ 1. Укажіть правильно позначені варіанти переносів всіх слів із рядка в рядок Роз-плес-ти, але-я, Су-хо-млин-ський Жит-тя, ход-жу, ра-йон Ви-кла-да-ти, нень-чин, о-со-ка Пре-крас-ний, ім’я, 25 см 2. Укажіть рядок, у якому всі слова є складноскороченими А) ВАК, Укрінформ, ракс Б) УНТ, райвно, обл.. В) ВНЗ, колгосп, см Г) США, півн.-сх., ТЮГ Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) Нині в ДАЇ, як і в інших службах Міністерства вну-трішніх справ, відбувається реформування структури. (2) Го-ловна мета – налагодження партнерських стосунків між у-часниками дорожнього руху, захист їх законних прав та інтересів, ефективне запобігання аварійності, протидія трасовій злочин-ності. (3) Водночас відбувається й технічне переоснащен-ня її підрозділів. (4) Запроваджуються новітні системи нагляду за дорожнім рухом, розшуку викрадених автомобілів, реєстрації транспортних засобів, діагностики автомобілів тощо. (5) Також значна увага приділяється підвищенню професійного рівня працівників.
3. Не витримано правила переносу слів із рядка в рядок у реченні А) Першому Б) Другому В) Третьому Г) Четвертому 4. Складноскорочене слово вжито в реченні А) Першому Б) Другому В) Четвертому Г) П’ятому 5. Укажіть рядок з помилкою в переносі слів із рядка в рядок А) Га-йок, явір, роз-мо-ва Б) По-кло-ни-ти-ся, сто-мий, ра-дість В) За-ва-да, пі-р’ям, свій-ський Г) Узліс-ся, ка-ра-ван, зай-мен-ник Д) Під-даш-шя, джміль, сім'-янин 6. Усі слова написано правильно в рядку А) ЗАЗ, Універмаг, НТР Б) МЧС, Ракс, НАТО В) ВДНГ, ГЕС, ЗІЛом Г) ВР, БАМ, ДніпроГес Д) ДАЇ, атс, ЖЕК 7. Установіть відповідність між словом та правилом переносу слова з рядка в рядок Правило
Слово А) НТР Б) Пере-дзвін В) Га-йок Г) О,Т,Гончар Д) Ви-йшов
Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище
(А) Союз європейських футбольних асоціацій (в українсь-кій транслітерації УЄФА) – організація, що керує футболом в Європі. (Б) Вона поєднує національні футбольні асоціації євро-пейських країн, а також Ізраїлю, Кіпру й Казахстану. (В) УЄФА займається організацією європейських змагань клубів і збір-них. (Г) Вона є однією з шести континентальних конфедерацій, що входять до ФІФА. (Д) Майже всі найсильніші футболісти світу грають в Європі через те, що саме в ній найбільші зарпла-ти, особливо в Англії, Італії, Іспанії і Німеччині. (Е) Також УЄ-ФА представляють багато сильних збірних світу, що визначає велике представництво країн цієї конфедерації на світових пер-шостях. (Є) Вона була заснована 15 червня 1954 року в Базелі (Швейцарія) після консультацій, розпочатих федераціями футболу Франції, Італії і Бельгії.
8. Не дотримано правила переносу слів із рядка в рядок у реченні
9. Складноскорочені слова вжиті в реченнях
Відповіді:
І ВАРІАНТ 1. Усі займенники пишуться разом у рядку А) Аби/кому, де/котрий, котрий/небудь Б) Аби/який, де\кому, скільки/сь В) Ні/коли, аби/хто, хтозна/коли Г) Де/якому, будь/якому, якому/сь 2. Усі слова пишуться через дефіс у рядку А) Тому/то, ад/же, з/під Б) Тільки/но, з/над, на/при/кінці В) Знайшов/таки, з/поза, якось/то Г) з/посеред, тож/то, неначеб/то Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) (У)весь небокрай горів дивним палахкотінням протуберанців. (2) Сонце осідало, (не)мов розпечений кулястий дирижабль. (3) Ось воно черкнулось обрію, занурилось за темну лінію виднокола, потім – увійшло за край землі, а (за)тим червоний диск блиснук над обрієм і зник. (4) Небо все(ще) палахкотіло. (5) Жита й пшениці купались у тому багряному сплескові, і молоді, незатужавілі ще колоски одсвічувались червоною міддю.
3. Виділені слова пишуться окремо в реченні А) першому Б) третьому В) четвертому Г) п’ятому 4. Орфографічну помилку допущено в реченні А) першому Б) другому В) четвертому Г) п’ятому 5. Укажіть рядок, у якому всі сполучення прислівникового типу пишуться через дефіс А) часто/густо, по/домашньому, що/сили Б) хтозна/звідки, кінець/кінцем, будь/як В) ось/ось, без кінця/краю, день/у/день Г) де/не/де, де/юре, сила/силенна Д) віч/на/віч, якось/то, сама/самотою 6. Усі слова написано правильно в рядку А) по троє, як-от, без кінця-краю Б) абиде, на останок, ледве-ледве В) хто-небудь, дзень-дзень, поде-куди Г) по-домашньому, мовби-то, знадвору Д) восени, все ж-таки, на бігу 7. Установіть відповідність між прислівником та правилом його написання Приклад
Правило А) утворені від прикметника за допомогою префікса по- та суфіксів –ому, -и Б) утворені від порядкового числівника і префікса по- та суфіксів –е, -є В) утворені від присвійного займенника і префікса по- та суфіксів –ому, -єму Г) утворені сполученням прийменника по зі збірним числівниким Д) складні прийменники, крім тих, що починаються на з, із Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище
(А) Запросив я якось весною свого товариша на полювання, але він відмовився на відріз, пояснивши не/аби/які мотиви своєї відмови. (Б) Настала субота. (В) Ой, як же довго/довго у ту суботу вечоріло. (Г) І коли, нарешті, стемніло, батьки полягали й поснули, я тишком/нишком вдягнув сорочку, розчесав свої кучері, намастив чоботи і не пішов, а полетів поза садком, липами обсадженим. (Д) І липове листя ледь/ледь тільки розтулилося, обгорнуло віти і потихесеньку потихесеньку шепотить. (Е) А місяць що/духу на липи ковшами золото сипле. (Є) І цвів бузок, і конвалії цвіли, солов’ї співали якось не/ймовірно (За О.Вишнею).
8. Орфографічну помилку допущено в словах речень
9. Виділені слова пишуться через дефіс у реченнях
Відповіді:
ІІ ВАРІАНТ
1. Усі займенники пишуться разом у рядку А) ні/скільки, хто/сь, які/небудь Б) аби/ким, де/що, ні/котрий В) ні/чий, хтозна/що, кому/сь Г) ня/який, аби/що, казна/що 2. Усі слова пишуться через дефіс у рядку А) тим/то, справився/таки, в/справі Б) із/під, по/серед, так/таки В) довго/таки, із/за, отак/от Г) ніби\то, аби/де, все/ж/таки Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) Виступаючи цілим військом, запорожці завжди рухалися табором, (у)середині якого йшла піхота, зовні – кіннота. (2) Для спостереження за пересуванням ворога вони неодмінно виряджали (у) (всі) біч особливих передових козаків. (3) Рухалися вони дуже повільно, (з)дебільшого (в)ночі, (в)день ставали в глибоких балках, густих байраках. (4) У дорозі завжди були надзвичайно обачними. (5) Вони не розпалювали багаття, не дозволяли іржати коням, намагалися говорити (с)тримано, упів голоса чи навіть (по)шепки.
