Порядок организации и проведения Школы

3.1. Программа Школы разрабатывается Оргкомитетом Школы.

3.2. Программа Школы состоит из мастер-классов для участников школы, а также трех конкурсных этапов, студенческих соревнований по медиации и  культурной программы.

3.3. Первый конкурсный этап Школы предполагает ответы на проблемные вопросы в письменном виде, задания, связанные с общей конфликтологией, а также прикладными методами альтернативного разрешения конфликтов. Задания могут быть сформулированы в тестовой форме, а также предполагать открытую форму ответа. Каждый из членов команды вуза участвует в этом этапе конкурса индивидуально, результаты членов команды суммируются.

3.4. Второй конкурсный этап предполагает участие команд в деловой игре по разрешению проблемного кейса, в котором описана конфликтная ситуация. Перед командами ставится задача определить интересы и позиции других сторон, исходя из условий предложить варианты решения ситуации, максимально учитывая интересы той стороны, которую представляют.

3.5. Третий конкурсный этап предполагает проведение одним из участников команды полной процедуры медиации, длительностью не более 2-х часов.

3.6. Учебно-методические материалы для подготовки к Школе:

3.6.1. Список рекомендуемой литературы для конкурсных этапов (Приложение 2).

 

Порядок работы Оргкомитета и жюри конкурса

4.1. С целью проведения экспертизы, оценки работ и этапов соревнований школы Оргкомитетом создается жюри конкурса, назначается его Председатель.

4.2. Состав Оргкомитета и жюри конкурса, сроки проведения Школы утверждаются приказом директора института социально-философских наук и массовых коммуникаций.

4.3. В состав жюри могут входить представители органов государственной и муниципальной власти, общественных объединений и представители научного сообщества конфликтологов, бизнес-структур, медиаторов, а также руководители команд-участниц Школы.

4.4. Жюри проводит экспертизу, оценку конкурсных этапов Школы в соответствии с критериями оценки, разработанными Оргкомитетом по каждому из этапов.

4.5. Критерии оценки первого конкурсного этапа Школы (письменные задания по курсу конфликтологии, основам переговоров и медиации):

- за каждый полный правильный ответ на конкурсные вопросы начисляется 1 балл участнику Школы.

4.6. Критерии оценки второго конкурсного этапа Школы (участие                 в деловой игре по конфликтному кейсу):

- выявление позиций и интересов сторон, задействованных в кейсе;

- предложение стратегических альтернатив – количество и качество вариантов решения проблемы предложенных участниками;

- обоснование решения – насколько аргументирована позиция участников относительно предложенного решения кейса.

4.7. На третьем конкурсном этапе жюри уделяет внимание навыкам ведения медиации, критериями их оценки являются:

1. Вступительное слово;

2. Презентация сторон;

3. Дискуссия;

4. Кокус;

5. Общая сессия по выработке предложений;

6. Соглашение;

7. Выход из медиации.

 

Определение победителей и награждение

5.1. Лауреатами Школы признаются участники и команды, набравшие по итогам работы жюри наибольшее количество баллов в каждом             из конкурсных этапов. Все лауреаты награждаются почетными грамотами,         а победители - ценными призами.

5.2. Способ и шкала оценки выполнения командами заданий этапов Конкурса определяется Оргкомитетом.

5.3. Оргкомитетом могут быть предусмотрены специальные призы для участников школы Школы.

 

Рассылка Положения

6.1. Настоящее Положение подлежит обязательной рассылке, которую осуществляет Управление документооборота и контроля КФУ (далее – УДК) в порядке, определенном Инструкцией по делопроизводству КФУ.

6.2. Настоящее Положение размещается на веб-сайте института социально-философских наук и массовых коммуникаций веб-портала КФУ.

⇐ Предыдущая12

Поделиться: