Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Размещение учащихся в классе



             
 
 
 
 
  Стол учителя

 

 


                                                                      


Визитная карточка ________ класса*

Фамилия имя ребенка

Занятость ребенка во внеурочное время

(кружки, секции)

Состав семьи полн./неполн.
В школе Вне школы  
1.
2.
3.
4.

*количество строк сделать по количеству детей в классе (самостоятельно)


2. Педагогический анализ дня ___________________________

(анализ, выводы, размышления, достижение успеха, трудности, сложные педагогические ситуации и варианты их решения)

Наблюдения Анализ, впечатления, выводы

Итоги ____________ дня практики

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

План на ____________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

*В этом разделе фиксируются: действия практиканта в качестве помощника классного руководителя (что делал, как организовывал детей), размышления, достижение успеха, трудности, сложные педагогические ситуации и варианты их решения, анализ и выводы о достигнутых целях и задачах, постановка задач для дальнейших собственных действий по усовершенствованию воспитательной, организационной работы и т.п. Фиксируются наблюдения за отдельным учеником, классным коллективом, описываются методики, которые использовались для изучения межличностных отношений в классе.

Материал для фиксации:

Понаблюдайте в течение некоторого времени за 1-2 учениками в классе. Записывайте свои наблюдения. Сделайте выводы об уровне воспитанности и развития тех или иных качеств личности, например, об их дисциплинированности, ответственности, коллективизме и т.д. Свои выводы сверьте с мнением учителей, которые хорошо знают этих учащихся.

Вспомните сложную педагогическую ситуацию, свидетелем которой вы стали. Проанализируйте эту реальную ситуацию с точки зрения мотивов её участников. Оцените, был ли оптимальным со стороны взрослого предпринятый выход из ситуации. Как бы вы поступили?

Понаблюдайте за собой, удается ли вам в ходе общения с учащимися вставать в рефлексивную позицию, т.е. посмотреть на себя глазами учеников. Какие выводы при этом вы делаете?

 


 3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ





Теория обучения.

Задание 1. Посетите уроки по специальности, сделайте фотографию одного из посещенных уроков. Проведите его структурный анализ.

Для того чтобы выполнить это задание, необходимо восстановить в памяти теоретический материал по теме «Урок. Виды урока. Требования к уроку», правила оформления фотографии урока, структурный анализ.

Фотография урока

 

Дата __________

№ урока в

расписании _______

Урок по ______________________________ в________ классе

Учитель_______________________________________________

________________________________________________________

Тема урока:

Цели урока (как их формулирует учитель):

 

Время

Этап урока

Содержание урока

Замечания, предложения, оценки

Деятельность учителя

Деятельность учеников
1

2

3 4
1

2

3 4
1

2

3 4
1

2

3 4
         

Выводы по уроку ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-05-07; Просмотров: 421; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.02 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь