Цели и задачи курсовой работы

Написание курсовой работы, являясь неотъемлемой частью професси­ональной подготовки специалистов, преследует следующие цели:

а) расширение общего кругозора будущих специалистов;

б) расширение, систематизация теоретических знания студентов;

в) привитие навыков самостоятельной работы поискового характера;

г) подготовка студентов к самостоятельной работе над повышением своего профессионального уровня в условиях непрерывного образования и са­мообразования.

Указанные выше цели предусматривают выполнение следующих задач, стоящих перед студентом при написании курсовой работы:

а) выбор темы курсовой работы;

б) ознакомление с научной литературой по выбранной теме;

в) анализ и систематизация научных знаний, полученных в ходе ознакомле ния с литературой по теме исследования;

г) попытка практического применения приобретенных научных знаний.

3 Этапы и методика подготовки курсовой работы

Поставленные выше задачи предопределяют порядок работы над написа­нием курсового проекта, который состоит из таких этапов, как:

а) выбор темы исследования:

б) планирование работы над темой исследования;

в) определение методов проведения исследования;

г) изучение литературы по теме исследования;

д) проведение исследований в целях углубленного изучения избранного студентом теоретического курса;

е) обобщение результатов исследования;

ж) практическое применение полученных теоретических знаний.

а) Выбор темы исследования

Выбор теоретической дисциплины, т.е. области исследования, проводимо­го в рамках курсовой работы, определяется учебным планом в соответствии с профилем профессиональной подготовки будущих специалистов.

 

Кафедры, отвечающие за ведение дисциплин теоретического цикла, предлагают студентам списки тем для написания курсовых работ. Тема курсовой работы выбирается студентом с учетом его научно-практичес­ких интересов, возможностей и конкретных условий ее выполнения.

б)  Планирование работы над темой исследования

Выбрав и утвердив тему курсовой работы, руководитель и студент составляют план работы по ее написанию. Примерными пунктами такого план могут быть распределенные во времени этапы работы над курсовым проектом, как-то: отбор, критический анализ, систематизация и обобщение научных материалов по теме проекта; составление плана, курсовой работы, собственно написа­ ние работы по утвержденному руководителем плану; попытка практического применения теоретически обработанного материала.

в)   Определение методов проведения исследования

Хотя курсовая работа, в отличие от дипломной работы, не рассчитана на получение значимого научного результата, тем не менее, она ориентирована на при витие навыков проведения научного исследования и предусматривает использование элементов некоторых основных методов научного исследова­ния, как. например:

- метод изучения научной литературы по избранной теме;

- метод наблюдения и анализа;

- анкетирование;

- эксперимент;

- тестирование:

- научные методы, используемые в специальных дисциплинах;

- статистический метод;

- наблюдение и некоторые другие.

Выбор метода определяется целями и задачами работы, арсеналом име­ющихся в распоряжении исследователя средств, научными склонностями ис­ полнителя.

г)   Изучение литературы по теме исследования

Изучение научной литературы по избранной теме является отправным и основополагающим этапом написания курсовой работы. При этом студент развивает навыки просмотрового и аналитического чтения, получает представление о состоянии изученности интересующей его научной проблемы и приобретает или закрепляет навыки работы с библиографическими источниками. Особое внимание при этом важно уделить отбору основных источников, на базе которых будет написана курсовая работа с тем, чтобы как можно полнее отразить наиболее существенные аспекты исследуемой проблемы и разнообразие имеющихся на нее точек зрения. Написание отвечающей соот­ветствующим требованиям курсовой работы предполагает детальное ознакомление с 10-15 наиболее значимыми для раскрытия темы библиографическими источниками.

При работе с источниками студент, прежде всего, должен изучить литературу, указанную в списке в связи с избранной темой. Кроме этого, ему следует использовать и другие источники по указанию научного руководителя, а также по собственному усмотрению.

В процессе чтения уточняется круг вопросов, подлежащих исследова­нию.

Над литературными источниками рекомендуется работать примерно в следующем порядке:

1. Просмотреть работу, чтобы получить общее представление о ее построении и о том, какие вопросы в ней освещаются.

2. Внимательно прочитать работу и выписать то, что относится к избранной теме. Основные приемы записи: составление плана, составление те­зисов, конспекты, аннотации, очень короткий пересказ. Рекомендуется запи­сывать собственные мысли, возникшие в процессе чтения.

Удобно вести записи нe в тетради, а на отдельных карточках. Это -целесообразный прием, облегчающий нахождение записи в нужный момент. На карточке, кроме цитаты, аннотации и т.д., записываются: фамилия автора, название, год, место выхода работы, страницы, библиотечный шифр. Все это пригодится студенту при написании работы и при повторном обращении к источнику.

д)  Проведение научного исследования

Применительно к курсовой работе, проведение научного исследования предполагает главным образом критический анализ, обобщение и систематизацию почерпнутого из основных библиографических источников материала, умение проводить самостоятельные наблюдения и обобщать их.

е)   Обобщение результатов исследования

Обобщенность и систематизированность изученного научного матери­ала являются главным показателем степени самостоятельности и творческого подхода к нему со стороны студента. Все это проявляется как непосредственно по ходу изложения материала, который следует группировать на концептуальной основе, а, не исходя из позиции того или иного автора. так и в наличии собственных схем, таблиц, диаграмм и иных графических изображений, выводов по каждому разделу работы и заключения по работе в целом.

Логически оправданное построение работы в целом позволяет судить о степени самостоятельности автора при написании работы, наличии или от­сутствии творческого подхода к ней. Наиболее типичными недостатками курсовых работ студентов являются компилятивность, отсутствие систематизированности, логической последовательности в подаче обработанного научного материала, а также неумение продемонстрировать возможности практического использования обработанного теоретического материала.

Изложение содержания работы должно быть простым и понятным, не следует употреблять слов, значение которых не вполне ясно студенту.

Теоретические положения необходимо иллюстрировать и подтвержу фактами из области исследования. Не следует злоупотреблять цитата Цитировать нужно только самое важное, основное для подтверждения то или иного положения. В работе должны быть ссылки на источники которых заимствованы цитаты (фамилия автора, название работы место издания, страницы). Цитируя источники, необходимо учитывать что говорится до и после данного высказывания, чтобы не исказить мысли автора.

Кроме обзора теоретической литературы по проблеме, курсовая работа должна содержать результаты анализа, а также конкретные рекомендации для применения разработанных положений в будущей профессиональной дея­тельности.

ж) Попытка практическою применения полученных теоретических зна­ний

Работа, претендующая на высокую оценку, не может не содержать по­пытки автора применить изученный теоретический материал на практике. Практическое применение теоретических данных может быть оформлено в виде отдельного практического раздела работы, равно как и в виде практичес­кого приложения к ней.

Требования к структуре и содержанию курсовой работы

Курсовая работа должна примерно состоять из:

I Плана работы, с указанием номеров страниц (см. Приложение 1а и1б).

II Введения, в котором обосновывается выбор темы работы, ее актуальность, приводятся цели и задачи работы, очерчивается структура работы в целом, упоминаются использованные при ее написании методы.

Ш. Основной части, в которой описываются теоретические предпосылки исследования, дается краткий обзор научной литературы по вопросу, определяются употребляемые в работе термины, приводятся данные о состо янии изучаемой проблемы на сегодняшний день, проводится критический анализ имеющихся на изучаемую проблему точек зрения, обосновываете собственное отношение автора к этим точкам зрения.

Практической части, в которой делается попытка применения полученных теоретических знаний непосредственно на практике.

Практическая часть должна иллюстрировать изложенные теоретические положения на материале конкретных разработок.

V Заключения, в котором обобщаются приводимые в работе материалы, и делаются соответствующие выводы, указывается практическая и теоретическая значимость работы. Выводы должны быть сформулированы кратко и четко, и вытекать из сказанного в предыдущих частях работы.

VI.Списка использованной литературы.

В нем указываются те источники, которые были использованы студентом по данному вопросу, а не литература вообще.

Список литературы составляется в алфавитном порядке (по фамилиям авторов).

В списке указываются инициалы и фамилия автора, название, год и место выхода работы в свет, если книга многотомная, то указывается только тот том, который использован в работе.

VII И, возможно, Приложения, в котором, как правило, приводятся данные по практическому использованию приводимого в работе теоретического материала, графический или иной иллюстративный материал.

5 Требования к оформлению и объему курсовой работы

Курсовая работа выполняется на родном или иностранном языке. Она должна быть написана на отдельных стандартных листах бумаги, заполненных с одной стороны. Поля слева составляют 3-4 см, справа 1 ~2 см. Примерный объем работы 25-30 страниц от руки четким, разборчивым почерком, или 15 страниц машинописи. Работа помещается в обложку (переплет, палку) и имеет титульный лист стандартного образца (см. Приложение 2). План, помещаемый в начале работы после титульного листа, должен содержать полное название разделов с указанием страниц.

Список использованной литературы оформляется в соответствии с принятыми нормами (см. в разделе 4).

Содержание работы не следует излагать сплошным текстом. В нем необходимо выделять разделы, главы, параграфы, отражающие логическую последовательность изложения материала.

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: