Тема: Развитие теоретической и клинической медицины в России в XX веке. Основные научные медицинские школы.

Цель занятия: Показать самобытность развития теоретических

                      исследований в России, их значение как фундаментальных

                      наук для клинических дисциплин. Показать уровень развития

                      клинической медицины в России XX века, достижения

                      отдельных ученых и научно-врачебных школ.

Задачи: 1. Раскрыть достижения в области отечественной анатомии и

             физиологии и определить их место в мировой медицинской

             науке.

          2. Оценить значение отечественных ученых в становлении и

              развитии фармакологии в России.

           3. Показать развитие основных терапевтических, хирургических

              и акушерско-гинекологических исследований в области

              соответствующих дисциплин и их значение для медицины.

Основные понятия темы: коллатеральное кровообращение,

                                            рентгеновское исследование, условный рефлекс,

                                            принцип доминанты, условно-рефлекторная

                                            деятельность головного мозга, эндемические

                                            болезни, модель изолированных органов,

                                            ревматизм, инфаркт, сердечнососудистая

                                            недостаточность, торакальная полостная

                                            хирургия, диспансеризация и участковый

                                            принципы медицинского обслуживания.

План

1. Формирование и развитие школы отечественных анатомов

(В.П.Воробьянов, В.Н. Тонков, В.Н. Шевкуненко и др.)

2. Формирование и развитие школы отечественных физиологов (И.П.

Павлов, А.А. Ухтомский, Л.А. Орбели и др.).

3. Формирование и развитие школы отечественных микробиологов и

иммунологов (Н.Ф. Гамалея, Т.Н. Габричевский, Е.Н. Павловский и др.)

4. Формирование и развитие клинических школ хирургического профиля

(Н.Н. Бурденко, С.И. Спасокукотский, А.В. Вишневский, В.И. Шумаков С.Н. Федоров,

и др.).

 5. Ведущие терапевтические школы России в XX веке. (М.П.Кончаловский, Е.М. Тареев,

Е.И. Чазов и др.).

6. Основные направления развития акушерства и геникологии (Л.С. Персианинов, Л.И.

Бубличенко, К.М. Фигурнов, В.И. Кулаков, И.Ф. Жордания).

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ:

1. Общественно-политическая ситуация в России в ХХ веке. Основы государственной

системы здравоохранения.

2. Роль Н.Н. Семашко и З.П. Соловьева в организации Советского здравоохранения.

3. Создание ГИНЗ (1920 г.) Всесоюзного института экспериментальной медицины (1922 

г.), Академии наук (1944 г.).

4. Г.Ф. Ланг – вклад в изучение деятельности и патологии сердечнососудистой системы.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ

1. И.П.Павлов – основоположник школы отечественных физиологов.

2. В.Н.Тонков – основатель функционально – экспериментального направления в

анатомии.

3. В.Д.Тимаков – вклад в развитие отечественной микробиологии.

4. Е.М. Тареев – автор учебника по педиатрии.

5. А.Н. Бакулев – вклад в развитие торакальной хирургии.

6. Н.М. Амосов – внедрение информационных технологий в хирургию

сердечнососудистой системы.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. –

М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.

 

Лечебный факультет

Семинарское занятие № 19

Тема: Исторический аспект и современное состояние вопроса об этике и деонтологии.

Цель занятия: Показать, что этические нормы и правила поведения врача

                      и его отношения с больным складывались на протяжении

                      всей истории развития человеческой цивилизации.

Задачи: 1. Показать смысловую связь клятвы Гиппократа с клятвой врача

           России.

           2. Проанализировать вопросы деонтологии в работах великих

           русских врачей.

Основные понятия темы: этика, деонтология, модели взаимоотношений

                                           врач-больной, врач родственники больного,

                                           врач и коллектив, врач и общество, врачебная

                                           тайна.

План

1. Вопросы деонтологии в трудах Гиппократа.

2. Вопросы деонтологии в работах врачей Индии.

3. Вопросы деонтологии в работах врачей России в разные эпохи.

4. Образ врача в отечественной литературе.

5. Международное сотрудничество в области медицины.

 

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Этика взаимоотношений врача и больного в работах врачей разных исторических эпох.

2. Образ врача в советской литературе.

3. Деятельность международных организаций в области медицины: а) Лига общества Красного креста и Красного полумесяца, б) Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), в) Движение «Врачи мира за предотвращение ядерной войны».

Рефераты и сообщения:

1. Клятва Гиппократа и ее значение для врача-педиатра.

2. Врачебная тайна – исторический аспект.

3. Образ врача в произведениях А.П. Чехова, Вересаева, Булгакова.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. –

М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М.,

1981.

 

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: