Подвижная игра: «Дальше бросишь — ближе бежать»

Цель: упражнять в беге наперегонки, в метании снаряда, быстроте.

Ход игры . Дети встают парами на черте, каждый держит палочку. На счет «Раз, два, три! » нужно бросить свою палочку как можно дальше и сорваться с места. То же делает соперник. Но бежит каждый не за своей палочкой, а за чужой. Кто первый вернулся с палкой на черту, тот победил.

Дидактическая игра: «Как зовут членов семьи».

Цель: закреплять умение детей четко называть всех членов своей семьи; развивать память, связную речь; воспитывать любовь к своей семье.

Ход игры

Дети стоят в кругу и по очереди называют членов своей семьи.

Например, «Я живу с мамой Мариной, папой Димой, братом Женей. У меня есть бабушка Люда, бабушка Лена, дедушка Миша и дедушка Гена».

Дидактическая игра: «Да или нет»

Цель: воспитывать бережное отношение к здоровью; учить управлять своим поведением, понимать какие поступки правильные.

Дети становятся в круг. Учитель должен называть различные ситуации, а малышам нужно, если озвучено правильное поведение — хлопать в ладоши, если неправильное — топать ногами.

Индивидуальная работа: ходьба змейкой.

Трудовая деятельность: кормление птиц.

Март. Карточка № 6.

Наблюдение за сосульками

Цель: в солнечный морозный денёк обратить внимание на сосульки, объяснить, как и почему они образовались.

Описание и вопросы: Рассмотреть сосульки, как они блестят на солнце. Уточнить, что сосулька прозрачная, холодная, скользкая, звенит, когда разбивается. Если напомнить детям, что сосульки в рот брать нельзя, можно заболеть.

Очень плохая привычка у Юльки, любит сосать ледяные сосульки

Глупая Юлька глотает и рада, будто бы съела сто грамм шоколада.

Однажды ангиной она заболела, и больше ни разу сосульки не ела

Опыт

Замерзание воды.
Цель: подвести детей к пониманию связей между температурой воздуха и состоянием воды.
Ход. Налить воду в одинаковые чашки. Измерить температуру воздуха на улице и в комнате. Одну чашку вынести на улицу, а другую оставить в помещении. Попросить детей объяснить, почему вода в одной чашке замерзла, а в другой нет.
Вывод: вода превращается в лед при низких температурах.
долго держать ее в руках – руки озябнут, а сосулька тает.

Художественное слово:

Под самым карнизом, Над самым оконцем Забралось в сосульки Весеннее солнце. Сверкая, бегут по сосулькам слезинки... И тают сосульки — веселые льдинки. (И. Демьянов)	Отшумели все метели, И морозы не трещат. С крыш закапали капели, И сосульки в ряд висят. ( А. Алферов)
Загадка. Висит она вниз головою, Не летом растет, а весною. Лишь солнышко припечет,

 

Подвижная игра: «Поезд»

Цель. Учить детей ходить и бегать друг за другом небольшими группками, сначала держась друг за друга, затем не держась; приучать их начинать движение и останавливаться по сигналу воспитателя.

Описание. Воспитатель предлагает нескольким детям стать друг за другом, сам становится впереди них и говорит: " Вы будете вагончиками, а я - паровозом". Паровоз дает гудок - и поезд начинает двигаться сначала медленно, а затем быстрее. Движение сопровождается звуками, которые произносят играющие. Время от времени паровоз замедляет ход и останавливается, воспитатель говорит при этом: " Вот и остановка". Затем паровоз вновь дает гудок - и поезд движется дальше.

Пальчиковая игра: «Весна»

«Кап-кап-кап», - капель звенит, (Хлопаем в ладоши)

Словно с нами говорит. (Хлопаем ладонями по ногам)

Плачут от тепла сосульки (собираем слезы в ладошку)

И на крышах талый снег. (Гладим себя по голове)

А у всех людей весною

Это вызывает смех! (Покружимся вокруг себя и улыбнемся )

Индивидуальная работа: Ходьба змейкой.

Трудовая деятельность: Чистка дорожек от снега

 

 

Март. Карточка № 7.

Наблюдение за небом

Цели: продолжить знакомство с различными природными явлениями; научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

Ход наблюдения:

Предложить детям посмотреть на небо. Отметить, какое оно (чистое, голубое), значит, погода ясная, солнечная. А если небо закрыто тучами, какое оно? (Хмурое, серое, нерадостное.) Какая погода? (Пасмурная.) А если подует ветер, что случится с тучами? (Ветер их разгонит, погода изменится, и мы увидим солнце.)

Художественное слово:

Дуют ветры, ветры буйные,

Ходят тучи, тучи ясные.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: