АУТИЗМ И УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ. ЧТО МОЖНО РЕАЛЬНО ОЖИДАТЬ В БУДУЩЕМ

Перед тем, как мы обсудим девиантный процесс познания молодых людей с аутизмом, необходимо рассмотреть возможность умственной отсталости, которая также часто встречает-ся у аутичных детей. Большим ударом будет для родителей получить с большим опозданием информацию о том, что их аутичный ребенок также имеет и умственное недоразвитие, в то время как первоначальный диагноз включал в себя только аутизм.

Большинство людей, страдающих аутизмом, также имеют среднюю или тяжелую сте-пени умственной отсталости (60 процентов имеют IQ ниже 50, тогда как средний показа-тель — 100). Следовательно, очень важно, чтобы родители и профессионалы понимали, что даже если пригласить самых высококвалифицированных специалистов по аутизму и исполь-зовать самые лучшие в мире программы, то умственная отсталость все равно останется. От степени умственного недоразвития зависит то, на что мы можем надеяться и что можем ожи-дать в будущем (но не следует при этом становиться слишком большими фаталистами).

 

— Люди с легким умственным недоразвитием при выполнении теста IQ показывают резуль-тат от 50 до 69. К девяти годам дети с легким умственным недоразвитием достигают та-кой степени самостоятельности, какую могут достигнуть взрослые с более тяжелой сте-пенью умственной отсталости лишь многие годы спустя. Например, эти дети умеют сами одеваться и соблюдать личную гигиену. Предполагается, что они в состоянии строить сложные предложения, общаясь с другими людьми, и могут приобрести довольно хоро-шие навыки для работы. Аутичные люди из этой группы демонстрируют самые разнооб-разные навыки. У некоторых детей отдельные навыки развиты настолько сильно, что впо-следствии они смогут этим зарабатывать себе на жизнь. Например, аутичные дети, у ко-торых максимальные способности проявились в музыкальной сфере, могут выбрать в бу-дущем среди других профессий и работу настройщика пианино. Однако, вследствие серь-езных языковых нарушений, мало кто из аутистов достигает такого высокого функцио-нального уровня. Большинство аутичных детей имеют умеренную или тяжелую степени умственной отсталости.

— Люди, имеющие умеренную степень умственной отсталости, при выполнении теста IQ показывают результат от 35 до 49. Адаптационное поведение взрослых людей с умерен-ной умственной отсталостью может включать в себя навыки самостоятельно есть, прини-мать ванну и одеваться, умение поддержать несложный разговор, и довольно ограничен-ные навыки чтения. Профессиональные навыки также ограничены и представляют собой установленный порядок действий. Дети с такими интеллектуальными способностями в школе считаются «поддающимися обучению», но только небольшая группа этих детей в будущем сможет жить самостоятельно.

— При тяжелой степени умственной отсталости результаты теста IQ будут в диапазоне 20– 34. Предполагается, что самостоятельно функционировать они смогут лишь в очень огра-ниченной степени, например, они могут самостоятельно умываться и выполнять простые поручения. Социальные навыки и навыки общения крайне ограничены, а профессиональ-ная деятельность возможна только при сопровождении.

— Люди, чей результат теста IQ оказался ниже 19, считаются глубоко умственно отсталыми. Их количество относительно невелико, но их нарушения настолько серьезны, что они бу-дут абсолютно несамостоятельными практически во всех областях деятельности.

 

Е.Шоплер, Р.Рейхлер, М.Лэнсинг. Методическое руководство для родителей и детей.

Остин, Pro-Ed, 1980.

 

Мы только что кратко обрисовали, какие перспективы на будущее могут иметь люди с умственным недоразвитием. Все перечисленное выше безусловно не является категоричным, но этот перечень предлагает общую схему развития, которая может иметь практическое при-менение. Рассчитать подобный уровень самостоятельности для человека, который страдает аутизмом, будет намного труднее, т.к. следует учитывать все нарушения развития, которые приходят вместе с аутизмом (проблемы в коммуникации, социальном понимании и воображе-

нии). Поэтому очень важно понимать, как влияют на аутичных детей комбинированные нару-шения.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: