II . Содержательный раздел. 2.1.Учебный план реализации ООП ДО во второй младшей группе ⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4 2.1.Учебный план реализации ООП ДО во второй младшей группе Инвариантная часть учебного плана воспитательно – образовательной работы во второй младшей группе составлена на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» и обеспечивает обязательный объем знаний, умений, навыков детей дошкольного возраста. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ НАГРУЗКИ ПО ОСВОЕНИЮ ДЕТЬМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ В НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ На 2015- 2016 учебный год  Виды деятельности Распределение времени для реализации образовательных областей (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие) (%). Возраст детей 3 – 4 года Организованная игра 12 % Свободная игра 12 % Физическая активность 25 % Проектная деятельность 6 % Творческая деятельность 6 % Образование в режимных моментах 4% Виды деятельности Распределение времени для реализации образовательных областей (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие) (%). Возраст детей 3 – 4 года Организованная игра 12 % Свободная игра 12 % Физическая активность 25 % Проектная деятельность 6 % Творческая деятельность 6 % Образование в режимных моментах 4%   РАСПРЕДЕЛЕНИЕ НАГРУЗКИ ПО ОСВОЕНИЮ ДЕТЬМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ  В НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ На 2015- 2016 учебный год 2 младшая группа Образовательная ситуация, занятие понедельник вторник среда четверг пятница 9.15-9.30   Музыкальное занятие 9.10-9.25 Сенсорно – математи ческое развитие - 1 под группа 9.15-9.30   Музыкальное занятие     9.10-9.25 Познавательно – иссле довательская деятель ность - 1 подгруппа 9.10-9.25   Изодеятельность — первая подгруппа   8.55-9.10   Развитие речи – первая подгруппа   9.30-9.45   Сенсорно - математи ческое развитие – 2 подгруппа 9.40-9.55   Изодеятельность – первая подгруппа   9.30-9.45 Познавательно - иссле довательская деятель ность - 2подгруппа (1/3 нед.) 9.30-9.45   Изодеятельность — вторая подгруппа   9.35-9-50 Развитие речи – вторая подгруппа 16.25-16.40 Физкультурное занятие   10-10.15 Изодеятельность – вторая подгруппа   Чтение художественной литературы (2/4 нед.) 15.45-16.00 Физкультурное занятие График утренних гимнастик (музыкальный зал) 8.00- 8-20 подготовительная группа (воспитатели Фокина Г.М., Кошманова Е.Н.) 8.22.- 8.30- 2 младшая группа (воспитатели Ефименко О.В., Просцова Ю.Н.) 8.33-8.42-средняя группа (Горчева Е.С., ЕмельяноваО.В. 8.45-8.55-старшая группа (Маслова Н.Г., Вишневская О.Д.) График физкультурных занятий (музыкальный зал) Группа	Дни недели
понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
2 младшая		16.25 – 16.40			15.45-16.00

График музыкальных занятий (музыкальный зал)

Группа

Дни недели

понедельник вторник среда четверг пятница 2 младшая 9.15-9.30 9.15-9.30

 

Утверждаю

Заведующии МБДОУ детский сад № 32

_____________________Е.В.Пшеничная

Приказ от 28.08.2015 №

Сетка занятий 2 младшая группа

Учебный год

Дни недели	время	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
		Образовательная ситуация, занятие
понедельник	915-930   930-945   1545-1600	Музыкальное занятие Развитие речи — первая подгруппа (рассматривание картин) Развитие речи — вторая подгруппа	Музыкальное занятие Развитие речи — первая подгруппа (сюжетно-ролевые игры) Развитие речи — вторая подгруппа	Музыкальное занятие Развитие речи — первая подгруппа (заучивание) Развитие речи — вторая подгруппа	Музыкальное занятие Развитие речи — первая подгруппа (ознакомление со звучащим словом) Развитие речи — вторая подгруппа
вторник	910-925     930-945   1625-1640	Сенсорно-математическое развитие – первая подгруппа Сенсорно-математическое развитие – вторая подгруппа Физкультурное занятие	Сенсорно-математическое развитие – первая подгруппа Сенсорно-математическое развитие – вторая подгруппа Физкультурное занятие	Сенсорно-математическое развитие – первая подгруппа Сенсорно-математическое развитие – вторая подгруппа Физкультурное занятие	Сенсорно-математическое развитие – первая подгруппа Сенсорно-математическое развитие – вторая подгруппа Физкультурное занятие
среда	915-930   1545-1600   1605-1620	Музыкальное занятие Изодеятельность – первая подгруппа (рисование-предметное) Изодеятельность – вторая подгруппа	Музыкальное занятие Изодеятельность – первая подгруппа (рисование-декоративное) Изодеятельность – вторая подгруппа	Музыкальное занятие Изодеятельность – первая подгруппа (рисование-по образцу) Изодеятельность – вторая подгруппа	Музыкальное занятие Изодеятельность – вторая подгруппа Изодеятельность – первая подгруппа (рисование-по замыслу)
четверг	910-925     930-945   1545-1600	Познавательно-исследовательская деятельность - первая подгруппа Познавательно-исследовательская деятельность - вторая подгруппа Чтение художественной литературы	Познавательно-исследовательская деятельность - первая подгруппа Познавательно-исследовательская деятельность - вторая подгруппа Чтение художественной литературы	Познавательно-исследовательская деятельность - первая подгруппа Познавательно-исследовательская деятельность - вторая подгруппа Чтение художественной литературы	Познавательно-исследовательская деятельность - первая подгруппа Познавательно-исследовательская деятельность - вторая подгруппа  Чтение художественной литературы
пятница	910-925 930-945 1545-1600	Изодеятельность – первая подгруппа Изодеятельность – вторая подгруппа Физкультурное занятие	Изодеятельность – первая подгруппа Изодеятельность – вторая подгруппа Физкультурное занятие	Изодеятельность – первая подгруппа Изодеятельность – вторая подгруппа Физкультурное занятие	Изодеятельность – первая подгруппа Изодеятельность – вторая подгруппа Физкультурное занятие

ВЫХОЛ НА ПРОГУЛКУ: 10.15 ВОЗВРАЩЕНИЕ В 11.10, ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА В 17.30

 

Примерная сетка совместной образовательной деятельности воспитателя детей и культурных практик в режимных моментах

Формы образовательной деятельности в режимных моментах	Количество форм образовательной деятельности и культурных практик в неделю
ОБЩЕНИЕ
Ситуация общения воспитателя с детьми и накопление положительного социально-эмоционального опыта	ежедневно
Беседы и разговоры с детьми по их интересам	ежедневно
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Индивидуальные игры с детьми (сюжетно-ролевая, режиссерская, игра-драматизация, строительно-конструктивные игры)	ежедневно
Совместная игра воспитателя и детей (сюжетно-ролевая, режиссерская, игра-драматизация, строительно-конструктивные игры)	2 раза в неделю
Детская студия (театрализованные игры)	1 раз в 2 недели
Досуг здоровья и подвижных игр	1 раз в 2 недели
Подвижные игры	ежедневно
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Сенсорный игровой и интеллектуальный тренинг	1 раз в 2 недели
Опыты, эксперименты, наблюдения (в том числе экологической направленности)	1 раз в 2 недели
Наблюдение за природой (на прогулке)	ежедневно
ФОРМЫ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
Музыкально-театрализованная гостиная	1 раз в 2 недели
Творческая мастерская (рисование, лепка, художественный труд по интересам)	1 раз в неделю
Чтение литературных произведений	ежедневно
САМООБСЛУЖИВАНИЕ ИЭЛЕМЕНТАРНЫЙ БЫТОВОЙ ТРУД
Самообслуживание	ежедневно
Трудовые поручения (индивидуально и подгруппами)	ежедневно

Примерная сетка самостоятельной деятельности детей в режимных моментах

Режимные моменты	Распределение времени в течение дня
Игры, общение, деятельность по интересам во время утреннего приема	от 10 до 50 мин
Самостоятельные игры в 1-й половине дня (до НОД)	20 мин
Подготовка к прогулке, самостоятельная деятельность на прогулке	от 60 мин до 1ч.30 мин.
Самостоятельные игры, досуги, общение и деятельность по интересам во 2-й половине дня	40 мин
Подготовка к прогулке, самостоятельная деятельность на прогулке	40 мин
Игры перед уходом домой	от 15 мин до 50 мин

С детьми второй младшей группы с сентября по май проводится 10 занятий в неделю длительностью 15 минут. Количество занятий в учебном плане соответствует Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам (СанПин 2.4.1.3049)

В соответствии с приказом Министерства образования России, Минздрава России и Российской Академии образования от 16.07.2002 года №2715/227/166/19 «О совершенствовании процесса физического воспитания в ОУ Российской Федерации» увеличен объём двигательной активности в организованных формах оздоровительно-воспитательной деятельности до 8 часов в неделю, с учётом психофизиологических особенностей детей, времени года. Рациональное сочетание разных видов занятий по физической культуре представляет целый комплекс оздоровительно-образовательных и воспитательных мероприятий. 

В связи с требованиями к организации режима дня и учебных занятий (СанПин 2.4.1.2660-10) в середине учебного года для воспитанников дошкольных групп организуют недельные каникулы. В дни каникул и в летний период учебные занятия не проводятся. Рекомендуется проводить спортивные и подвижные игры, спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и другое, а также увеличить продолжительность прогулок.

Воспитательно – образовательный процесс строится с учетом контингента воспитанников, их индивидуальных и возрастных особенностей, социального заказа родителей. При организации воспитательно – образовательного процесса необходимо обеспечить единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач, при этом следует решать поставленные цели и задачи, избегая перегрузки детей, на необходимом и достаточном материале, максимально приближаясь к разумному «минимуму». Построение образовательного процесса на комплексно – тематическом принципе с учетом интеграции образовательных областей дает возможность достичь этой цели.

Тематический принцип построения образовательного процесса позволяет органично вводить региональные и культурные компоненты, учитывать специфику дошкольного учреждения.

Одной теме следует уделять не менее одной недели. Оптимальный период — 2–3 недели. В Программе дано комплексно-тематическое планирование для каждой возрастной группы.

П л а н и р о в а н и е о б р а з о в а т е л ь н о й д е ятельности при работе по пятидневной неделе вторая младшая группа

 

О р г а н и з о в а нн а я образовательная деятельность ⇐ Предыдущая1234 Поделиться:

Последнее изменение этой страницы: 2019-05-06; Просмотров: 164; Нарушение авторского права страницы