Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


И коммуникаций имени М. Тынышпаева»



И коммуникаций имени М. Тынышпаева»

Кафедра «Радиотехника и телекоммуникации»

«Утверждаю»

Проректор по УМР

Е.Т. Ауесбаев

__________________

«____» ________ 2014г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

(РУПД)

Дисциплины  «Многоканальная связь»

Программа образования: бакалавриат

Специальность: 5В071900 -  «Радиотехника, электроника

И телекоммуникации»

Форма обучения: очная

Алматы

20 1 4



УДК 62 1. 372.88 (075)

 

Рабочая учебная программа элективной дисциплины (РУПД) «Многоканальная связь» (МКС) компонента по выбору составлена в соответствии утвержденному Ученым советом академии рабочему учебному плану (РУП) специальности бакалавриата 5В071900 – «Радиотехника, электроника и телекоммуникации» в объёме установленных кредитов (академических часов), отведенных на аудиторные занятия (Л, ПЗ, ЛЗ) и на самостоятельную работу обучающегося  (СРСО и СРО).

 

Разработчик:        Оспанова Нуржамал Акбаевна – старший преподаватель

 

Рецензенты:  Шагиахметов Д.Р. - – к.т.н., доцент АУЭС, Шульц В.А. - – к.т.н., доцент КазАТК, Гуляков В.И. – зам. по связи ОШЧ-33.

 

 

Рабочая учебная программа элективной дисциплины (РУПД) обсуждена и получила положительное решение на заседании кафедры «Радиотехника и телекоммуникации»  «_17_» _05_ 2014г. Протокол №.

 

Рабочая учебная программа элективной дисциплины (РУПД) рассмотрена и рекомендована на заседании Учебно-методического бюро факультета «Автоматизация и телекоммуникации» «____» ____ 2014г. Протокол №___.

Рабочая учебная программа элективной дисциплины (РУПД) одобрена и утверждена на заседании президиума Учебно-методического совета АО «КазАТК» «____» ____ 2014г. Протокол №___.

 

©  АО «Казахская академия транспорта и коммуникаций имени М.Тынышпаева», 2014 г.

©  Оспанова Нуржамал Акбаевна, 2014 г.



СОДЕРЖАНИЕ

1 Цели освоения учебной дисциплины ……….…………………………….  
2 Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы специальности………………………………………………..
3 Описание и структура  дисциплины……………………………………
4 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины ……………………………………………………….
5 Содержание учебной дисциплины…………..…………………………….
5.1 Лекционные занятия ………………………………………………………
5.2 Практические (семинарские) занятия …………………………………
5.3 Самостоятельная работа обучающегося  под руководством преподавателя (СРОП) …..........................................................................................
5.4 Самостоятельная работа обучающегося  (СРО) …......................................
6 График учебного процесса и контроля успеваемости по дисциплине…
7 Образовательные технологии……………………………………………..
8 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины ……….….
9 Политика и процедура курса………………………………………………..
10 Наглядные пособия, программное обеспечение и технические средства обучения……………………………………………………………………..
11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины …

 

 



СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Лекционные занятия

К у р с С е м е с т р Н е д е л я Тема и содержание  лекционных занятий  по модулям дисциплины Объёмы, в часах Литература
1 2 3 4 5 7

4

7

Модуль 1 – « Построение цифровых систем передачи на основе импульсно – кодовой модуляции с временным разделением каналов»

8
1 Тема – «Классификация цифровых систем передачи. АЦП и ЦАП сигнала в ЦСП ИКМ-ВРК» Содержание: Принципы построения ЦСП ИКМ-ВРК 2 /1, с. 5-11. 2, с. 4-25 3, с.4-6/
2 Тема – «Квантование. Кодирование квантовых сигналов» Содержание: Равномерное квантование, неравномерное квантование. Кодирование 2 /1, с. 12-17 2, с. 25-70 3, с.11-16/
3 Тема – «Групповой ИКМ сигнал. Обобщенная структурная схема оконечной станции цифровой системы передачи с ИКМ-ВРК» Содержание: Этапы формирования группового ИКМ сигнала, основные узля оконеченой станции ЦСП 2 /1, с17-22 2, с. 70-80 3, с. 25-38/
4 Тема – «Основные функциональные узлы цифровых систем передачи с ИКМ-ВРК» Содержание: Канальные АИМ и селекторы6 кодеры и декодеры, ГО ЦСП 2 /1, с.22-29, 2, с.80-109 3, с. 195-310/

Модуль 2 – « Временное группообразование или мультиплексирование в ЦСП»

10
5 Тема – «Методы объединения цифровых потоков в PDH» Содержание: Иерархии и стандарты ЦСП ИКМ-ВРК 2 /1, с.29 - 35 2, с. 110-117/
6 Тема – «Методы асинхронного объединения цифровых потоков» Содержание: Структурная схема тракта передачи и тракта приема ОВГ объединения асинхронных потоков 2 /1, с.35-39 2, с.118-137/
7 Тема – «Методы синхронного объединения цифровых потоков Формирование цифрового потока STM – 1 на основе компонентных потоков Е1, Е3, Е4» Содержание: Синфазно-синхронное объединения и разделение цифровых потоков 2 /1, с. 40-45 2, с. 83-87 3, с. 78-80/
8 Тема – «Функциональные узлы оборудования временного группообразования. Запоминающее устройство. Временной детектор. Передатчик и приемник команд согласования скоростей. Устройство фазовой автоподстройки частоты» Содержание: Структурные схемы функциональных узлов 2 /1, с.46-55, 4, с. 18-21, 5, с.471-487, 593-600/

Продолжение 5.1

1 2 3 4 5 6

4

7

9 Тема – «Функциональные блоки аппаратуры SDH» Содержание: Структура терминального мультиплексора, обобщенная структурная схема терминального мультиплексора 2 /3, с. 55-59, 4, с. 70-83/

Модуль 3 – « Синхронизация в цифровых системах передачи»

4
10 Тема – «Виды синхронизации. Тактовая синхронизация» Содержание: Требования к системам синхронизации, тактовая сетевая синхронизация 2 /1, с. 60-65 2, с. 87-109 3, с. 151-168/
11 Тема – «Общие принципы построения цикловой синхронизации» Содержание: Отличительные признаки циклового синхросигнала, классификация приемников синхросигнала 2 /1, с. 66-80 2, с.109-112 3, с. 129-143/

Модуль 4 – « Линейный тракт цифровых систем передачи по электрическим и оптическим кабелям»

8
12 Тема – «Структура линейного тракта и его основные параметры» Содержание: Линейные коды, скремблирование линейного сигнала 2 /1, с. 81-85, 2, с. 112-117 3, с. 169-188/
13 Тема – «Регенерация цифрового сигнала» Содержание: Принципы построения и классификация регенераторов 2 /1, с. 85-90 3, с.193-205, 5, с.686- 689/
14 Тема – «Обобщенная структурная схема цифровой волоконно-оптической системы передачи» Содержание: Принципы построения двухсторонних линейных трактов ЦВОСП 2 /3, с. 90-96, 218-228, 4, с. 32-33, 36-38/
15 Тема – «Методы уплотнения волокнно-оптических линий связи» Содержание: Частотное уплотнение, временное уплотнение, спектральное уплотнение 2 /1, с. 96-103, 513-522 2, с. 377-383, 415-426, 5, с. 702-721, 727-729/

ИТОГО в 7-семестре:

30

ВСЕГО по дисциплине:

30

Лабораторные занятия

К у р с С е м е с т р Н е д е л я Тема и содержание лабораторных занятий  по модулям дисциплины Объёмы, в часах Литература
1 2 3 4 5 7

4

7

Модуль 1 – « Построение цифровых систем передачи на основе импульсно – кодовой модуляции с временным разделением каналов»

18
1-2 Тема – «Изучение линейного кода БВН» Содержание: Принципы построения униполярного и биполярного кода БВН 4 /1, с. 6-19. 2, с. 5-7 3, с.4-6/
3-4 Тема – «Измерение параметров элементов линейного тракта» Содержание: Исследование полосы пропускания, измерение затухания линии связи. Исследование усилителя с АРУ 4 /1, с. 43-46 2, с. 7-21 3, с.11-16/
5-6 Тема – «Исследование влияния параметров линейного тракта при передаче импульсных сигналов» Содержание: Исследование изменения формы импульсного сигнала при передаче его по каналам связи с различной полосой пропускания 4 /1, с55-73 2, с. 53-64 3, с. 25-38/
7-9 Тема – «Особенности передачи двухполярных кодовых последовательностей через линию связи» Содержание: Особенности искажений принимаемого сигнала на выходе линии связи при передаче кодовых последовательностей 6 /1, с. 76-96, с.104-115 2, с. 195-310/

Модуль 2 – « Временное группообразование или мультиплексирование в ЦСП»

12
10-11 Тема – «Изучение линейных кодов NRZ и AMI» Содержание: Принципы построения линейных кодов NRZ и AMI 4 /13, с. 80-88/
12-13 Тема – «Изучение линейного манчестерского кода» Содержание: Принципы построения линейного манчестерского кода 4 /13, с. 89-95/
14-15 Тема – «Регенерация цифровых сигналов при приёме» Содержание: Исследование регенерации цифровых сигналов 4 /13, с. 96-104/

ИТОГО в 7-семестре:

30

ВСЕГО по дисциплине:

30

 

 

Самостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя (СРОП)

Вид СРОП: КР – курсовая работа.

Тема: - «Проектирование цифровых каналов передачи»

Общие требования: а) пояснительная записка оформляется в объеме 20-25 листов бумаги формата А4; б) графические материалы оформляются на 1 листе бумаги формата А4, А3.

К

у

р

с

С

е

м

е

с

т

р

Н

е

д

е

л

я

Тема и содержание

 самостоятельной работы

студента под руководством

преподавателя (СРСП)

По модулям дисциплины

Объёмы

Литература

Срок

Сдачи

(№ недели)

в часах в %
1 2 3 4 5 6 7 8

4

7

Модуль 1 – « Построение цифровых систем передачи на основе импульсно – кодовой модуляции с временным разделением каналов»

7 39 5
1-2 Тема – «Определение типа направляющей системы и выбор кабеля» Содержание: Обоснование типа направляющей системы и выбор кабеля, их краткая характеристика 1 5 /1, с.513-521 2, с. 377-395/ 2
2-3 Тема – «Определение типа исследуемого оборудования и выбор системы передачи» Содержание: Обоснование типа исследуемого оборудования и выбора системы передачи, их краткая характеристика 1 8 /1, с.271-363 3, с. 151-168/ 3
2-3 Тема –«Расчет шумов оконечного оборудования. Шумы дискретизации» Содержание: Определение видов шумов, возникающих в оконечном оборудовании, их характеристика. Расчет шумов дискретизации 1 8 /1, с.218-270/ 3
3-4 Тема –«Определение уровня шумов квантования в ЦСП» Содержание: Расчет шумов квантования 2 8 /2, с.278-290/ 4
4-5 Тема –«Определение шумов незанятого канала в ЦСП» Содержание: Расчет шумов незанятого канала 1 5 /2, с.298-310/ 5
4-5 Тема – «Определение инструментальных шумов в ЦСП» Содержание: Расчет инструментальных шумов 1 5 /2, с.318-360/ 5

Модуль 2 – « Линейный тракт цифровых систем передачи по электрическим и оптическим кабелям»

1 1 61 15
5-6 Тема – «Определение длины участка регенерации» Содержание: Изучение общей методики определения длины участка регенерации 1 5 /6, с. 64-79/ 6
6-7 Тема – «Определение допустимой защищенности на входе регенератора» 1 5 /6, с.84-90/ 7

 

Продолжение таблицы 5.3

1 2 3 4 5 6 7 8

4

7

  Содержание: Расчет допустимой защищенности на входе регенератора      
7-8 Тема – «Определение длины участка регенерации при работе ЦСП по многопарным низкочастотным кабелям» Содержание: Расчет длины участка регенерации при работе ЦСП по многопарным низкочастотным кабелям 1 8 /6, с.104-110/ 9
8-9 Тема – «Определение длины участка регенерации при работе ЦСП по симметричным высокочастотным кабелям» Содержание: Расчет длины участка регенерации при работе ЦСП по симметричным высокочастотным кабелям 1 8 /6, с.104-110/ 9
9-10 Тема – «Определение длины участка регенерации при работе ЦСП по коаксиальным кабелям» Содержание: Расчет длины участка регенерации при работе ЦСП по коаксиальным кабелям 1 8 /6, с.114-119/ 10
10-11 Тема – «Определение длины участка регенерации при работе ЦСП по оптическим кабелям» Содержание: Расчет длины участка регенерации при работе ЦСП по оптическим кабелям 1 5 /6, с.124-190/ 11
11-12 Тема – «Нормирование качества передачи информации по ОЦК в соответствии с рекомендацией МСЭ (МККТТ) G.821» Содержание: Изучение норм качества передачи информации по ОЦК, и их расчет в соответствии с рекомендацией МСЭ (МККТТ) G.821 2 5 /4, с.334-390/ 12
12-13 Тема – «Расчет цепи дистанционного питания» Содержание: Расчет цепи дистанционного питания, построение схемы дистанционного питания ЦСП 1 8 /3, с. 146-149/ 13
13-15 Тема – «Составление схемы организации связи» Содержание: Изучение принципов построения схем организации связи для различных участков сети. Разработка схем организации связи для различных участков. 2 9 /1, с.36-390/ 15

ИТОГО в 7-семестре:

18 100 15

ВСЕГО по дисциплине:

18 100 15

 

 

Самостоятельная работа обучающихся (СРО)

 

К

у

р

с

С

е

м

е

с

т

р

Н

е

д

е

л

я

Тема и содержание

 самостоятельной работы студента (СРС)

По модулям дисциплины

Объёмы

Литература

Срок

Сдачи

(№ недели)

в часах в % 1 2 3 4 5 6 7 8

4

7

Модуль 1 – « Построение цифровых систем передачи на основе импульсно – кодовой модуляции с временным разделением каналов»

12 14 – 3 1 Тема – «Система передачи, линия, канал. Фазовое разделение сигналов. Кодовое разделение сигналов» Содержание: Виды каналов. Сигналы связи и их основные характеристики. Достоинства и недостатки способов разделения сигналов, области их применения. 4 5 /1, с. 20-29 2, с. 21-27, 3, с. 7-11, 21-25/ 1 2 Тема – «Способы преобразования сигналов связи» Содержание: Способы преобразования сигналов при частотном разделении каналов. Виды аналоговой модуляции в МСП, их преимущества и недостатки, области применения. Способы преобразования сигналов при временном разделении каналов. Виды импульсной модуляции в МСП, преимущества и недостатки, области применения. Импульсно-кодовая модуляция. Принцип формирования цифрового ИКМ сигнала. Шумы ограничения, дискретизация и квантования. Спектр частот ИКМ сигнала. Дифференциальная ИКМ и дельта-модуляция, особенности, преимущества и недостатки. 4 5 /1, с. 46-50 2, с. 27-43/ 2 3 Тема – «Схемы организации двухсторонней связи» Содержание: Организация двухпроводных и четырехпроводных каналов ТЧ. Преимущества и недостатки схем, области применения. 4 4 /1, с. 29-42 2, с.43-52, 3, с.16-21/ 3

Модуль 2 – « Временное группообразование или мультиплексирование в ЦСП ИКМ -ВРК»

20 30 - 8 4 Тема – «Устройства тонального набора и вызова. Ограничители амплитуд. Сжиматели и расширители динамического диапазона. Дифференциальные системы» Содержание: Построение, требования и основные характеристики. Балансное оборудование. 4 6   /2,с. 315-346/ 4

 

 

Продолжение таблицы 5.4

1 2 3 4 5 6 7 8

4

7

5 Тема – «Системы передачи, широко применяемые на сети железных дорог» Содержание: Принципы построения систем К-60П, К12+12, К-24-2, К-24Т. 4 6 /1, с. 137-200, 2, с.64-71/ 5
6 Тема – «Оптимизация параметров линейного тракта с ЧРК. Нормирование помех. Коррекция линейных искажений» Содержание: Способы оценки действия помех. Способы повышения защищенности от собственных помех. Методы уменьшения влияния нелинейных помех. 4 6 /2, с. 310-315, 3, с. 43-54, 5, с. 306-413/ 6
7 Тема – «Дискретизация сигнала по времени. Квантование сигнала по уровню. Кодирование и декодирование сигналов. Временное группообразование» Содержание: Описание процессов. Формирование АИМ сигнала. Принципы равномерного и неравномерного квантования. Формирование группового ИКМ сигнала. 4 6   /3, с. 81-104, 117-129, 4, с. 42-70, 5, с.445-471/ 7
8 Тема – «Элементы аппаратуры ЦСП. Оборудование временного группообразования. Аппаратура выделения цифровых трактов. Аппаратура цифрового транзита каналов» Содержание: Модуляторы, кодеры, декодеры. Генераторное оборудование ЦСП. Устройства асинхронного сопряжения передачи и приема. Назначение, характеристики. Принципы построения, особенности. 4 6 /1, с. 275-316, 317-363 2, с. 346-376, 3, с. 115-117 8