3. Виділені слова пишуться окремо в реченні А) першому Б) другому В) третьому Г) п’ятому 4. Орфографічну помилку допущено в реченні А) першому Б) другому В) четвертому Г) п’ятому 5. Усі сполучення прислівникового типу пишуться через дефіс у рядку А) по/твоєму, десь/то, мимо/хіть Б) мало/помалу, казна/хто, рано/пораненьку В) хтозна/де, по/п’яте, в/третє Г) де/таки, десь/то, без/черги Д) бульш/менш, рано/вранці, по/семеро 6. Усі слова написано правильно в рядку А) тільки-но, хлюп-хлюп, ні звідки Б) направо, недовподоби, розкажи-но В) з діда-прадіда, з-над, на вперейми Г) до пари, знадвору, з-попід Д) деколи, по-серед, навздогін 7. Установіть відповідність між словом і орфограмою Слово
Орфограма А) правопис сполучників разом Б) правопис прислівників через дефіс В) правопис прислівників разом Г) правопис прислівників окремо Д) правопис прийменників через дефіс Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище
(А) Безлюдний берег здавався таким, як часом бачив він у снах, в кучерявих верболозах, що по/де/куди припадали до води. (Б) А далі вигрівались піщані висипи, не/мов вибілені сонцем полотна, на яких де інде виднілися підбіл і зелена рута. (В) Так люди з/давна звали це мальовниче урочище. (Г) Коли/ж на весні вся ця оболонь заливалася повінню, тоді вона була схожа на своєрідне море. (Д) Усі довколишні луки залиті водою, і тільки в/середині травня ріки увіходили в свої береги. (Е) Та й тоді, що/б потрапити сюди, треба було переплисти на човні чи перейти вбрід кілька рукавів і старих річищ. (Є) Де/не\де темною стіною здіймались зарості вільшини, а на ній плівся білястий хміль.
8. Орфографічну помилку допущено в реченнях
9. Виділені слова пишуться разом у реченнях
Відповіді:
ЛАПКИ У ВЛАСНИХ НАЗВАХ І ВАРІАНТ 1. Усі слова пишуться з великої літери в рядку А) (Б, б)іла (Ц,ц)церква, (Л,л)івобережжя Б) (П,п)оділля, (Н,н)обелівська (П,п)ремія В) (П,п)етрів (Б,б)атіг, (К,к)отигорошко Г) (П,п)олтавська (Б,б)итва, (Ю,ю)пітер 2. Орфографічну помилку допущено в рядку А) Вулиця Івана Мазепи Б) Президент України В) Версальський мир Г) Шевченківська Премія Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) Те, що Чернігів збудується на другому місці після Києва, підтверджує його велике значення в історії Київської (Д,д)ержави. (2) Спасо-Преображенський собор – ровесник (К,к)київської (С,с)офії. (3) Похований тут князь Ігор – герой «Слова о полку Ігоревім». (4) Поблизу спаського собору збудований (Б,б)орисо-глібський собор. (5) Силу і міць Чернігова часів (К,к)нязя Мстислава Володимировича символізує древній герб.
3. Виділене слово пишеться з великої літери в реченні А) Першому Б) Другому В) Четвертому Г) П’ятому 4. Орфографічну помилку допущено в слові речення А) Першому Б) Другому В) Четвертому Г) П’ятому 5. Усі слова написані правильно в рядку А) Печиво «Надія», Чумацький шлях Б) Автомобіль «Тойота», харківська область В) Санаторій «Таврія», Мис Фіолент Г) Фірма «Світанок», Лісостепова смуга Д) Видавництво «Вища школа», країни сходу 6. Загальними назвами є всі слова в рядку А) (К,к)римський ліс, народи (П,п)івночі Б) (Д,д)ніпрова вода, (Д,д)ень учителя В) (Ш,ш)евченківські слова, (Х,х)ристиянство Г) (Г,г)ромадянська війна, (Р,р)еверанс 7. Установіть відповідність між словами і правилами написання Правило Слово
Г) пісня Цвіте (Т,т)ерен Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище
(А) Київ був тоді найбільшим містом на сході Європи. (Б) Називали його другим Царгородом. (В) До міста можна було увійти з трьох сторін через укріплені аорота. (Г) Найславетніші були золоті Ворота з південного заходу. (Д) Серед валів, побіч Десятинної Церкви, Ярослав поставив нову княжу палату й різні церкви. (Е) Найбільшу славу мала велика церква святої Софії з десятьма банями, прикрашена різьбою, гарними іконами і фресками. (Є) По чужих землях розійшлася слава про наш золотоверхий Київ.
8. Орфографічну помилку допущено в словах речень
9. По дві власні назви містяться в реченнях
Відповіді:
ЛАПКИ У ВЛАСНИХ НАЗВАХ ІІ ВАРІАНТ 1. Всі слова пишуться з великої літери в рядку А) (Ш,ш)евченківський (М,м)узей, (К,к)Коліївщина Б) (П,п)резидент (У,у)країни, (Є,є)Єгипет В) (В,в)еликий (П,п)іст, (К,к)київщина Г) (Є,є)вропейський (С,с)оюз, (П,п)ланета 2. Орфографічну помилку допущено в рядку А) Станція метро «Лісова» Б) Організація Об’єднаних Націй В) Громадянська війна Г) Близький схід Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) Оточували Київ за часів Ярослава неприступні вали, а для в’їзду були три брами. (2) Головна звалася золоті Ворота, крізь них заїздили іноземні (П,п)осли, багаті гості і ніколи не заходили вороги! (3) Окрасою Києва стала церква (М,м)итрополита на честь святої Софії, для будівництва якої було запрошено кращих майстрів з Візантії. (4) До наших днів дивує своєю красою Софія (К,к)иївська. (5) Не шкодував Ярослав коштів на інші церкви і монастирі, на нові міста, розбив ворогів Русі й заклав на її рубежах міста-фортеці, об’єднавши всі (Р,р)уські землі навколо Києва.
3. Орфографічну помилку допущено в слові речення А) Першого Б) Другого В) Четвертого Г) П’ятого 4. Виділене слово пишеться з великої літери в реченні А) Другому Б) Третьому В) Четвертому Г) П’ятому 5. Усі слова написано правильно в рядку А) Полісся, Русанівський канал Б) потяг «Світязь», Меценат В) товариство «Громада», кассіопея Г) Угорщина, південний берег Криму Д) Карпати, народи західної Європи 6. Занальними назвами є всі слова в рядку А) (С,с)хідний вітер, (Б,б)уковина Б) (Н,н)аукова бібліотека, (Ж,ж)итомирщина В) (П,п)івдень, (П,п)оштова площа Г) (Р,р)усалка, (О,о)деська автострада Д) (П,п)івденний схід, (Г,г)ірський хребет 7. Установіть відповідність між словом і правилом написання Правило Слово
4. лапки у власних назвах Г) Повість (М,м)инулих літ Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (А) Рідне слово – це невід’ємна частина рідного краю. (Б) Для українця це закучерявлені темними парками схили Дніпра в Києві, над якими велично здіймається у небо дзвіниця Печерської лаври; це старовинна архітектура Львова, золотоверхий Чернігів над срібною Десною, стрункі й строгі хмарочоси індустріального Харкова, буйно зелена волинь з сумними плесами озер. (В) А над усією Україною, в Каневі, на Чернечій Горі, – могила кобзаря. (Г) Звуки рідної мови пов’язані не тільки зі звичним образом рідного краю, а й з тим, що закарбувався в пам’яті наших давно віджилих предків. (Д) Нашою мовою Маруся Чурай складала пісні, які додавали козакам снаги, нею звучали накази славнозвісного полководця й гетьмана П.сагайдачного. (Е) Це мова могутнього військового і політичного об’єднання запорозька Січ. (Є) Пісні предків, давні літописи розказали про ті криваві часи, сповнені трагізму поразок й пафосу, геройства й звитяг.
8. Орфографічну помилку допущено в словах речень
9. Обидва слова у виділених словосполученнях пишуться з великої літери в реченнях
Відповіді:
І ВАРІАНТ 1. Усі імена по батькові написано правильно в рядку А) Миколайович, Анатолівна, Андрійович Б) Віталійович, Валеріївна, Олексієвич В) Валерійович, Васильович, Миколаєвна Г) Ігорович, Юрійович, Андріївна 2. Усі відмінкові форми імен написано правильно в рядку Ользі, Ігору, Олеже Палажці, Іллею, Олесьом Солосі, Любове, Андрієм Мавці, Маріє, Аркадійом Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) Рисувальна школа в Києві під керівництвом відомого маляра і педагога Миколи Мурашко була однією з найвідоміших в Україні в останній чверті XIX століття. (2) Її діяльність фінансував знаний український промисловець, власник цукрових заводів Іван Терещенко. (3) За двадцять п’ять років свого існування Київська рисувальна школа Мурашка підготувала близько трьох тисяч митців. (4) Під керівництвом викладачів Миколи Глоби та Михайла Врубеля шестеро учнів упродовж двох років ретельно відмили з-під пізніших нашарувань фрески семисотлітньої давності. (5) Вихованці Мурашка допомагали Віктору Васнєцову, Михайлу Врубелю, Михайлу Несторову виконувати настінні малювання у щойно завершеному Володимирському соборі.
3. Орфографічну помилку допущено в слові речення А) Першому Б) Третьому В) Четвертому Г) П’ятому 4. Відмінюються за зразком відповідних іменників І відміни прізвище в реченні А) Першому Б) Третьому В) Четвертому Г) П’ятому 5. Правильно вжито всі прізвища в рядку А) Ульянченки Катерини, Терьохіна Олега Б) Бєлової Зої, Данько Василя В) Кущ Таміли, Грінченко Миколи Г) Колос Олександри, Поліщук Тимофія Д) Курган Галини, Щипачова Сергія 6. Усі слова написано правильно в рядку А) Семиренко Наталії Юрівни Б) Чугуй Сергія Андрійовича В) Кушнірук Ольгі Олегівні Г) Шановна Алла Іванівно Д) З Куліш Оксаною Дмитрівною 7. Установіть відповідність між словом і пропущеною в ньому буквою Пропущена буква Слово
Д) Юрі..вна
Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (А) Кобзарство своїм корінням сягає часів Київської Русі. (Б) Героями творів кобзарів ставали улюблені в народі історичні постаті Самійла Кішки, Байди, Марусі Богуславк.., Богдана Хмельницького, Петра Сагайдачного, Петра Дорошенко, Івана Богуна. (Б) До нас дійшли імена лише кількох творців. (Г) Це імена кобзарів Михайла Кравченко, Петра Ткаченк.., Степана Пасюги, Федора Кушнерика, Євгена Мовчана, Євгена Адамцевича. (Д) Остап Вересай належав до другого типу кобзарів і був блискучим імпровізатором. (Е) Яскраву грань творчої індивідуальності Остапа Вересая становило виконання ним гумористичних і сатиричних пісень. (Є) Саме це й вирізняло творчу манеру Остап.. Вересая й зробило його ім’я відомим серед сучасників.
8. Орфографічну помилку допущено в реченнях
9. На місці пропуску пишеться буква –а в закінченні слів у реченнях
Відповіді:
ІІ ВАРІАНТ 1. Правильне написання імен по батькові міститься в рядку А) Сергієвич, Федорович, Антінович Б) Юліанович, Віталіївна, Геннадієвич В) Дементіївна, Корнійович, Ігорович Г) Дмитрович, Гордіївна, Леонтієвич 2. Усі відмінкові форми імен написано правильно в рядку А) Катерино, Марійці, Матвійом Б) Інзі, Афанасієм, Юлією В) Валентине Іванівно, Луці Г) Миколаєм, Тарасом, Юріє Прочитайте текст. Виконайте завдання 3 – 4 до нього (1) Зустріч із Панасом Саксаганським значною мірою визначила подальшу долю дівчини. (2) Великий український актор розгледів у ній обдарування й благословив на сцену, пророча чи Оксані Петрусенко велике майбутнє драматичної актриси. (3) Мабуть, так воно б і сталося, якби не закоханість дівчини з Балаклеї, що на Харківщині, в народну пісню. (4) Її виконання партії у «Запорожці за Дунаєм» С.Гулака-Артемовського і «Наталці Полтавці» М.Литсенка розкрили нову грань обдарування Оксани Петрусенко. (5) Проте проминуть ще роки, перш ніж з’явиться ім’я Оксани Петрусенко на афішах Київського театру опери та балету імені Т.Г.Шевченко.
3. Орфографічну помилку допущено в слові речення А) Першому Б) Третьому В) Четвертому Г) П’ятому 4. Відмінюються за зразком відмінювання відповідних іменників І відміни прізвища в реченні А) Першому Б) Другому В) Четвертому Г) П’ятому 5. Усі прізвища вжито правильно в рядку А) Барабаш Ганни, Головатюк Дмитра Б) Бердова Сергія, Купченко Володимиром В) Останець Віктора, Демиденко Тетяною Г) Нитик Раїси, Новосьолову Андрію Д) Шевчук Людмили, Наумчик Олексія 6. Усі слова написано правильно в рядку А) Шановна Оксана Михайлівно Б) З Вікторією Бауер В) На Вакуленко Петрові Івановичу Г) Наталці Миколаївній Рожко Д) Охрімчук Андрія Олеговича 7. Установіть відповідність між словом і пропущеною буквою в ньому Пропущена буква Слово
Д) Горді..вна
Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 8 – 9, які передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище
(А) Цю адресу я знаю з юних літ: Черкаси, вулиця Шевченк.., будинок 345, квартира 3. (Б) У цьому будинку жив і працював відомий український поет Василь Андрійович Симоненко. (В) Тут, у третій, живе його старенька мати. (Г) Не так давно Ганні Федорівні Симоненк..-Щербань сповнилося вісімдесят років. (Д) У той холодний осінній день Симоненкові мати одержала теплу телеграму від письменників Києва за підписом Олеся Гончар.., Юрія Мушкетик.., Івана драч.., Бориса Олійник.. та інших керівників нашої Спілки. (Е) Свою рідну бабусю прийшов привітати онук Лесик, а разом із ним прибігла мала щебетуха Мирослава – найбільша прабабу- сина радість. (Є) Це ж тільки подумати: у вічно молодого Василя Симоненко вже онука-школярка.
8. Орфографічну помилку допущено в реченнях
9. На місці пропуску пишеться буква –а в закінченні слів у реченнях
Відповіді:
Написання складних слів разом, окремо, через дефіс. Правопис складноскорочених слів
1. Від поданих основ утворіть складні слова, запишіть їх разом або через дефіс Ліс, степ; земля, трусити; орден, носити; атом, хід; перекоти, поле; перший, джерело; сам, освіта; новий, будова; кіно, режисер; креп, шифон; крем, сода; націонал, демократ; сам, убивати; сам, виховувати; сіно, косити; 70/літ; унтер, офіцер; утиль, база; фото, набір; фото, магазин; авто, дрезина; авто, колона; аеро, флот; аеро, клуб; авіа, десант; арт, полк; льон, довгунець; край, знати.
2. Перепишіть і поясніть правопис слів з пів-. Пів/зошита, пів/острів, пів/острова, пів/горіха, пів/Європи, пів/Миколаєва, пів/Одеси, пів/року, пів/ящика, пів/обруча, пів/ділянки, пів/аудиторії, пів/класу, пів/вікна, пів/яру, пів/аркуша, пів/місяця, напів/провідник, пів/апельсина, пів/дня, пів/життя, пів/десятка, пів/озера, пів/Москви, пів/Африки, напів/фабрикат, полу/мисок.
3. Запишіть подані слова окремо або через дефіс Учитель/ Мовчан, студент/ Іваненко, Москва/ріка, озеро/ Ріца, учитель / біолог, художник / пейзажист, боєць / Петро / Солоха, трава / звіробій, сон/ трава, дівчина /українка, пароплав / «Іван Франко».
4. Згрупуйте подані слова за правилами написання складних слів разом, через дефіс. Доведіть правильність виконання вправи. Екс-чемпіон, віце-прем’єр, півогірка, фотоапарат, пів ручки, радіокомітет, світловодолікарня, хліб-сіль, блок-система, соціал-демократ, сімдесятип’ятиріччя, лікар-хірург, всюдихід, середньовіччя, низькохмар’я, хлопець-богатир, автовокзал, конов’язь, тисячоліття, двовладдя, дівчина-грузинка.
5. Перепишіть, вставляючи пропущені сполучні голосні. Верхнь..дніпровськ, кож..м’яка, Дніпр..петровськ, Нов…бугівка, кост..прав, змі..лов, житт..пис, шістдесят..річчя, сьог..дення, зор..носець, гучн..мовець, кра..знавство, овоч..сховище, грош..любство, топл..воз, житт..радісний, електор..воз.
6. Подані словосполучення перетворіть в абревіатури і поясніть їх правопис. Універсальний магазин, юні натуралісти, сільська рада, математичний ааналіз, наукова організація праці, Організація Об’єднаних Націй, Європейське Економічне Товариство, Харківський тракторний завод, українські телевізійні новини, літературна редакція, запис актів громадського стану, вищий навчальний заклад, Міністерство освіти і науки України, Спілка молоді Донбасу.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-21; Просмотров: 853; Нарушение авторского права страницы