Общеправовых дисциплин кандидат юридических наук

Стр 1 из 14Следующая ⇒

Доцент кафедры

Общеправовых дисциплин кандидат юридических наук

Подполковник полиции

О.Н. Войтенко

Обсуждены и одобрены на

заседании кафедры

3 декабря 2013 г.

Протокол №5

Калининград, 2014

Введение

1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины: изучение закономерностей развития государства и права в конкретно исторических условиях зарубежных стран со времени их возникновения и до наших дней; познание причин и условий возникновения и развития органов государства, основных институтов права, роли и места органов полиции и милиции в механизме государства и защите законных прав и интересов граждан зарубежных стран; формирование юридического мышления, владения методикой самостоятельной работы юриста.

Задачи дисциплины:

- ознакомить с процессами возникновения и развития государства и права в зарубежных странах в их хронологической последовательности;

- сформировать понимание взаимосвязи общества, государства и права на основных исторических этапах;

- выработать навыки владения основными историко-правовыми и общими юридическими категориями и понятиями;

- выработать навыки юридического мышления и анализа нормативных правовых актов.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Дисциплина «История государства и права зарубежных стран» является дисциплиной базовой части профессионального цикла (С.3.1.3).

При изучении дисциплины и тем необходимо опираться на полученные знания:

по истории:

знание принципов и способов периодизации всемирной истории; важнейших методологических концепций исторического процесса, их научную и мировоззренческую основу; особенностей исторического анализа событий, процессов и явлений прошлого; исторической обусловленности формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, норм и мотивов человеческого поведения;

умение проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа, осуществлять их внешнюю и внутреннюю критику и классифицировать по типу информации; различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории; использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений;

по обществознанию:

знание закономерностей развития общества как сложной самоорганизующейся системы; основных социальных институтов и процессов; особенностей различных общественных наук, основных путей и способов социального и гуманитарного познания;

умение характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты); сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов; раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

по основам правоведения:

знание системы и структуры права, современных правовых систем; общих правил применения права; содержания прав и свобод человека;

умение характеризовать право как элемент правовой культуры общества, систему законодательства и основные отрасли права; объяснять происхождение государства и права, их взаимосвязь; различать формы (источники) права, субъектов права; приводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; использовать полученные знания и умения в практической деятельности для поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации, анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их реализации; изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права.

Дисциплина «История государства и права зарубежных стран» является предшествующей для всех профильных дисциплин юридической специальности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

- способность руководствоваться принципами законности и патриотизма и действовать в ходе осуществления профессиональных обязанностей в соответствии с Конституцией Российской Федерации (ОК-1) - в части, касающейся принципа законности;

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2) – в части, касающейся понимания значения гуманистических ценностей, свободы и демократии;

- способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-3);

- способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4) – в части, касающейся способности использовать знания и методы историко-правовой науки при решении социальных и профессиональных задач;

- способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5) – в части, касающейся понимания социальной значимости своей будущей профессии;

- способность проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий уровень правосознания и правовой культуры (ОК-6);

- способность к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-7) – в части, касающейся толерантного поведения, социального и профессионального взаимодействия с учетом этнокультурных и конфессиональных различий;

- способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);

- способность креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные организационно-управленческие решения в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность (ОК-10) - в части, касающейся способности креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи;

- способность анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11) – части, касающейся способности адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям;

- способность к осуществлению педагогической деятельности в сферах публичной и частной жизни (ОК-12);

- способность осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии (ОК-14);

профессиональных (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2) – в части, касающейся развития правосознания, правового мышления, правовой культуры;

- способность анализировать правоотношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-3);

- способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-5);

- способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-6) – в части, касающейся способности квалифицировано применять нормативные правовые акты;

в экспертно-консультативной деятельности:

- способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-8);

в правоохранительной деятельности:

- способность обеспечивать законность и правопорядок, безопасность личности, общества и государства (ПК-10) – в части, касающейся законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав (ПК-11) – в части, касающейся способности соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

- способность осуществлять деятельность в сфере международного сотрудничества правоохранительных органов (ПК-17);

в научно-исследовательской деятельности:

- способность анализировать правоприменительную и правоохранительную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-26) –в части, касающейся анализа зарубежного опыта;

- способность обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты по результатам исследования (ПК-28);

в педагогической деятельности:

- способность преподавать юридические дисциплины в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования (ПК-29);

- способность осуществлять правовое воспитание (ПК-30).

В результате изучения дисциплины курсант (слушатель) должен:

Знать: основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права, исторические типы и формы права и государства, их сущность и функции (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-11, ПК-2, ПК-17, ПК-26, ПК-29); систему права, механизм государства (ОК-9, ОК-11, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-29, ПК-30); причины учреждения и упразднения органов государства (ОК-4, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-29); механизм и средства правового регулирования, реализации права (ОК-1, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-8, ПК-10, ПК-29, ПК-30); роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни (ОК-2, ОК-11, ПК-10, ПК-11, ПК-26, ПК-29, ПК-30); основные особенности становления и развития государства и права зарубежных стран (ОК-3, ОК-7, ПК-17, ПК-26, ПК-29).

Уметь: оперировать юридическими понятиями и категориями (ОК-9, ОК-12, ОК-14, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-29); анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения (ОК-4, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-28, ПК-29, ПК-30); анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы (ОК-12, ОК-14, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-8, ПК-29); принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом, давать квалифицированные юридические заключения и консультации (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-29, ПК-30).

Владеть: юридической терминологией (ОК-12, ОК-14, ПК-29); приемами юридической техники (ПК-1, ПК-29); навыками работы с законодательными и другими нормативными правовыми актами (ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-8, ПК-29); навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности (ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-8, ПК-28, ПК-29); навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики (ОК-9, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-28, ПК-29); навыками разрешения правовых проблем и коллизий, реализации норм материального и процессуального права (ОК-10, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-29); методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений (ОК-4, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-29).

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Всего часов по дисциплине на семестр - 18

№ № тем	Наименование разделов и тем	Всего часов по теме на учебный год	Количество часов по видам занятий				Виды используемых ТСО, наглядных пособий, телевидения, кино и др.	Наименование тем других дисциплин, которые целесообразно изучить до изучения данной темы	Примечание
№ № тем	Наименование разделов и тем	Всего часов по теме на учебный год	Л	С	П	Самост.работа
	Раздел I. Предмет и задачи курса истории государства и права зарубежных стран	12	2			10
1	Предмет и задачи истории государства и права зарубежных стран	12	2			10	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
	Раздел II. Государство и право Древнего мира	22	2			20
2	Древневосточное государство и право	12	2			10	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
3	Античное государство и право	10				10	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
	Раздел III. Государство и право зарубежных стран в период Средневековья	66	6			60
4	Государство и право салических франков	12	2			10	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
5	Государство средневековой Франции	8	2			6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
6	Государство средневековой Германии	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
7	Государство средневековой Англии	10				10	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
8	Средневековое право стран Западной Европы	8				8	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
9	Государство и право Византии	10				10	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
10	Средневековое государство и право в странах Восточной и Юго-Восточной Европы	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
11	Государство и право Арабского халифата	8	2			6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
12	Государство и право в странах Востока в период Средневековья	8				8	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
	Раздел IV. История государства и права в Новое время	46	6			40
13	Развитие государства Англии в Новое время	8	2			6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
14	Становление государства Соединенные штаты Америки	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
15	Развитие государства во Франции в Новое время	8	2			6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
16	Развитие государства Германии в Новое время	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
17	Развитие государства Японии и Китая в Новое время	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
18	Развитие права в Новое время	12	2			10	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
	Раздел V. История государства и права в Новейшее время	34	2			32
19	Государственный строй Англии и Франции в Новейшее время	8	2			6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
20	Эволюция государственного строя Германии и Италии в Новейшее время	4				4	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
21	Особенности развития государства США в Новейшее время	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
22	Особенности развития государства Японии и Китая в Новейшее время	4				4	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
23	Государства Центральной и Юго-Восточной Европы в Новейшее время	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
24	Развитие права в Новейшее время	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
	Контрольная работа
	Экзамен
	ИТОГО:	180	18			162

Конец формы

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа на первый вопрос необходимо уяснить основное содержание предмета истории государства и прав зарубежных стран, определить ее место в системе юридических дисциплин. Отметить, что место Истории государства и права в системе юридических дисциплин в главном определяют реалии объекта исследования. История государства и права отмечает разнообразие первопричин образования и развития государства и права. При этом особое значение придается изменению организационно-производственной структуры общества.

При подготовке второго вопроса следует уяснить, что методы исследования это в первую очередь совокупность принципов приемов познания конкретно-исторических государственно-правовых явлений. Определить основные методы и их содержание.

При подготовке третьего вопроса, прежде всего, следует определить критерии для периодизации истории государства и права зарубежных стран. Далее последовательно уяснить основные периоды и их содержание.

Литература

Основная

1. Всеобщая история государства и права / Отв. ред. К.И. Батыр. М., 1999;

2. Иванов А.А. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». М., 2010;

3. История государства и права зарубежных стран / Под общ. ред. И.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2 т. Ч. 1, 2. М., 2008;

4. История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

5. Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

9. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Т 1, 2./ Под ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой. - М.: Юрист, 1996.

Дополнительная

1. Аннерс Э. История европейского права. (Перевод со шведского яз.). М., 1994.

2. Данилов С.Ю. Правовые демократические государства: очерки истории. М., 1999.

3. Ливанцев К.Е. История буржуазного государства и права. Л., 1986.

4. Ливанцев К.Е. История государства и права Средних веков. СПб., 2003.

5. Милехина Е.В. История государства и права зарубежных стран. М., 2002.

6. Рубаник В.Е. История государства и права зарубежных стран. М., 2009.

7. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. М., 1995;

Образование и развитие древнеегипетского государства. Развитие права Древнего Египта.

Образование Древнеиндийского государства. Общественно-государственное устройство Древней Индии. Право Древней Индии – Законы Ману.

Древний Китай. Образование государства в Древнем Китае. Общественно-государственное устройство. Право древнего Китая.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа к первому вопросу следует, в первую очередь, уяснить основные тенденции возникновения первых классовых обществ и государств у народов Древнего Востока. Определить условия, обусловившие этот процесс. Определить страны, традиционно используемые в науке для обозначения понятия Древний Восток. Дать определение понятию - восточная деспотия.

Подготовку ответа ко второму вопросу следует начать с рассмотрения предпосылок возникновения государственности в Древнем Египте. Особое внимание уделить характеристики общественного строя, влияние общинной организации на форму государственной власти. Изучить правовое положение населения. Особенности положения рабов. Характеризуя государственный строй Древнего Египта, необходимо более полно рассмотреть центральные органы власти и управления: фараон, визирь, жрецы, начальник войска, военный совет, хранитель печати, главный казначей, начальник всех работ. Охарактеризовать систему местных органов власти и управления в Древнем Египте. Изучить особенности развития права Древнего Египта.

При подготовке ответа к третьему вопросу следует обратить внимание на особенности общественного строя Вавилона, дать характеристику основных слоев населения. Уяснить правовое положение «мушкены» «авилум». Определить положение рабов Рабы. Необходимо обратить внимание на положение в обществе чиновничества и профессионального населения. При рассмотрении государственного строя особое внимание уделить центральным и местным органом государства, ограничение царской власти, правовое положение жречества. Особое внимание уделить развитию права - Законам Хаммурапи: его структуру, источники, и охарактеризовать основные правовые институты: семейное право, наследственное право, обязательственное право, право собственности, уголовное право и процесс и суд.

Подготовку ответа к четвертому вопросу следует начать с рассмотрения возникновения государства Древней Индии. Изучить общественный и государственный строй. Охарактеризовать сословно-варновое деление древнеиндийского общества. Рассмотреть процесс образования и развития государственных органов в Индии. Далее необходимо изучить кодекс древнеиндийского права – Законы Ману. Особое внимание следует уделить правовому регулированию собственности и договорных отношений, особенности брачно-семейного права Преступление и наказание, судебный процесс.

При подготовке ответа к пятому вопросу необходимо определить основные этапы истории государства и права Древнего Китая: период Шан, период Чжоу, период Цинь, период Хань. Далее дать характеристику общественного и государственного строя на различных этапах государства Древнего Китая. Уяснить значение реформ Шан Яна, Лю Бана и Ван Мана. Уяснить особенности источников права рассматриваемого государства.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое режим восточной деспотии?

2. Почему в древности цари обожествлялись?

3. Как управлялось древнеегипетское общество?

4. Каковы особенности государственной власти в период Раннего царства?

3. Основные черты государственного управления в период Древнего царства.

4. Государственные преобразования в период Среднего царства.

5. Изменения в государственном управлении в период Нового царства.

6. Особенности возникновения и развития государства в Междуречье.

7. Общая характеристика законов Хаммурапи.

8. Какие периоды выделяются в истории развития государства в Древней Индии.

9. Как формировалось сословно-варновое деление.

10. Причины возникновения древнекитайского государства.

11. В чем отличие государственного строя государств Шан, Чжоу, Цинн,
Хань?

12. Какие изменения в общественном строе произошли в эпоху Чжаньго?

13. Что повлияло на формирование древнекитайского права?

Литература

Основная

1.Всеобщая история государства и права / Отв. ред. К.И. Батыр. М., 1999;

2.Иванов А.А. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». М., 2010;

3.История государства и права зарубежных стран / Под общ. ред. И.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2 т. Ч. 1, 2. М., 2008;

4.История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

Богословский Е.С. Государственное регулирование социальной структуры Древнего Египта // Народы Азии и Африки (НАА). 1981. № 1.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке к первому вопросу нужно выяснить географическое положение Лаконики и особенности ее природы. Рассмотреть преобразования легендарного Ликурга.

Во втором вопросе нужно уяснить правовое положение спартиатов, илотов и периэков. Рассмотреть их место в государственном механизме Спарты: народного собрания, Геруссии, царей и эфоров.

В третьем вопросе нужно выяснить причины возникновения государства в Афинах - как результата острой классовой борьбы, приведшей к кризису родового строя и реформам Солона и Клисфена. Разобрать основные элементы этих реформ.

На четвертом вопросе особое внимание уделить систему организации и деятельности Афинской демократии. Требуется рассмотреть механизм формирования и основные полномочия: народного собрания, совета пятисот, гелиэи, коллегии архонтов и стратегов. В конце ответа можно осветить процедуру остракизма.

При подготовке к пятому вопросу необходимо, прежде всего обратить внимания на факторы, повлиявшие к образованию государства. Далее следует уяснить причины острой борьбы патрициев и плебеев. Главное внимание следует уделить содержанию реформ Сервия Туллия и их значению для становления римского государства.

При подготовке ответа к шестому вопросу необходимо изучить механизм республиканских учреждений: народного собрания (по центуриям и трибам), сената, магистратуры. Рассмотреть порядок их формирования и полномочия.

При подготовке ответа к седьмому вопросу необходимо проанализировать причины кризиса республики и роль таких личностей как Сулла, Цезарь и Октавиан (Август) – в переходе к режиму личной власти. Затем следует рассмотреть особенности государственного механизма принципата и домината.

При подготовке к ответу к восьмому вопросу следует обратить внимание на историческую обстановку, уяснить обусловленность правовой культуры уровнем экономического развития, состоянием общественных отношений. Опираясь на лекционный материал, дать общую характеристику различных форм римского права, ветвей римского права, основных этапов его развития. Уяснить историческое значение законов XII Таблиц и их системы. Следует обратить внимание на архаичность норм и институтов данного памятника, лаконичность языка. Анализируя брачно-семейные и имущественные отношения, обратить внимание на тесную связь имущественных отношений с браком и семьей в древнейший период развития римского права.

Вопросы для самоконтроля:

1. В чем отличие долгового рабства в Древнем Египте и в Древнем Вавилоне?

2. Чем окончился политический спор о степени демократизации общественно-государственного устройства между Афинами и Спартой?

3. Почему говорят, что Рим три раза диктовал волю всему миру, три раза создавал единство народов?

4. Как создавалась империя Александра Македонского?

5. Какова структура и характерное содержание Законов Хаммурапи?

6. Как управлялось древнеегипетское общество?

7. Как называются древнейшие индийские цивилизации?

Литература

Основная

1.Иванов А.А. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». М., 2010;

6. История государства и права зарубежных стран / Под общ. ред. И.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2 т. Ч. 1, 2. М., 2008;

7. История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

8. Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

6.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Т 1, 2. / Под ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой. - М.: Юрист, 1996.

Дополнительная

1.Громаков Б.С.История рабовладельческого государства и права (Афины и Рим). М,1986.

2.История Древней Греции /Под ред. В.И.Кузищина.1986.ГЛ.8.С.109-118

3.Остерман Л. А. О, Солон! История афинской демократии. М.2001

4.Печатнова Л.Г. История Спарты. Архаический период. СПб,2001.

5. Боголепов, Н. П. Учебник истории римского права / Н. П. Боголепов / под ред. В. А. Томсинова. — М. : Зерцало, 2003. — 590 с.

6. Галанза, П.Н.Государство и право Древнего Рима.М.1963.

7. Кофанов, Л. Л. Владение и собственность в законах XII Таблиц // Древнее право. Jus antiquum. — 2000. — № 6. — C. 12—29 .

8. Томсинов, В. А. Юриспруденция в Древнем мире (классический период) // Вестник Моск. ун-та. Сер. 11, Право. — 1995. — № 2. — С. 35—45.

9. Томсинов, В. А. Юриспруденция в Древнем мире (постклассический период) // Вестник Моск. ун-та. Сер. 11, Право. — 1995. — № 6. — С. 56—64.

10. Томсинов, В. А. Юриспруденция в духовной культуре Древнего Рима (древнейший период) // Вестник Моск. ун-та. Сер. 11, Право. — 1995. — № 1. — С. 33—41.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа по первому вопросу необходимо уяснить исторические предпосылки возникновения государства у франков. После этого необходимо дать общую характеристику основных сословий франков, рассказать об органах государственной власти, раскрыть компетенцию каждого из них. Рассмотреть реформу, проведенную Карлом Мартеллом, раскрыть ее сущность.

При подготовке ответа ко второму вопросу особое внимание уделить сборнику записей обычного права франков – Салической правде, уяснить основное ее содержание. Уяснить правовое регулирование основных отраслей права: семейного, уголовного, гражданского и др.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие предпосылки послужили возникновению государства у франков?

2. Какие реформы были проведены Карлом Мартеллом?

3. Какие династии правили во Франкском государстве?

4. Какие виды наказаний предусматривала Салическая Правда?

5. Какие нормы семейного прав были заложены в салической правде?

Литература

Основная

2.История государства и права зарубежных стран / Под общ. ред. И.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2 т. Ч. 1, 2. М., 2008;

3.История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

4.Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

5.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Т 1, 2. / Под ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой. - М.: Юрист, 1996.

Дополнительная

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа к первому вопросу необходимо выяснить причины феодальной раздробленности, основные удельные образования: герцогства и графства. Характеристики основных сословий, определить значение и содержание вассалитетных отношений. Затем требуется последовательно рассмотреть основные реформы Людовика IX: военную, судебную, финансовую.

При подготовке ответа ко второму вопросу следует выяснить причины созыва Генеральных Штатов, дать характеристику системы представительства и порядок голосования трех сословий. Для этого необходимо изучить основной законодательный документ этой эпохи, давший широкие полномочия Генеральным Штатам – «Великий мартовский ордонанс» 1357 г.

Особое внимание следует посвятить третьему вопросу – где необходимо раскрыть преобразования кардинала Ришелье, создавшие строгую вертикаль абсолютной монархии. Уяснить изменения в государственном строе Франции в данный период. Уяснить значение органов управления на местах, определить их функции и задачи. Особо необходимо охарактеризовать основные элементы французского государства во время правления «короля-солнца» – Людовика ХIV.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие сословия были представлены во Франции в период сеньориальной монархии?

2. Какие реформы были проведены Людовиком IX?

3. Какие причины послужили созыву Генеральных Штатов?

4. Какие сословия были представлены в генеральных Штатах?

5. Что предусматривал «Великий мартовский ордонанс» 1357 г.?

6. Какую роль в государственном управлении сыграл Ришелье?

7. Какие изменения в государственном аппарате произошли в период правления Людовика ХIV?

Литература

Основная

1. Всеобщая история государства и права / Отв. ред. К.И. Батыр. М., 1999;

4. История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

5. Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

Дополнительная

1. "В варварском" государстве // Ученые труды. Ученые труды ВИЮН Гуревич А.Я. Индивид и общество в варварских государствах // Проблемы истории докапиталистических обществ. Кн. 1. - М.: Наука, 1968. – С. 384-424.

2. Данилова Г.М. К вопросу о возникновении государства у франков // Ученые записки Петрозаводского университета. Сер. Истор. науки. – 1974. – Т. XIX, вып. 4. – С. 132-139.

3. Колесницкий Н.Ф. О некоторых чертах раннефеодального государства // Социально-экономические проблемы истории Древнего мира и средних веков: Сб. трудов. – М., 1974. – С. 62-78.

4. Корсунский А.Р. Государство и этнические общности в раннефеодальный период в Западной Европе // Средние века. - 1968. - Вып.31. - С.119-134.

5. Корсунский А.Р. О статусе франкских колонов // Средние века. – 1969. – Вып. 32. – С. 26-47.

6. Корсунский А.Р. Образование раннефеодального государства в Западной Европе. - М.: Изд-во МГУ, 1963.

7. Юшков С.В. К вопросу о дофеодальном. - М.: Юрид. изд-во МЮ СССР, 1947. Вып. 10. - С. 37-87.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа к первому вопросу следует обратить внимание на судьбу империи Карла Великого и выделение королевства Германии в Х веке. Особое внимание уделить личность Оттона I и создание им империи, получившей в дальнейшем название «Священной Римской империи германской нации».

При подготовке ответа ко второму вопросу следует обратить внимание на разработку и принятие Золотой буллы в 1356 г., уяснить процедуру избрания императора, полномочия императора и курфюрстов, состав коллегии курфюрстов, действие данного закона на протяжении многих веков.

При подготовке ответа к третьему вопросу необходимо уяснить причины создания имперского Рейхстага, определить его структуру и полномочия. Дать характеристику ландтагов в отдельных княжествах. Далее следует уяснить о причинах становления и развития абсолютизма в крупнейших государствах Германии: Австрии, Пруссии, Саксонии, Баварии и др.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие причины послужили принятию Золотой буллы?

2. Какие реформы провел Оттон I?

3. Что послужило созданию имперского Рейхстага?

Литература

Основная

1.Всеобщая история государства и права / Отв. ред. К.И. Батыр. М., 1999;

2.Иванов А.А. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». М., 2010;

3.История государства и права зарубежных стран / Под общ. ред. И.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2 т. Ч. 1, 2. М., 2008;

4.История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа на первый вопрос следует уяснить вопрос о причинах и последствиях завоевания Британии англосаксами. Обратить внимание, что к концу 6 в. на территории Британии образовалось семь раннефеодальных королевств (Уэссекс, Сассекс, Кент, Мерсия и др.), которые в 9 в. под главенством Уэссекса объединились в англосаксонское государство Англию. Отметить особенности становления феодализма у англосаксов. Дать характеристику общественного и государственного строя.

При подготовке ответа ко второму вопросу следует уяснить изменения социально-политической обстановки в Англии к концу ХI в. Отметить, что после нормандского завоевания (1066 г.) закрепилась характерная особенность английского феодализма – политическое объединение страны и централизация государственной власти. Короли Нормандской династии находили прочную опору в слое средних и мелких феодалов; поддержка крупных феодалов носила относительный и временный характер, так как они сами стремились к самостоятельности. Тем не менее, при оформлении феодально-иерархической лестницы установилась прямая вассальная зависимость всех феодалов от короля, что отличает Англию от других стран Европы. Дать характеристику общественного и государственного строя.

При подготовке ответа к третьему вопросу необходимо обосновать причины переходу к новой форме государства - к сословно-представительной монархии. Особо отметить, что с конца 12 в. королевская власть стала наносить ущерб интересам значительной части населения: проводились конфискации земель, притеснялись крупные земельные собственники, вводились новые денежные поборы и повинности. Указать причины гражданской войны и ее итог. Особое внимание следует уделить учреждению парламента. Определить порядок его работы и компетенцию.

При подготовке ответа к четвертому вопросу следует, прежде всего, уделить особенностям становления абсолютизма в английской государственности. Уяснить причины обострения социально-классовых противоречий в английском обществе. Особое внимание уделить вопросу о незавершенном характере английского абсолютизма. Охарактеризовать взаимоотношения короля, церкви и парламента. Дать подробную характеристику органов государственной власти: Тайный совет и Звёздная палата, Высокая комиссия. Указать особенности в развитии местного самоуправления и военной организации.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие причины послужили завоеваниям Британии англосаксами?

2. Роль нормандского завоевания (1066 г.) для английского феодализма?

3. Какие причины послужили гражданской войны в Англии?

4. Реформы Генриха II (XII в.).

5. Великая хартия вольностей 1215 г.

6. Дайте характеристику сословно представительной монархии.

7. Назовите особенности английского абсолютизма.

8. Как осуществлялось местное управление?

9. В чем заключалось своеобразие источников английского права?

10. Какие вы знаете основные институты обязательственного, семейного, наследственного и уголовного права.

11. Основные характеристики судебного процесса.

Литература

Основная

1. Всеобщая история государства и права / Отв. ред. К.И. Батыр. М., 1999;

3.История государства и права зарубежных стран / Под общ. ред. И.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2 т. Ч. 1, 2. М., 2008;

4. История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

5. Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

6. Гутнова Е.В. Возникновение английского парламента. М. 1963.

Дополнительная

Корсунский А.Р. Образование раннефеодального государства в Западной Европе. – М., 1963.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа к первому вопросу необходимо, прежде всего, уяснить источники феодального права Франции. Определить особенности правового регулирования отдельных отраслей феодального права Франции. Особое внимание посвятить при подготовке ответа праву собственности: указать основную форму земельной собственности, дать определение феоду, определить кто являлся верховным, а кто непосредственным собственникам земли. Дать определение цензивы. При подготовке ответа по обязательственному праву следует особое внимание уделить договору купли-продажи, формам ее заключения. При изучении брачно-семейных отношений следует подготовить ответ на следующие вопросы: форма заключения брака, условия заключения брака, препятствия к заключению брака. При изучении правоотношений в сфере наследственных прав уяснить формы и порядок наследования. Изучая уголовно-правовые отношения следует определить понятия преступления в различные периоды средневековой Франции, уяснить виды преступлений и наказания, дать характеристику судебному процессу.

При подготовке ответа ко второму вопросу необходимо уяснить источники права средневековой Германии. Указать, что приоритетное значение имело принятое в 1230 г. Саксонское зерцало, определить его основные положения. Особое внимание следует обратить на историческую обстановку и остроту классовой борьбы, определивших разработку "Каролины". Проанализировать статьи "Каролины": развивающие понятие преступления, виды соучастия, определяющие смягчающие обстоятельства. Необходимо остановиться на важнейших видах преступлений: против государства, церкви, личности и имущества. Особое внимание следует уделить разработке государственных преступлений. Важно обратить особое внимание на принципы наказания, главным из которых является устрашение. Именно это определяет публичность и особую жестокость наказаний, использование позорящих наказаний. При разборе вопроса, являющегося наиболее сложным, нужно понять основные принципы инквизиционного процесса: презумпции виновности, сочетания в одном лице функций обвинителя и судьи, отсутствие права на защиту и др. Особое внимание следует обратить на формальную теорию доказательств и роль пытки как "царицы доказательств". Важно разобраться в правовом регулировании применения пытки.

При подготовке ответа к третьему вопросу следует, прежде всего, определить основные периоды в истории английского средневекового права. Далее необходимо дать подробную характеристику каждого периода. Уяснить содержание понятия «право справедливости». Затем нужно дать общую характеристику обстоятельств, в соответствии с которыми была подписана «'Великой хартии вольностей». Проанализировать ее статьи, касающиеся вопросов закрепления права феодальной собственности на землю, регулирования вассальных отношений, расширения прав феодалов и ограничения королевской власти. Особое внимание необходимо обратить на положения Хартии, касающиеся порядка введения налогов и поборов, судопроизводства и гарантий ее соблюдения. При изучении уголовно-правовых отношений следует определить основные виды преступлений и наказаний, дать характеристику понятиям: тризн, фелония и мисдиминор.

Вопросы для самоконтроля:

1.Какие формы земельной собственности существовали в период феодальной Франции, Англии, Германии?

2. Как развивалось обязательственное право феодальных государств?

3. Как регулировалось семейное право в Англии, Германии, Франции?

4. Какие виды наследования и их содержание в феодальных государствах содержались?

5. Что представляло собой понятие презумпции невиновности?

6. Какие виды наказаний были зафиксированы уголовным правом Германии?

Литература

Основная

1.Всеобщая история государства и права / Отв. ред. К.И. Батыр. М., 1999;

2.Иванов А.А. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». М., 2010;

3.История государства и права зарубежных стран / Под общ. ред. И.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2 т. Ч. 1, 2. М., 2008;

4.История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

5.Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

6. Гутнова Е.В. Возникновение английского парламента. М. 1963

Дополнительная

1. Аннерс Э. История Европейского права. - М.: Наука, 1994.

2. Васильев А.А. Каноническая школа права в средневековой Европе // Международное публичное и частное право. - М.: Юрист, 2009. - № 1 (46). - С. 36-37.

3. Вишневский А.А. Брачно-семейные отношения в средневековом каноническом праве // Вестник Рос. ун-та дружбы народов. Сер. Юрид. науки. – М., 1997. - №2. – С. 41-48.

4. Вишневский А.А. Каноническое право в Западной Европе: Jus antiquum. - М., УДН, 1994.

5. Данилова Г.М. К вопросу о положении женщины в период генезиса феодализма (сравнительный анализ славянских и германских «Правд») // Исследования по славяно-германским отношениям. – М.: Наука, 1971. – С. 238-247.

6. Иванова О.Ю. Реформа канонического права как часть английской Реформации (1529-1553). – Смоленск. Универсум, 2008.

7. Колесницкий Н.Ф. Характеристика феодальной собственности по королевским и частновладельческим документам Германии X-XII вв. // Научные доклады высшей школы. Истор. науки. – 1960. - №1. – С. 140-154.

8. Косарев А.И. Этапы рецепции римского права // Советское государство и право. – 1983. - № 7. - С. 123-128

9. Майер В.Е. Феодальное законодательство Германии XIV-XVI вв. об отчуждении крестьянских держаний // Ученые записки Пермского ун-та. Сер. Истор. науки. – 1966. - №143. – С. 103-111.

10. Муромцев С. Рецепция римского права на Западе. - М.: Тип. А.И. Мамонтова и Ко, 1886.

11. Неусыхин А.И. Свобода и собственность в варварском обществе по «Салической правде» // Изв. АН СССР. Сер. Истор. и филос. – 1945. - №4. – С. 253-265.

12. Пахалов М.Ю. Ритуальность и иррациональность судебного процесса (на материалах средневековой Англии) // Государство и право. - М.: Наука, 2007. - № 6. - С. 114-120.

13. Плешкова, Е. В. Каноническое право средневековой Европы // Российская юридическая наука на этапе формирования правового государства. - М., 2003. - С. 168 – 171

14. Покровский С. «Салическая правда» и ее сходство с «Русской правдой» // Сов. Государство и право. – 1936. – №5. – С. 105-114.

15. Полякова Н.А. Основные тенденции развития европейского раннефеодального гражданского права. На примере южнославянских и германских народов. По данным Земледельческого закона и Салической правды // Закон и право. – 2007. - № 9. - С. 110-113.

16. Рыбаков В.А. Рецепция права: общетеоретический аспект // Современное право. – 2009. - № 2. - С. 3-8

17. Самаркин В.В. О городских статутах и статутном праве в средневековой Италии // Вспомогательные истор. дисциплины. Сб. 5. – Л.: Наука, 1973. – С. 310-323.

18. Собина И.Ю. Заключение брака как институт канонического права Византии // Материалы научно-практической конференции юридического факультета Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина. – Елец.: Изд-во ЕГУ им. И.А. Бунина, 2006. Вып. 7. - С. 75-85.

19. Средневековое городское право. Сб. Текстов. - Саратов, 1989.

20. Тогоева О.И. Правила «справедливой» пытки в уголовном суде Франции XIV в. // Вестник МГУ. Сер. История. – 1998. - №3. – С. 104.

21. Томсинов, В. А. О сущности явления, называемого рецепцией римского права // Вестник Московского университета. - 1998. - № 4. - С. 3 – 17.Юдовская А.Я. Эволюция права в государствах Европы и Америки (XVII-XIX вв.). – 2-е изд. – СПб.: Спец. лит., 1997.

Тема 9. Государство и право Византии

Самостоятельная работа –10 часов

План

1. Периодизация развития Византийского государства.

2. Государственный строй Византии. Государственное и местное управление Византии в различные периоды.

3. Общественный строй Византии.

4. Эволюция римского права и его кодификации в Византии.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа к первому вопросу следует уяснить причины образования Византийского государства, указать значение Римской империи в этом процессе. Далее следует определить основные периоды в истории византийского государства.

При подготовке ответа ко второму вопросу следует, прежде всего, указать на устройство государственных органов в Византии, определить статус и правовое положение должностных лиц государства, роль императора в государстве и его полномочия, роль церкви и ее значение.

При подготовке ответа к третьему вопросу следует уяснить правовое положение основных сословий в Византии, дать их подробную характеристику.

При подготовке ответа к четвертому вопросу следует уяснить основные источники права Византии, особое внимание уделить Своду Юстиниана, Эклогу, уяснить правовое регулирование брачно-семейных отношений, наследственных, уголовных.

Вопросы для самоконтроля:

1.Какие периоды выделяют периоды в истории византийского государства?

2. Статус и правовое положение должностных лиц государства.

3. Роль императора в государстве и его полномочия, роль церкви и ее значение.

4. Правовое положение основных сословий в Византии.

5. Основные источники права Византии.

Литература

Основная

1. Всеобщая история государства и права / Отв. ред. К.И. Батыр. М., 1999;

4. История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

5. Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

6.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Т 1, 2.

/ Под ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой. - М.: Юрист, 1996.

7. История Востока: в 6 т. Т. 2: Восток в средние века. М., 1995.

8. Законы великой династии Мин со сводным комментарием и приложением постановлений. Ч. 1. / пер., исслед. и примеч. Н.П. Свистуновой. М., 1997.

Дополнительная

1. Липшиц Е.Э. Законодательство и юриспруденция в Византии в IX-XI вв. – Л., 1981.

2. Липшиц Е.Э. Право и суд в Византии в IV-VIII вв. – Л., 1976.

1. Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. Том 1. Издание 3-е. – М., 2000.

3. Памятники римского права: Законы XII таблиц. Институции Гая. Дигесты Юстиниана. – М., 1997.

4. Памятники римского права: Институции Юстиниана. / Под ред. Л.Л. Кофанова, В.А. Томсинова. – М., 1998.

5. Перетерский И.С. Дигесты Юстиниана, - М., 1956.

Тема 10. Средневековое государство и право стран Восточной и Юго-Восточной Европы

Самостоятельная работа –6 часов

План

1. Становление и развитие Польского государства в средние века.

2. Развитие чешской государственности в средние века.

3. Средневековые государства Сербии и Хорватии.

4. Основные источники права восточных и юго-восточных славян.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа к первому вопросу следует, прежде всего, определить основные этапы развития Польского государства в средние века. Далее уяснить причины образования раннего польского государства, отметить основные тенденции его развития, дать характеристику общественной системы. Отметить причины раздробленности Польши и борьбу за восстановление единого государства (середина 12-конец 13 века). Особое внимание при изучении следует уделить процессу становления сословной монархии в Польше.

При подготовке ответа ко второму вопросу следует уяснить этапы становлении и развития чешской государственности, отметить основные тенденции социально –политического развития Чехии в 12 - середине 14 веков.

При подготовке ответа к третьему вопросу следует отметить, что раннефеодальные государственные образования, возникавшие в западной части Балканского полуострова, испытали сильное давление со стороны соседних государств. У сербских племен формирование классовых отношений шло замедленно по сравнению с соседними землями. Немаловажную роль в этом сыграли природные условия. Особое внимание уделить общественному и государственному устройству. Так, господствующий класс в Сербии состоял из двух сословий. Властеличи занимали менее привилегированное положение, чем властели, представители феодальной знати. Властели держали свои родовые земли на праве баштины. Им принадлежали все важнейшие посты в центральном и местном управлении. Правительство принимало меры, чтобы подчинить себе властелей, однако это не всегда удавалось. Вопреки намерениям Душана, феодальная знать в его царствование лишь усилилась. Основную массу сельского населения составляли зависимые крестьяне — меропхи. Объем их повинностей был установлен в общегосударственном масштабе. Уяснить судебное устройство в Сербии.

При подготовке ответа к четвертому вопросу следует уяснить основные источники права восточных и юго-восточных славян, назвать правовые акты, регулирующие основные правоотношения.

Вопросы для самоконтроля:

1. Общественный и социальный строй у восточных славян.

2. Особенности формирования феодализма у восточных славян.

3. Суд и судопроизводство в различных государствах восточных славян в средние века (на примере Польши, Чехии или Болгарии).

4. Особенности городского управления и городского права в средневековой Чехии (на примере средневековой Праги или Оломоуца).

5. Источники польского средневекового права и их характеристика.

6. Источники чешского средневекового права.

7. Источники средневекового права Болгарии.

8. Особенности средневекового права Сербии и Хорватии.

Учебная литература и источники

6. Всеобщая история государства и права / Отв. ред. К.И. Батыр. М., 1999;

7. Иванов А.А. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». М., 2010;

8. История государства и права зарубежных стран / Под общ. ред. И.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2 т. Ч. 1, 2. М., 2008;

9. История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

10. Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

6.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Т 1, 2.

/ Под ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой. - М.: Юрист, 1996.

7. История Востока: в 6 т. Т. 2: Восток в средние века. М., 1995.

МЕТОДИЧСЕКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа на первый вопрос следует определить причины и основные особенности складывания государства у арабов, уяснить значение религии в этом процессе и роль Мухамеда. Раскрыть содержание 2 этапов в истории халифата: дамасский (сирийский), когда у власти находилась династия Омейядов (661-750 гг.) и багдадский (месопотамский), когда правили Аббасиды (750-1055 гг.).

При подготовке ответа на второй вопрос необходимо определить сословный строй Арабского халифата. Безусловно, важнейшим легальным критерием разграничения населения была принадлежность к исламу, т.е. деление на мусульман и немусульман (зиммиев). Определить правовое положение этих категорий. Отметить, что государство в Арабском халифате приобрело форму централизованной теократической монархии.

Центральными органами государственного управления в мусульманской монархии были специальные ведомства – диваны:

- военный диван, ведавший оснащением и вооружением войска;

- диван внутренних дел, т.е. налогово-финансовое ведомство;

- диван почтовой службы, который, кроме своих основных функций (доставка почты, строительство и ремонт дорог, караван-сараев и колодцев), исполнял также функции тайной полиции.

Определить административно-территориальное деление Арабского Халифата.

При подготовке ответа к третьему вопросу следует уяснить основания возникновения и развитие мусульманского права – шариата. Определить его источники и дать общую характеристику отраслей права.

Вопросы для самоконтроля:

1. Коран и Сунна как основные источники мусульманского права.

2. Понятие «джихад» и его влияние на развитие государственного и социального устройства у мусульман.

3. Суд и судоустройство по мусульманскому праву.

4. Право собственности по мусульманскому праву.

5. Обязательственное право по мусульманскому праву.

6. Регулирование брачно-семейных отношений по мусульманскому праву.

7. Преступления и наказания по мусульманскому праву.

Литература

Основная

1. Графский В.Г. Всеобщая история права и государства. - М.: Норма. 2005.

2. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. - М.: Проспект. 2002.

3. Всеобщая история государства и права. В 2. Т. Под ред. В. А. Томсинова. - М.: Зерцало-М, 2002

4. История государства и права зарубежных стран. Учебник. Т. 1 / отв. ред. Н. А. Крашенинникова и О. А. Жидков - М.: Норма, 2009.

5. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран: Древний мир и Средние века. В 2-х томах. Т. 1 / Отв. ред.: Н.А. Крашенинникова - М.: Норма, 2009.

Дополнительная

1. Арабский Халифат и мусульманское право: Учеб. пособие. / Моск. юрид. ин-т; Сост. Д.В. Бондаренко, A.C. Емелин. - М., 1997.

2. Асадов А.И. Об источниках мусульманского права // Учен. зап. Азербайджанского ун-та. Сер. Юрид. науки. - 1968. - № 2. - С. 25-32.

3. Крашенинникова Н.А. Вопросы государства и права стран Востока в эпоху средневековья // Актуальные проблемы истории государства и права. – М., 1976. - С. 56-62.

4. Сюкияйнен Л.Р. Мусульманское право в правовых системах стран Арабского Востока // Государство и право в развивающихся странах: Сб. статей. - М.: Наука, 1976. - С. 41-64.

5. Шайдуллина Л. Брак и развод по мусульманскому праву // Арабские страны. История. - М.: Вост. лит., 1963. - С. 203-211.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа к первому вопросу необходимо уяснить причины структурных реформ государственного механизма, перераспределение власти в Англии в преддверии буржуазной революции. После этого необходимо определить общую характеристику хода буржуазной революции в Англии и более подробно - основных ее этапов. Выяснить соотношение общественно-политических сил (пресвитериане, индепенденты, левеллеры). Особое внимание уделить особенности индепендентской республики, уяснить, как была ликвидирована королевская власть, что такое протекторат Кромвеля ("Орудие управления" 1653г.)

При подготовке ответа ко второму вопросу следует, прежде всего, уяснить предпосылки реставрации монархии в Англии, особое внимание уделить становлению политических партий: тори и виги.

При подготовке ответа к третьему вопросу необходимо уяснить характеристику основных правовых актов периода формирования конституционной монархии в Англии: "Хабеас корпус акт" 1679г., "Билль о правах" 1689г., "Акт о престолонаследии" 1701г., показать их значение для окончательного становления конституционной монархии в Англии.

Вопросы для самоконтроля:

1. Хабеас корпус акт ("Акт о лучшем обеспечении свободы подданных и о предупреждении заточений за морем").

2. Билль о правах 1689 года.

3. Акт об устроении 1701 года.

4. Доктрина «разделения властей» и ее законодательное закрепление.

5. Система органов управления Англии в период конституционной монархии в XVII-XIX вв.

6. Уголовная и гражданская юрисдикция в Англии в XVII-XIX вв. Судебная система.

7. Развитие избирательного права Англии в XVII-XIX вв.

8. Институализация политических партий в Англии.

9. Британская империя и управление колониями.

Литература

Основная

1.История государства и права зарубежных стран / Под общ. ред. И.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2 т. Ч. 1, 2. М., 2008;

1. История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

2. Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

4.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Т 1, 2./ Под ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой. - М.: Юрист, 1996.

Дополнительная

1.Айзенштат М.П. Британия Нового времени. Политическая история: Учеб. пособие. – М., 2007.

2. Крылова Н.С. Английское государство. – М., 1981.

3. Лавровский В.М., Барг М.А. Английская буржуазная революция XVII в. – М., 1958.

4. Макдональд У. Повседневная жизнь британского парламента. – М., 2007.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа к первому вопросу следует выяснить причины и характер войны за независимость. Анализируя "Декларацию независимости", предлагается обратить внимание на обстоятельства ее принятия, раскрыть теоретическую основу и важнейшие буржуазно-демократические идеи (теория "естественного права", теория "общественного договора", теория "народного суверенитета").

При подготовке ответа ко второму вопросу следует уяснить общую характеристику основных положений «Статей конфедерации», процедуры формирования и полномочий конгресса и комитета штатов – в рамках конфедерации.

При подготовке ответа к третьему вопросу необходимо уяснить соотношение между "Декларацией независимости" и Конституцией 1787 года, затем - раскрыть теоретическую основу и принципы Конституции (показать смысл и содержание ''разделения властей" и системы "сдержек и противовесов"), наконец - проанализировать структуру, порядок формирования, компетенцию Конгресса, ограничения его законодательных полномочий; порядок избрания и полномочия Президента, его взаимоотношения с конгрессом; порядок формирования и компетенцию Верховного Суда США, его взаимоотношения с конгрессом и президентом, доктрину "конституционного надзора".

При подготовке ответа к четвертому вопросу нужно выяснить причины принятия Билля о правах и проанализировать основные идеи первых десяти поправок к конституции США.

При подготовке ответа к пятому вопросу необходимо проанализировать причины войны Севера с Югом. Особо следует остановиться на принятии правительством А.Линкольна «Прокламации об освобождении рабов» и «Акта о гомстедах». В завершение ответа требуется дать характеристику поправок к конституции, последовавших после окончания гражданской войны.

Вопросы для самоконтроля:

1. Декларация независимости 1776 года.

2. Развитие института президентства в США.

3. Развитие федерализма в США в XVIII-XIX вв.

4. Причины и последствия Гражданской войны между Севером и Югом в США.

5. Правовое положение Конгресса.

6. Эволюция конституционно-правового статуса Верховного Суда США.

7. Формирование политических партий в США.

8. Отцы-основатели США и их роль в становлении государства.

Литература

Основная

2.История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

3.Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

Дополнительная

1. Боботов С.В., Жигачёв И.Ю. Введение в правовую систему США. – М., 1997.

2. Громаков Б.С., Лисневский Э.В. История государства и права США (1870–1917 гг.).Ростов н/Д, 1973.

3. Иванян Э.А. История США: Учеб. пособие. – М., 2006.

4. Конституции зарубежных стран: Сб. / Сост. В.Н. Дубровин. – М., 2000.

5. Конституция США: история и современность. – М., 1988.

6. Саломатин А.Ю. История государства и права в США, конец XVIII–XIX вв. (от Войны за независимость до завоевания экономического лидерства): Учеб. пособие. – М., 2006.

7. Согрин В.В. История США: Учеб. пособие. – СПб., 2003.

8. Фридмэн Л. Введение в американское право. – М., 1993.

Тема 15. Развитие государства во Франции в Новое время

Самостоятельная работа –6 часов

План

1. Причины Французской революции. Декларация прав человека и гражданина 1789 г.

2. Конституция 1791 г.

3. Якобинская диктатура I793-I794 гг. Организация борьбы с контрреволюцией.

4. Наполеон Бонапарт. Консульство и I Империя – конституция 1799 г.

5. Реставрация Бурбонов. Июльская революция 1830 г.

6. Вторая республика во Франции и Вторая империя.

7. Государство и право Парижской Коммуны. Третья республика во Франции.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа к первому вопросу следует, прежде всего, изучить историческую обстановку во Франции во второй половине ХVIII в., обратив внимание на классический характер Французского абсолютизма, экономические, социальные, политические и идеологические предпосылки революции. Также здесь следует детально изучить статьи Декларации прав человека и гражданина - важнейшем документе революции. Необходимо разобраться в основных политических теориях, заложенных в основу этого документа: теории естественного права» теории общественного договора и теории народного суверенитета. Особое значение имеют статьи Декларации, впервые устанавливающие важнейшие постулаты правосудия. В заключении необходимо дать оценку Декларации и ее значения.

При подготовке ответа ко второму вопросу необходимо вначале разобрать классовые причины, определившие характер Конституции 1791 г., раскрыть содержание основных положении этого документа, обратить внимание на избирательную систему.

При подготовке ответа к третьему вопросу необходимо особое внимание посвятить наивысшему периоду подъема революции. Пользуясь документами хрестоматии, необходимо рассмотреть: причины, определившие приход к власти якобинцев, характер якобинской диктатуры, ее организацию в центре и на местах, органы борьбы с контрреволюцией, причины поражения якобинцев.

При подготовке ответа к четвертому вопросу следует попытаться дать характеристику личности Наполеона, переворота 18 Брюмера, основных особенностей конституции 1799 г. и судьбы I Империи.

При подготовке ответа к пятому вопросу следует уяснить причины реставрации монархии. Охарактеризовать Хартию 1814 г. Отметить причины июльского восстания 1830 г. и его последствия.

При подготовке ответа к шестому вопросу необходимо изучить причины установления второй республики во Франции. Принятию конституции 1848 г. и ее характеристики. Также в этом вопросе рассматривается установление второй империи и причинам роспуска Национального собрания. Охарактеризовать, чем ознаменованы расправы над республиканцами. Конституция 1852 г.

