Критерии оценивания для промежуточной аттестации

За каждый правильный ответ части 1 и 2 ставится один балл.

За выполненное задание части 3 ставится от 1 до 3 баллов в соответствии с критериями, указанными в приведенной выше таблице.

Все полученные учащимся баллы суммируются и в зависимости от их количества выставляются оценки.

Баллов – оценка 3(удовлетворительно)

Баллов - оценка 4(хорошо)

Баллов - оценка 5(отлично)

Указания по оцениванию части С.

Задание	Требования к выполнению практического задания.	Баллы
С 1	Реферат содержит полную, достоверную информацию, содержит графическую информацию. При его выполнении были использованы Интернет ресурсы. Реферат содержит автоматическое оглавление, в случае работы в текстовом редакторе, и гиперссылки, в случае работы с презентацией. Оформлена титульная страница, есть нумерация страниц, таблицы и рисунки подписаны. Текст отредактирован и отформатирован.	3 балла ставится, если работа выполнена в полном объеме. 2 балла ставится, если работа оформлена не полностью, отсутствует один или два пункта требований. 1 балл ставится, если работа содержит неотредактированную информацию по теме реферата. 0 баллов ставится, если нарушены все пункты требований.
С 2	График должен быть построен в соответствии с правилами математики. Оси координат подписаны. График функции подписан. Составлена таблица значений функции в соответствии с указанным шагом и отрезком. На оси ОХ указаны значения аргумента.	3 балла ставится, если работа выполнена в полном объеме. 2 балла ставится, если работа оформлена не полностью, отсутствует один или два пункта требований. 1 балл ставится, если работа содержит только таблицу значений функции. 0 баллов ставится, если нарушены все пункты требований.
С 3	База данных содержит не менее трёх таблиц. Все таблицы спроектированы и частично заполнены. Поля таблиц отредактированы. Устанновлены связи между таблицами. Созданы формы для заполнения и представления графической информации.	3 балла ставится, если работа выполнена в полном объеме. 2 балла ставится, если работа оформлена не полностью, отсутствует один или два пункта требований. 1 балл ставится, если работа содержит только таблицу значений функции. 0 баллов ставится, если нарушены все пункты требований.

Критерий оценок за контрольную работу

Оценка уровня подготовки

Имеющийся результат

Отметка

Вербальный аналог

Отлично

Работа выполнена полностью, т.е. выполнено90-100% заданий; (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала)

Хорошо

Выполнено полностью70-90% заданий.

Удовлетворительно

Выполнено 55-70% заданий, являющихся обязательными умениями по учебной дисциплине.

Неудовлетворительно

Выполнено 50% заданий и менее, допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не владеет обязательными умениями по учебной дисциплине в полной мере; работа показала полное отсутствие у обучающегося обязательных знаний и умений.

Критерии оценки знаний

«отлично» – выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование принятых решений;

«хорошо» – выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности;

«удовлетворительно» – выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;

«неудовлетворительно» – выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач

Литература

- Семакин И.Г. Информатика. Базовый уровень: учебник 10 класса/И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина - 6-е изд.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016.- 264 с.

- Семакин И.Г. Информатика. Базовый уровень: учебник 11 класса/И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина - 6-е изд.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016.- 224 с.

- Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред проф.образования/ М.С. Цветкова, Л.С. Великович. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 352 с.

- «Информатика и ИКТ». Учебник.10 кл. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2010. – 256 с.

- «Информатика и ИКТ». Учебник.11 кл. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2011. – 224 с.

- Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9 -11 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2007. – 192с.

- Цветкова М.С. Примерная программа общеобразовательной учебной дисциплины «Информатика» для профессиональных образовательных организаций / М. С. Цветкова, И.Ю.Хлобыстова. — М.: Издательский центр «Академия», 2015. — 27 с.

- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «“Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».

- Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки РФ от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

- Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб.пособие для студ. сред.проф. образования/Е.В. Михеева.- М.: Издательский центр «Академия», 2010.- 384 с.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 67