Система навыков приобретенных в школьном волонтерском отряде:

МИНИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ФИЛИАЛ  МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ИСЕТСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 1 ИСЕТСКОГО РАЙОНА ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

 

                                                                                                        Утверждаю

Заведующая филиалом __________/Н.А.Андреева/

                                                                                                        30.08.2017 г.

 Программа  

Волонтёрского отряда

 «Новая сила»

Мининской СОШ

                                      2017 г.

Цель программы:

1. Создание условий для развития волонтерского движения в школе как одной из форм занятости, формирование позитивных установок обучающихся на добровольческую деятельность, а также для развития их самостоятельной познавательной деятельности, профилактики вредных привычек, воспитания здорового образа жизни.

Задачи:

1. Пропагандировать здоровый образ жизни (при помощи акций, тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.)

 

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Номинация, по которой предоставляется программа	Программа по организации занятости несовершеннолетних
Полное название программы	Программа волонтёрского отряда «Новая сила»
Участники программы	- дети   от 14 до 17 лет; - дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации; - дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также, находящиеся под опекой граждан;
Сроки реализации программы	2017- 2018 год.
Цель программы	Создание условий для профилактики вредных привычек, воспитания здорового образа жизни, развития волонтерского движения, формирования позитивных установок обучающихся на добровольческую деятельность, а также для развития их самостоятельной познавательной деятельности.
Задачи	Пропагандировать здоровый образ жизни (при помощи акций, тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.)
Краткое содержание программы	Пропаганда здорового образа жизни, прфолактика правонарушений через деятельность в волонтёрских отрядах
Ожидаемый результат	Основной результат работы – формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности.   ​-Владеть знаниями о здоровом образе жизни и уметь аргументировано отстаивать свою позицию, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения. ​-Увеличение количества детей и подростков, вовлеченных в волонтерские отряды. ​- Привлечение детей и подростков к общественно значимой деятельности и уменьшение количества несовершеннолетних состоящих на внутришкольном учете и учете в ПДН. ​- Уметь общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения. ​-Участвовать в акциях по здоровому образу жизни организуемых школой, районом.
Название организации	Мининская средняя общеобразовательная школа филиал муниципального автономного общеобразовательного учреждения  Исетской средней общеобразовательной школы№1 Исетского района, Тюменской области
Почтовый адрес учреждения, телефон	улица Мира, индекс 626399, 8 34537 25332
ФИО руководителя учреждения	Андреева Н.А.
ФИО автора программы	Рыбакова Марина Владимировна

                      

                    Пояснительная записка

«Тот, кто делает добро другому, делает больше всего добра самому себе - не в том смысле, что ему будет за это награда, а тем, что сознание сделанного добра дает уже большую радость»

Сенека Младший

Стремительные политические, социально-экономические изменения, происходящие сегодня в обществе, диктуют новые требования как к организации самого учебно-воспитательного процесса в школе, так и к содержанию образования. В период стремительной глобализации и информатизации жизненного пространства, засилия рекламы и подмены ценностей, подросток каждый день должен делать выбор, противостоять соблазнам жизни, сохранить здоровье и отстоять свою жизненную позицию, основанную на знании и собственном приобретённом опыте. В Общенационациональной программе развития воспитания детей в РФ важнейшими проблемами воспитания названы размытость нравственных представлений и гражданских принципов детей и молодежи и асоциальное поведение подростков. Одной из задач гражданского и патриотического воспитания, согласно программе, является формирование у детей активной жизненной и гражданской позиции, основанной на готовности к участию в общественно-политической жизни страны и государственной деятельности. Целью развития системы профилактики асоциального поведения и детской безнадзорности является усиление сопротивляемости личности негативным влияниям среды. Важнейшей задачей названо формирование у подростков навыков социальной и личностной компетентности, позволяющих им противостоять приобщению к употреблению психоактивных веществ, алкоголизму, курению в условиях давления социального окружения: умения общаться, понимать других людей, а также собственного достоинства и уважения к другим, умения отстаивать свое мнение, считаться с мнением окружающих, противостоять внешнему давлению.

“Стратегия модернизации содержания общего образования” определят основную конечную цель образования – как приобретение учащимся определенного набора компетенций, владение которыми позволит выпускнику средней школы успешно социализироваться в будущей жизни и профессии.

Компетенции, владение которыми позволит молодым людям брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, регулировать конфликты ненасильственным путём, участвовать в функционировании и улучшении демократических институтов. Компетенция выходит за рамки знаний и умений, она включает мобилизацию знаний, умений, поведенческих отношений, ориентированных на условия конкретной деятельности. Социальные компетенции подразумевают овладение такими качествами, как умение извлекать пользу из опыта и решать проблемы, умение противостоять неуверенности и сложности и оценивать социальные привычки, связанные со здоровьем, потреблением и окружающей средой, умение сотрудничать и работать в группе, включаться в проект и организовывать свою работу. Быть социально активным значит не только понимать и осознавать свою ответственность за свою жизнь и здоровье, но защищать и пропагандировать свою социальную и политическую позицию, помогать другим и поддерживать в сложных жизненных ситуациях. Как и всякая иная компетенция, социальная компетенция базируется и основывается на опыте и деятельности самих обучающихся. Нельзя научиться быть социально активным, не участвуя в самой деятельности. Приобретение компетенций напрямую зависит от активности самих учащихся. А формирование компетенции связано с педагогическими новациями содержания, формы и технологии воспитания. В отечественной педагогике накоплен большой опыт социализации подростков.

Именно поэтому появления новых форм вовлечения подростков в социальную активность, призвано способствовать формированию и совершенствованию политической и социальной компетентности подрастающего поколения. Волонтёрское движение является одной из таких форм работы. 

В процессе деятельности волонтеры взаимодействуют с внешним миром:

во-первых, получая воздействие извне, получая информацию, знания, обучаясь и развивая личностные качества (подготовка волонтеров, психологическое сопровождение;

во-вторых, взаимодействуя между собой в процессе деятельности, приобретают умения работать в команде, учатся разрешать конфликты, включаться в проект, несут ответственность (сама волонтерская деятельность (подготовка выступлений, проведение акций, игр, участие в конкурсах, проведение соц.опросов, анкетирования);

в-третьих, передавая информацию вовне, своим сверстникам, по принципу “равный - равному”, проводя Дни профилактики с тематическими информационными выходами, профилактические занятия, занятия с элементами тренинга, профилактические сказки для младших, театрализованные конкурсы, агитационные выступления, интерактивные игры, акции, оформление информационных листовок, тематического уголка, написание статей в газету. Все это способствует формированию социальной компетентности. Наша школа решает проблему пропаганды ЗОЖ, профилактики возникновения вредных зависимостей всеми доступными способами:

Информационный модуль

1. Беседы со специалистами.

2. Групповые занятия волонтеров.

3. Изготовление плакатов, видео.

4. Выпуск газеты.

5. Оформление информационного стенда.

6. Акции волонтеров.

7. Листовки.

8. Игры.

9. Викторины.

10. Участие в квестах

Тренинговый модуль

1. Обучающие занятия с волонтерам.

2. Мини-тренинги для учащихся.

3. Интерактивные игры.

Альтернативный модуль

1. КВНы.

2. Игры, конкурсы.

3. Спортивные мероприятия.

4. Фотоконкурс.

Ожидаемые результаты:

Основной результат работы – формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности.

 

​-Владеть знаниями о здоровом образе жизни и уметь аргументировано отстаивать свою позицию, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения.

​-Увеличение количества детей и подростков, вовлеченных в волонтерские отряды.

​- Привлечение детей и подростков к общественно значимой деятельности и уменьшение количества несовершеннолетних состоящих на внутришкольном учете и учете в ПДН.

​- Уметь общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения.

​-Участвовать в акциях по здоровому образу жизни организуемых школой, районом.

 

Заповеди волонтеров школы

1. Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.

2. Раскрой себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности.

3. Помни, что твоя сила и твоя ценность - в твоем здоровье.

4. Оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам.

Правила деятельности волонтера:

1. Если ты волонтер, забудь лень и равнодушие к проблемам окружающих.

2. Будь генератором идей!

3. Уважай мнение других!

4. Критикуешь – предлагай, предлагаешь - выполняй!

5. Обещаешь – сделай!

6. Не умеешь – научись!

7. Будь настойчив в достижении целей!

8. Веди здоровый образ жизни! Твой образ жизни – пример для подражания.

Кодекс волонтеров:

1. Хотим, чтобы стало модным – Здоровым быть и свободным!

2. Знаем сами и малышей научим, как сделать свое здоровье лучше! (Дни профилактики в школе)

3. Акции – нужное дело и важное. Скажем вредным привычкам – НЕТ! Мы донести хотим до каждого: Глупо - самим причинять себе вред! (Акции против табакокурения, алкоголизма, наркотиков и СПИДа)

4. Готовы доказать на деле: Здоровый дух – в здоровом теле! (Участие в районных конкурсах по пропаганде ЗОЖ)

5. Снова и снова скажем народу: “Зависимость может украсть свободу!” (Пропаганда ЗОЖ в школе и не только.)

6. День волонтера имел успех. Желающих много – берем не всех! Ждет новичков перевоплощение – Испытание, клятва и посвящение! (После творческих испытаний – посвящение в волонтеры.)

7. Соблазнов опасных подальше держись. С нами веди интересную жизнь! Думай, когда отвечаешь “нет” и “да” И помни, что выбор есть всегда!

Этапы реализации программы:

План волонтёрского отряда «Новая сила» на 2017-2018 уч. год

№	Название мероприятия	Цель	Участники мероприятия	Дата проведения
1.	“Полезные и вредные привычки” игра для школьников младшего и среднего звена.	Принять участие в играх, профилактика ЗОЖ.	Учащиеся 1-х и 5-х классов	Сентябрь
2.	Стенд «Здоровый образ жизни». Оформление информационного стенда о вреде курения, спайса.	Пропаганда здорового образа жизни. Отказ от вредной привычки.	Волонтёрский отряд	Октябрь
3.	Проведение бесед «Влияние алкоголя на здоровье человека» в среднем и старшем звене.	Пропаганда здорового образа жизни.	Волонтёрский отряд	Октябрь
4.	Акция «Меню для отличника».	Формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни и ответственного отношения к своему здоровью.	Волонтёрский отряд	Октябрь - ноябрь
5.	Выпуск реклам, афиш, листовок о проведении Дня отказа от курения.	Пропаганда здорового образа жизни. Отказ от вредной привычки.	Волонтёрский отряд	Ноябрь
6.	Акция милосердия «Подари праздник детям»	Привлечь внимание общества к проблемам малообеспеченных, многодетных семей, оказать им конкретную помощь, создать в посёлке атмосферу сопричастности каждого человека к проблемам семьи, воспитанию доброты и милосердия.	Волонтёрский отряд	Ноябрь
7.	Акции «Курить не модно – модно не курить», «Поменяй сигарету на конфету», «Спасибо, не курю!», «Осторожно спайс!»	Пропаганда здорового образа жизни. Отказ от вредной привычки.	Учащиеся с 5 по 11 класс. Работа с местным населением	Ноябрь
8.	Конкурс рисунков о здоровом образе жизни; конкурс плакатов «Мрак табачного дыма», «Топь пьянства», «Пропасть наркотиков».	Пропаганда здорового образа жизни. Расширить познания детей о вреде алкоголя, наркомании и табакокурении.	Учащиеся	Ноябрь, декабрь
9.	Учитесь говорить «НЕТ»! (дискуссия)	Пропаганда здорового образа жизни. Формирование социальных навыков; правильный выбор жизненных целей и волевых качеств, тренировать умение уверенного отказа.	Учащиеся с 7 по 11 класс.	Декабрь
10.	Акция 1 декабря, посвященная Международному Дню борьбы с СПИДом «СТОП – ВИЧ!»	Пропаганда здорового образа жизни	Учащиеся 8-11 классов	Декабрь
11.	Сказка «Скажем «нет» привычкам во вред»	Сформировать научные знания об отрицательном воздействии наркотических веществ на организм человека, нетерпимого отношения к пьянству, курению и наркотикам.	Учащиеся с 5 по 8 класс.	Январь
12.	Акция милосердия «Белый цветок».	Формирование доброты, милосердия к детям, страдающим онкозаболеваниями.	Волонтерский отряд, учащиеся школы с 1 по 11 классы.	Январь
13.	Анкетирование    «Смертельные болезни».	Пропаганда здорового образа жизни	Волонтёрский отряд, учащиеся	Февраль
14.	Круглый стол «Профилактика в волонтерском движении: настоящее и будущее, перспективы развития».	Пропаганда здорового образа жизни.	Учащиеся 8 класса	Февраль
15.	Наркотическое царство: Будущее или прошлое? (тематический вечер)	Познакомить учащихся с историей появления наркотических веществ в человеческом обществе, о последствиях применения наркотиков, путях лечения наркотической зависимости.	Учащиеся 8-11 классы.	Март
16.	Фото - выставка «День здоровья в моей семье».	Организация фотовыставки среди ребят школы	Учащиеся	Март
17.	Акция  «Весенняя неделя добра».	Пропаганда здорового образа жизни и пропаганда социально – активного образа жизни.	Учащиеся работа с местным населением	Апрель
18.	Устный журнал «Я здоровье сберегу - сам себе помогу»	Пропаганда здорового образа жизни и пропаганда социально – активного образа жизни.	Волонтёрский отряд Начальная школа	Апрель
19..	Конкурс рисунков на асфальте «Пусть всегда будет солнце!»	Организация конкурса среди ребят школы, развитие кругозора.	Учащиеся	Май
20.	Участие в акции «Скорбим и помним», посвященной началу ВО войны.	Воспитывать интерес к историческому прошлому страны, чувство гордости за свой народ.	Учащиеся	Июнь 2017 г.

 

 

Таким образом, опираясь на собственные традиции и используя инновационный подход, мы реализовываем данную программу в нашей школе.

 

 

Литература

 

1. Ильина И. Волонтерство в России // Интернет советы - http://www.isovet.ru/

2. Майорова Н.П. Обучение жизненно важным навыкам. СПб, 20011

3. Макеева А.Г. Помогая другим, помогаю себе. М., 2003.

4. Макеева А.Г. Как организовать работу молодежной группы волонтеров. М., 2001

5. Островок безопасности./ Под ред. О.А.Минич, О.А. Хаткевич. Минск, 2004.

6. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами. / Под ред. Г.Н.Тростанецкой, А.А.Гериш. М., 2002.

Федеральный закон «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» от 11.08.1995г. № 135-ФЗ (ред. от 30.12.2008).

Школа без наркотиков. /Под ред. Л.М.Шипицыной, Е.И.Казаковой. СПб., 2011

 

 

МИНИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ФИЛИАЛ  МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ИСЕТСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 1 ИСЕТСКОГО РАЙОНА ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

 

                                                                                                        Утверждаю

Заведующая филиалом __________/Н.А.Андреева/

                                                                                                        30.08.2017 г.

 Программа  

Волонтёрского отряда

 «Новая сила»

Мининской СОШ

                                      2017 г.

Цель программы:

1. Создание условий для развития волонтерского движения в школе как одной из форм занятости, формирование позитивных установок обучающихся на добровольческую деятельность, а также для развития их самостоятельной познавательной деятельности, профилактики вредных привычек, воспитания здорового образа жизни.

Задачи:

1. Пропагандировать здоровый образ жизни (при помощи акций, тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.)

 

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Номинация, по которой предоставляется программа	Программа по организации занятости несовершеннолетних
Полное название программы	Программа волонтёрского отряда «Новая сила»
Участники программы	- дети   от 14 до 17 лет; - дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации; - дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также, находящиеся под опекой граждан;
Сроки реализации программы	2017- 2018 год.
Цель программы	Создание условий для профилактики вредных привычек, воспитания здорового образа жизни, развития волонтерского движения, формирования позитивных установок обучающихся на добровольческую деятельность, а также для развития их самостоятельной познавательной деятельности.
Задачи	Пропагандировать здоровый образ жизни (при помощи акций, тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.)
Краткое содержание программы	Пропаганда здорового образа жизни, прфолактика правонарушений через деятельность в волонтёрских отрядах
Ожидаемый результат	Основной результат работы – формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности.   ​-Владеть знаниями о здоровом образе жизни и уметь аргументировано отстаивать свою позицию, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения. ​-Увеличение количества детей и подростков, вовлеченных в волонтерские отряды. ​- Привлечение детей и подростков к общественно значимой деятельности и уменьшение количества несовершеннолетних состоящих на внутришкольном учете и учете в ПДН. ​- Уметь общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения. ​-Участвовать в акциях по здоровому образу жизни организуемых школой, районом.
Название организации	Мининская средняя общеобразовательная школа филиал муниципального автономного общеобразовательного учреждения  Исетской средней общеобразовательной школы№1 Исетского района, Тюменской области
Почтовый адрес учреждения, телефон	улица Мира, индекс 626399, 8 34537 25332
ФИО руководителя учреждения	Андреева Н.А.
ФИО автора программы	Рыбакова Марина Владимировна

                      

                    Пояснительная записка

«Тот, кто делает добро другому, делает больше всего добра самому себе - не в том смысле, что ему будет за это награда, а тем, что сознание сделанного добра дает уже большую радость»

Сенека Младший

Стремительные политические, социально-экономические изменения, происходящие сегодня в обществе, диктуют новые требования как к организации самого учебно-воспитательного процесса в школе, так и к содержанию образования. В период стремительной глобализации и информатизации жизненного пространства, засилия рекламы и подмены ценностей, подросток каждый день должен делать выбор, противостоять соблазнам жизни, сохранить здоровье и отстоять свою жизненную позицию, основанную на знании и собственном приобретённом опыте. В Общенационациональной программе развития воспитания детей в РФ важнейшими проблемами воспитания названы размытость нравственных представлений и гражданских принципов детей и молодежи и асоциальное поведение подростков. Одной из задач гражданского и патриотического воспитания, согласно программе, является формирование у детей активной жизненной и гражданской позиции, основанной на готовности к участию в общественно-политической жизни страны и государственной деятельности. Целью развития системы профилактики асоциального поведения и детской безнадзорности является усиление сопротивляемости личности негативным влияниям среды. Важнейшей задачей названо формирование у подростков навыков социальной и личностной компетентности, позволяющих им противостоять приобщению к употреблению психоактивных веществ, алкоголизму, курению в условиях давления социального окружения: умения общаться, понимать других людей, а также собственного достоинства и уважения к другим, умения отстаивать свое мнение, считаться с мнением окружающих, противостоять внешнему давлению.

“Стратегия модернизации содержания общего образования” определят основную конечную цель образования – как приобретение учащимся определенного набора компетенций, владение которыми позволит выпускнику средней школы успешно социализироваться в будущей жизни и профессии.

Компетенции, владение которыми позволит молодым людям брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, регулировать конфликты ненасильственным путём, участвовать в функционировании и улучшении демократических институтов. Компетенция выходит за рамки знаний и умений, она включает мобилизацию знаний, умений, поведенческих отношений, ориентированных на условия конкретной деятельности. Социальные компетенции подразумевают овладение такими качествами, как умение извлекать пользу из опыта и решать проблемы, умение противостоять неуверенности и сложности и оценивать социальные привычки, связанные со здоровьем, потреблением и окружающей средой, умение сотрудничать и работать в группе, включаться в проект и организовывать свою работу. Быть социально активным значит не только понимать и осознавать свою ответственность за свою жизнь и здоровье, но защищать и пропагандировать свою социальную и политическую позицию, помогать другим и поддерживать в сложных жизненных ситуациях. Как и всякая иная компетенция, социальная компетенция базируется и основывается на опыте и деятельности самих обучающихся. Нельзя научиться быть социально активным, не участвуя в самой деятельности. Приобретение компетенций напрямую зависит от активности самих учащихся. А формирование компетенции связано с педагогическими новациями содержания, формы и технологии воспитания. В отечественной педагогике накоплен большой опыт социализации подростков.

Именно поэтому появления новых форм вовлечения подростков в социальную активность, призвано способствовать формированию и совершенствованию политической и социальной компетентности подрастающего поколения. Волонтёрское движение является одной из таких форм работы. 

В процессе деятельности волонтеры взаимодействуют с внешним миром:

во-первых, получая воздействие извне, получая информацию, знания, обучаясь и развивая личностные качества (подготовка волонтеров, психологическое сопровождение;

во-вторых, взаимодействуя между собой в процессе деятельности, приобретают умения работать в команде, учатся разрешать конфликты, включаться в проект, несут ответственность (сама волонтерская деятельность (подготовка выступлений, проведение акций, игр, участие в конкурсах, проведение соц.опросов, анкетирования);

в-третьих, передавая информацию вовне, своим сверстникам, по принципу “равный - равному”, проводя Дни профилактики с тематическими информационными выходами, профилактические занятия, занятия с элементами тренинга, профилактические сказки для младших, театрализованные конкурсы, агитационные выступления, интерактивные игры, акции, оформление информационных листовок, тематического уголка, написание статей в газету. Все это способствует формированию социальной компетентности. Наша школа решает проблему пропаганды ЗОЖ, профилактики возникновения вредных зависимостей всеми доступными способами:

Информационный модуль

1. Беседы со специалистами.

2. Групповые занятия волонтеров.

3. Изготовление плакатов, видео.

4. Выпуск газеты.

5. Оформление информационного стенда.

6. Акции волонтеров.

7. Листовки.

8. Игры.

9. Викторины.

10. Участие в квестах

Тренинговый модуль

1. Обучающие занятия с волонтерам.

2. Мини-тренинги для учащихся.

3. Интерактивные игры.

Альтернативный модуль

1. КВНы.

2. Игры, конкурсы.

3. Спортивные мероприятия.

4. Фотоконкурс.

Ожидаемые результаты:

Основной результат работы – формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности.

 

​-Владеть знаниями о здоровом образе жизни и уметь аргументировано отстаивать свою позицию, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения.

​-Увеличение количества детей и подростков, вовлеченных в волонтерские отряды.

​- Привлечение детей и подростков к общественно значимой деятельности и уменьшение количества несовершеннолетних состоящих на внутришкольном учете и учете в ПДН.

​- Уметь общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения.

​-Участвовать в акциях по здоровому образу жизни организуемых школой, районом.

 

Система навыков приобретенных в школьном волонтерском отряде:

​ ·навык ответственного принятия решений;

​ ·навык критического мышления и способности сделать правильный выбор;

​ ·навык конструктивного поведения и управления собой в различных ситуациях.

 

Основные принципы:

​ ·добровольность

​ ·толерантность

​ ·безвозмездность

​ · инициатива и оптимизм

​ ·патриотизм

​ ·взаимопомощь и поддержка

​ ·развитие и самореализация

​ ·партнерство и сотрудничество

​ ·правовое равенство

12Следующая ⇒

Поделиться: