Индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

 «2б» класса  на 1 полугодие 2017 -2018 учебный год

№ п/п	Список учащихся	Дни недели
		Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1	Жуков Михаил		Занятие логопеда (15.00)	Коррекционное занятие по Математике (после уроков)	Занятие логопеда (15.00)	Занятие дефектолога (14.30)
		Занятие в кружке «Бумажные истории» (11.50)		Занятие психолога (индивид.) (12.50)		Легкая атлетика (15.00)

 

 

  Учитель: Бочарова О.С.    

                                    

 

 

План индивидуальной работы со слабоуспевающей учащейся

ФИО учителя: Бочарова О.С.                           

Фамилия ученика (класс): Жуков Михаил 2 «Б» класс

Предмет: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир

Пробелы в знаниях уч-ся (тема, проблема): не усвоена программа 1 класса

 

1.Индивидуальные дополнительные занятия.	Тематика занятий.
	Сложение и вычитание пределах 20 Сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100 с переходом через десяток Ориентирование в окружающем мире
2.Дифференцированные задания.	Индивидуальные карточки. Подробные инструкции выполнения задания.  Помощь учителя при выполнении заданий.
3.Дифференцированный контроль знаний.	Проверка техники чтения. Решение выражений в пределах 100
4.Работа с дневником и тетрадью.	Обучение ведению тетрадей
5.Консультации для родителей.	Как научить ребенка читать. Формирование навыка счета.
6.Создание ситуации успеха на уроке.	Похвала дифференцированные задания помощь одноклассников

Карта индивидуального сопровождения слабоуспевающей учащейся класса (1 полугодие)

 

Ф И учащегося: Жуков М.

Класс: 2 «Б»

Предметы: математика, русский язык, чтение, окружающий мир

Причина неуспеваемости: ОВЗ

Учитель: Бочарова О.С.

 

Пробелы в знаниях	Даты проведения индивидуальных занятий	Формы ликвидации пробелов	Что задано	% выпол нения	Отмет ка	Подпись учащегося, родителя
Незнание состава чисел в пределах 20	1 раз в неделю	Занятия после уроков	выучить состав чисел	70
Не сформирован навык чтения	1 раз в неделю	Занятия после уроков		50
Не сформирован навык письма	1 раз в неделю	Занятия после уроков		50

Проверка посещаемости занятий учащимся

Фамилия, имя учащегося - Жуков Михаил

Класс - 2 «Б»  

Цель проверки: упорядочение посещаемости занятий учащимся, склонным к пропуску уроков без уважительных причин.

Дата	Пропущенные уроки	Причина
1 сентября 2017 г. по 29 декабря 2017 г. Пропусков без уважительной причины нет

 

Промежуточный контроль успеваемости и посещаемости занятий учащимся

Фамилия, имя учащегося: Жуков М.                          Класс 2 «Б»

Классный руководитель: Бочарова О.С.

Период, за который проводится контроль: с 1 сентября по 29 декабря 2017г.

 

 

Предметы	Количество уроков за период контроля	Количество пропущенных уроков	Оценки за период контроля (включая к/р)	Оценки за контрольные работы
Математика	32	-		1 четверть: 2 четверть: - 50 % уровень базовый
Русский язык	40	-		2 четверть: 3/3 - уровень базовый
Литер.чтение	32	-		1 четверть: 39 слов 2 четверть: 50 слов - 4
Окруж.мир	16	-		58 %/58 % - уровень базовый

 

Подпись классного руководителя: Бочарова О.С.

 

 

Анкета

(анализ причин неуспеваемости учащихся)

1. Ученик: Жуков М. класс 2 «Б» школа № 9

2. Состояние здоровья:

· Слабое

· Удовлетворительное

· Хорошее

3. Успеваемость в начальной школе и в последующих классах, повторные годы обучения: программа 1 класса усвоена не в полном объеме

4. Предметы, по которым возникла неуспеваемость: математика, русский язык

5. Причины неуспеваемости по мнению учителя: ОВЗ

6. Причины неуспеваемости по мнению ученика: не знает

7. Знание учеником критериев оценивания: знает, что «2» - это плохая отметка, «5» - это хорошая отметка

8. Понимание изучаемого материала на уроках

· Умение концентрировать внимание: нет

· Оперативное (быстрое) запоминание: нет

· Умение повторить изложенное: повторяет только по наводящим вопросам

· Умение самостоятельно выполнять задания на уроках: нет

9. Уровень развития учебных умений:

· Чтение: слабо развит навык чтения

· Письмо: плохо развит навык письма

· Счет: слабо развит навык счета

· Речь: речь развита слабо, много логопедических пробелов

· Понимание прочитанного: прочитанное понимает

· Умение преобразовать учебную информацию (выделение главного, систематизация, составление моделей информации): нет

· Владение приемами развития памяти: запоминание краткосрочное

· Уровень ответов без конспектов: не может самостоятельно построить свой ответ

· Владение методами выполнения творческих заданий (сравнение, определение причин и следствий, взаимосвязь, планирование деятельности): уровень развития очень слабый

10. Посещение дополнительных занятий:

· По предметам: математика, русский язык

· Виды учебной деятельности на занятиях: все виды работ совместно с учителем

· Самостоятельные дополнительные занятия: дома с мамой

11. Выполнение домашних заданий:

· Частота выполнения домашних занятий: домашние рекомендации выполняются

· Причины отсутствия домашних занятий:

· виды учебной деятельности, которые вызывают затруднения: чтение, письмо, запоминание, воспроизведение

12. Дополнительные занятия в каникулярное время:

· Предметы: литературное чтение:

· Виды занятий: читают с мамой

 

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ характеристика учащейся
(составляет классный руководитель)

⇐ Предыдущая12

Поделиться: