Глава 1. Дидактические основы создания и использования

современных ИКТ.................................................................8

1.1. Цели и задачи дисциплины...............................................................8

1.2. Основные понятия и определения предметной области — информатизации образования........................................................ 10

1.3. Дидактические возможности средств ИКТ.....................................21

1.4. Совершенствование педагогических технологий и моделей обучения в условиях информатизации образования.....................23

1.5. Информационное взаимодействие образовательного назначения.........................................................................................31

Глава 2. Технологии мультимедиа, гипермедиа

и телекоммуникации...........................................................36

2.1. Определение технологий мультимедиа, гипермедиа

и телекоммуникации........................................................................36

2.2. Основные возможности технологии телекоммуникации...............40

2.3. Технологии телекоммуникации в учебной и воспитательной деятельности.....................................................................................48

2.4. Технологии мультимедиа и телекоммуникации как средств

для реализации активных методов обучения информатике..........56

Глава 3. Электронные образовательные ресурсы.........................62

3.1. Электронные средства учебного назначения, их состав

и типология.......................................................................................62

3.2. Дидактические и методические цели использования электронных средств учебного назначения в образовательном процессе...........70

3.3. Использование баз данных и баз знаний в учебном процессе......74

3.4. Экспертные обучающие системы и системы искусственного интеллекта.........................................................................................77

3.5. Организация интерактивного процесса обучения.........................83

Глава 4. Создание электронных средств учебного назначения......85

4.1. Современные подходы к проектированию и разработке

информационных образовательных ресурсов................................ 85

220

 

4.2. Этапы разработки электронных средств учебного назначения.... 103

4.3. Анализ, оценка и экспертиза электронных программно методических и технологических средств учебного назначения.......................................................................................Ш

Глава 5. Использование средств ИКТ на уроках

информатики.......................................................................116

5.1. Информационные и коммуникационные технологии на уроках информатики как объект изучения и средство обучения.............116

5.2. Особенности методики проведения уроков информатики

с использованием средств ИКТ......................................................118

5.3. Использование интерактивной доски и ее программно аппаратных средств на уроках информатики................................125

5.4. Электронный портфолио для оценки учебных и творческих достижений учащегося....................................................................134

5.5. Изучение ИКТ в школах Великобритании....................................141

Глава 6. Автоматизация управления учебным заведением.........147

6.1. Автоматизация информационнометодического обеспечения учебновоспитательного процесса и организационного управления учебным заведением....................................................147

6.2. Состав системы автоматизации управления учебным заведением.......................................................................................150

6.3. Обзор современных систем автоматизации управления учебным заведением........................................................................151

Глава 7. Информационнообразовательная среда..........................160

7.1. Формирование и функционирование информационно образовательной среды...................................................................160

7.2. Программные и программноаппаратные решения

для организации информационнообразовательной среды.........163

7.3. Примерная программа информатизации школы..........................169

7.4. Перспективные направления внедрения средств информатизации и коммуникации в систему образования.........172

Глава 8. Педагогикоэргономические условия

эффективного и безопасного использования средств вычислительной техники и ИКТ в образовательных целях.....................................................................................175

8.1. Назначение и оборудование кабинета информатики...................175

8.2. Влияние компьютера на функциональное состояние организма и здоровье учащегося....................................................180

8.3. Возможные негативные последствия психолого педагогического воздействия средств ИКТ на учащегося.............189

8.4. Основные требования к рабочим помещениям с ПК...................194

Заключение..............................................................................................207

221

 

Приложения...........................................................................................209

Приложение 1. Примерная тематика семинарских и лабораторных

занятий, рекомендуемых при изучении дисциплины...................209

Приложение 2. Пример написания методики проведения урока.........210

Приложение 3. Набор показателей для характеристики ЭСОН...........211

Приложение 4. Оценочный лист качества ЭСОН.................................213

Список литературы.................................................................................216

Образовательные сайты и порталы........................................................219

 

Учебное издание

Панюкова Светлана Валерьевна

Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании

Учебное пособие

Редакторы Н.А.Кузнецова, И.В.Мочалова Технический редактор О. Н. Крайнева Компьютерная верстка: В.А.Крыжко Корректоры И. В. Могилевец, Е. В. Кудряшова

⇐ Предыдущая12

Поделиться: