УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ. Проректор по образованию

Стр 1 из 5Следующая ⇒

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по образованию

____________В.Я. Шевченко

«___»______________2015 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРОБЛЕМЫ НАСЛЕДСТВЕННОГО ПРАВА»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)

профиля подготовки «Правоведение и правоохранительная деятельность»

Екатеринбург

РГППУ

2015

Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблемы наследственного права ». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2015. 37 с.

Настоящий комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям).

Автор:	доцент	О.В. Южакова
Рецензент:	к.ю.н., доцент	Т.М. Звездина

Одобрен на заседании кафедры права. Протокол от «09» сентября 2015 г. № 4.

Заведующая кафедрой права

А.А.Воронина

Рекомендован к печати методической комиссией Института гуманитарного и социально-экономического образования РГППУ. Протокол
№ 4 от09.11.2015 г.

Председатель методической комиссии Института ГСЭО		Н.И. Зырянова

Заместитель директора НБ		Е.Н. Билёва

Директор Института ГСЭО		Н.В. Третьякова

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Проблемы наследственного права»

Цель курса – формирование у студентов четкого представления о правовом регулировании наследственных правоотношений.

Воспитательная функция данной учебной дисциплины определяется тем, что она формирует у будущих специалистов правовую культуру, воспитывает в них умение отстаивать свою позицию, защищая свои и чужие гражданско-правовые интересы, стремление к справедливому разрешению проблемных ситуаций и т.д.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Проблемы наследственного права» относится к вариативной части (57-б3) профессионального цикла и является дисциплиной по выбору студента. Изучение курса рассчитано на один семестр (7^й)

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе по таким дисциплинам, как «Правоведение», «Право», «Обществознание», «Обществоведение».

Наследственное право – гражданско-правовая дисциплина, необходимая не только для теоретической, но и практической подготовки специалистов. Курс «Проблемы наследственного права» является составной частью современного правоведения. Он построен с учетом изучения студентами в комплексе таких правовых дисциплин, как теория государства и права, гражданское право, семейное право, гражданско-процессуальное право.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

2.1 Из курса «Семейное право»:

знать:

· основополагающие принципы данной отрасли права;

· все основные положения Семейного кодекса РФ;

· наиболее важные федеральные законы, регулирующие семейно-правовые отношения;

· основные положения руководящих указаний Верховного Суда РФ по вопросам семейного права;

уметь:

· связывать теорию и практику при решении задач и рассмотрении конкретных правовых ситуаций;

· грамотно работать с нормативными актами и правовыми документами.

2.1. Из курса «Гражданско-процессуальное право»:

Знать:

· основные понятия и институты гражданского процессуального права;

· роль и место гражданского процессуального права в системе юридических наук;

· предмет и метод гражданского процессуального права;

· законодательство и юридическую практику в сфере гражданского процессуального права;

· порядок подготовки, рассмотрения и разрешения различных категорий дел и споров;

· порядок обжалования решений судов общей юрисдикции;

· порядок исполнения решений судов общей юрисдикции;

· требования к составлению процессуальных документов;

уметь:

· применять полученные знания при освоении других дисциплин;

· пользоваться понятийным и категориальным аппаратом гражданского процессуального права.

· формулировать соответствующие теоретические положения (например, понятия подведомственности дел судам общей юрисдикции и т.д.) в виде развернутого определения;

· раскрывать основные признаки, значения и роль различных процессуальных явлений и конструкций;

· доказывать теоретические тезисы (положения);

· анализировать юридические факты и нормы, регулирующие порядок производства и разрешения дел судами общей юрисдикции;

· применять нормы законодательства при решении конкретных жизненных ситуаций;

· самостоятельно составлять исковые заявления, судебные решения, ходатайства и другие процессуальные документы;

· по материалам судебной практики дать правовую оценку эффективности мер, принимаемых стороной по защите своих прав и законных интересов.

2.2. Из курса «Гражданское право»:

знать:

· основной понятийный аппарат юриспруденции, юридическую терминологию, основные структуры институтов гражданского права;

· роль и место гражданского права в системе юридических наук;

· предмет и метод гражданского права;

· методологические основы научного понимания гражданско-правовых явлений;

· закономерности исторического развития и функционирования гражданского права;

· основные положения гражданского кодекса;

· наиболее важные федеральные законы, регулирующие гражданские правоотношения;

· основные положения руководящих указаний Верховного Суда и Высшего Арбитражного Суда РФ по вопросам гражданского права;

уметь :

· применять полученные знания при освоении других дисциплин;

· пользоваться понятийным аппаратом гражданского права.

· связывать теорию и практику при решении задач и рассмотрении конкретных ситуаций;

· формулировать соответствующие теоретические положения (например, понятия права собственности, юридического лица, договора и т.д.) в виде развернутого определения;

· раскрывать основные признаки, значение и роль различных гражданско-правовых институтов;

· доказывать теоретические тезисы (положения);

· грамотно работать с нормативными актами и правовыми документами;

· составлять проекты важнейших договоров и иных правовых документов (исковых заявлений, доверенности и т.д.).

2.3. Из курса «Теория государства и права»:

Знать:

· основной понятийный аппарат юриспруденции, юридическую терминологию, основные структуры институтов государства и права;

· роль и место теории государства и права в системе юридических наук;

· предмет и метод теории государства и права;

· общие и специальные закономерности возникновения, развития и функционирования государства, права и правовых явлений;

· методологические основы научного понимания права и государственно-правовых явлений;

· закономерности исторического движения и функционирования государства и права;

· систему знаний о государстве и его функциональной деятельности;

уметь:

· применять полученные знания при освоении других дисциплин;

· находить взаимосвязи государства, права и иных сфер жизни общества и человека;

· пользоваться понятийным и категориальным аппаратом теории государства и права.

· четко представлять систему права, правотворчество и действие нормативных правовых актов;

· формулировать соответствующие теоретические положения (например, понятия государства и права, нормы права и т.д.) в виде развернутого определения;

· раскрывать основные признаки, значения и роль различных государственно-правовых явлений;

· доказывать теоретические тезисы (положения);

· подкреплять теоретические положения конкретными фактами политической и правовой действительности, примерами из практики.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

Гражданское процессуальное право.

Практикум по гражданско-процессуальному праву.

Жилищное право.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО:

общекультурные компетенции:

- способность проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности (ОК-5);

- владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28);

- владение системой эвристических методов и приемов (ОК-29).

профессиональные компетенции:

- способность организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4).

профильно-специализированные компетенции:

- готовность участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПСК-37):

Ø Знает этапы нормотворческого процесса, основные нормативно-правовые акты в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности

Ø Умеет формулировать правовые нормы, оформлять их в институты права

Ø Владеет навыками подготовки нормативно-правовых актов;

- готовность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПСК-38):

Ø Знает правовые нормы

Ø Умеет применять правовые нормы при осуществлении профессиональной деятельности

Ø Владеет навыками организации деятельности, основываясь на правовом мышлении;

- готовность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПСК-39):

Ø Знает законодательство Российской Федерации

Ø Умеет предвидеть ситуации нарушения законодательства и юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства

Ø Владеет навыками убеждения в необходимости соблюдения законодательства;

- готовность обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок (ПСК-40):

Ø Знает основные составляющие законности и правопорядка

Ø Умеет реально оценивать ситуацию и видеть моменты, угрожающие личной безопасности и общественному порядку граждан

Ø Владеет способами обеспечения законности и правопорядка, личной безопасности граждан и общественного порядка;

- готовность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПСК-41):

Ø Знает права и свободы человека и гражданина

Ø Умеет своими действиями создать ситуацию, когда соблюдаются права и свободы всех заинтересованных людей

Ø Владеет способами защиты прав и свобод человека и гражданина;

- готовность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПСК-42):

Ø Знает основные признаки и составы преступлений и иных правонарушений

Ø Умеет выявлять нарушения правовых норм

Ø Владеет способами и средствами для раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений, а также их пресечения;

- готовность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПСК-43):

Ø Знает основные условия и причины, которые могут способствовать совершению правонарушений

Ø Умеет выявлять условия и причины, способствующие совершению правонарушения

Ø Владеет методами предупреждения правонарушений, устранения причин и условий, способствующих совершению правонарушений;

- способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПСК-44):

Ø Знает основные виды юридической и иной документации и правила их оформления и составления

Ø Умеет формулировать результаты своей профессиональной деятельности и составлять юридические и иные документы

Ø Владеет навыками оформления результатов свое деятельности в юридических и иных документах;

- способность толковать различные правовые акты (ПСК-45):

Ø Знает основные нормативно-правовые акты и методы их толкования

Ø Умеет раскрывать содержание нормативно-правовых актов

Ø Владеет различными методами толкования нормативно-правых актов;

- способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПСК-46):

Ø Знает правила составления юридических заключений и консультирования в конкретных видах юридической деятельности

Ø Умеет применять нормативно-правовые акты в конкретных видах юридической деятельности

Ø Владеет способами составления квалифицированных юридических заключений и методами консультирования в конкретных видах юридической деятельности.

- готовность участвовать разработке нормативно-правовых и локальных актов, реализуемых в правоприменительной деятельности (ПСК-47):

Ø Знает принципы и правила юридической техники в процессе применения нормативно-правовых и локальных актов организаций и учреждений;

Ø Умеет применять привила юридической техники в процессе применения нормативно-правовых и локальных актов организаций и учреждений и выявлять нарушения их применения другими лицами и должностными лицами.

- готовность организовывать претензионно-исковую работу (ПСК-48):

Ø Знает законодательство и юридическую практику в сфере организации претензионно-исковой работы, понятия и категории, используемые в регулировании данной сферы, сферу реализации норм, регулирующих организацию претензионно-исковой работы, специфику и особенности каждого этапа претензионно-исковой работы, требования к составлению правовых документов;

Ø Умеет составлять проекты основной претензионно-исковой документации, анализировать юридические факты и нормы, регулирующие указанную сферу;

Ø законных интересов.

- готовность обеспечивать защиту авторских прав (ПСК-50):

Ø Знает законодательство РФ в области авторского права, общие положения и принципы авторского права, основные права субъектов авторского права, способы защиты авторских прав;

Ø Умеет квалифицированно формулировать и использовать правовые определения, анализировать правовые последствия фактов и явлений в области создания, использования и передачи прав на объекты интеллектуальной собственности и в области авторского и смежных прав, а также по договорным отношениям между субъектами права интеллектуальной собственности,

Ø Владеет способностями принимать предусмотренные законодательством меры как по предотвращению нарушения прав интеллектуальной собственности, так и по восстановлению и защите этих прав.

- готовность обеспечивать защиту прав субъектов жилищных правоотношений (ПСК-51):

Ø Знает основные структуры институтов жилищного права, роль и место жилищного права в системе юридических наук, методологические основы научного понимания основных институтов жилищного права, основные положения жилищного кодекса, наиболее важные федеральные законы, регулирующие жилищные правоотношения, основные положения руководящих указаний Верховного Суда РФ по вопросам жилищного права;

Ø Умеет формулировать соответствующие теоретические положения (например, понятия жилищного фонда, товарищества собственников жилья, договора найма жилья и т.д.) в виде развернутого определения, раскрывать основные признаки, значение и роль различных жилищно-правовых институтов, составлять проекты договоров найма жилья и иных правовых документов (исковых заявлений, доверенности и т.д.).

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

- федеральное гражданское, семейное и гражданско-процессуальное законодательство, применяемое в процессе регулирования наследственных отношений;

- предмет, систему, источники, понятия и категории, используемые в наследственном праве

- сферу реализации наследственных отношений, основные принципы их регулирования, правовые гарантии наследственных прав;

- требования к составлению правовых документов.

Уметь:

- самостоятельно осваивать новые законодательные и иные правовые акты, регулирующие отношения в сфере наследования;

- свободно ориентироваться и правильно применять нормы законодательства, устанавливающие права и обязанности участников наследственного правопреемства;

- грамотно разрешать практические ситуации, обоснованно и уверенно отстаивать свою точку зрения по спорным вопросам;

- оказывать квалифицированную помощь в разработке проектов правовых документов, применяемых в сфере наследственных правоотношений;

- давать заключения по проблемным вопросам правового регулирования наследственных правоотношений.

СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа, из них 30 аудиторных часов, 42 часа самостоятельной работы. Распределение учебной нагрузки по дисциплине составляет:

· аудиторная – 2 часа в неделю в 7-м семестре;

· самостоятельная работа студентов – 2, 8 часа в неделю в 7-м семестре.

Виды и объем учебной работы

Семестр

Общая трудоемкость дисциплины

2 (72)

Аудиторные занятия:

лекции

практические занятия

лабораторные работы

другие виды аудиторных занятий (текущие консультации)

Самостоятельная работа:

изучение теоретического курса

курсовая работа

контрольная работа

домашние задания

подготовка к зачету

Вид промежуточного контроля

Зачет

График изучения дисциплины

Курс

4, 5

3, 4

Семестр

8, 9

6, 7

Экзамен (семестр)

Зачет (семестр)

Курсовая работа (семестр)

Контрольная работа (семестр)

4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины

Таблица 2

№ п/п	Разделы учебной дисциплины (темы)	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
№ п/п	Разделы учебной дисциплины (темы)	Семестр	Неделя семестра	Лекции	Практические заниятия	СРС	Консультации
1.	Понятие наследственного права. Общие положения о наследовании	7	1, 2, 3	4	2	8	Еженед.	Входной контр. - 1; Собесед. – 2; Участие в практ. занятии – 2.
2.	Наследование по завещанию	7	4, 5, 6, 7	4	4	8	Еженед.	Собесед. – 4, 6; Участие в практ. занятии – 4, 6.
3.	Наследование по закону	7	8, 9, 10	4	4	8	Еженед.	Собесед. – 8; Участие в практ. занятии – 8, 10.
4.	Принятие наследства и отказ от наследства	7	11, 12	2	2	8	Еженед.	Собесед. – 12. Участие в практ. занятии – 12.
5.	Особенности наследования отдельных видов имущества	7	13, 14, 15	2	2	10	Еженед.	Собесед. – 14; Участие в практ. занятии – 14. Контрольная работа – 15.
Итого за семестр				16	14	42		Зачет
Итого за семестр				72				Зачет

Содержание разделов (тем) дисциплины

Тема 1. Понятие наследственного права. Общие положения о наследовании

Понятие наследственного права, его место в системе права РФ. Понятие и значение наследования. Понятие наследственного правопреемства и его характеристики. Предмет и метод наследственного права.

Роль права наследования в жизни общества. Предмет, цели, задачи
и структура учебной дисциплины «Проблемы наследственного права».

Специфические отраслевые принципы.

Источники наследственного права и их система. Соотношение наследственного и гражданского законодательства.

Объекты наследственного права. Понятие наследственной массы. Субъекты наследственного правопреемства (наследодатель, наследник, иждивенцы, коммориенты, недостойные наследники, обязательные наследники и т.д.) и особенности их правового статуса. Время и место открытия наследства.

Общие положения о наследовании.

Контрольные вопросы.

1. Понятие наследственного права, его место в системе права РФ.

2. Предмет и метод наследственного права.

3. Понятие и значение наследования. Понятие наследственного правопреемства и его характеристики.

4. Принципы наследственного правопреемства.

5. Источники наследственного права и их система. Соотношение наследственного и гражданского законодательства.

6. Понятие наследственных правоотношений и их структура.

7. Юридические факты как основание возникновения наследственных правоотношений.

8. Объекты наследственного права.

9. Субъекты наследственного правопреемства (наследодатель, наследник, иждивенцы, коммориенты, недостойные наследники, обязательные наследники и т.д.) и особенности их правового статуса.

10. Время и место открытия наследства.

Задача 1

65-летняя Жукова составила завещание, согласно которому все свое имущество оставляла единственной дочери Марине Мухиной, 45 лет, жившей со своей семьей отдельно. О своем завещании Жукова рассказала дочери и попросила ее покупать ей продукты за ее деньги и привозить их ей два раза в неделю. Марина Мухина согласилась и несколько раз действительно привозила матери продукты, но после того, как у Жуковой случился инфаркт, и она попала в больницу, дочь ни разу не навестила ее.

Систематически к ней приезжал только племянник Алексей Алов,
40-летний сын умершей сестры Жуковой. Несмотря на то, что племянник жил в пригороде и имел скромные доходы, он всегда привозил в больницу продукты, оплачивал счета за квартиру и телефон Жуковой.

Вернувшись домой из больницы, Жукова вызвала на дом нотариуса
из государственной нотариальной конторы и составила второе завещание,
не отменив прежнее. Согласно новому завещанию все ее имущество наследовал племянник Алексей Алов. О новом завещании дочь не знала.

Вопросы к задаче:

1. Породило ли какие-либо наследственные правоотношения содержание первого завещания Жуковой, составленного в пользу дочери? Обязана ли она была в соответствии с этим фактом ухаживать за завещательницей?

2. Какие последствия для Марины Мухиной породило второе завещание, составленное Жуковой?

3. Наличие каких юридических фактов приведет к возникновению наследственного правоотношения - призванию к наследованию племянника?

Задача 2

15 мая 2003 г. капитан пассажирского теплохода в 100 милях
от Гибралтарского пролива заметил силуэт яхты, шедшей под парусами тем
же курсом. Обнаружилось, что люди на яхте отсутствуют, следов борьбы нет, на камбузе много продуктов питания, спасательная шлюпка отсутствует. Последняя запись о месте нахождения яхты сделана в вахтенном журнале
16 дней тому назад. Из найденных на яхте документов следовало, что яхта шла из Москвы в Новороссийск, а на борту ее находились супруги Владимировы с дочерью 5 лет, жители г. Сочи.

Капитан теплохода привел яхту в Новороссийск и сдал ее руководству пароходства под расписку.

В течение нескольких лет велось расследование по факту исчезновения

Николая Владимирова с женой и дочерью с обнаруженной яхты,
но безрезультатно.

В 2009 г. сын супругов, пропавших с яхты, Владимир Владимиров, житель г. Сочи, подал в суд заявление с просьбой признать своих родителей
и сестру умершими. Суд удовлетворил данную просьбу.

После предполагаемой смерти супругов Владимировых остались: яхта стоимостью 400 тыс. руб., автомобиль «Лада» стоимостью 120 тыс. руб.
и одноэтажный кирпичный дом стоимостью 900 тыс. руб., в котором жил единственный их наследник – сын Владимир Владимиров.

Вопросы к задаче:

1. Какая дата в данной ситуации будет считаться днем открытия наследства?

2. С какого дня начинается течение срока принятия Владимиром Владимировым наследства, оставшегося после смерти его родителей?

3. Какое место будет считаться местом открытия наследства умерших?

4. Имеет ли право капитан теплохода потребовать от Владимира Владимирова возмещения понесенных расходов в связи с доставкой яхты в порт приписки? Если да, то в какой период времени он должен предъявить такое требование?

Занятие 2. Наследование по завещанию

Контрольные вопросы.

1. Понятие завещания. Принцип свободы завещания и его ограничения.

2. Форма завещания, порядок его подписания и удостоверения.

3. Завещания, приравниваемые к нотариально удостоверенным. Порядок их удостоверения.

4. Тайна завещания. Закрытое завещание.

5. Завещание в чрезвычайных обстоятельствах. Содержание завещания.

Задача

Правильно ли составлено нижеследующее завещание? Если есть ошибки – укажите и проанализируйте их.

Мы, Петровы Ирина Владимировна и Иван Петрович, проживающие
в г. Екатеринбурге по ул. Первомайской, дом 11, кв. 22, настоящим завещанием делаем следующее распоряжение:

1. Квартиру, принадлежащую нам на праве общей долевой собственности в Екатеринбурге по ул. Первомайской, дом 11, кв. 22, завещаем нашему внуку Игорю.

2. Все остальное имущество, которое ко дню нашей смерти окажется нам принадлежащим, в чем бы оно ни заключалось и где бы оно ни находилось,
мы завещаем в равных долях детям: дочери Коробовой Нине Ивановне и сыну Петрову Максиму Ивановичу.

Занятие 3. Наследование по завещанию

Контрольные вопросы.

1. Назначение и подназначение наследника.

2. Завещательный отказ.

3. Завещательное возложение.

4. Обязательная доля в наследстве.

5. Исполнение завещания. Душеприказчик (исполнитель завещания), его роль и полномочия.

6. Толкование завещания.

7. Отмена и изменение завещания.

8. Недействительность завещания.

Задача

В 2008 г. Булкин, 80 лет, передал в собственность своей 50-летней дочери Галине Азаровой дом в г. Перми по договору дарения. После этого он продолжал жить в этом доме вместе с семьей дочери, состоящей из ее супруга Георгия Азарова, 52 лет, и их сына Олега.

Получив в собственность дом, Галина Азарова составила завещание, согласно которому и сам дом, и все находящееся в нем имущество в случае
ее смерти переходили в собственность ее мужа. В завещание было включено особое завещательное распоряжение — завещательный отказ. В соответствии
с ним на мужа Галины возлагалось обязательство предоставить Булкину пожизненное пользование определенной комнатой, кухней и общим коридором.

В августе 2009 г. Галина Азарова погибла в автокатастрофе. После
ее похорон Георгий Азаров подал нотариусу заявление о принятии наследства, но сам не смог перенести постигшего его несчастья. У него случился инфаркт, и через два дня он скончался.

Вопросы к задаче:

1. Как иначе называются завещательный отказ, включенный в завещание Галины Азаровой, и отказополучатель – Георгий Азаров

2. Кто унаследует дом и все находящееся в нем имущество после смерти Георгия Азарова?

3. Относится ли данный завещательный отказ к ограниченным вещным правам?

Занятие 4. Наследование по закону

Контрольные вопросы.

1. Основания и порядок наследования по закону.

2. Круг наследников по закону и очередность их призвания к наследованию.

3. Доказательства права наследования по закону.

4. Наследование по праву представления.

5. Доли наследников по закону, право на обязательную долю.

6. Права супруга при наследовании.

Задача

Крымов проживал с женой – Зинаидой и дочерью Верой в Екатеринбурге. Вскоре он уехал в г. Санкт-Петербург с целью обучения в вузе. Когда он был на втором курсе, у него в трамвае выкрали бумажник с паспортом. При получении нового паспорта он скрыл факт женитьбы.

