Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.

Описание. Дети присаживаются на корточки за чертой, обозначенной воспитателем. Воспитатель говорит: «На небе солнышко! Можно идти гулять». Дети бегают по площадке. На сигнал: «Дождик! Скорей домой! » - бегут за обозначенную линию и присаживаются на корточки. Воспитатель снова говорит: «Солнышко! Идите гулять», и игра повторяется.

Дидактическая игра: « Угадай! »

Цель: развивать логическое мышление и речь.

Воспитатель перечисляет ряд характерных для задуманного предмета признаков. Дети должны назвать этот предмет.

Вкусный, алый, сахарный.

Желтые, красные, осенние.

Белый, пушистый, легкий.

Ветвистая, зеленая, колючая.

Бурый, косолапый, неуклюжий.

Хитрая, рыжая, хищница.

Серый, злой, голодный.

Вечерняя прогулка

Продолжить наблюдение за насекомыми (божья коровка, клоп- солдатик, муравей).

Цель: Закрепить желание наблюдать за насекомыми. Формировать представление о насекомых (маленькие, у них много лапок, у некоторых есть крылья, насекомые ползают, летают. Учить различать насекомых и называть некоторых из них. Воспитывать бережное отношение ко всему живому.
Божья коровка, улети на небо,

Принеси нам хлеба,

Черного да белого,

Только не горелого.

Жук, жук, где твой дом?

Под березовым листом.

Пальчиковая игра: «Насекомые»

Дружно пальчики считаем-

Насекомых называем: (Сжимать и разжимать кулачки).

Бабочка, кузнечик, муха,

Это жук с зелёным брюхом. (Поочерёдно сгибать пальцы в кулачок, начиная с большого).

Это кто же тут звенит?

Ой, сюда комар летит! (Вращать мизинцем).

Прячьтесь! (Спрятать руки за спину).

 

Трудовое поручение: смести веником песок со скамеечек.

Индивидуальная работа: “Перебрось через веревочку”.

Цель: упражнять детей в метании мяча на дальность.

 

Май. Карточка № 14.

Лето - пора лекарственных растений.

Цель: Расширить представление о характерных признаках летней природы и погоды, растениях; ознакомить с некоторыми цветущими растениями.

Загадка:

Злая как волчица,

Жжёт как горчица.

Что это за диво?

Это же …(крапива)

Подвижная игра: «Раз, два, три – беги! »

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

Описание. Дети стоят возле воспитателя и слушают, что он скажет. Если воспитатель говорит: «Раз, два, три, к дереву беги», дети бегут к дереву и ждут воспитателя. Если воспитатель скажет: «Раз, два, три, к песочнице беги», дети бегут к песочнице и ждут воспитателя.

Подвижные игры «Хоровод».

Цель: учить детей водить хоровод; упражнять в приседании.

Дети за воспитателем проговаривают слова. Взявшись за руки, ходят по кругу.

Вокруг розовых кустов, среди травок и цветов

Кружим, кружим хоровод, ох, весёлый мы народ!

До того мы закружились, что на землю повалились.

Бух!

При произнесении последней фразы выполняют приседания.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за небом.

Цель: знакомить детей с различными природными явлениями. Научить отмечать состояние неба ясно, облачно, пасмурно/. Активизировать слова: облака, тучи.

Индивидуальная работа: игровое упражнение “Через ручеек”.

Цель: упражнять детей в перешагивании через преграду.

Трудовая деятельность

Наведение порядка на территории.

 

Май. Карточка № 15.

Наблюдение за птицами

Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок детского сада.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

• Чем воробей отличается от голубя? (Воробей меньше, окрас се­рый; голубь больше, окрас белый и сизокрылый.)

• Чем отличается крик воробья от крика голубя? (Воробей чири­кает «чик-чирик», а голубь воркует «гуль-гуль-гуль».)

• Какую пользу приносят воробьи? (Они поедают вредных насе­комых, комаров и мошек.)

Отметить, что голуби ходят по земле, летают, сидят на крыше (иногда на деревьях). Воробьи прыгают - как на пружинках, летают, сидят на деревьях. Предложить детям попрыгать, как воробушки, и походить важно, покачивая головой и часто переступая ногами, как голуби.

Трудовая деятельность

Наведение порядка на территории.

Цели:

- приучать детей ухаживать за саженцами, поливать землю вокруг деревца;

- следить, чтобы дети из других групп не ломали ветки деревьев.

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: