|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Введение к рабочей программе ДИСЦИПЛИНЫ
План учебного процесса
Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по соответствующему направлению подготовки
СОГЛАСОВАНИЕ:
Введение к рабочей программе ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Место преподаваемой дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины Изучить особенности функционирования организованных бизнес–структур, процесс организации нового предпринимательского проекта, а также выявить достоинства, недостатки и возможности использования опыта развитых стран для российской предпринимательской среды.
Задачи дисциплины · ознакомить с целями, задачами и основами предпринимательской деятельности; · изучить важнейшие виды деловых операций, в том числе в производственно-хозяйственной деятельности, и соответствующие им виды договоров; · дать представление об организационно-правовых формах в предпринимательской деятельности; · изучить порядок формирования бизнес-планов и организации фирм-различных форм собственности и их влияние на конечные результаты хозяйственной деятельности организаций и предпринимательских единиц.
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Планируемые результаты обучения Знать: - терминологию в области создания собственного дела, современные концепции по направлениям создания и регулирования деятельности предпринимательских организаций; - Особенности функционирования организаций и формы сотрудничества в сфере предпринимательской деятельности
Уметь: - обосновать выбор теоретических и практических методов изучения рынка для решения конкретной задачи; - анализировать современное состояние рынка с целью определения направления новых рыночных возможностей Владеть: -навыками оценивания экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и формировать новые бизнес-модели; - навыками подготовки предложений по конкретным направлениям изучения рынка с целью формирования организационной и управленческой структуры организаций | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-18 | владением навыками бизнес-планирования создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) | Второй этап | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Планируемые результаты обучения Знать: -основные термины и определения системы документирования при учреждении собственного дела; - законодательные и нормативно-методические материалы по документированию и организации работы с документами, отражающие особенности предпринимательской деятельности, критерии и принципы оценки аутентичности документов, достоверности, целостности и пригодности для использования
Уметь: - обосновывать количественные и качественные требования к производственным ресурсам, необходимым для решения поставленных профессиональных задач, оценивать рациональность их использования; - организовать контроль создания документов и определять направления его совершенствования
Владеть: - навыками бизнес-планирования создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов); - навыками организации оформления организационно-распорядительных документов для создания новых предпринимательских структур | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-20 | владением навыками подготовки организационных и распорядительных документов, необходимых для создания новых предпринимательских структур | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Планируемые результаты обучения Знать: - законодательные и нормативно-методические материалы, отражающие особенности создания, функционирования и сотрудничества в сфере предпринимательской деятельности
Уметь: - использовать законодательные и методические подходы системы документирования при учреждении собственного дела; - применять нормативно-методические материалы по документированию и организации работы с документами, отражающими особенности функционирования и сотрудничества в сфере предпринимательской деятельности
Владеть: - навыками подготовки организационно-распорядительных документов, необходимых для создания новых предпринимательских структур; - опытом подготовки документов для создания собственного дела и его регистрации Экономика предприятия Организация предпринимательской деятельности Организация производства | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.5. Дисциплины (практики) образовательной программы, в которых было начато формирование компетенций, указанных в п.1.4:
Содержание дисциплины
| Наименование и содержание учебных модулей, тем и форм контроля | |||||
Объем (часы)
очное обучение
очно-заочное обучение
Учебный модуль 1. Основные понятия рынка и рыночной среды
9
10
10
10
1
1
Учебный модуль 3. Планирование предпринимательской деятельности
11
14
12
16
10
12
11
13
1
-
Учебный модуль 4.Организация предпринимательской деятельности
10
12
10
10
1
-
252
252
3. Тематический план
Лекции
| Номера изучаемых тем | Очное обучение | Очно-заочное обучение | Заочное обучение | |||
| Номер семестра | Объем (часы) | Номер семестра | Объем (часы) | Номер семестра | Объем (часы) | |
| 1 | 6 | 4 | 8 | 3 | 4 | - |
| 2 | 6 | 6 | 8 | 4 | 4 | 1 |
| 3 | 6 | 6 | 8 | 6 | 4 | 1 |
| 4 | 6 | 6 | 8 | 6 | 4 | 1 |
| 5 | 6 | 6 | 8 | 4 | 4 | 1 |
| 6 | 6 | 6 | 8 | 4 | 4 | 2 |
| 7 | 7 | 4 | 8 | 3 | 4 | 2 |
| 8 | 7 | 6 | 8 | 4 | 4 | 2 |
| 9 | 7 | 6 | 9 | 3 | 4 | 2 |
| 10 | 7 | 4 | 9 | 2 | 4 | 2 |
| 11 | 7 | 6 | 9 | 4 | 4 | 2 |
| 12 | 7 | 4 | 9 | 4 | 4 | 2 |
| 13 | 7 | 4 | 9 | 4 | 4 | 2 |
| Всего: | 68 | 51 | 20 | |||
Всего:
Курсовое проектирование
Тематика курсовой работы
Тема курсовой работы является общей для всех студентов и звучит как «Создание малого предприятия».
Требования к выполнению и представлению результатов курсовой работы
Курсовая работа должна быть выполнена в соответствии с ГОСТ 7.32-2001 с помощью компьютера и принтера с использованием MS Word для текста и желательно MS Excel для расчетов и построения графиков, 14 кеглем, шрифтом Times New Roman через 1, 5 интервала, на одной стороне листа стандартного формата А4, оставляя поля: левое – 30 мм (возможно 20 мм), правое - 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм. Общий объем работы не более 50 страниц.
Законченная и надлежащим образом оформленная курсовая работа представляется не позднее установленного руководителем срока на кафедру.
Структура работы должна состоять из введения, глав (разделов) с 1-2 параграфами каждая, заключения в виде выводов и рекомендаций, списка использованной литературы.
• титульный лист;
• содержание работы;
• введение;
• текст работы;
• заключение;
• список использованной литературы.
Курсовая работа оценивается по представленным расчетам и по результатам защиты, проводимой в форме устного собеседования. На защите обучающийся должен кратко изложить результаты своей работы и аргументировано ответить на заданные вопросы.
Критерии оценивания курсовой работы:
• Соответствие представленных результатов заданию;
• Полнота использования источников информации;
• Наличие выводов по каждому разделу;
• Качество исполнения, грамотностью и точностью, полученных результатов;
• Уверенность изложения материала и уровень грамотности (общий и профессиональный) ответов на защите работы.
Самостоятельная работа оБУЧАЮЩЕГОСЯ
| Виды самостоятельной работы обучающегося | Очное обучение | Очно-заочное обучение | Заочное обучение | |||
| Номер семестра | Объем (часы) | Номер семестра | Объем (часы) | Номер семестра | Объем (часы) | |
| Усвоение теоретического материала | 7 8 | 11 11 | 8 9 | 20 21 | 4 | 93 |
| Подготовка к практическим (семинарским) и лабораторным занятиям | 7 8 | 11 11 | 8 9 | 20 20 | 4 | 80 |
| Подготовка к зачетам | 7 | 6 | 8 | 6 | - | - |
| Выполнение курсовых проектов (работ) | 8 | 30 | 9 | 30 | 4 | 30 |
| Подготовка к экзаменам | 8 | 36 | 9 | 27 | 4 | 9 |
| Всего: | 116 | 144 | 212 | |||
7. образовательные технологии
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
8.1. Учебная литература
а) основная учебная литература
1. Восколович Н.А. Экономика, организация и управление общественным сектором [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Экономика» и экономическим специальностям/ Н.А. Восколович, Е.Н. Жильцов, С.Д. Еникеева— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.— 367 c.— Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/52596.html.— ЭБС «IPRbooks»
2. Смелик Р.Г. Экономика предприятия (организации) [Электронный ресурс]: учебник/ Р.Г. Смелик, Л.А. Левицкая— Электрон. текстовые данные.— Омск: Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, 2014.— 296 c.— Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/24961.html.— ЭБС «IPRbooks»
б) дополнительная учебная литература
1. Ефимов О.Н. Экономика предприятия [Электронный ресурс]: учебное пособие/ О.Н. Ефимов— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2014.— 732 c.— Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/23085.html.— ЭБС «IPRbooks»
2. Налоговые методы повышения эффективности инвестиционных проектов [Электронный ресурс]: монография/ Н.Г. Вишневская [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Русайнс, 2015.— 171 c.— Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/61628.html.— ЭБС «IPRbooks»
8.2. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
1. Спицкий С. В. Эффективная аудиторная и самостоятельная работа обучающихся: методические указания / С. В. Спицкий. — СПб.: СПбГУПТД, 2015. – Режим доступа: http: //publish.sutd.ru/tp_get_file.php? id=2015811, по паролю
2. Организация самостоятельной работы обучающихся[Электронный ресурс]: методические указания / сост. И. Б. Караулова, Г. И. Мелешкова, Г. А. Новоселов. – СПб.: СПГУТД, 2014. – 26 с. – Режим доступ http: //publish.sutd.ru/tp_get_file.php? id=2014550, по паролю.
8.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети " Интернет", необходимых для освоения дисциплины
1.http: //www.mybntu.com
2. http: //www.nsu.ru/education
3. http: //polbu.ru
8.4. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
1. Офисный пакет Microsoft Office
8.5. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
1.Стандартно оборудованная аудитория.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
для проведения промежуточной аттестации
Вариант тестовых заданий, разработанных в соответствии с установленными этапами формирования компетенций (не предусмотрено)
10.2.2. Перечень тем докладов, разработанных в соответствии с установленными этапами формирования компетенций
Вариант типовых заданий (задач, кейсов), разработанных в соответствии с установленными этапами формирования компетенций
| № п/п | Условия типовых задач (задач, кейсов) | Ответ |
| 1 | Определите перечень документов для регистрации юридического лица в форме общества с ограниченной ответственностью | - Заявление на регистрацию ООО по форме Р11001 - Решение единственного учредителя (если учредитель один) - Протокол собрания учредителей (если учредителей несколько) - Договор об учреждении ООО (если учредителей несколько) - Устав ООО - Квитанция об оплате госпошлины за регистрацию ООО - Гарантийное письмо о предоставлении юридического адреса (при аренде помещения или покупке юр. адреса) либо согласие собственника, свидетельство о праве собственности и согласие жильцов (при регистрации на домашний адрес) |
| 2 | Определите перечень документов для регистрации индивидуального предпринимателя | - заявление по форме Р21001 - паспорт гражданина РФ; - квитанция об оплате госпошлины; - копия ИНН - заявления (в 2-х экземплярах) о переходе на УСН (упрощенную систему налогообложения). |
| 3 | Определите перечень документов для регистрации акционерного общества | - Заявление на регистрацию АО по форме Р11001 - Протокол собрания учредителей - договор о создании - Устав - Квитанция об оплате госпошлины за регистрацию АО - Гарантийное письмо о предоставлении юридического адреса (при аренде помещения или покупке юр. адреса) либо согласие собственника, свидетельство о праве собственности и согласие жильцов (при регистрации на домашний адрес) |
План учебного процесса
| Составляющие учебного процесса | Очное обучение | Очно-заочное обучение | Заочное обучение | |||||||||||||
| Контактная работа обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий и самостоятельная работа обучающихся (часы) | Всего | 252 | 252 | 252 | ||||||||||||
| Аудиторные занятия | 136 | 102 | 40 | |||||||||||||
| Лекции | 68 | 51 | 20 | |||||||||||||
| Лабораторные занятия |
|
|
| |||||||||||||
| Практические занятия | 68 | 51 | 20 | |||||||||||||
| Самостоятельная работа | 80 | 123 | 203 | |||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 36 | 27 | 9 | |||||||||||||
| Формы контроля по семестрам (номер семестра) | Экзамен | 7 | 9 | 8 | ||||||||||||
| Зачет | 6 | 8 |
| |||||||||||||
| Контрольная работа |
|
|
| |||||||||||||
| Курсовая работа | 7 | 9 | 8 | |||||||||||||
| Общая трудоемкость дисциплины (зачетные единицы) | 7 | 7 | 7 | |||||||||||||
| Форма обучения: | Распределение зачетных единиц трудоемкости по семестрам | |||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |||||
| Очная |
| 3 | 4 |
|
| |||||||||||
| Очно-заочная |
|
| 3 | 4 |
| |||||||||||
| Заочная |
| 7 |
|
|
| |||||||||||
Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом высшего образования
по соответствующему направлению подготовки
| и на основании учебного плана № | 1/1/681, 1/2/682, 1/3/683 | (2016 г.) |
| Составитель: | ст. преп. Иванова А. А. | 20.04.2016 | ||||
| (должность, Ф.И.О., подпись) | (дата) | |||||
| Рабочая программа принята на заседании кафедры менеджмента | 20.04.2016 | Протокол № | 7 | |||
| (наименование кафедры) | (дата заседания) | |||||
| Заведующий кафедрой: | проф. Титова М. Н. | |||||
| (Ф.И.О. заведующего, подпись) | ||||||
СОГЛАСОВАНИЕ:
| Заведующий выпускающей кафедрой: | проф. Титова М. Н. |
| (Ф.И.О. заведующего, подпись, дата) |
| Руководитель образовательной программы: | Зав.каф.Менеджмента Титова М.Н. | ||
| (должность, Ф.И.О., подпись) | (дата) |
| Методическая комиссия института, реализующего ОП: | Бизнес-коммуникаций | ||
| (наименование института) | |||
| Дата заседания: | Протокол № | ||
| Председатель методической комиссии: | Рожков Н.Н. | ||
| (Ф.И.О. председателя, подпись) | |||
| Методический отдел: | Томасова Д.А. |
| (Ф.И.О. сотрудника отдела, подпись, дата) |
Введение к рабочей программе ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Место преподаваемой дисциплины в структуре образовательной программы
| Блок 1: | Базовая | Обязательная | Х | Дополнительно | ||
| является факультативом | ||||||
| Вариативная | Х | По выбору |
Цель дисциплины
Изучить особенности функционирования организованных бизнес–структур, процесс организации нового предпринимательского проекта, а также выявить достоинства, недостатки и возможности использования опыта развитых стран для российской предпринимательской среды.
Задачи дисциплины
· ознакомить с целями, задачами и основами предпринимательской деятельности;
· изучить важнейшие виды деловых операций, в том числе в производственно-хозяйственной деятельности, и соответствующие им виды договоров;
· дать представление об организационно-правовых формах в предпринимательской деятельности;
· изучить порядок формирования бизнес-планов и организации фирм-различных форм собственности и их влияние на конечные результаты хозяйственной деятельности организаций и предпринимательских единиц.
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
| Код компетенции |
Формулировка компетенции | Этап формирования | |
| ПК-17 | способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и формировать новые бизнес-модели | Второй этап | |
Планируемые результаты обучения
Знать: - терминологию в области создания собственного дела, современные концепции по направлениям создания и регулирования деятельности предпринимательских организаций;
- Особенности функционирования организаций и формы сотрудничества в сфере предпринимательской деятельности
Уметь: - обосновать выбор теоретических и практических методов изучения рынка для решения конкретной задачи;
- анализировать современное состояние рынка с целью определения направления новых рыночных возможностей
Владеть: -навыками оценивания экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и формировать новые
бизнес-модели;
- навыками подготовки предложений по конкретным направлениям изучения рынка с целью формирования организационной и управленческой структуры организаций
Планируемые результаты обучения
Знать: -основные термины и определения системы документирования при учреждении собственного дела;
- законодательные и нормативно-методические материалы по документированию и организации работы с документами, отражающие особенности предпринимательской деятельности, критерии и принципы оценки аутентичности документов, достоверности, целостности и пригодности для использования
Уметь: - обосновывать количественные и качественные требования к производственным ресурсам, необходимым для решения поставленных профессиональных задач, оценивать рациональность их использования;
- организовать контроль создания документов и определять направления его совершенствования
Владеть: - навыками бизнес-планирования
создания и развития новых организаций
(направлений деятельности, продуктов);
- навыками организации оформления организационно-распорядительных документов для создания новых предпринимательских структур
Планируемые результаты обучения
Знать: - законодательные и нормативно-методические материалы, отражающие особенности создания, функционирования и сотрудничества в сфере предпринимательской деятельности
Уметь: - использовать законодательные и методические подходы системы документирования при учреждении собственного дела;
- применять нормативно-методические материалы по документированию и организации работы с документами, отражающими особенности функционирования и сотрудничества в сфере предпринимательской деятельности
Владеть: - навыками
подготовки организационно-распорядительных документов, необходимых для создания новых предпринимательских структур;
- опытом подготовки документов для создания собственного дела и его регистрации
Экономика предприятия
Организация предпринимательской деятельности
Организация производства
1.5. Дисциплины (практики) образовательной программы, в которых было начато формирование компетенций, указанных в п.1.4:
Содержание дисциплины
| Наименование и содержание учебных модулей, тем и форм контроля | |||||
Объем (часы)
очное обучение
очно-заочное обучение
Учебный модуль 1. Основные понятия рынка и рыночной среды
9
10
10
10
1
1
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-06; Просмотров: 137; Нарушение авторского права страницы