После окончания института Крымов женился на своей сокурснице - Анне Зыковой, жительнице г. Санкт-Петербурга, и прописался в квартире ее родителей. Однако свои отношения с первой женой не прерывал. Он помогал ей деньгами и при каждом приезде домой говорил о том, что не может ее взять с собой, поскольку проживает в общежитии.

Через два года Крымов получил двухкомнатную квартиру из муниципального фонда и поселился в ней со второй женой и сыном двух лет. Позднее он приватизировал квартиру на свое имя. В 2009 г. Крымов погиб при испытании новой военно-морской техники. К этому времени его дочери от первого брака Вере исполнилось 12 лет, а сыну от второго брака Григорию - 4 года. Завещание погибший не оставил.

О смерти мужа и дне его похорон первая жена Зинаида Крымова узнала от его брата Виктора, проживавшего также в г. Екатеринбурге. Во время похорон мужа ей стало известно, что у него была вторая семья и собственная квартира в г.Санкт-Петербурге. Зинаида подала в районный суд г. Санкт-Петербурга иск о признании брака своего мужа с Анной Зыковой недействительным. С заявлениями о принятии наследства к нотариусу обратились обе супруги, их дети и брат Виктор.

Вопросы к задаче:

1. Имеются ли основания для признания судом брака Никиты Крымова с Анной Зыковой недействительным? Если да, то, с какого дня этот брак может быть признан недействительным?

2. Вправе ли Анна Зыкова требовать своей доли в имуществе Никиты, нажитого в период совместного проживания с ним? А в случае признания их брака недействительным?

3. Кто из наследников погибшего должен быть призван к наследованию его имущества? Есть ли обязательные наследники?

4. Каков состав наследственного имущества Никиты? В каком городе наследники должны подавать заявления нотариусу о принятии наследства?

5. В каких долях будут наследовать имущество погибшего лица, призванные к наследованию?

Занятие 5. Наследование по закону

Контрольные вопросы.

1. Наследование нетрудоспособными иждивенцами наследодателя. Виды иждивенцев и их правовой статус в наследственном правопреемстве по закону.

2. Наследование усыновленными и усыновителями.

3. Наследование выморочного имущества.

Задача

Супруги Голубевы погибли в автокатастрофе. Их ребенок был усыновлен супругами Арбузовыми. В решении суда об усыновлении по просьбе кровной бабушки мальчика Галины Голубевой указывалось о том, что личные неимущественные и имущественные права и обязанности усыновленного по отношению к родственникам отца и матери Саши Голубева сохраняются.

Когда умерла бабушка Саши – Галина Голубева, у нее остался собственный кирпичный дом. Завещание она не оставила. К этому времени Саше исполнилось 13 лет. К нотариусу с заявлениями о принятии наследства Галины Голубевой обратились ее родственники: племянница, брат и от имени Саши - его усыновительница - Александра Арбузова, доказавшая нотариусу, что Саша является кровным внуком умершей и имеет право на долю ее наследства.

Вопросы к задаче:

1. Вправе ли был суд в своем решении об усыновлении Саши Голубева супругами Арбузовыми указать, что у него сохраняются родственные отношения с родственниками умерших родителей?

2. Кто из лиц, подавших нотариусу заявления о принятии наследства, должен быть призван к наследованию имущества Галины Голубевой?

3. Каков правовой статус усыновленных в наследственных правоотношениях?

Занятие 6. Принятие наследства и отказ от наследства

Контрольные вопросы.

1. Понятие и способы принятия наследства: подача заявления о принятии наследства, фактическое вступление в наследство.

2. Последствия принятия наследства.

3. Срок для принятия наследства.

4. Последствия истечения срока для принятия наследства.

5. Восстановление срока для принятия наследства.

6. Основания принятия наследства после истечения срока для его принятия.

7. Переход права на принятие наследства (наследственная трансмиссия).

8. Отказ от наследства, порядок его оформления. Безусловный, безоговорочный и направленный отказ от наследства.

9. Запреты на отказ от наследства.

10. Последствия отказа от наследства.

11. Время и место выдачи свидетельства о праве на наследство.

12. Подготовиться к итоговой контрольной работе.

Задача 1

После смерти гражданина Мысина остался его собственный дом в деревне, где жила его престарелая мать, и приватизированная квартира в городе, в которой он проживал с гражданской женой Соболевой и их общим пятилетним сыном. Квартира приватизирована на Мысина, Соболеву и их сына.

После открытия наследства Соболева подала заявление нотариусу о вступлении в права наследования от себя и от имени малолетнего сына, как его законный представитель. О существовании матери умершего она нотариусу ничего не сказала.

Вопросы к задаче:

1. Кто вправе быть наследником в данном случае?

2. Кто и на какое имущество вправе претендовать?

3. Что делать матери Мысина, пропустившей срок для вступления в наследство?

Задача 2

Макаров составил завещание, согласно которому оставлял собственную лодочную станцию своему старшему сыну Геннадию, имевшему жену и сына. На тот случай, если его старший сын умрет до открытия наследства либо откажется принять наследство, завещатель указал в завещании другого наследника – своего младшего сына – Дмитрия, имевшего жену и дочь.

10 августа 2002 г. Макаров умер. Его старший сын Геннадий к этому времени был неизлечимо болен. Дмитрий, навещая брата, просил его отказаться от принятия наследства в его пользу. Свою просьбу он мотивировал тем, что отец назначил и его наследником лодочной станции и фактически он сейчас управляет ею. Доходы же, получаемые от лодочной станции, он делит между семьями поровну и впредь будет делать так. Однако Геннадий не соглашался, полагая, что после выздоровления сам будет управлять лодочной станцией. За два месяца до окончания срока принятия наследства Геннадий скончался, так и не приняв его.

Вопросы к задаче:

1. Как называется действие Макарова, результатом которого явилось назначение другого наследника на случай смерти основного наследника или

его отказа от принятия наследства?

2. Кто будет призван к наследованию лодочной станции после смерти основного наследника Геннадия? Произойдет ли в данном случае наследственная трансмиссия?

3. Насколько удлиняется срок принятия наследства для лица, заявившего о своем согласии принять наследство, если его право наследования возникло бы в связи с непринятием наследства Геннадием?

Варианты контрольных работ

Вариант 1.

1. Назовите и раскройте основные принципы наследственного права.

2. В чем заключаются отличия наследования по праву представления и наследственной трансмиссии?

Задача

Старостин, указанный в завещании в качестве его исполнителя и давший в момент совершения завещания свое согласие на это, потребовал от должника наследодателя возврата долга. Должник от уплаты отказался, мотивируя это тем, что Старостин не является надлежащим истцом, т.к. не имеет полномочий исполнителя, и что одного лишь указания в завещании на то, что он является исполнителем, недостаточно.

Вопросы к задаче:

1. Каким документом могут быть удостоверены полномочия исполнителя завещания?

2. От чьего имени он вправе вести дело по исполнению завещания?

3. Вправе ли душеприказчик, давший согласие на исполнение завещания при его совершении, отказаться от выполнения функций исполнителя завещания после открытия наследства?

4. Имеет ли душеприказчик право на вознаграждение?

5. Существует ли отличие понятий «исполнитель завещания» и «душеприказчик»?

Вариант 2.

1. Раскройте содержание понятий «наследование» и «наследственное право».

2. Что понимается под временем и местом открытия наследства,
и каково их значение?

Задача

Пожилая гражданка Боброва скончалась в больнице от инфаркта, не оставив завещания. Никого из родных у нее не осталось, Зато осталось имущество: неприватизированная квартира и вклад в банке.

Вопросы к задаче:

1. Как должны быть возмещены расходы на достойные похороны Бобровой?

2. Кто унаследует квартиру и предметы обычной домашней обстановки?

3. Кто унаследует денежный вклад в банке?

Вариант 3

1. Кого законодатель относит к субъектам наследственных правоотношений?

2. В чем заключаются различия завещательного отказа
и завещательного возложения?

Задача

Добронравова, 82 лет, проживала вместе со своей дочерью Марией,
63 лет и внучкой Клавдией, 32 лет. Находясь в больнице, Добронравова составила завещание, согласно которому оставляла свое имущество
в определенных ею долях дочери Марии, брату Григорию и младшей сестре Анне. Завещание было удостоверено заместителем главного врача больницы по хозяйственной части.

Спустя 4 месяца после возвращения из больницы Добронравова скончалась. За время болезни завещательницы ее дочь потратила много денег из сбережений матери, хранившихся дома, на лекарства и диетические продукты для нее. После кончины Добронравовой ее брат и сестра не помогли Марии деньгами в организации похорон, и она израсходовала все деньги наследодательницы. Однако при дележе наследства, согласно завещанию,
еще до получения свидетельства о праве на наследство они потребовали, чтобы Мария выдала им доли наследственных денег.

Вопросы к задаче:

1. Вправе ли была Мария потратить наследственные деньги на указанные цели до получения свидетельства о праве на наследство?

2. Подлежат ли удовлетворению требования брата и сестры наследодательницы к Марии о выдаче им причитающейся доли наследственных денег?

3. Действительно ли завещание Добронравовой? Какие проблемы возникнут у наследников в случае признания нотариусом завещания наследодательницы недействительным? Кто из них будет призван к наследованию?

Вариант 4.

1.Что понимают под «объектами наследственного правоотношения», какие объекты не входят в состав наследства и почему?

2. Раскройте содержание способов принятия наследства.

Задача

Предприниматель Нестеров был застрелен при выходе из автомобиля
у подъезда собственного дома. Его наследственное имущество состояло
из кирпичного коттеджа, земельного участка, пяти бензозаправочных станций, автомобиля «Мерседес» и денежного вклада в банке.

С заявлениями о принятии наследства к нотариусу обратились:

1) жена погибшего - Елена Нестерова;

2) мать погибшего - Надежда Нестерова, 76 лет, проживавшая отдельно от него, но находящаяся на его иждивении;

3) отец первой жены погибшего - Степан Сотников, 70 лет, проживавший вместе с ним после развода с его дочерью в течение 2 лет до смерти наследодателя и находившийся на его полном иждивении;

4) жена от первого брака погибшего - Любовь Нестерова, которой он платил алименты на ребенка до своей смерти;

5) родной брат погибшего – Иван Нестеров, 50 лет;

6) тетя погибшего – Вера Бурлакова, 70 лет.

Вопросы к задаче:

1. Какая очередь наследников должна быть призвана к наследованию, поскольку Нестеров не оставил завещания?

2. Кто из указанных в задаче лиц должен быть призван к наследованию имущества Нестерова?

3. Кто из указанных в задаче лиц является обязательными наследниками?

4. Является ли наследником ребенок Нестерова от первого брака? Кто имеет право подать заявление о принятии наследства от его имени? Перейдет
ли наследникам обязанность выплачивать алименты этому ребенку вместо Нестерова?

Вариант 5.

1. Чем отличается часть третья ГК РФ 2001 г. от ГК РСФСР 1964г.
в регулировании наследственных правоотношений?

2. Раскройте содержание способов отказа от наследства.

Задача

Вдова известного композитора вскоре после его смерти составила завещание, по которому все имущество оставляла своей внучке Певцовой, оговаривая при этом обязанность производить ежеквартально пожизненные платежи своей соседке Ивановой – инвалиду 3 группы. Также в завещании фигурировала обязанность наследницы в доме композитора организовать музей.

После смерти вдовы композитора выяснилось, что у завещательницы остались крупные долги, вследствие чего Певцова отказалась от принятия наследства.

Зато соседка Иванова, зная о содержании завещания, обратилась к Певцовой с требованием выплачивать ей надлежащие суммы и приступить к созданию музея, на что получила от внучки отказ.

Вопросы к задаче:

1. Поскольку других наследников у вдовы не было, то кто тогда унаследует все, указанное в завещании?

2. Кому должна адресовать свои требования соседка Иванова за исполнением завещания?

Вариант 6.

1. Какие лица охраняют наследство с момента открытия его до момента передачи наследникам, и каковы их правомочия?

2. Назовите и раскройте виды завещания.

Задача

12 июня 2009 г. жителю г. Ставрополя Сергею Чижову стало известно
о том, что из-за проливных дождей начался подъем воды в местной реке. Создалась угроза затопления станицы Полевой, где жила его престарелая мать – Ольга Чижова. Утром следующего дня Чижов поехал к матери
на автомобиле с тем, чтобы вывезти ее к себе в г. Ставрополь. Из-за того,
что асфальт шоссе был мокрым на повороте, он не справился с управлением,
и его автомобиль, выехав на встречную полосу, столкнулся с грузовиком. Чижов погиб на месте.

Позднее стало известно, что вечером 12 июня трехметровая волна, шедшая со стороны разрушенных водой шлюзов на Усть-Джегутинском гидроузле, накрыла дом, в котором жила Ольга Чижова. Ее тело было обнаружено в доме после того, как паводковые воды вошли в русла рек.

После смерти Чижова остались одноэтажный кирпичный трехкомнатный дом, в котором он жил вместе с женой Юлией, и летняя дача
с земельным участком. После смерти Ольги Чижовой остался одноэтажный кирпичный двухкомнатный дом. Единственной наследницей у нее осталась младшая сестра - Надежда Бережная, проживавшая в г. Волгограде.

Вопросы к задаче:

1. Можно ли считать, что Сергей Чижов и Ольга Чижова являются коммориентами?

2. С какого дня начинается исчисление срока для принятия наследства наследницей Сергей Чижов, наследницей Ольги Чижовой?

3. Кто из наследниц на какое наследственное имущество вправе претендовать?

4. Укажите место принятия наследства каждой наследницей.

Вариант 7.

1. Чем отличается наследование по закону от наследования
по завещанию?

2. Назовите порядок, условия и объем ответственности наследников по долгам наследодателя.

Задача

Крымов проживал с женой – Зинаидой и дочерью Верой
в Екатеринбурге. Вскоре он уехал в г. Санкт-Петербург с целью обучения
в вузе. Когда он был на втором курсе, у него в трамвае выкрали бумажник
с паспортом. При получении нового паспорта он скрыл факт женитьбы.

После окончания института Крымов женился на своей сокурснице - Анне Зыковой, жительнице г. Санкт-Петербурга, и прописался в квартире
ее родителей. Однако свои отношения с первой женой не прерывал. Он помогал ей деньгами и при каждом приезде домой говорил о том, что не может ее взять с собой, поскольку проживает в общежитии.

Через два года Крымов получил двухкомнатную квартиру
из муниципального фонда и поселился в ней со второй женой и сыном двух лет. Позднее он приватизировал квартиру на свое имя. В 2009 г. Крымов погиб при испытании новой военно-морской техники. К этому времени его дочери от первого брака Вере исполнилось 12 лет, а сыну от второго брака Григорию - 4 года. Завещание погибший не оставил.

Вопросы к задаче:

3. Кто из наследников погибшего должен быть призван к наследованию
его имущества? Есть ли обязательные наследники?

5. В каких долях будут наследовать имущество погибшего лица, призванные к наследованию?

Вариант 8.

1. Какие лица имеют право на обязательную долю в наследстве независимо от содержания завещания? Как исчисляется обязательная доля
в наследстве? Что учитывается при определении обязательной доли?

2. В чем заключаются особенности наследования предприятий
и фермерского хозяйства.

Задача

1 марта 2009 года в результате потерпел крушение самолет, совершавший рейс из Москвы в Новосибирск. В списке пассажиров значился гражданин Карманов, однако среди останков погибших его тело не было обнаружено. У погибшего остались жена и двое малолетних детей. Его имущество состояло из двухэтажного коттеджа стоимостью5 миллионов рублей, частной лесопилки стоимостью 1 миллион рублей и автомобиля «Вольво» стоимостью 800 тысяч рублей.

Вопросы к задаче:

1. Можно ли считать Карманова умершим при обстоятельствах, дающих основание предполагать его гибель?

2. Какой день будет считаться временем открытия наследства? Какой орган должен его определить?

3. Какое место будет считаться местом открытия наследства?

4. С какого дня начинается течение срока для принятия наследства для жены и детей Карманова?

Вариант 9

1. Определите правовое положение «коммориентов» и «насцитуруса».

2. В чем заключаются особенности составления закрытого завещания?

Задача

Вопросы к задаче:

3. Каков правовой статус усыновленных в наследственных правоотношениях?

Вариант 10

1. Кого законодатель называет «недостойными наследниками»?

2. Каковы правила оформления завещания, приравненного к нотариально удостоверенному?

Задача

5 апреля 2010 года в 23 часа в автокатастрофе погиб Семенов, а его жена скончалась в больнице, не приходя в сознание 6 апреля в 1 час 15 минут ночи. Завещаний они не оставили. Семенов был собственников дома в деревне и автомобиля, а его жена имела на праве собственности двухкомнатную квартиру и садовый участок. На указанное наследство претендуют: мать Семенова 50 лет, его дочь от первого брака 5 лет, проживавшая вместе с Семеновыми, общий сын супругов 3 лет.

Вопросы к задаче:

1. Наследует ли жена Семенова имущество своего супруга после его смерти?

2. Может ли дочь погибшего Семенова быть призвана к наследованию имущества мачехи?

3. Кто из указанных в задаче лиц является наследниками Семенова, а кто – его жены?

4. Определите, на какие доли (укажите их размер) наследства супругов Семеновых будут выдаваться свидетельства о праве наследования по закону?

5.4. Вопросы для подготовки к зачету

1. Наследственное право: понятие и принципы.

2. Время и место открытия наследства, их юридическое значение.

3. Объекты наследственного права (наследственная масса).

4. Субъекты наследственного права.

5. Недостойные наследники: понятие, основания признания наследника недостойным.

6. Понятие и особенности завещания.

7. Принципы совершения завещания. Понятие наследственной субституции.

8. Общие требования, предъявляемые к форме завещания и порядку его совершения.

9. Завещание, составленное при чрезвычайных обстоятельствах.

10. Закрытое завещание: понятие, форма и порядок его составления.

11. Толкование завещания: способы и субъекты толкования.

12. Изменение, отмена завещания и признание его недействительным.

13. Исполнение завещания. Полномочия исполнителя завещания.

14. Завещательный отказ (легат): понятие и его правовые последствия.

15. Завещательное возложение: понятие и его правовые последствия.

16. Наследование по закону: понятие и основания наследования.

17. Круг наследников по закону, порядок их призвания к наследованию.

18. Наследование выморочного имущества: понятие, основания наследования и его порядок.

19. Наследование по праву представления.

20. Обязательная доля: понятие, порядок определения, основания для уменьшения размера обязательной доли или отказа в ее присуждении.

21. Принятие наследства: способы, сроки, правовые последствия.

22. Переход права на принятие наследства (наследственная трансмиссия).

23. Отказ от наследства: способы, правовые последствия. Случаи недопустимости отказа от наследства.

24. Раздел наследственного имущества.

25. Свидетельство о праве на наследство.

26. Особенности наследования предприятия как имущественного комплекса.

27. Наследование имущества члена крестьянского (фермерского) хозяйства.

28. Наследование денежных вкладов и других денежных сумм.

29. Особенности наследования вещей, ограниченных в обороте.

30. Особенности наследования земельных участков.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

Грудцына Л.Ю. Наследственное право Российской Федерации. М.: Норма, 2013. 540с.

Гришаев С.П. Наследственное право. М. Издательство: Проспект. 2011. 129 с.

Корнеева И.Л. Наследственное право Российской Федерации. Учебник для вузов. Гриф МО. М. Юрайт, 2011. 364с. [Электронный ресурс]: СПб.: Лань, 2011. Режим доступа: http: //e.lanbook.com/books/pdf.php? book_id=258& p_id=25& bookid=3168 (дата обращения: 30.10. 2013).

Дополнительная литература

Абраменков М.С. Толкование и исполнение завещания // Наследственное право. 2011. № 2. С. 5 - 10.

Алексеев В.А. Наследование недвижимости и государственная регистрация прав // Наследственное право. 2011. № 2. С. 20 - 24.

Бачурин Д. Наследство. Порядок действий при наследовании. Спб.: Аст, Астрель-СПБ, 2008. 65 с.

Бегичев А.В. Наследование предприятия. М.: ВолтерсКлувер, 2006. 128 с.

Блинков О.Е. Модели наследования по праву представления в постсоветском наследственном праве.// Наследственное право. 2013. № 2. С. 3-7

Вавилин Е.В. Осуществление наследственных прав: субъекты, объекты, механизм реализации // Наследственное право. 2011. № 1. С. 9 - 12.

Власов Ю.Н. Наследственное право Российской Федерации: общие положения, правовые основы, образцы типовых документов: Учебно-методическое пособие. М., Издательство Юрайт, 2009. 320 с.

Волкова Н.А., Максютин Н.К. Наследственное право. Учебное пособие. М.: Юнити-Дана, 2012. 210 с.

Гаврилов В.Н. Фактический способ принятия наследства по российскому и зарубежному законодательству // Рос. судья. 2011. № 7. С. 25 - 27.

Гаврилов В.Н. Формальный способ принятия наследства по российскому законодательству // Нотариус. 2011. № 4. С. 23 - 27.

Гречушкина Е.А. Наследование и завещание: часто задаваемые вопросы, образцы документов. 3-е издание. М.: Юрайт-Издат, 2007. 138 с.

Грудцына Л.Ю., Спектор А.А. Гражданское право России. Учебник для вузов. М.: ЗАО Юстицинформ, 2008. 560 с. [Электронный ресурс]: СПб.: Лань, 2008. Режим доступа: http: //e.lanbook.com/books/pdf.php? book_id=258& p_id=25& bookid=3168 (дата обращения: 30.10. 2013).

Гурьева Е.В., Вавилин Е.В. Новый порядок наследования и дарения. М.: Издательство Юркнига, 2008. 112 с.

Дмитриев М.А. Наследование по праву представления и наследственная трансмиссия в российском гражданском законодательстве. // Юридический мир. 2012. № 10. С. 45-47

Дмитриева Е.В. Делим наследство. М., ЭКСМО, 2012. 333 с.

Долгова М. Н. Споры о наследстве. Как выиграть дело в суде? М.: ГроссМедиа, РОСБУХ, 2008. 276 с.

Ельникова Е.В. Некоторые вопросы наследования земельных участков// Нотариус. 2002. № 2. с. 6-10.

Зайцева Т.И. Судебная практика по наследственным делам. М.: ВолтерсКлувер, 2010. 472 с.

Кирилловых А.А. Завещательный отказ (легат): проблемные вопросы // Нотариус. 2011. № 3. С. 32 - 40.

Комментарий к Гражданскому кодексу РФ: В 3т. Т.3 +Под ред. Т.Е.Абовой, М.М.Богуславского, А.Г.Светланова. М. Издательство Юрайт, 2005. 486с.

Крылова Э. Новеллы наследственного права в части третьей Гражданского кодекса Российской Федерации // Российская юстиция. 2002. № 3. с. 12-14.

Летова Н.В. Ребенок как субъект наследственных правоотношений // Цивилист. 2010. № 4. С. 77 - 82.

Ляпунов С.Г. Наследственные споры: комментарий с разъяснениями законодательства. М.: ЭКСМО, 2005. 512с.

Манылов И.Е. Наследование жилых помещений. М.: Статут, 2007. 156 с.

Михалева Т.Н. Как правильно вступить в наследство. Практические рекомендации юриста. М.: ГроссМедиа, 2008. 224 с.

Наследственное право / Булаевский Б.А. и др.; отв. ред. К.Б. Ярошенко. Ин-т законодательства и сравн. правоведения при Правительстве Рос. Федерации). М.: ВолтерсКлувер, 2005. 350 с.

Политова И.П. Наследственное право. Учебное пособие. Вестник социально-педагогического института. 2013. № 1. С. 41-45

Посадков А.Н. Наследование холодного оружия: современное состояние и перспективы развития. // Наследственное право. 2011. №2

Практикум по гражданскому праву. Часть 2. /Под ред. Н.Д.Егорова, А.П.Сергеева. М., Проспект, 2007. 160с.

Серебровский В. И. Избранные труды по наследственному и страховому праву (в серии " Классика российской цивилистики" ) Изд.2-е, испр. М. Статут, 2003. 558 с.

Ходырева Е.А. Преимущественные права в наследственных отношениях //Цивилист. 2009. № 2.Ходырева Е.А. Предприятие как объект наследственного правопреемства. М., Норма, Инфра-М, 2010. 192с.

Хузин И.И. Проблемы совместного наследования акций // Современное право. 2011. № 3. С. 76 - 78.

Шукшина Ж.А. Право наследования и современные репродуктивные технологии // Медицинское право. 2011. № 6. С. 41 - 44.

Ягельницкий А.А. Наследственное преемство в праве на оспаривание сделки // Вестник гражданского права. 2010. № 5. С. 76 - 106.

Ярошенко К.Б. Вопросы, возникающие в судебной практике при применении отдельных норм законодательства о наследовании // Комментарий судебной практики / под ред. К.Б. Ярошенко. М.: Юрид. лит., 2012. Вып. 17. С. 95 - 109.

Нормативные правовые акты

Всеобщая декларация прав человека 1948г. // Российская газета. 1995. 5 апреля.

Конституция РФ от 12 декабря 1993 г. // Российская газета. 1993. 25 декабря.

Основы законодательства о нотариате: утв. Верховным Советом Российской Федерации 11 февраля 1993 г. (с последующими изменениями.) //Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета Российской Федерации. 1993. № 10. Ст. 357.

Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 24 июля 2002 г. № 95–ФЗ (с последующими изменениями) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2002. № 30. Ст. 3012.

Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья): Федеральный закон от 26 ноября 2001 г. № 146-ФЗ (с последующими изменениями) // Российская газета. 2001. 28 ноября.

Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая): Федеральный закон от 18 декабря 2006 г. № 230-ФЗ (с последующими изменениями) // Российская газета. 2006. 22 декабря.

Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 14 ноября 2002 г. № 138-ФЗ (с последующими изменениями) // Российская газета. 2002. 20 ноября.

Жилищный Кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 29 декабря 2004г. № 189-ФЗ (с последующими изменениями) // Российская газета. 2004. 30 декабря.

Земельный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 25 октября 2001г. № 136-ФЗ (с последующими изменениями) // Российская газета. 2004. 30 декабря.

Налоговый Кодекс Российской Федерации (часть 1): Федеральный закон от 31 июля 1998 г. № 146-ФЗ (с последующими изменениями)// Собрание законодательства Российской Федерации. 1998. № 31. Ст. 3824.

Семейный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон № 223-ФЗ от 29 декабря 1995г. (с последующими изменениями) // Российская газета. 1996. 27 января.

Федеральный закон от 24 апреля 2008 г. № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве» (с последующими изменениями) // Собрание законодательства РФ. 2008. Ст. 1755.

Федеральный закон от 30 июня 2006г. №93-ФЗ «О внесении изменений в некоторые законодательные акты Российской Федерации по вопросу оформления в упрощенном порядке прав граждан на отдельные объекты недвижимого имущества» // Российская газета. 2006. 15 июля.

Федеральный закон от 17 декабря 2001 г. № 173-ФЗ «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» (с последующими изменениями)// Российская газета. 2001. 20 декабря.

Федеральный закон от 16 июля 1998г. №102-ФЗ «Об ипотеке (залоге недвижимости)» (с последующими изменениями) // Собрание законодательства Российской Федерации. 1998.№ 29.

Федеральный закон от 15 ноября 1997г., №143-ФЗ «Об актах гражданского состояния» // Собрание законодательства Российской Федерации.1997. №47. Ст.5340

Федеральный закон от 21 июля 1997г. № 122-ФЗ «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним» (с последующими изменениями) //Российская газета. 1997. 30 июля.

Федеральный закон от 13 декабря 1996 г. № 150-ФЗ «Об оружии» от 13 декабря 1996 г. № 150-ФЗ (с последующими изменениями) // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. № 51. Ст. 5681.

Закон Российской Федерации от 27 апреля 1993г. № 4866-1 «Об обжаловании в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан» (с последующими изменениями). // Российская газета. 1995. 20 декабря.

Закон Российской Федерации от 25 июня 1993г. «О праве граждан РФ на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах РФ» (с последующими изменениями) //Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ 1993. № 32.

Федеральный закон от 9 октября 1992г. № 3615-1 «О валютном регулировании и валютном контроле» (с последующими изменениями) // Российская газета. 2003. 15 декабря.

Закон Российской Федерации «О трансплантации органов и (или) тканей человека» от 22 декабря 1992 г. № 4180-1 (с последующими изменениями) // Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета Российской Федерации. 1993. № 2. Ст. 62.

Правила регистрации и снятия граждан РФ с регистрационного учета по месту пребывания и по месту жительства в пределах РФ: утверждены Постановлением Правительства Российской Федерации от 17 июля 1995 № 713. // Собрание законодательства Российской Федерации. 2000. № 3.

Правила признания лица инвалидом: утверждены Постановлением Правительства Российской Федерации от 20 февраля 2006 г. № 95 «О порядке и условиях признания лица инвалидом»// Российская газета. 2006. 28 февраля.

Постановление Правительства РФ от 27 мая 2002 г. № 351 «Об утверждении правил совершения завещательных распоряжений правами на денежные средства в банках // Собрание законодательства Российской Федерации. 2002. № 17.

Постановление Правительства РФ от 27 мая 2002 г. № 350 «Об утверждении предельного размера вознаграждения по договору хранения наследственного имущества и договору доверительного управления наследственным имуществом» // Собрание законодательства Российской Федерации. 2002. № 17.

Методические рекомендации по оформлению наследственных прав: утв. Решением Правления ФНП от 27-28 февраля 2007 г., протокол № 02/07 //Нотариальный вестник. 2007. № 8.

Судебная практика

Постановление Европейского Суда по правам человека от 08 апреля 2003 г. № 39339/98. // Бюллетень Европейского Суда по правам человека. 2003. № 9

Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 29 мая 2012 г. № 9" О судебной практике по делам о наследовании" //Российская газета. 2012. 29 мая.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 26 января 2010 г. № 1 «О применении судами гражданского законодательства, регулирующего отношения по обязательствам вследствие причинения вреда жизни или здоровью гражданина» //Российская газета. 2010. 5 февраля.

Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации № 10, Пленума ВАС РФ № 22 от 29 апреля 2010г. «О некоторых вопросах, возникающих в судебной практике при разрешении споров, связанных с защитой права собственности и других вещных прав» // Российская газета. 2010. 21 мая.

Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 2 июля 2009 г. № 14 «О некоторых вопросах, возникших в судебной практике при применении Жилищного кодекса Российской Федерации» // Российская газета. 2009. 8 июля.

Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 19 июня 2006 г. № 15 «О вопросах, возникших у судов при рассмотрении гражданских дел, связанных с применением законодательства об авторском праве и смежных правах» // Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. 2006. № 8.

Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 24 августа 1993 г. № 8 (с последующими изменениями) «О некоторых вопросах применения судами Закона Российской Федерации «О приватизации жилищного фонда в Российской Федерации»// Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. 1993. № 11.

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебные аудитории, оборудованные в соответствии с санитарно-техническими требованиями для проведения групповых форм работы; оргтехника для тиражирования материалов для слушателей.

В качестве материально-технического обеспечения дисциплины используются мультимедийные средства, кинофильмы и иные электронные ресурсы, необходимые для качественного обеспечения современного образовательного процесса.

Учебно-методический комплекс дисциплины

«Проблемы наследственного права»

Подписано в печать _______. Формат 60´ 84/16. Бумага для множ. аппаратов.

Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.____. Тираж 30 экз. Заказ № ____.

ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по образованию

____________В.Я. Шевченко

«___»______________2015 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРОБЛЕМЫ НАСЛЕДСТВЕННОГО ПРАВА»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)

профиля подготовки «Правоведение и правоохранительная деятельность»

Екатеринбург

РГППУ

2015

Автор:	доцент	О.В. Южакова
Рецензент:	к.ю.н., доцент	Т.М. Звездина

Одобрен на заседании кафедры права. Протокол от «09» сентября 2015 г. № 4.

Заведующая кафедрой права

А.А.Воронина

Председатель методической комиссии Института ГСЭО		Н.И. Зырянова

Заместитель директора НБ		Е.Н. Билёва

Директор Института ГСЭО		Н.В. Третьякова

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Проблемы наследственного права»

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

2.1 Из курса «Семейное право»:

знать:

· основополагающие принципы данной отрасли права;

· все основные положения Семейного кодекса РФ;

· наиболее важные федеральные законы, регулирующие семейно-правовые отношения;

· основные положения руководящих указаний Верховного Суда РФ по вопросам семейного права;

уметь:

· связывать теорию и практику при решении задач и рассмотрении конкретных правовых ситуаций;

· грамотно работать с нормативными актами и правовыми документами.

2.1. Из курса «Гражданско-процессуальное право»:

Знать:

· основные понятия и институты гражданского процессуального права;

· роль и место гражданского процессуального права в системе юридических наук;

· предмет и метод гражданского процессуального права;

· законодательство и юридическую практику в сфере гражданского процессуального права;

· порядок подготовки, рассмотрения и разрешения различных категорий дел и споров;

· порядок обжалования решений судов общей юрисдикции;

· порядок исполнения решений судов общей юрисдикции;

· требования к составлению процессуальных документов;

уметь:

· применять полученные знания при освоении других дисциплин;

· пользоваться понятийным и категориальным аппаратом гражданского процессуального права.

· раскрывать основные признаки, значения и роль различных процессуальных явлений и конструкций;

· доказывать теоретические тезисы (положения);

· применять нормы законодательства при решении конкретных жизненных ситуаций;

2.2. Из курса «Гражданское право»:

знать:

· роль и место гражданского права в системе юридических наук;

· предмет и метод гражданского права;

· методологические основы научного понимания гражданско-правовых явлений;

· закономерности исторического развития и функционирования гражданского права;

· основные положения гражданского кодекса;

· наиболее важные федеральные законы, регулирующие гражданские правоотношения;

уметь :

· применять полученные знания при освоении других дисциплин;

· пользоваться понятийным аппаратом гражданского права.

· связывать теорию и практику при решении задач и рассмотрении конкретных ситуаций;

· раскрывать основные признаки, значение и роль различных гражданско-правовых институтов;

· доказывать теоретические тезисы (положения);

· грамотно работать с нормативными актами и правовыми документами;

· составлять проекты важнейших договоров и иных правовых документов (исковых заявлений, доверенности и т.д.).

2.3. Из курса «Теория государства и права»:

Знать:

· роль и место теории государства и права в системе юридических наук;

· предмет и метод теории государства и права;

· методологические основы научного понимания права и государственно-правовых явлений;

· закономерности исторического движения и функционирования государства и права;

· систему знаний о государстве и его функциональной деятельности;

уметь:

· применять полученные знания при освоении других дисциплин;

· находить взаимосвязи государства, права и иных сфер жизни общества и человека;

· пользоваться понятийным и категориальным аппаратом теории государства и права.

· четко представлять систему права, правотворчество и действие нормативных правовых актов;

· раскрывать основные признаки, значения и роль различных государственно-правовых явлений;

· доказывать теоретические тезисы (положения);

Гражданское процессуальное право.

Практикум по гражданско-процессуальному праву.

Жилищное право.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

общекультурные компетенции:

- владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28);

- владение системой эвристических методов и приемов (ОК-29).

профессиональные компетенции:

профильно-специализированные компетенции:

Ø Умеет формулировать правовые нормы, оформлять их в институты права

Ø Владеет навыками подготовки нормативно-правовых актов;

Ø Знает правовые нормы

Ø Умеет применять правовые нормы при осуществлении профессиональной деятельности

Ø Владеет навыками организации деятельности, основываясь на правовом мышлении;

- готовность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПСК-39):

Ø Знает законодательство Российской Федерации

Ø Владеет навыками убеждения в необходимости соблюдения законодательства;

Ø Знает основные составляющие законности и правопорядка

Ø Знает права и свободы человека и гражданина

Ø Умеет своими действиями создать ситуацию, когда соблюдаются права и свободы всех заинтересованных людей

Ø Владеет способами защиты прав и свобод человека и гражданина;

- готовность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПСК-42):

Ø Знает основные признаки и составы преступлений и иных правонарушений

Ø Умеет выявлять нарушения правовых норм

Ø Знает основные условия и причины, которые могут способствовать совершению правонарушений

Ø Умеет выявлять условия и причины, способствующие совершению правонарушения

Ø Знает основные виды юридической и иной документации и правила их оформления и составления

Ø Владеет навыками оформления результатов свое деятельности в юридических и иных документах;

- способность толковать различные правовые акты (ПСК-45):

Ø Знает основные нормативно-правовые акты и методы их толкования

Ø Умеет раскрывать содержание нормативно-правовых актов

Ø Владеет различными методами толкования нормативно-правых актов;

Ø Умеет применять нормативно-правовые акты в конкретных видах юридической деятельности

- готовность организовывать претензионно-исковую работу (ПСК-48):

Ø законных интересов.

- готовность обеспечивать защиту авторских прав (ПСК-50):

- готовность обеспечивать защиту прав субъектов жилищных правоотношений (ПСК-51):

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

- предмет, систему, источники, понятия и категории, используемые в наследственном праве

- требования к составлению правовых документов.

Уметь:

- давать заключения по проблемным вопросам правового регулирования наследственных правоотношений.

СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

· аудиторная – 2 часа в неделю в 7-м семестре;

· самостоятельная работа студентов – 2, 8 часа в неделю в 7-м семестре.

12 3 4 5 Следующая ⇒