Модуль 3 – « Синхронизация в цифровых системах передачи»

8 16 10
9 Тема – «Цифровая абонентская сеть» Содержание: Специальные системы передачи информации с ИКМ. 4 8 /3, с. 163-168, 149-151, 5, с. 695-701/ 9
10 Тема – «Особенности линейного тракта ЦСП» Содержание: Выбор линейных сигналов. Выбор тактовой частоты. Мешающее воздействие искажений и помех. Влияние помех. 4 8 /1, с. 364-390 3, с. 143-148, 5, с. 626-669/ 10

Модуль 4 – « Линейный тракт цифровых систем передачи по электрическим и оптическим кабелям»

17 40 - 15
11 Тема – «Линейные коды ВОСП» Содержание: Виды кодов, требования предъявляемые к линейным сигналам. 4 8 /3, с.188-190, 9, с. 14-17/ 11
12 Тема – «Антенно-волноводные тракты радиорелейных и спутниковых систем передачи. Применение РРСП на железнодорожном транспорте» 4 8 /3, с.214-218/ 12

Продолжение таблицы 5.4

1

2

3 4 5 6 7 8

4

7

  Содержание: Принципы построения, особенности.      
13 Тема – «Многоканальные дискретные системы передачи» Содержание: Системы с ЧРК, ВРК, ФРК. Используемые диапазоны частот для передачи сигналов телеграфной связи, факсимильной связи, требование к АЧХ и ФЧХ каналов. Ширина полосы частот сигнала и скорость передачи. 3 8 /2, с.118-162, 4, с. 33-36, 38-39/ 13
14 Тема – «Общие сведения по основным электрическим характеристикам каналов ТЧ и групповых трактов» Содержание: Определения и обозначения электрических характеристикам каналов ТЧ и групповых трактов. Уровни передачи. Остаточное затухание. Устойчивость канала. Фазочастотные характеристики и частотные характеристики группового времени прохождения. Амплитудные характеристики и нелинейные искажения.  3 8 /1, с. 122-136 2, с. 163-194/ 14
15 Тема – «Особенности реконструкции и технической эксплуатации магистралей многоканальной связи» Содержание: Способы реконструкции. Контроль технического состояния МСП. 3 8 /2, с. 388-395, 5, с. 721-726, 729-735/ 15

ИТОГО в 7-семестре:

57 100 - 15

ВСЕГО по дисциплине:

57 100 - 15
                 

 

 



ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ГОСО РК реализуется компетентностный подход, предусматривающий использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения учебных занятий (деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов.

Для реализации предусмотренных видов учебной работы в качестве образовательных технологий используется информационные технологии:

- мультимедийное обучение (презентации, мультимедийные курсы);

- сетевые компьютерные технологии (Интернет, локальная сеть).

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и составляет 20% аудиторных занятий.

 

ПОЛИТИКА И ПРОЦЕДУРА КУРСА

 

Студент обязан:

- регулярно посещать все виды аудиторных занятий (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные занятия) и занятия по самостоятельной работе обучающегося под руководством преподавателя (СРОП);

- самостоятельную работу обучающегося (СРО) выполнять в заданном объёме и установленные сроки с использованием рекомендованной учебной и учебно-методической литературы или других источников в читальных и интернет залах библиотек;

- строго соблюдать графики сдачи письменных работ (СРОП или СРО) в заданном объёме.

- лично присутствовать на текущем и итоговом контролях.

Незавершенные письменные работы не засчитываются.

За своевременное, полное, качественное и аккуратное выполнение письменных работ (СРОП или СРО), творческий подход, активное участие в учебном процессе, участие в студенческих конференциях, использование разнообразных литературных и электронных источников информаций студенту присваиваются поощрительные баллы (не более 3 на каждый РК).

За несвоевременное, неполное, некачественное и неаккуратное выполнение письменных работ (СРОП или СРО), пропуск (опоздание) аудиторных занятий (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные занятия) и занятий по самостоятельной работе студента под руководством преподавателя (СРОП), а также за нарушение этики поведения в учебном корпусе и на занятиях студент получает штрафные баллы.

Консультации проводятся в соответствии отдельно утверждённому графику.

Текущий и итоговый контроли знаний студентов проводятся согласно утверждённому графику учебного процесса учебного заведения.

Подведение итогов текущего контроля успеваемости и ПА студентов осуществляется комплексно с выставлением окончательной оценки уровня их знаний преподавателем.

Критерий оценки знаний студентов при проведении ПА:

оценка «отлично» (90-100 баллов) - если  студент обладает глубокими и прочными знаниями программного материала; при ответе продемонстрировал исчерпывающее, последовательное и логически стройное изложение; правильно сформулировал понятия и закономерности по вопросу; использовал примеры из дополнительной литературы и практики; сделал вывод по излагаемому материалу; знает авторов – исследователей (ученых) по данной проблеме;

оценка «хорошо» (75-89 баллов) - если студент обладает достаточно полным знанием программного материала; его ответ представляет грамотное изложение учебного материала по существу; отсутствуют существенные неточности в формулировании понятий; правильно применены теоретические положения, подтвержденные примерами; сделан вывод;

оценка «удовлетворительно» (50-74 баллов) - если студент имеет общие знания основного материала без усвоения некоторых существенных положений; формулирует основные понятия с некоторой неточностью; затрудняется в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения;

оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - если студент не знает значительную часть программного материала; допустил существенные ошибки в процессе изложения; не умеет выделить главное и сделать вывод; приводит ошибочные определения.

 



Наглядные пособия (НП)

 

Вид Наименование Количество, шт.

Плакаты

1 Тяговые характеристики локомотивов 4
2 Токовые характеристики локомотивов 6
3 Графический метод решения тормозной задачи 1
4 Построение кривой скорости методом МПС 1
5 Построение кривой времени методом МПС 1
6 Построение кривой тока 1
7 Топливная характеристика 1
8 Тепловая характеристика 1
9 Диаграмма удельных равнодействующих сил 1

ИТОГО:

17

 

Наименование

Авторы

Изда-

Тель-

Ство

Год

издания

Количество

Страниц

Наличие,

Шт.

на кафедре в библиотеке 1 2 3 4 5 6 7 8

1. Основная литература

1 Многоканальная связь А.А. Иванов, Н.А. Оспанова Алматы, КазАТК 2011 105 + + 2 Цифровые системы передачи В.В. Крухмалев, В.Н. Гордиенко, А.Д. Моченов Москва, Горячая линия-Телеком 2007 351 + - 3 Многоканальные телекоммуникационные системы В.Н. Гордиенко, М.С. Тверецкий Москва, Горячая линия-Телеком 2005 416 + - 4 Цифровые и аналоговые системы передачи В.И. Иванов, В.Н. Гордиенко Москва, Горячая линия-Телеком 2002 232 + +

2. Дополнительная литература

5 Многоканальные телекоммуникационные системы В.В. Крухмалев, В.Н. Гордиенко, А.Д. Моченов М.: Маршрут 2006 416 + + 6 Многоканальные системы передачи В.И. Кириллов Москва, Новое знание 2002 750 + - 7 Многоканальные системы передачи Н.Н. Баева, В.Н. Гордиенко, С.А. Курицын и др.  Москва, Радио и связь 1996 559 + - 8 Цифровые сети связи: основы планирования и построения А.В. Шмалько Москва, Эко-Трендз 2001 282 + - 9 Синхронные цифровые сети SDH Н.Н. Слепов Москва,  Эко-трендз 1997 148 + - 10 Волоконно-оптические сети и системы связи О.К. Скляров Москва, СОЛОН-Пресс 2004 272 + - 1ё Волоконно-оптические сети Р.Р. Убайдулаев Москва, Эко-трендз 2001 267 + - 12 Проектирование и техническая эксплуатация систем передачи В.В. Крухмалев и др Москва, Радио и связь 1996 210 + - 13 Основы проектирования цифровых оптоэлектронных систем связи А.А. Вербовецкий Москва, Радио и связь 2000 158 + - 14 Лабораторный практикум по дисциплине «Многоканальная связь» (учебное пособие) А.А. Иванов, М.А. Липская, Н.А. Оспанова Алматы, КазАТК 2006 106 + + 15 Многоканальные системы передачи при эксплуатации средств связи на железнодорожном транспорте В.В. Крылова М.: Маршрут 2003 35 + +

 

и коммуникаций имени М. Тынышпаева»


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-05-08; Просмотров: 187; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.112 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь