Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Львівський національний університет імені Івана Франка

Факультет іноземних мов

Кафедра іноземних мов для гуманітарних факультетів

 

ПРОГРАМА

Вступних випробувань з англійської мови

Для навчання за освітньо-кваліфікаційною програмою «Магістр»/«Спеціаліст»

на гуманітарних факультетах Львівського національного університету

Імені Івана Франка

 

 

Затверджено

на засіданні приймальної комісії

Львівського національного університету

імені Івана Франка

27.02.2012 р. (протокол № 19)

 

 

Львів-2012

 

Зростання ролі англійської мови як міжнародної у сучасному глобалізованому світі ставить перед вищими навчальними закладами завдання підготувати випускників освітньо-кваліфікаційного рівня «Магістр» з таким рівнем знань цієї мови, який відповідав би загальновизнаним світовим стандартам та який давав би можливість вільно застосовувати її у подальшій фаховій діяльності, зокрема і з використанням новітніх технологій, а також для встановлення контактів та розвитку співпраці з фахівцями інших країн. Такий підхід до розуміння ролі англійської мови відповідає основним засадам Болонської декларації щодо уніфікації системи вищої освіти в Європі та максимального наближення навчальних програм до єдиних міжнародних стандартів.

У контексті вищезазначеного, Програму курсу іноземної мови на гуманітарних факультетах Львівського національного університету імені Івана Франка розроблено з урахуванням основних міжнародних тенденцій. Завданням Програми є вдосконалення знань та розвиток навичок практичного володіння, спілкування, перекладу, читання, письмового мовлення та граматичної компетенції студентів з лінгвокраїнознавства та культурології, ситуативного мовлення та фахового спілкування гуманітарного спрямування. Отриманий згідно Програми рівень знань забезпечує основу для підготовки до складання міжнародних іспитів TOEFL, IELTS, CAE.

     Програму вступних випробувань з англійської мови для навчання за освітньо-кваліфікаційною програмою «Магістр» на гуманітарних факультетах укладено згідно основних положень Програми курсу іноземної мови на гуманітарних факультетах. З метою успішного складання тестових випробувань вступникам необхідно повторити навчальний матеріал за наступними розділами:

 

I. Лінгвокраїнознавча та культурологічна тематика:

       1. Україна: історична спадщина та сучасність; державний устрій; основні міста (Київ, Львів та ін.) та пам’ятки культури; традиції та звичаї народу; визначні постаті; cистема освіти; ЛНУ імені Івана Франка: історичний та сучасний аспекти; гуманітарні факультети; відомі вчені та педагоги.

     2. Великобританія: віхи історії та сучасність; державний устрій; основні міста (Лондон, Кембрідж, Оксфорд та ін.) та пам’ятки культури; традиції та звичаї народу; визначні постаті; cистема освіти; літературна спадщина.

    3. США: історія створення та сучасність; державний устрій; основні міста (Вашингтон, Нью-Йорк та ін.) та пам’ятки культури; американці як нація, їхні традиції та звичаї; визначні постаті; cистема освіти; літературна спадщина.

       4. Інші англомовні країни: Канада, Австралія, Нова Зеландія: віхи історії та сучасність; державний устрій; основні міста та пам’ятки культури; традиції та звичаї; визначні постаті; cистема освіти; літературна спадщина.

 

II. Cитуативне мовлення:

1. Англійська мова як мова міжнародного спілкування у контексті процесів 

глобалізації.

2. Британський та американський варіанти англійської мови: порівняльна 

характеристика.

3. Роль комп’ютерних технологій у сучасному світі.

4. Захист довкілля та природні катаклізми.

5. Роль масмедія у розвитку суспільства (телебачення, преса, Інтернет).

6. Спорт та здоровий спосіб життя.

7. Мистецтво та його вплив на формування особистості.

8. Подорож як спосіб збагачення знань.

9. Роль особистості у розвитку громадянського суспільства.

10. Значення освіти для розвитку держави.

11. Роль професії у формуванні особистості та розбудові суспільства.

12. Англійська мова як мова освіти та науки у глобалізованому світі.

 

            

   III. Граматика:

1. Іменник: відмінки; функції у реченні; утворення множини.

2. Артикль: види; вживання.

3. Прикметник: утворення ступенів порівняння; вживання.

4. Займенник: розряди; вживання.

5. Числівник: види; вживання.

6. Прислівник: види; утворення ступенів порівняння; вживання.

7. Сполучник: види; вживання;

8. Прийменник: види; вживання.

9. Дієслово:

9.1. Дійсний спосіб: активний та пасивний стани; правила узгодження часів.

9.2. Наказовий спосіб: утворення та вживання.

9.3. Умовний спосіб: диференціація за видами; утворення та вживання.

10. Модальні дієслова: основні значення; використання різноманітних форм   

інфінітиву; особливості перекладу українською мовою.

11. Неособові форми дієслова:

11.1. Інфінітив: функції у реченні; структура та вживання інфінітивних комплексів.

11.2. Дієприкметник: функції у реченні; структура та вживання дієприкметникових комплексів.

11.3. Герундій: функції у реченні; структура та вживання герундіального комплексу; порівняння герундія та віддієслівного іменника.

12. Типи речень; інверсія в реченнях; головні та другорядні члени речення; cкладносурядні та складнопідрядні речення.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

до вивчення лексики:

1. Висоцька О.Л. Mass Media in the Future / О.Л. Висоцька. – L’viv: Publishing Center of the Ivan Franko National University of L’viv. – 2006.

2. Гасюк Г.М. Journalism and News Business / Г.М. Гасюк. – L’viv: Publishing Center of the Ivan Franko National University of L’viv. – 2004.

1. Єрченко П.Г. Англійська мова для допитливих студентів / П.Г. Єрченко., О.В. Єрченко, О.М. Островська. – Львів: Видавничий центр імені Івана Франка. – 2002.

4. Мисик Л.В. Англійська мова. Комунікативний аспект: підручник для студентів вищих навчальних закладів / Л.В. Мисик, А.Л. Арцишевська, Л.Р. Кузнєцова, Л.Л. Поплавська / За ред. Л.В. Мисик. – Л.: Світ, 2010.

5. Alexanders L.G. Right Word Wrong Word / L.G. Alexanders. – Longman. – 1996.

6. Cambridge Preparation for the TOEFL Test. – Cambridge University Press. – 1997.

7. Evans Virginia. Upstream / Virginia Evans, Jenny Dooley. – Express Publishing. – 2008. 

8. Jones Leo. New Progress to First Certificate Cambridge University Press / Leo Jones. – 2000.

9. Milton James, Blake Bill, Evans Virginia. A Good Turn of Phrase. Advanced Practice in Phrasal Verbs / James Milton, Bill Blake, Virginia Evans. – Express Publishing. – 2000.

10. Stanley J. Introduction to Mass Communication / J. Stanley Baran, Mc Graw Hill. – N.Y. – 2004.

1. Yerchenko Paraskeviya. Reader for the Students of the Humanities / Paraskeviya Yerchenko. – L’viv: Publishing Center of the Ivan Franko National University of L’viv. – 2001.

 

 

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

до вивчення граматики:

1. Барановська Т.В. Граматика англійської мови. Збірник вправ / Т.В. Барановська. – Київ: ТОВ «ВП Логос – М». – 2007.

2. Каушанская В.Л. English Grammar / В.Л. Каушанская. – Санкт-Петербург. – 2003.

3. Alexander L.G. Longman English Grammar Practice / L.G. Alexander. – Longman. – 1996.

4. Azar Betty Schramper. Basic Grammar. Fundamentals of English Grammar. Undestanding Using English Grammar / Betty Schramper Azar. – New Jersey: Prentice Hall Regents. – 1989.

5. Eastwood John. Oxford Practice Grammar / John Eastwood. – Oxford University Press. – 1997.

6. Hewings Martin. Advanced Grammar in Use / Martin Hewings. – Cambridge University Press. – 2000.

7. Mann Malcolm. Destination. Grammar & Vocabulary. Suitable for the Updated CAE Exam / Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles. – Macmillan. – 2008. 

8. Palmer Ann. How English works a grammar handbook with readings / Ann Palmer. – Cambridge University Press. – 1998.

9. Tomson A.J., Martinet A.V. A Practical English Grammar / A.S. Tomson, A.V. Martinet. – Oxford University Press. – 2010.

 

 

 

    Затверджено Вченою радою факультету іноземних мов.

    Протокол № 4 від 25 січня 2012 р.

 

    Голова Вченої ради                                                           В. Т. Сулим

ЗРАЗКИ

TEST I

I.

II.

2. 1. Fill in the gaps with the appropriate grammar form:

#1. Our team of legal experts (…) to help and advise you.

1) will be pleased; 2) will have been pleased; 3) were pleased.

  #2. Finally, he (…) of attempting to pervert the course of justice.

1) was accused; 2) had been accused      ;   3) has been accused.

  #3. The girl’s killers were reported (…) to justice.

1) to been brought;      2) to have been brought;    3) to have brought.

   #4. New parliamentary elections will be held after the Parliament (…).

1) will be dissolved;     2) are dissolved;     3) has been dissolved.

   #5. France is engaged in (…) a rapid-reaction force to deal with the crisis.

1) being created; 2) having been created; 3) creating.

III.

3.1. Fill in the gaps with the appropriate word:

 #1. The conspirators were plotting the (…) of the government.

1) catastrophe;   2) disaster;    3) demolition;     4) overthrow; 5) dissolution.

#2. He was arrested for trying to pass (…) notes at the bank.

1) camouflaged; 2) counterfeit; 3) fake; 4) fraudulent; 5) bank.

#3. He offered me $500 to break my contract. That's (…).

1) blackmail; 2) bribery; 3) compensation; 4) reward;   5) donation.

#4. The child was kidnapped by a notorious (…) of robbers.

1) crew; 2) gang;   3) staff; 4) team; 5) amount.

#5. He (…) his fist and threatened to hit me.

1) fisted; 2) clutched;   3) grabbed;   4) gripped;   5) clenched.

 

 

3.2. Choose the Ukrainian equivalent of the underlined word (s):

#1. People respected George Washington, because he was an honest man and he turned out to be one of the greatest military leaders.

1) вірили; 2) милували; 3) поважали; 4) щадили; 5) мали відношення до.

#2. Every person has the right to protect his life and the lives of other persons from unlawful infringements.

1) несвідомі порушення; 2) незаконні порушення;  3) протиправні зазіхання;

4) несвідомі зазіхання;   5) незаконні дії.

#3. Before World War II, Japan also had a jury system, but it was often criticised for the ease with which jurors could be bribed.

1) могли бути переконані; 2) могли бути підкуплені;        3) могли бути упереджені;            

4) могли бути неуважні; 5) могли бути нерозсудливі.

#4. In China, law courts are still primarily regarded as political instruments used both to control thefts and violence and to deal with political opponents.

1) контролювати крадіжки та насильство; 2) контролювати злодіїв та насильство;           

3) контролювати крадіжки з проникненням та насильство;  

4) контролювати махінації та жорстокість; 5) контролювати злодіїв та їх насильство.

#5. We have to check whether applicants have a criminal record and whether there is enough evidence to start criminal proceedings against them.

1) мати справу запротокольовану; 2) мати кримінальний протокол;                           

3) мати попередню судимість;            4) мати кримінальні записи;

5) працювати криміналістом.

TEST II

I.

Complete the sentences:

  #1. Governments must (…)

1). … be allowed to introduce, change and abrogate laws.

2). … have allowed to introduce, change and abrogate laws.

3). … to allow to introduce, change and abrogate laws.

#2. The defendant refused to answer the prosecutor’s questions (…)

1). … because he was afraid it would incriminate him.

2). … for fear that they will incriminate him.

3). … because he was afraid that his answers would incriminate him.

#3. Having finished lunch, (…)

1). … the case has been discussed again by participants.

2). … a bunch of participants had discussed the case.

3). … the participants began discussing the case.

   #4. The spy (…)

1). … sentenced to life imprisonment.

2). … has sentenced to life imprisonment.

3). … was sentenced to life imprisonment.

   #5. A number of bystanders watched the robbers (…)

1). … to speed off in a getaway car.

2). … speed off in a getaway car.

3) … sped off in a getaway car.

 

II.

III.

3.1. Fill in the gaps with the appropriate word:

#1. The Road Traffic Act, 1972 (…) that it is illegal to drive under the influence of drugs.

1) requires; 2) executes; 3) provides; 4) announces; 5) legislates.

#2. One of the largest and most well known diamonds is a stone called the Star of Africa, which is now set in the British (....) scepter.

1) royally;   2) royal;     3) kingdom;           4) royalty;              5) princess.

#3. This vast complex covers more than 19 hectares and is a (...) of architectural design.

1) masterclass;      2) masterpiece;  3) mastering;       4) master;             5) possession.

#4. Latin is the language of (...) Rome and the neighbouring territory of Latium.

1) old;                       2) antiquity;          3) ancient;       4) oldest;          5) anciently.

#5. The historian's (…) is to present what actually happened.

1) task;           2) job;                3) missionary;       4) ambition;      5) zest.

 

3.2. Choose the Ukrainian equivalent of the underlined word (s):

#1. Germany has discontinued its jury system recently, replacing it with a system of lay assessors sitting together with professional judges.

1) запровадила;               2) продовжила;                 3) замінила;                           

4) припинила      ;              5) змінила.

#2. Committees of ten requires that all motions to amend a bill be tabled in advance (…).

        1) всі пропозиції;            2) всі рухи;            3) всі бажання;          

        4) всі судження;          5) всі зусилля.

#3. The complaint against mass distribution of art is not that it serves too many people but that it serves them often not on the best possible level, which makes the flood of art sometimes dangerous for our direct experience of music or painting.

           1) звинувачення;  2) протистояння;     3) ненависть; 4) скарга;     5) схвалення.

#4. The Romans with Julius Ceasar at the head invaded the British Isles and forced the population to pay tribute.

1) населення; 2) люди; 3) охоронці; 4) громадяни; 5) нація.

#5. Justice is often represented as a woman with her eyes covered, holding a sword in one hand and a pair of scales in the other.

1) cправедливість; 2) суддя Верховного Суду; 3) суддя високого суду;       

4) правосуддя;      5) мировий суддя.

 

 

КЛЮЧІ

до зразків тестових завдань

 

  ТЕСТ І

1.1. – 3, 5, 4, 1, 2

1.2. – 1, 3, 2, 1, 2

2.1. – 1, 3, 2, 3, 3

2.2. – 1, 3, 1, 2, 1

3.1. – 4, 2, 2, 2, 5

3.2. – 3, 3, 2, 1, 3

 

ТЕСТ ІІ

1.1. – 5, 1, 4, 6, 3

1.2. – 1, 3, 3, 3, 2

2.1. – 2, 3, 1, 2, 3

2.2. – 2, 2, 1, 3, 1

3.1. – 3, 2, 2, 3, 1

3.2. – 4, 1, 4, 1, 4

 

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

1234Следующая ⇒

Поделиться: