|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Понедельник. «Насекомые».Стр 1 из 5Следующая ⇒
Проект на тему: «Безопасное лето»
Подготовила: воспитатель Матюшкина Г. Ф.
Актуальность темы: Для снижения количества несчастных случаев надо ещё в дошкольном возрасте учитывать важность обучению навыкам безопасности. Ведь в дошкольном воспитании мы, взрослые, должны обеспечивать безопасность дошколят. Поэтому целенаправленно была выбрана тема «Безопасное лето». Работа нацелена на разъяснения навыков безопасности самого дошкольника, что приведёт к снижению количества несчастных случаев во время их летнего отдыха.
Цель проекта: Формирование у дошкольников представлению о безопасности в летний период: с насекомыми, с огнём, отдыхе под солнцем, на дороге, а также в случаях, когда остаются дома одни.
Задачи: 1. Расширение знаний детей о правилах поведения с насекомыми, с огнем, отдыхе под солнцем, на дороге, а также в случаях, когда остаются дома одни. 2. Формирование умения реально оценивать возможную опасность. 3. Воспитание чувства осторожности и самосохранения.
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя) Ожидаемые результаты:
1. Освоение детьми основных правил безопасности в соответствие с возрастом. 2. Развития адекватного чувства опасности.
План деятельности по реализации проекта «Безопасное лето» Понедельник. «Насекомые». 1. Беседа «Берегись насекомых» с детьми старшего дошкольного возраста. 2. Показ презентации «Безопасность при общении с насекомыми». 3. Сказкотерапия: К. Чуковский «Муха Цокотуха», С. Михалков «Мой щенок» (про осу). 4. Консультация для родителей «Осторожно, насекомые».
Беседа «Берегись насекомых». Цели: · формировать представление о разнообразных насекомых; · дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми. Предварительная работа: беседы о насекомых. Материалы и оборудование: картинки с изображениями насекомых и среды их обитания. Ход беседы: Воспитатель: Где бы мы ни находились – в лесу, на лугу, около реки, – мы всегда встречаемся с насекомыми. Угадайте их по описанию: Не птица, а с крыльями, Над цветами летает, Медок собирает. (Пчела.) Модница крылатая, Платье полосатое, Ростом хоть и кроха, Укусит – будет плохо. (Оса.) Самого не видно, а песню слышно. (Комар.) Летит, пищит, случай не упустит: Сядет и укусит. (Комар.) Кто над нами вверх ногами Ходит – не страшится, Упасть не боится, Целый день летает, Всем надоедает? (Муха.) Каких еще насекомых вы знаете? Ответы детей. Воспитатель: Насекомые приносят большую пользу, но иногда от них можно пострадать, поэтому необходимо знать, как защищаться от насекомых. Открытые части тела надо смазывать средствами, отпугивающими насекомых. Отправляясь в лес, надо надевать длинные брюки и рубашку с длинным рукавом, головной убор. Надо быть осторожным и внимательным на природе. Если увидел осиное гнездо, ни в коем случае не трогай его, иначе осы вылетят и будут жалить. Если около тебя летает пчела, старайся быть спокойным, не маши руками, перейди в другое место. Если пчела укусила и осталось жало, то его надо удалить, а ужаленное место протереть содовым раствором. Встретив на пути муравья, не обижай его. Не будешь ему мешать – он тебя не укусит. Массовое нападение комаров на человека может вызвать тяжелое отравление, и даже смерть. Поэтому от комаров надо защищаться, используя мази, отпугивающие насекомых. Наибольшее количество комаров летает в вечерние часы, после захода солнца, или утром, после его восхода. Днем комары сидят в густой растительности, дуплах деревьев, трещинках и других убежищах. Но в лесу комары нападают в течение всего дня. Опасное насекомое – клещ: он впивается под кожу, и человек может заболеть. Обязательно осматривай свое тело, вернувшись с прогулки по лесу или лугу. Увидев насекомых на природе, понаблюдайте за ними, но не берите в руки: вы можете навредить насекомому и сами пострадать от его укусов. Общие сведения Насекомыми называются живые организмы из отряда членистоногих, населяют они практически все континенты. Из всех живых существ нашей планеты именно насекомые являются самыми многочисленными. Реакцию человеческого организма вызывает не сам факт прокола кожи, а вещества, которые насекомые впрыскивают во время укуса. Цель укусов может быть как