|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема 1.6 Правовой статус Фонда обязательного медицинского страхования, Фонда социального страхования
| Лекции | 8 | Лекция-информация | ПК 1.1 – 1.2 | |||
| 1 | Понятие и правовое положение ФОМС. Цели, функции и задачи ФОМС. Правомочия ФОМС. Управление ФОМС. Права и обязанности участников правоотношений, возникающих в сфере обязательного медицинского страхования. . | ОК 1, ОК 3–7, ОК 9 / 2 | |||||
| 2 | Понятие и правовое положение ФСС. Цели, функции и задачи ФСС. Правомочия ФСС. Управление ФСС. Формирование финансовых ресурсов ФСС. Права и обязанности участников правоотношений, возникающих в сфере социального страхования | ||||||
| Практические занятия | 1 | Устный опрос | ПК 1.1 – 1.2 ОК 5,6,7, / 2 | ||||
| 1 | Понятие и правовое положение ФОМС. | ||||||
| 2 | Понятие и правовое положение ФСС. | ||||||
| 3 | Правомочия ФОМС и ФСС РФ. | ||||||
| Контрольная работа | 2 | ||||||
|
Самостоятельная работа при изучении МДК.01.01 | 26 | ||||||
| Систематическая разработка конспектов занятий, учебной и специальной экономической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ и подготовка к их защите. Самостоятельное изучение нормативной правовой базы. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Изучение нормативно-правовых актов, регулирующих социальное обеспечение в РФ. Составление глоссария по тематике раздела. Подготовка эссе и рефератов по выбранным темам. Решение задач. Подготовка сравнительных таблиц: финансирование социального обеспечения в РФ, виды стажа, виды пенсий. Составление проекта пенсионного договора. Расчет пенсий с учетом конвертации пенсионных прав. Работа с извещениями ПФ РФ о состоянии индивидуального счета застрахованного лица. | 22 | Выполнение самостоятельной работы в соответствии с ее тематикой | ПК 1.1 – 1.2 ОК 1, ОК 3–7, ОК 9 / 2 | ||||
| Индивидуальные консультации с преподавателем | 4 | ||||||
|
Контрольная работа | 2 | ||||||
|
МДК.01.02 Психология социально-правовой деятельности | 86 | ПК 1.2, ОК 1, ОК 3-5, ОК 9 / 2 | |||||
|
Тема 1 Общие основы психологии | 6 | ПК 1.2, ОК 1, ОК 3-5, ОК 9 / 2 | |||||
| 1.1 Предмет и задачи общей психологии. Развитие психологии как науки |
Лекции | 2 | Вводная лекция | ||||
| 1. | Предмет и задачи общей психологии. Современные представления об общей психологии. | ||||||
| 2. | Методы и принципы психологии. | ||||||
| 3. | Основные направления развития психологии. | ||||||
| 1.2 Общие положения о психических явлениях |
Лекции | 2 | Информационная |
| |||
| 1. | Понятие о психике как отражательно-регуляционной деятельности. | ||||||
| 2. | Классификация психических явлений. | ||||||
| 3. | Сознание как высшая форма развития психики. | ||||||
| 1.3 Психические процессы, состояния и свойства. Их значение для трудовой деятельности |
Лекции | 2 | Информационная |
| |||
| 1. | Психические процессы, их виды: познавательные, эмоциональные, волевые. | ||||||
| 2. | Психические состояния, их виды: кратковременные, ситуативные, личностные. | ||||||
| 3. | Психические свойства, их виды: темперамент, направленность, способности, характер. | ||||||
| Тема 2 Психические процессы и их изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста | 10 | ПК 1.2, ОК 1, ОК 3-5, ОК 9 / 2 | |||||
| 2.1 Ощущения, восприятия, представление, их изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста |
Лекции | 2 | Лекция-визуализация | ||||
| 1. | Общие данные об ощущении, восприятии. Классификация ощущений: зрительные, слуховые, осязательные. Классификация восприятий. Общая характеристика представлений, их виды. | ||||||
| 2. | Изменения ощущения, восприятия и представления при различных заболеваниях и в пожилом возрасте. Влияние нарушений ощущения, восприятия и представления при различных заболеваниях и в пожилом возрасте. | ||||||
| 3. | Влияние нарушений ощущения, восприятия и представления на контакт социального работника и обеспечиваемого. | ||||||
| 2.2 Память и мышление, их изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста |
Лекции | 3 | Проблемная |
| |||
| 1. | Психические процессы, их виды: познавательные, эмоциональные, волевые. | ||||||
| 2. | Психические состояния, их виды: кратковременные, ситуативные, личностные. | ||||||
| 3. | Психические свойства, их виды: темперамент, направленность, способности, характер. | ||||||
| 4. | Роль нарушений памяти и мышления в формировании контакта с инвалидами и престарелыми. | ||||||
|
Практические занятия | 2 | Занятие- обсуждение | |||||
| 1. | Способы совершенствования продуктивности памяти. | ||||||
| 2. | Основные операции мыслительной деятельности. | ||||||
| 2.3 Внимание. Изменения внимания у инвалидов и лиц пожилого возраста |
Лекции | 1 | Информационная |
| |||
| 1. | Общие данные о внимании. Понятие и свойства внимания. Функции внимания. Виды внимания. | ||||||
| 2. | Изменения внимания при различных соматических заболеваниях и у престарелых. | ||||||
|
Чувства, эмоции, воля |
Лекции | 2 | Информационная |
| |||
| 1. | Понятие чувств и эмоций. Классификация эмоций. Конфликтные эмоциональные состояния (тревога, страх, депрессия, фрустрация, дистресс и т.д.). Понятие об аффектной неустойчивости и эмоциональной лабильности. | ||||||
| 2. | Понятие чувств и эмоций. Классификация эмоций. Конфликтные эмоциональные состояния (тревога, страх, депрессия, фрустрация, дистресс и т.д.). Понятие об аффектной неустойчивости и эмоциональной лабильности. | ||||||
| 3. | Изменения эмоционально-волевой сферы у инвалидов и лиц пожилого возраста. | ||||||
| Тема 3 Личность и ее изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста | 15 | ПК 1.2, ОК 1, ОК 3-5, ОК9 /2 | |||||
| 3.1 Общие основы учения о личности. Определение понятия личности |
Лекции | 1 | Проблемная | ||||
| 1. | Личность как высшее интегративное проявление психической деятельности. Основные теории формирования личности. Личность как интеграция биологических и социальных характеристик человека. | ||||||
| 2. | Роль личности в процессе адаптации к сложным жизненным условиям. | ||||||
|
Практические занятия | 2 | Семинар с элементами лекции | |||||
| 1. | Социально-психологические теории личности | ||||||
| 2. | Социально-психологические типологии личности | ||||||
| 3.2 Структура личности, ее целостность и стабильность |
Лекции | 2 | Информационная | ||||
| 1. | Структура личности: направленность, темперамент, характер, интеллект и способности. | ||||||
| 2. | Понятие целостности личности и мотивационной (волевой) деятельности. | ||||||
| 3. | Понятие фрустрации. Проявление защитных механизмов поддержания стабильности личности. Устойчивость личности к стрессу как характеристика ее адаптивных возможностей. | ||||||
| 3.3 Темперамент, характер, их изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста |
Лекции | 4 | Информационная | ||||
| 1. | Понятие темперамента. Конституционная обусловленность темперамента, его связь с реактивностью организма. | ||||||
| 2. | Классификация темперамента. Проявление темперамента в динамике общения, трудовой деятельности и эмоциональной сфере человека. Связь темперамента с течением заболевания и старением. Значение особенностей темперамента в процессе адаптации к процессу старения. | ||||||
| 3. | Понятие характера. Характер как способ адаптации к жизненным условиям, его связь с темпераментом. Акцентуации характера. Социальная обусловленность и значимость ряда черт характера. Влияние характерологических особенностей личности на процесс адаптации к болезни и старению. | ||||||
|
Практические занятия | 2 | Семинар - развернутая фронтальная беседа | |||||
| 1. | Определение акцентуации характера. Анализ характера и поведения человека с точки зрения этих особенностей. | ||||||
| 2. | Составление плана для создания психологического портрета человека. | ||||||
| 3.4 Способности и интеллект, их изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста |
Лекции | 2 | Информационная лекция | ||||
| 1. | Понятие способностей. Способности как возможный уровень достижений в различных видах деятельности человека. Адаптационные способности человека. | ||||||
| 2. | Понятие о компенсаторных способностях для трудоустройства и реабилитации инвалидов. | ||||||
| 3. | Понятие интеллекта. Формирование и развитие интеллекта. Структура интеллекта. Интеллект и образование. Интеллект как фактор адаптации человека к условиям жизни. Изменение интеллекта при различных заболеваниях у престарелых и инвалидов. | ||||||
|
Практические занятия | 2 | Семинар | |||||
| 1. | Знакомство с методиками, выявляющими различные стороны развития интеллекта. | ||||||
| 2. | Решение ситуационных задач. | ||||||
| Тема 4 Социально-психологический контакт с обеспечиваемыми и психологический климат коллектива | 7 | ПК 1.2, ОК 1, ОК 3-5, ОК9 /2 | |||||
| 4.1 Понятие о социальной психологии и психологии общения. Этапы и формы общения |
Лекции | 4 | Информационная лекция | ||||
| 1. | Понятие социальной психологии. Личность и социальная психология общения в социальной среде. Социальная психология коллектива Понятия общения, психологического климата коллектива, психологического контакта. | ||||||
| 2. | Ролевое и информационное общение. Отличительные черты делового общения. | ||||||
| 3. | Вербальные и невербальные средства общения. Формирование контакта. Виды психологического влияния: убеждение, внушение, манипулирование и т.д. | ||||||
|
Практические занятия | 2 | Устный опрос | |||||
| 1. | Типичные трудности и техника межличностного общения. | ||||||
| 2. | Вербальные и невербальные средства общения. | ||||||
| 4.2 Психологический климат коллектива и факторы, его определяющие |
Лекции | 1 | Информационная лекция | ||||
| 1. | Понятие коллектива как социальной группы людей. Социальная психология группы. Факторы, влияющие на климат коллектива: атмосфера общения, удовлетворенность деятельностью, психологическая совместимость. Виды психологической совместимости: психофизиологическая и социально-психологическая. Конфликт в коллективе. Структура конфликта, основные его составляющие. | ||||||
| 2. | Основные стили руководства: авторитарный, демократический, либеральный. Стиль руководства и конфликт в коллективе. Методы преодоления конфликтов в коллективе. Стабилизирующие факторы в профилактике конфликтов в коллективе. | ||||||
| Тема 5 Психологические основы деонтологии в социальном обеспечении | 4 | ПК 1.2, ОК 1, ОК 3-5, ОК9 /2 | |||||
| 5.1 Понятие деонтологии. Виды деонтологии |
Лекции | 1 | Информационная лекция | ||||
| 1. | Определение деонтологии как науки о долге, моральной обязанности и профессиональной этике специалиста. Виды деонтологии | ||||||
| Практические занятия | 2 | Семинар - развернутая фронтальная беседа | |||||
| 1. | Анализ возможных конфликтных ситуаций в коллективе. Пути преодоления конфликтных ситуаций в коллективе. | ||||||
| 2. | Составление профессиограммы работника органов социального обеспечения. | ||||||
| 5.2 Особенности деонтологического подхода к обеспечиваемым в социальном обеспечении |
Лекции | 1 | Информационная лекция | ||||
| 1. | Личность работника социального обеспечения. Понятие об авторитете работника социального обеспечения, его личных качествах, ценностях, идеалах, установках. Особенности социально-психологического контакта работника социального обеспечения с обеспечиваемыми. Индивидуальные обязанности личности социального работника и их значение в профессиональной деятельности. | ||||||
|
Самостоятельная работа при изучении МДК.01.02 | 44 | ПК 1.2, ОК 1, ОК 3-5, ОК9 /2 | |||||
| Систематическая разработка конспектов занятий, учебной и специальной экономической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ и подготовка к их защите. Самостоятельное изучение нормативной правовой базы. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Изучение нормативно-правовых актов, регулирующих социальное обеспечение в РФ. Составление глоссария по тематике раздела. Подготовка эссе и рефератов по выбранным темам. Решение задач. | 40 | Выполнение самостоятельной работы в соответствии с ее тематикой | |||||
| Индивидуальные консультации с преподавателем | 4 | ||||||
|
Экзамен по МДК.01.02 |
|||||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-21; Просмотров: 231; Нарушение авторского права страницы