СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. СТАНДАРТ ТЕХНИКУМА

Тема 1.3

Тема 1.4

Самостоятельная работа

Современное представление о строении атома, периодическом законе Д.И.Менделеева.

Характеристика ликвации, её виды, причины образования.

Усталость металлов: факторы, влияющие на нее.

Влияние пластической деформации на свойства металлов.

Понятие о диаграмме состояния сплавов двухкомпонентных систем, принцип их построения с учетом термического анализа исходных компонентов.

Тема 2.1 Чугуны

Тема 2.2 Углеродистые стали

Тема 2.3 Легированные стали

Самостоятельная работа

Способы производства чугуна и стали.

Сырье для производства цветных металлов: меди, алюминия, титана, магния.

Тема 3.1

Инструментальные стали

Самостоятельная работа

Штамповые стали для холодного деформирования. Штамповые стали для горячего деформирования. Композиционные материалы, классификация, строение, свойства достоинства и недостатки, применение в промышленности.

Получение изделий из порошков. Метод порошковой металлургии. Свойства и применения порошковых материалов в промышленности. Сплавы на основе интерметаллидов. Область применения.

Тема 4.3

Самостоятельная работа

Выполнение реферата по сплавам с особыми свойствами

Контрольная работа

Самостоятельная работа

Описание области применения марок пластмасс, клеев, резин.

Древесина, ее основные свойства. Разновидности древесных материалов.

Контрольная работа

Самостоятельная работа

Специальные виды литья.

Продукция прокатного производства. Нагрев металла и нагревательные устройства.

Классификация металлорежущих станков и их характеристика.

Инструмент, приспособления и оборудование, применяемые для получения разъемных и неразъемных соединений.

Заготовки из неметаллических материалов, способы их получения.

Задания для контрольной работы

Задание 1.

Изучить и описать один из вопросов материаловедения в соответствии с вариантом:

1. Типы кристаллических решеток. Дефекты кристаллических решеток. Анизотропия.

2. Кристаллизация металлов.

3. Строение слитка

4. Макроскопический анализ.

5. Микроскопический анализ.

6. Механические свойства металла и методы их испытания.

7.  Испытание на растяжение.

8.  Испытание на твердость.

9.  Испытание на ударную вязкость

10. Диаграммы состояния двойных сплавов

11. Диаграмма 1 типа.

12. Диаграмма 2 типа.

13. Диаграмма железо-цементит.

14. Отжиг 1 рода. Назначение, сущность, виды.

15. Отжиг 2 рода. Назначение, сущность, виды.

16. Закалка. Закаливаемость. Прокаливаемость. Виды закалки.

17. Отпуск стали. Назначение, сущность, виды. Отпускная хрупкость, Старение.

18. Химико-термическая обработка. Назначение, сущность, виды.

19. Цементация. Назначение, сущность, виды.

20. Азотирование. Назначение, сущность, виды.

21. Оборудование для ТО. Дефекты ТО. Методы их предотвращения.

22.Конструкционные углеродистые стали.

23. Влияние легирующих элементов на свойства стали.

24. Стали с особыми свойствами.

25. Инструментальные стали.

26. Коррозия. Виды, сущность.

27. Защита от коррозии.

28.Понятие об углеродистых сталях. Классификация примесей в сталях. Влияние углерода и примесей  на свойства сталей. Классификация углеродистых сталей.

29. Дисперсно-упрочненные и волокнистые материалы. Характеристика композиционных материалов, Области их  применения.

30.Коррозионно-стойкие стали. Маркировка по ГОСТу, область применения.

Задание 2.

Выполните диаграмму Fe - Fe3C (упрощенную), обозначьте содержание углерода согласно варианту, постройте кривую охлаждения или нагрева, опишите  процессы структурных превращений, происходящих при нагреве или охлаждении.

Задание 3.

Дайте характеристику сплава в соответствии с вариантом, расшифруйте, опишите область применения:

ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

1. Влияние окружающей среды на процесс кристаллизации.

2. Связь между составом, строением и свойствами сплавов.

3. Виды ликвации и методы их устранения.

4. Понятие конструктивной прочности материалов.

5. Влияние легирующих элементов на критические точки А₁; А₂; А₃; А₄.

6. Карбидообразующие легирующие элементы.

7. Улучшаемые стали. Термическая обработка улучшаемых сталей.

8. Основные принципы выбора для различного назначения цементуемых улучшаемых, пружинно-рессорных, износостойких сталей.

9. Области применения титановых, алюминиевых, медных сплавов; сплавов на основе цинка, свинца и олова.

10. Преимущества и недостатки пластмасс по сравнению с металлическими материалами.

11. Отличие технической керамики от обычной.

12. Основные методы повышения качества древесины.

13. Возможности применения древесного материала в различных отраслях народного хозяйства.

14. Основные перспективы развития композиционных и аморфных материалов.

4 Программа промежуточной аттестации студентов

Программа промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Материаловедение» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников на основании рабочей программы и соответствует Государственному стандарту и Положению о промежуточной аттестации.

Задачи:

-выявление уровня владения знаниями по дисциплине;

- выявления уровня сформированности практических умений выбора
способа сварки, параметров режима сварки, разработки технологических процессов изготовления сварной конструкции;

- выявление уровня сформированности профессионально-значимых качеств.
Планируемый результат.

Студент должен:

иметь представление:

- о взаимосвязи учебной дисциплины "Материаловедение" с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами;

- о прикладном характере учебной дисциплины в рамках специальности;

- о новейших достижениях и перспективах развития в области материаловедения;

знать:

- строение и свойства материалов, методы их исследования;

- классификацию материалов, металлов и сплавов;

- области применения материалов;

- методы воздействия на структуру и свойства материалов;

  уметь:

- выбирать материалы для конструкций по их назначению и условиям эксплуатации;

- проводить исследования и испытания материалов;

- работать с нормативными документами для выбора материалов с целью обеспечения требуемых характеристик изделий.

В процессе изучения дисциплины «Материаловедение» предусмотрено проведение:

- контрольных работ

- экзамена.

Задания контрольной работы выдаются в период установочной сессии. Выполненные и оформленные задания сдаются в соответствии с графиком методисту заочного отделения с регистрацией в журнале. До начала следующей сессии преподаватель проверяет работу и пишет рецензию. При необходимости выполненное задание может быть возвращено на доработку.

Промежуточный контроль усвоения учебного материала в виде экзамена может проходить в форме:

- ответы на вопросы билета,

- собеседование,

- выпуск технического бюллетеня,

- защита реферата, разработка презентации,

- наглядных пособий,

- альбома иллюстраций

и другое.

 Форма зачета выбирается студентом самостоятельно и доводится до сведения преподавателя.

Критерии оценки устного ответа

Оценка «5»

Студент, использую профессиональную терминологию, полно, правильно и логично излагает теоретический материал, при этом обнаруживает его понимание

-Обосновывает и аргументирует свои суждения, приводит самостоятельные примеры

-Демонстрирует культуру речи, готов к диалогу с преподавателем

- Умело применяет теорию при выполнении практических заданий, находит наиболее рациональный путь решения

- Грамотно использует нормативно-справочную литературу

- Способен обобщать, анализировать, оценивать, высказывать свое мнение

- Способен к самоанализу и самооценке

Оценка «4»

Те же требования к изложению теоретического материала, но

отсутствует один из перечисленных критериев

- Затрудняется в ситуационном его применении

- Не может проанализировать конкретную практическую ситуацию

Оценка «3»

Студент воспроизводит материал, обнаруживая знание и понимание основных положений темы

- Излагает материал неполно, допуская неточность в определений понятий

- Не умеет обосновывать свои суждения и привести свои примеры

- Нарушает логичность изложения материала

- Допускает ошибки в речи

Оценка «2»

Студент узнает предмет, явление и т.п.

- Но обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела материала

- Допускает ошибки в формулировании определений и правил, искажающие их смысл

- Излагает материал беспорядочно

- Не понимает вопросов преподавателя

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА

1. Назовите типы кристаллических решеток, дефекты в кристаллах.

2. Расскажите, как происходит процесс кристаллизации металла, строение металлического слитка.

3. Методы изучения строения металлов.

4. Физические и химические свойства металлов.

5. Механические свойства металлов.

6. Технологические и эксплуатационные свойства.

7. Диаграмма состояния железо – цементит.

8. Диаграмма состояния железо – графит.

9. Расскажите о современном металлургическом производстве чугуна и стали, продукция черной металлургии.

10.  Виды чугунов, их маркировка.

11. Классификация стали.

12. Влияние углерода и постоянных примесей на свойства стали.

13.  Углеродистые конструкционные стали, их маркировка.

14.  Легированные конструкционные стали, их маркировка.

15.  Инструментальные стали, их маркировка.

16.  Специальные конструкционные стали, их маркировка.

17.  Стали и сплавы с особыми физическими свойствами.

18.  Дать определение и характеристику понятию термическая обработка.

19. Отжиг.

20.  Нормализация.

21. Закалка, виды закалки.

22.  Отпуск, виды отпуска.

23.  Дефекты термической обработки.

24.  Термомеханическая обработка стали.

25. Химико-термическая обработка стали.

26.  Поверхностное упрочнение стали.

27.  Особенности термической обработки легированных сталей.

28.  Алюминий и алюминиевые сплавы.

29.  Медь и медные сплавы.

30.  Титан, магний и их сплавы.

31. Олово, свинец, цинк и их сплавы.

32. Антифрикционные сплавы.

33. Сплавы, получаемые методами порошковой металлургии.

34. Неметаллические материалы.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Козлов Ю.С. Материаловедение. М.: "Агар", 1999 .

2.  Кузьмин Б. А. Технология металлов и конструкционные материалы. - М.: Высшая школа, 1989.

3. Лахтин Ю.М. Основы металловедения. М.: Металлургия, 1988.

4. Лахтин Ю.М. Металловедение и термическая обработка металлов. (4-е издание) - М.: Металлургия, 1994.

5. Лахтин Ю.М., Леонтьева В.П. Материаловедение.- М.: Машиностроение, 1990.

6. Моряков О.С. Материаловедение. – М.: Акадкмия, 2013.

7. Справочник по электротехническим материалам. Т. 1, 2, 3. - М.: Энергоатомиздат, 1986- 1988.

8.Электротехнические и конструкционные материалы : Справочник, М.: Академия, 2000 .

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

СТАНДАРТ ТЕХНИКУМА

«МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»

Методические указания и контрольные задания

для студентов – заочников образовательных учреждений среднего профессионального образования

по специальности «СВАРОЧНОЕ ПРОИЗВОДСТВО»

НИЖНИЙ ТАГИЛ, 2013

Рассмотрено на заседании МО

Протокол № от      20__г.

Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой по учебной дисциплине «Материаловедение» по специальности «Сварочное производство». Включают рабочую программу, задания контрольных работ, материалы итоговой аттестации.

Составитель: Зашляпина Н.Л. – преподаватель спецдисциплин высшей категории

Рецензенты:

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка

1. Программа учебной дисциплины, включая перечень лабораторно-практических работ и тематику самостоятельных работ

2. Задания для контрольной работы……………………………

3. Тематика для самостоятельной работы студентов…………

4. Программа промежуточной аттестации студентов…

5. Рекомендуемая литература …………………………………

Пояснительная записка

Рабочая программа учебной дисциплины "Материаловедение" предназначена для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности  Сварочное производство в образовательных учреждениях, реализующих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования на базе начального профессионального образования.

Учебная дисциплина "Материаловедение" базируется на знаниях и умениях, полученных при изучении дисциплин "Химия", "Физика", "Инженерная графика" и д.р. В ней рассматриваются: структура, строение и свойства материалов, области применения материалов, содержания работы нормативных документов для выбора материалов.

Программа дисциплины предполагает следующую последовательность изучения учебного материала:

1. Строение, кристаллизация и свойства.

2. Диаграммы состояния металлов и сплавов.

3. Термическая обработка металлов и сплавов.

4. Химико-термическая обработка металлов и сплавов.

5. Конструкционные материалы.

6. Стали и сплавы с высокой технологической пластичностью и свариваемостью.

7. Стали и сплавы с особыми свойствами.

8. Материалы с малой плотностью.

9. Материалы с высокой удельной прочностью.

10.Материалы, устойчивые к воздействию температуры и рабочей среды.

11.Инструментальные материалы.

В результате изучения учебной дисциплине «Материаловедение» студенты должны:

уметь:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

 - распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;

- определять виды конструкционных материалов;

- проводить исследования и испытания материалов;

- выбирать материалы для конструкций по их назначению и условиям эксплуатации.

знать:

 - закономерности процессов кристаллизации и структурообразования металлов и сплавов, основы их термообработки, способы защиты металлов от коррозии;

- классификацию и способы получения композиционных материалов;

- принципы выбора конструкционных материалов для применения в производстве;

- строение и свойства металлов, методы их исследования;

- классификацию материалов, металлов и сплавов, их области применения;

Рабочая программа рассчитана на 42 часа (в том числе 18 часов аудиторных занятий, из них 4 часа лабораторно-практических занятий). Для самостоятельной работы студентам отводится 34 часа.

Основным методом изучения является:

• самостоятельная работа студентов;
• очные консультации в межсессионный период;
• конспектирование;
• выполнение практических работ в период сессии;
• самостоятельное выполнение контрольных работ.

Для студентов, обучающихся на заочной форме обучения, самостоятельная работа является основным видом работы по изучению дисциплины. Она включает изучение материала установочных занятий и рекомендованной литературы, выполнение заданий преподавателя (домашних контрольных заданий, рефератов). Нельзя надеяться только на тот материал, который был озвучен в ходе лекций или семинарских занятий, необходимо закрепить его и расширить в ходе самостоятельной работы. Самостоятельная работа носит творческий и планомерный характер.

В процессе самостоятельной работы большое значение имеют консультации с преподавателем. Они могут быть как индивидуальные, так и групповые.