оборонительной, так и пищевой (кровососущие). Укусы ос, пчел и шмелей. Как уже было сказано, жалящие насекомые кусают в целях самообороны. При этом осы могут жалить множество раз. У пчел и шмелей жало покрыто зазубринками, которые тормозят его в теле. Вместе с жалом из тела насекомого вырывается и жалящий аппарат. Из него еще на протяжении 3 – 5 минут выпрыскивается яд, поэтому жало следует тут же изъять из ранки. В месте укуса тело краснеет, припухает, болит и становится горячим. При индивидуальной чувствительности к яду пчел может подняться температура тела, тошнить, болеть голова, нарушиться координация и появиться вялость и лихорадка. В особо тяжелых случаях даже одного укуса достаточно, чтобы начался приступ астмы и даже анафилактический шок. Что делать после укуса? 1.Первым делом, если жало осталось в месте укуса, его нужно извлечь. Для этого лучше всего подойдет пинцет, но можно воспользоваться и подручными средствами, предварительно продезинфицировав их спиртом или водкой. 2. Затем к месту укуса следует приложить холод, можно сделать примочку со слабым раствором марганцовки (светло-сиреневого цвета). 3. Выпить антигистаминный препарат. Например «Зиртек», «Супрастин», «Фенистил», или «Кларитин». Дозировку и возрастные ограничения смотрите в инструкции. Народные методы лечения укусов пчел, ос, и шмелей 1. Разжевать и прилепить на пораженное место листик подорожника. Укус клеща. Клещи – это мелкие паукообразные. Они очень малы по своим размерам и их обычно бывает трудно заметить до тех пор, пока они не насосутся крови. Но тогда бывает уже поздно. Попадая на тело человека, клещ не сразу впивается в его кожу, а долго ползает, отыскивая наиболее нежные места (где тонкая кожа). Чаще всего он впивается в области паха, подмышками, на шее, в области ключиц, на животе и спине. Укус его совершенно нечувствителен, т. к. в слюне клеща содержится обезболивающее вещество. В отличие от комаров, которые, насосавшись крови, сразу же улетают, клещи присасываются на три-четыре дня. От выпитой крови клещи сильно раздуваются, увеличиваясь в размерах в три-четыре раза, и только потом отпадают. Симптомы укуса энцефалитного клеща. Укус обычно распознают по черной точке на кожном покрове – это брюшко присосавшегося насекомого. Вокруг нее часто располагается белое пятно, а по его краям появляются высыпания. Через несколько дней (от 5 до 25) после укуса энцефалитного клеща у человека повышается температура тела до 38-39 градусов, дает о себе знать головная боль, появляется мышечная боль в месте укуса. Нередко все это происходит на фоне повышенной потливости, расстройства стула, болей в животе, тошноты и рвоты, рези в глазах. Если вы обнаружили у себя все эти симптомы, необходимо срочно обратиться к врачу и сделать назначенные им инъекции антибиотиков. Что делать если он присосался? Вторник. «Солнце». 1. Показ презентации «Что такое солнце». 2. Рисование солнца по нетрадиционной технике " Кляксография" (выдувание трубочкой). 3. Прослушивание сказки «Под жарким солнцем» из серии Кот Леопольд. 4. Консультация для родителей «О пользе и вреде солнечных лучей для человека». Среда «Огонь». 1. Показ презентации «Осторожно, огонь». 2. Аппликация «Огонь». 3. Сказкотерапия: С. Маршак «Кошкин дом». 4. Консультация для родителей «Правила пожарной безопасности».
Пятница. «Один дома». 1. Беседа «Один дома». 2. Показ презентации «Один дома» 3. Викторина «Один дома». 4. Сказкотерапия: «Кот и петух». 5. Консультация для родителей «Ребенок один дома» Беседа «Один дома» Цель: формирование навыков безопасного поведения Задачи: 1. Создать условия для активизации умственной деятельности детей. Использовать различные средства и формы работы для познания детьми правил безопасного поведения в условиях, когда ребенок дома один в рамках темы ребенок и другие люди. 3. Научить детей пользоваться полученными знаниями на практике. 4. Рассмотреть и обсудить с детьми такие опасные ситуации, как контакты с чужими людьми, научить их правильно себя вести в таких случаях. 5. Развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретной меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения. 6. Научить каждого ребенка в опасной ситуации звонить в службу помощи, знать свой адрес и месторасположение дома.
Ход беседы: Воспитатель: Ребята, подойдите, пожалуйста, к окошку! Скажите, кого вы видите за окном, кто гуляет по улице? Ответы детей: Люди, прохожие. Воспитатель: Правильно. А как вы думаете, куда они торопятся? Ответы детей: На работу, в магазин. Воспитатель: А какие бывают люди по характеру? Ответы детей: Добрые, честные, злые, плохие. Воспитатель: А какие это – плохие люди? Ответы детей: Плохие люди, это которые могут обидеть, ударить человека, украсть и т.д. Воспитатель: А кто боится плохих людей? Дети отвечают по-разному: кто боится плохих людей, а кто нет. Воспитатель: А когда остаетесь дома одни? (ответы детей). Воспитатель: А вот как себя вести с такими людьми, как поступать в таких ситуациях, я Вас сегодня научу. Садитесь поудобнее и представьте себе, что вы попали в театр, где идет представление. Итак, я начинаю. Стоит ширма – за ширмой спит поросенок Хрюша. Воспитатель: И снится Хрюше сон: кто-то стучит к нему в дверь, Хрюша просыпается и спрашивает: «Кто там». За дверью отвечают: «Мы есть иностранцы, мы хотим видеть знаменитый Хрюша». «Но, я вас не знаю». Хрюша все время смотрел в глазок во время беседы. Гости отвечают: «Мы хотим Вас позвать в гости, мы хотим угощать вас конфетами, пирожными. Хрюша думает вслух «А почему не сходить в гости и вкусно поесть, пожалуй, я открою дверь». Он открывает дверь, его хватают и уводят. Хрюша просыпается и говорит: Ой, как хорошо, что это мне все приснилось! ». Воспитатель: Вот, ребята, какой страшный сон приснился нашему Хрюше. Не волнуйся Хрюша, ребята сейчас тебя всему научат, что делать, когда в дом приходят незнакомые, а ты дома остаешься один. Научим Хрюшу, да и сами научимся. Ответы детей: Научим. Воспитатель: Чтобы ничего плохого с вами дома не случилось, вы должны знать и соблюдать некоторые правила личной безопасности. Воспитатель: Итак, ситуация первая, правило первое. Вы дома одни, без взрослых и вдруг раздается стук в дверь. Вы смотрите в глазок и видите там незнакомую женщину, она вам говорит такие слова «Помогите, пожалуйста, мне очень плохо, мне нужно срочно вызвать скорую помощь». Как ты поступишь в такой ситуации, ваши действия? Ответы детей: Если есть телефон набрать 03, назвать свой адрес, но дверь не открывать. Воспитатель: Правильно. Ситуация вторая. К вам стучит незнакомый мужчина и молчит, на вопрос «Кто там? – не отвечает. Ответы детей: Вызвать милицию – 02, назвать адрес, фамилию. Воспитатель: Молодцы. Ситуация третья – самая сложная. Идет бабушка, остановилась и звонит к вам в квартиру. На вопрос « кто там? » - отвечает «Я живу в соседнем доме, забыла выключить газ, от этого загорелось все в квартире, помогите! ». Ответы детей: Ребенок вызывает службу газовую – 04, пожарной – 01, и адрес. Воспитатель: Все правильно, так вы поступите, если у вас есть телефон, а если у кого телефона нет? Ответы детей: Можно кричать с балкона или из окна и звать на помощь, можно стучать по батарее, чтобы привлечь внимание соседей) Воспитатель: Запомни правило: ни кому дверь не открывай, в случае нужно звонить по телефону 01 – пожарная; 02-милиция; 03 – скорая; 04 – газовая служба. И еще вот такой к вам вопрос, вам звонят и говорят, что ваша мама взяла билеты в цирк, но сама задерживается на работе, а попросила своего коллегу подвезти в цирк. Кто пойдет с чужим человеком в цирк? (Ответы детей) Воспитатель: Запомните следующее правило: ни с кем, ни куда не езди, ваши родители сами вас предупредят, о том, что они задержаться. Хрюша, запомнил, что нужно делать в таких случаях? Игра« Добавь слово» А теперь я вас проверю И игру для вас затею. Я задам сейчас вопросы – Отвечать на них не просто! - Если в дверь звонит звонок – Посмотри сперва в … (ГЛАЗОК) - Кто пришел к тебе, узнай Но чужим не… (ОТКРЫВАЙ), - Если нет глазка, тогда «Кто там? » спрашивай …(ВСЕГДА) - А не станут отвечать – Дверь не вздумай …(ОТКРЫВАТЬ) - Если в дверь начнут ломиться – То звони скорей в …(МИЛИЦИЮ).
Презентация «Один дома»
Викторина «Один дома» Воспитатель: Проект на тему: «Безопасное лето»
Подготовила: воспитатель Матюшкина Г. Ф.
Актуальность темы: Для снижения количества несчастных случаев надо ещё в дошкольном возрасте учитывать важность обучению навыкам безопасности. Ведь в дошкольном воспитании мы, взрослые, должны обеспечивать безопасность дошколят. Поэтому целенаправленно была выбрана тема «Безопасное лето». Работа нацелена на разъяснения навыков безопасности самого дошкольника, что приведёт к снижению количества несчастных случаев во время их летнего отдыха.
Цель проекта: Формирование у дошкольников представлению о безопасности в летний период: с насекомыми, с огнём, отдыхе под солнцем, на дороге, а также в случаях, когда остаются дома одни.
Задачи: 1. Расширение знаний детей о правилах поведения с насекомыми, с огнем, отдыхе под солнцем, на дороге, а также в случаях, когда остаются дома одни. 2. Формирование умения реально оценивать возможную опасность. 3. Воспитание чувства осторожности и самосохранения.
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя) Ожидаемые результаты:
1. Освоение детьми основных правил безопасности в соответствие с возрастом. 2. Развития адекватного чувства опасности.
План деятельности по реализации проекта «Безопасное лето» Понедельник. «Насекомые». 1. Беседа «Берегись насекомых» с детьми старшего дошкольного возраста. 2. Показ презентации «Безопасность при общении с насекомыми». 3. Сказкотерапия: К. Чуковский «Муха Цокотуха», С. Михалков «Мой щенок» (про осу). 4. Консультация для родителей «Осторожно, насекомые».
Беседа «Берегись насекомых». Цели: · формировать представление о разнообразных насекомых; · дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми. Предварительная работа: беседы о насекомых. Материалы и оборудование: картинки с изображениями насекомых и среды их обитания. Ход беседы: Воспитатель: Где бы мы ни находились – в лесу, на лугу, около реки, – мы всегда встречаемся с насекомыми. Угадайте их по описанию: Не птица, а с крыльями, Над цветами летает, Медок собирает. (Пчела.) Модница крылатая, Платье полосатое, Ростом хоть и кроха, Укусит – будет плохо. (Оса.) Самого не видно, а песню слышно. (Комар.) Летит, пищит, случай не упустит: Сядет и укусит. (Комар.) Кто над нами вверх ногами Ходит – не страшится, Упасть не боится, Целый день летает, Всем надоедает? (Муха.) Каких еще насекомых вы знаете? Ответы детей. Воспитатель: Насекомые приносят большую пользу, но иногда от них можно пострадать, поэтому необходимо знать, как защищаться от насекомых. Открытые части тела надо смазывать средствами, отпугивающими насекомых. Отправляясь в лес, надо надевать длинные брюки и рубашку с длинным рукавом, головной убор. Надо быть осторожным и внимательным на природе. Если увидел осиное гнездо, ни в коем случае не трогай его, иначе осы вылетят и будут жалить. Если около тебя летает пчела, старайся быть спокойным, не маши руками, перейди в другое место. Если пчела укусила и осталось жало, то его надо удалить, а ужаленное место протереть содовым раствором. Встретив на пути муравья, не обижай его. Не будешь ему мешать – он тебя не укусит. Массовое нападение комаров на человека может вызвать тяжелое отравление, и даже смерть. Поэтому от комаров надо защищаться, используя мази, отпугивающие насекомых. Наибольшее количество комаров летает в вечерние часы, после захода солнца, или утром, после его восхода. Днем комары сидят в густой растительности, дуплах деревьев, трещинках и других убежищах. Но в лесу комары нападают в течение всего дня. Опасное насекомое – клещ: он впивается под кожу, и человек может заболеть. Обязательно осматривай свое тело, вернувшись с прогулки по лесу или лугу. Увидев насекомых на природе, понаблюдайте за ними, но не берите в руки: вы можете навредить насекомому и сами пострадать от его укусов. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-06; Просмотров: 471; Нарушение авторского права страницы