При подготовке ответа к седьмому вопросу необходимо рассмотреть причины установления новой власти - Парижской коммуны. Особенностям его органам власти управления, компетенции и причинам падения. Необходимо также отметить, что в 1871 г. реакционная буржуазия смогла взять власть в свои руки. Устанавливается Третья республика. Но определенное время все еще шла борьба между сторонниками республики и монархистами за определение формы государственного строя. Этим объясняется тот факт, что новая конституция Франции была принята лишь в 1875 г.

Вопросы для самоконтроля:

1. В чем причина реставрации Бурбонов во Франции, что такое легитимная монархия?

2. Что включает в себя понятие "Бостонское чаепитие"?

3. Когда в США появилась первая конституция?

4. Сколько времени длилась Великая французская революция?

5. Как была организована якобинская диктатура?

Литература

Основная

1.Всеобщая история государства и права / Отв. ред. К.И. Батыр. М., 1999;

2.Иванов А.А. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». М., 2010;

3.История государства и права зарубежных стран / Под общ. ред. И.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2 т. Ч. 1, 2. М., 2008;

4.История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

5. Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

6. Гутнова Е.В. Возникновение английского парламента. М. 1963.

Дополнительная

1. Арзаканян М.Ц., Ревякин А.В., Уваров П.Ю. История Франции: Учеб. для вузов. – М., 2005.

2.Батыр К.И. История государства и права Франции периода буржуазной революции 1789–1794 гг.: Учеб. пособие. – М., 1984.

3.Боботов С.В. Наполеон Бонапарт – реформатор и законодатель. – М., 1998.

4.Глебов В. Государственный строй Франции. – М., 1958.

5.Документы истории Великой французской революции: В 2 т. / Сост. А.В. Адо и др. – М., 1990. – Т. 1. Учеб. пособие. – М., 1975.

6.Кнехт Р.Дж. Ришелье. – Ростов н/Д, 1997.

7. Конституции и законодательные акты буржуазных государств XVII–XIX вв: Сб. док. / Под ред. П.Н. Галанзы. – М., 1957.

8. Копосов Н.Е. Абсолютная монархия во Франции // Вопросы истории. – 1989. – № 1.

9. Копосов Н.Е. Высшая бюрократия во Франции XVII века. – Л., 1990.

10. Люблинская А.Д. Структура сословного представительства в средневековой Франции // Вопросы истории. – 1972. – № 1.

11. Люблинская А.Д. Франция при Ришелье (Французкий абсолютизм в 1630–1642 гг.). – Л., 1982.

12. Малов В.Н. Парламентская Фронда: Франция, 1643–1653 гг. – М., 2009.

13. Матьез А. Французская революция. – Ростов н/Д, 1995.

14. Метивье Ю. Франция в XVI–XVIII вв.: от Франциска I до Людовика XV. – М., 2005.

15. Михайлов П.Л. Суд присяжных во Франции: становление, развитие и трансформация. – СПб., 2004.

16. Олар А. Политическая история Французской революции. – М., 1938.

17. Пименова Л.А. Дворянство накануне Великой французской революции. – М., 1986.

18. Плешкова С.Л. Французская монархия и церковь (XV – середина XVI вв.). – М., 1992. . – М., 1989.

19. Ревуненков В.Г. История Французской революции. – СПб., 2003.

20. Французские короли и императоры. – Ростов н/Д, 1997.

21. Французский гражданский кодекс 1804 г.: с позднейшими изменениями на 1939 г. – М., 1941.

Тема 16. Развитие государства Германии в Новое время

Самостоятельная работа –6 часов

План

1. Германия в период с 1800 по 1871 год.

2. Объединение Германии. Конституция 1871 г.

3. Милитаризация Германии.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа к первому вопросу необходимо уяснить значение Наполеоновских войн для государственности Германии. Определить причины оформления Германского союза и его последствия. Охарактеризовать революцию 1848 г. в Германии и принятие Конституции 1849 г. Уяснить ее значение.

При подготовке ответа ко второму вопросу, следует уяснить причины объединения Германии и роль Бисмарка в этом. Далее изучить Конституцию Германской империи 1871 г.

При подготовке ответа к третьему вопросу следует изучить дальнейшее развитие Германии как суверенного государства, развитие экономики, политического устройства, политические партии.

Вопросы для самоконтроля:

1. Политический режим Германской империи.

2. Становление и развитие политических партий в Германской империи.

3. Исключительный Закон против социалистов 1878 г.

4. Устройство полиции в Германской империи.

5. Судебная система в Германской империи.

6. Развитие Германской империи в конце XIX – начале XX вв. Германские колонии.

Литература

Основная

1.Всеобщая история государства и права / Отв. ред. К.И. Батыр. М., 1999;

2.Иванов А.А. История государства и права зарубежных стран: учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». М., 2010;

3.История государства и права зарубежных стран / Под общ.ред. И.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2 т. Ч. 1, 2. М., 2008;

4.История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

5.Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

6.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Т 1, 2.

/ Под ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой. - М.: Юрист, 1996.

Дополнительная

1.Конституции и законодательные акты буржуазных государств XVII-XVIII вв. Англия, США, Франция, Германия. - М.,1957.

2. Конституция буржуазных государств. М., 1982.

3. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. / Под ред. З.М. Черниловского. М.: «Юридическая литература»., 1984.

Литература

Основная

1.Всеобщая история государства и права / Отв. ред. К.И. Батыр. М., 1999;

2.Иванов А.А. История государства и права зарубежных стран: учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». М., 2010;

3.История государства и права зарубежных стран / Под общ.ред. И.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2 т. Ч. 1, 2. М., 2008;

4.История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

5.Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

6.Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Т 1, 2.

/ Под ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой. - М.: Юрист, 1996.

Дополнительная

1. Крашенинникова Н.А. История права Востока. – М., 1994.

2. Право в средневековом мире. Сборник статей. – М., 1996.

3. Решетников Ф.М. Правовые системы стран мира: Справочник. – М.,1994.

4. Уголовное законодательство зарубежных стран. – М., 1998.

5. Яковцев Ю.В. История цивилизаций. – М., 1997.

Литература

Основная

1.Графский В.Г. Всеобщая история права и государства. - М.: Норма. 2005.

2.Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. - М.: Проспект. 2002.

3.Всеобщая история государства и права. В 2. Т. Под ред. В. А. Томсинова. - М.: Зерцало-М, 2002

4.История государства и права зарубежных стран. Учебник. Т. 1 / отв. ред. Н. А. Крашенинникова и О. А. Жидков - М.: Норма, 2009.

5.Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран: Древний мир и Средние века. В 2-х томах. Т. 1 / Отв. ред.: Н.А. Крашенинникова - М.: Норма, 2009.

Дополнительная литература:

1. Крашенинникова Н.А. История права Востока. – М., 1994.

2. Право в средневековом мире. Сборник статей. – М., 1996.

3. Решетников Ф.М. Правовые системы стран мира: Справочник. – М.,1994.

4. Уголовное законодательство зарубежных стран. – М., 1998.

5. Яковцев Ю.В. История цивилизаций. – М., 1997.

Тема 19. Государственный строй Англии и Франции в Новейшее время

Самостоятельная работа – 6 часов

План

1. Регулирующая роль государства в сфере экономики и социальных отношений.

2. Основные изменения в государственном устройстве.

3. Британская колониальная империя.

4. Государственное устройство и форма правления Франции в период III республики.

5. Государственное устройство и форма правления Франции в период IV республики.

6. Государственное устройство и форма правления Франции в период V республики.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа к первому вопросу следует уяснить, как отразился мировой экономический кризис на Англии, отметить роль государственного сектора экономики. Уяснить политику государства в социальной сфере. Определить основные тенденции складывания политических партий и их роль в политической организации. Выделить основные политические партии и дать общую характеристику их политических интересов.

При подготовке ответа ко второму вопросу необходимо определить деятельность партий в борьбе за власть, снижение роли парламента. Дать анализ Акта о чрезвычайных полномочиях правительства 1920 г. Акта о министрах короны 1972 г. Дать характеристику местного управления и его особенности. Определить роль армии, полиции и суда в государственной жизни Англии.

При подготовке ответа к третьему вопросу необходимо уяснить взаимоотношения метрополии с колониями и доминионами. Особое внимание уделить Вестминстерскому статуту 1931 г. и его значению для колониальной политики Великобритании.

При подготовке ответа к четвертому вопросу следует обратить внимание на государственный строй и политический режим III республики после Первой мировой войны. Показать реформы избирательных систем 1919, 1927 г.г., возрастание роли правительства в области законодательства, отметить попытку фашистского путча в 1934 г. и создание Народного фронта. Рассказать о падении III республики и об оккупации Франции, о правительстве Виши.

При подготовке ответа к пятому вопросу следует уяснить причины установления IV республики, а именно надо начать с Временного правительства и его действиях. Создание Учредительного собрания и принятие Конституции 1946 г. Вспомнить об избирательном законе 1951 г., Конституционной реформе 1954 г.

При подготовке ответа к шестому вопросу необходимо уяснить причины принятия новой Конституции в 1958 г. Рассказать об изменениях полномочий президента, правительства и парламента. Раскрыть сущность избирательной реформы 60-80 гг. Вспомнить, что и после войны Франция оставалась колониальной империей. Раскрыть понятия, по отношению к Франции, что такое метрополия, «заморские департаменты», «Заморские территории», «присоединившиеся территории» и государства (протектораты), дать их примеры.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа на первый вопрос следует уяснить причины падения кайзеровской Германской империи в ходе революции 1918 г. и образование Веймарской республики. Определить какие изменения произошли в государственном строе в ходе революции. Особое внимание уделить причина принятия Веймарской конституции 1919 г. и ее основным положения: органам государственного устройства, правам и свободам человека и гражданина.

При подготовке ответа на второй вопрос следует уяснить, прежде всего, причинам кризиса Веймарской республики и установление фашистской диктатуры в Германии. Определить механизм фашистской диктатуры, центральные и местные органы управления, государственное регулирование экономики, террористический аппарат фашистской диктатуры: СС, СА, СД, Гестапо, концентрационные лагеря, чрезвычайные суды и их деятельность. Отметить роль армии фашистской Германии.

При подготовке ответа на третий вопрос необходимо уяснить причины краха фашистской Германии. Роль Потсдамского соглашения о Германии. Что послужило образованию ГДР и ФРГ. Определить содержание оккупационного статуса ФРГ 1949 г., его пересмотр в 1951 г. и отмена в 1955 г. Особое внимание уделить Конституции ФРГ 1949 г. Уяснить систему органов государственной власти по конституции. Сущность партийной система ФРГ. Далее необходимо указать причины объединения Германии 1990 г. и его конституционное закрепление. Изменения в политической системе ФРГ после объединения.

При подготовке ответа на четвертый вопрос следует уяснить причины буржуазно-демократической революции 1848 г. и принятие первых конституций в ряде итальянских государств. Определить значение для государства объединение Италии в 1870 г. Особое внимание уделить Конституции 1860 г.и ее основным положениям. Далее следует отметить причины установления фашистской диктатуры после первой мировой войны. Уяснить механизм фашистской диктатуры, какие изменения произошли в избирательном праве. Что предусматривало установление «корпоративной» системы. Значение террористического аппарата подавления противников фашистского режима.

При подготовке ответа к пятому вопросу необходимо уяснить причины краха фашистского режима и образование республики. Особое значение уделить содержанию Конституции 1947 г., системе органов государственной власти по конституции, права и свободы итальянских граждан, а также последующие изменения конституции

Литература

Основная

1.Всеобщая история государства и права / Отв. ред. К.И. Батыр. М., 1999;

2.Иванов А.А. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». М., 2010;

3.История государства и права зарубежных стран / Под общ. ред. И.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2 т. Ч. 1, 2. М., 2008;

4.История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

5.Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

Дополнительная

1. Драбкин Я.С. Становление Веймарской республики. – М.: 1978.

2. Мельников Д.Е., Черная Л.Б. Преступник номер I: Нацистский режим и его фюрер. – М.: 1991.

3. Бельсон Я.М. «Карательный механизм современных буржуазных государств».

4. Всеобщая история государства и права. Под ред. К.Н.Батыра. М., 1993.

5. Дегтярев Л.М., Максименко Н.П., Соловьева М.Г. “Полиция буржуазных государств”. М., 1966.

6. Капустин Ю.Т. “Полиция в механизме буржуазного государства”. М., 1981.

7. История буржуазного конституционализма XVII-XVIII вв. – М.: 1983.

8. Сборник документов по всеобщей истории государства и права. Л., 1977, стр. 117-130.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа по первому вопросу следует обратить внимание на значение первой мировой войны и усиление государственного управления экономикой, основные тенденции развития государственно-правового развития США: Демократизация избирательной системы; диффузия властных полномочий; усиления исполнительной власти президента и т.д.

При подготовке по второму вопросу надо показать обострение социальных противоречий в 20-х годах. Что представлял собой экономический и политический кризис (конец 20-х начало 30-х годов). Говоря о «новом курсе» надо показать программу антикризисных мер, в частности – Послание Ф.Рузвельта Конгрессу и т.д. Далее надо рассказать о реформах государственного аппарата 40-х гг.

При подготовке к третьему вопросу необходимо начать с участия США во второй мировой войне. Отдельно выделить борьбу США за гегемонию в мире.

Литература

Основная

1.Всеобщая история государства и права / Отв. ред. К.И. Батыр. М., 1999;

2.Иванов А.А. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». М., 2010;

3.История государства и права зарубежных стран / Под общ. ред. И.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2 т. Ч. 1, 2. М., 2008;

4.История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

5.Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

Дополнительная

1. Иванов В.С. «Война с бедностью» Ф. Д. Рузвельта: Социальные проблемы «нового курса» в США. – Саратов: 1989.

2. История буржуазного конституционализма XVII-XVIII вв. – М.: 1983.

3. Защита прав человека в современном мире / Под. Ред. Е.А. Лукашевой. М., 1993.

4. Конституции зарубежных государств (США, Великобритания, Франция, Германия, Италия, Япония, Канада). / Сост. В. В. Маклаков, 1996.

5. Решетников Ф.М. Правовые системы стран мира. М., 1993.

6. Сафонов В.Н. Социальное законодательство в США: Историко–правовые аспекты // Государство и право. 1999. № 1. С. 98-105.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа по первому вопросу следует обратить внимание на основные этапы и особенности становления народно-демократической власти в Китае. Уяснить причины образования КНР и временные конституционные законы 1949 г. Особое внимание уделить причинам принятия Конституции КНР 1954 г. и ее основным положениям. Далее необходимо уяснить содержание «Культурной революции» 1966—1976 гг. и ее последствия. Особое внимание уделить Конституции 1978 и 1982 гг., а также раскрыть содержание экономических и политических реформ 80-х годов.

При подготовке ответа ко второму вопросу следует обратить внимание на изменение в политической системе Японии после первой мировой войны. Причины установления монархо-милитаристского профашистского режима. Уяснить содержание «Новой политической структуры», «Новой экономической структуры». Далее определить причины капитуляции Японии и установление оккупационного режима. Определить первые послевоенные преобразования в Японии, демилитаризацию и демократизацию государственного аппарата. Уяснить содержание Закона об аграрной реформе 1946г. Особое внимание уделить причине принятия Конституции Японии 1947 г., государственный строй и система демократических прав и свобод по конституции, развитие японского государства после принятия конституции. Уяснить содержание Сан-францисского мирного договора 1951 г. и его влияние на государство Японии.

Литература

Основная

11. Всеобщая история государства и права / Отв. ред. К.И. Батыр. М., 1999;

12. Иванов А.А. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». М., 2010;

13. История государства и права зарубежных стран / Под общ. ред. И.А. Крашенинниковой и О.А. Жидкова. В 2 т. Ч. 1, 2. М., 2008;

14. История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008;

15. Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

Дополнительная

1. Защита прав человека в современном мире / Под. Ред. Е.А. Лукашевой. М., 1993.

2. Конституции зарубежных государств (США, Великобритания, Франция, Германия, Италия, Япония, Канада). / Сост. В. В. Маклаков, 1996.

3. Решетников Ф.М. Правовые системы стран мира. М., 1993.

Литература

Основная

1. Всеобщая история государства и права / Отв. ред. К.И. Батыр. М., 1999;

4. Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права. В 2 т. Т.1,2. М.,2007.

Дополнительная

1. Арон Р. Демократия и тоталитаризм. Опыт сравнительного изучения современных политических и правовых систем. – М., 1993.

2. Вахрамеев А.В., Дерябина М.А., Языкова А.А. Страны Восточной Европы: время кардинальных перемен. – М., 1990.

3. Катаев Н.А. Правовые взгляды А. Стамболийского и их реализации в законотворческой деятельности правительства Болгарского земледельческого народного союза. – Уфа, 2004.

4. Катаев Н.А. Возникновение, развитие и распад мировой системы социализма. – Уфа, 2005.

5. Конституции зарубежных государств. / Сост. В. В. Маклаков. – М., 2006.

6. Конституционное право развивающихся стран: Основы организации государства. – М., 1992.

7. Страшун Б.А. Конституционные перемены в Восточной Европе. 1989 – 1990гг. – М., 1991.

8. Тагунов Д.Е. Всеобщая история государства и прав. – Минск, 2005.

9. Чиркин В.Е. Государственная власть в развивающихся странах. – М., 1990.

МЕТОДИЧЕСКИИ РЕОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ОТВЕТОВ

При подготовке ответа к первому вопросу следует вначале уяснить основные демократические преобразования, произошедшие в Англии, Франции, Германии и США. Далее необходимо дать содержание понятий входящих в состав субъектов гражданского права. Отметить, что дальнейшее развитие получило законодательство о юридическом лице (ЮЛ) как организационной структуре, имеющей, прежде всего собственную правосубъектность и имущественную обособленность. Уяснить их отличительные черты в Англии, Германии, США. Определить основные изменения в вещном праве. Уяснить отличительные черты его развития в континентальной и англосаксонской системе права. Особое внимание уделить обязательственным правоотношениям, в частности наметился отход от классических принципов договора — свободы договора, равенства сторон в договоре, его юридической незыблемости. Уяснить основные тенденции развития Антитрестовское законодательства в США. Изучая основные черты развития семейного права следует отметить, что законодательство 60—70-х годов XX в. радикально гуманизировало и демократизировало важнейшие институты семейного права. Об этом свидетельствуют законы 1968 г. (Великобритания), 1970 г. (США и Франция), 1976 г. (Германия). Дальнейшую регламентацию получили имущественные отношения супругов.

При подготовке ответа ко второму вопросу следует уяснить основные изменения в трудовом праве. Особое внимание уделить его развитию в США (Закон Вагнера и др.)

При подготовке ответа к третьему вопросу следует уяснить основные изменения в уголовном праве и процессе. Наиболее резкие зигзаги отмечаются в уголовном праве Германии, воплотившей основные идеи школы классического уголовного права о соответствии между тяжестью преступления и тяжестью наказания, сокращении области применения смертной казни и т. п. Неоднозначным было развитие уголовного права и в традиционных западных демократиях, прежде всего США, Великобритании, Франции. Принятые в США Закон Смита (1940 г.), Маккарэна — Вуда (1950 г.), Закон о контроле за подрывной деятельностью (1954 г.), а также другие нормативные акты, в частности некоторые исполнительные приказы президентов, настолько явно нарушали важнейшие конституционные права граждан, что в конечном счете это вынужден был признать и Верховный суд (США). Противоречивость, национально-государственная неоднозначность характерны и для современного уголовного процесса. В странах с фашистским и полуфашистским режимом упразднялись все демократические начала в судопроизводстве: исключалось участие общественности (присяжных заседателей, избранных на демократической основе) в суде, граждане лишались процессуальных прав в уголовном процессе, все наиболее важные дела передавались исключительно судам, состоящим из чиновников — сторонников режима. С наибольшей полнотой этот процесс был реализован в нацистской Германии.
В первой половине XX в. в странах западной демократии либеральные основы юстиции в главном сохранились, хотя правящие круги стремились ограничить контроль общественности за правосудием, законсервировать его элитарный характер. В Великобритании по закону 1922 г. присяжными могли быть лица, владеющие недвижимостью с доходом не менее 20 ф. ст., или арендаторы квартиры. На основании закона 1925 г. большинство уголовных дел вместо суда с участием присяжных заседателей рассматривалось в порядке суммарного судопроизводства полицейскими или мировыми судьями, т. е. в упрощенном процессуальном порядке единоличным судьей, без предварительного расследования, без обвинительного акта и т. д. С одной стороны, это ускоряло судопроизводство, но с другой — ущемляло процессуальные права граждан. Акт «О подстрекательстве к неповиновению» 1934 г. еще более ограничил компетенцию суда присяжных. Усиливается влияние прокуратуры в суде. Это особенно заметно во Франции, где прокуратура традиционно имеет чрезвычайно широкие полномочия. По закону 1931 г. даже дела частного обвинения не могли быть направлены в суд без санкции прокурора. Французский закон 1932 г. способствовал усилению влияния судей-профессионалов на присяжных заседателей, положив начало постепенному их объединению в единую коллегию.

После второй мировой войны во всех экономически развитых странах наметилась демократизация судопроизводства. Однако этот процесс часто приостанавливался, наблюдалось движение вспять, причем в каждой стране все проявлялось по-разному.

Так, в США Закон 1954 г. «О принуждении к даче свидетельских показаний» лишил свидетелей по делам о так называемом подрыве национальной безопасности права отказываться от дачи показаний, которые могут быть использованы и против них (очевидное нарушение V поправки к Конституции). В 1967 г. в Великобритании отменяется принцип единогласия присяжных относительно вынесения вердикта по уголовным делам, а с 1971 г. и по гражданским.

В последние десятилетия наметилось некоторое упрочение либеральных начал в процессе, наиболее распространенными формами которого продолжают оставаться состязательная и смешанная. Состязательный процесс функционирует наиболее полно главным образом в странах англосаксонской ветви права (Великобритания, США и некоторые другие). Он основывается на процессуальном равенстве сторон (обвинитель и обвиняемый) и формально ведется в виде состязания между ними. При этом «бремя доказывания» виновности обвиняемого лежит на обвинителе. Арбитром в споре выступает суд, который обычно является судом присяжных, оценивающим доказательства по внутреннему убеждению. Впрочем, состязательному процессу в его национально-государственной конкретизации присущи многие особенности.

В США, где вслед за английским правом и под его влиянием утвердилась эта форма процесса, предварительное расследование осуществляют многие органы и должностные лица: полиция, атторнетура (структура, близкая к европейской прокуратуре), специальные следственные комиссии (постоянные и временные), коронеры (следователи по делам скоропостижной либо ненасильственной смерти), в определенных случаях — большое жюри присяжных.

Смешанный процесс получил наибольшее распространение в странах континентальной ветви права (Франция, Германия, Италия и некоторые другие). Ему свойственна неоднозначность принципов, положенных в основу досудебного и судебного следствия.

Вопросы для самоконтроля:

1.Эволюция брачно-семейного права в Новейшее время.

2.Изменения в избирательном праве в Новейшее время.

3.Доктрина «солидаризма» в праве.

4. Кодификации в Нидерландах и их правовое значение.

Литература

Основная

1. Батыр К.И. Всеобщая история государства и права. Учебник: М., 1997 (или другие издания).

2. Данилов С.Ю. Правовые демократические государства: очерки истории. М., 1999.

3. Иванов А.А. История государства и права зарубежных стран: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». М., 2010.

4. История государства и права зарубежных стран: Учебник / Под ред. 0.А.Жидкова, Н.А. Крашенинниковой. М., 1998. Ч. II.

5. История государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.В. Михайловой. М., 2008.6.

6. Ливанцев К.Е. История буржуазного государства и права. Л., 1986.

7. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права / Под ред. К.И.Батыра, Е.В. Поликарповой. М., 1996.

8. Ливанцев К.Е. История буржуазного государства и права. Л., 1986.

Дополнительная

1. Гражданское, торговое и семейное право капиталистических стран. М., 1993.

2. Преступления и наказания в Англии, США, Франции, ФРГ, Японии. Общая часть уголовного права. М., 1991..

3. Кулагин М. Предпринимательство и право. Опыт Запада. М., 1992.

4. Решетников Ф. Правовые системы мира. М., 1992.

5. Фридлих Л. Введение в американское право. М., 1992.

II . Методические рекомендации по написанию контрольной работы

В соответствии с рабочим учебным планом по дисциплине предусматривается выполнение контрольной работы.

Перед выполнением контрольного задания необходимо проработать литературу, предложенную преподавателем или подобранную самостоятельно.

Контрольная работа отражает способность обувающегося логично мыслить и излагать определенную точку зрения по той или иной проблеме дисциплины.

Контрольная работа показывает, насколько слушатель умеет использовать полученные знания по дисциплине при анализе современных проблем развития науки или практики.

В контрольной работе надо показать умение работать с литературой, видеть различные подходы к решению проблемы в исследуемой сфере, способность выбрать свою позицию.

В исключительных случаях, только после согласования с преподавателем слушателям может быть разрешено написание контрольной работы по произвольной теме, которая формируется совместно по предложению слушателя. Кроме этого наименование отдельных предложенных тем с согласия преподавателя может корректироваться слушателями.

Требования к оформлению работы

Работа оформляется в текстовом процессоре MS Word и форматируется следующим образом:

– формат документа – А4;

– верхнее и нижнее поле страницы – 2 см.; левое – 3 см.; правое – 1 см.

– гарнитура основного шрифта – Times New Roman, размер шрифта – 14 пт. (пунктов);

– межстрочный интервал во всем тексте – полуторный;

– выравнивание абзацев по ширине, первая строка – отступ 1,5 см.;

– расстановка переносов во всем тексте;

– нумерация страниц сплошная, включая титульный лист, при этом на титульном листе номер страницы не проставляется. Сноски должны иметь постраничную нумерацию.

Структура контрольной работы отвечает требованиям, предъявляемым к ней, и включает ряд обязательных элементов:

- титульный лист;

- оглавление;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- список использованной литературы.

Написание контрольной работы начинается с плана. План является самой ответственной частью, так как ему предшествует тщательное изучение подобранной к теме литературы, извлечение из нее необходимого материала, осмысление его и самостоятельное логичное распределение по проблемам. Когда план составлен, изложите содержание пунктов плана письменно (оглавление).

Работа начинается с введения. В этой части работы кратко (1–1,5 стр.) обосновывается важность или актуальность избранной для написания контрольной работы проблемы. Здесь формируется основная задача работы, указываются проблемы, которые будут рассматриваться в основной части;

Основная часть контрольной работы представляет собой непосредственное рассмотрение проблем, о которых заявлено в введении, раскрываются необходимые понятия. Основная часть работы – это последовательный, логичный переход от одного пункта плана к другому. Каждый раздел текста должен быть озаглавлен в точном соответствии с планом;

При анализе статей, специальной литературы обязательна ссылка на авторское мнение с оформлением ссылок в соответствие со стандартом (№ по порядку в списке литературы; стр. на которой расположена данная цитата). Важно раскрыть тему в процессе собственного рассуждения и анализа источников.

При выполнении контрольной работы необходимо использовать точные цитаты авторов. Если цитата приводится не полностью, то оформлять её необходимо соответственно: «…__________» или «_________...». Излагать высказывания можно своими словами, но стилистически грамотно, без ошибок. При написании допустимы только стандартные сокращения.

Заключение, как и введение, должно быть кратким, в нем делаются основные выводы.

Контрольная работа заканчивается списком использованной литературы, который оформляется в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора книги (или статьи).

Примерный перечень тем контрольных работ

1. Особенности общественно-политического строя стран Древнего Востока.

2. Рабовладельческое государство в Древнем Китае.

3. Законы Ману.

4. Основные черты права Древнего Востока по «Кодексу Хаммурапи».

5. Возникновение афинского рабовладельческого государства.

6. Государственный строй Древнего Рима в период республики.

7. Государственный строй Древнего Рима в период империи.

8. Законы XII таблиц в Древнем Риме.

9. Основные этапы истории феодального государства и их особенности.

10. Государственное устройство Византийской империи.

11. Церковь в Византийском государстве.

12. Сословно-представительная монархия во Франции.

13. «Золотая булла» 1356 г.

14. Феодальное государство в Англии в XI-XII вв.

15. «Великая хартия вольностей» 1215 г. в Англии.

16. «Салическая правда».

17. Феодальное уголовное право по «Каролине» 1532 г.

18. «Хабеас корпус» акт 1679 г. в Англии.

19. «Статьи конфедерации США».

20. Конституция США 1787 г.

21. «Билль о правах» 1791 г. в США.

22. Первая империя во Франции.

23. Объединение Германии. Конституция Германской империи 1871 г.

24. Буржуазная революция в Японии 1868 г.

25. Кодекс Наполеона 1804 г.

26. Кризис четвертой республики во Франции. Образование пятой республики.

27. Фашистское государство в Италии.

28. Конституция КНР 1954 г. и дальнейшее конституционное развитие Китая.

29. Роль ислама в становлении и развитии Арабского халифата.

30. Основные черты буржуазного государства и права.

31. Проблема гражданских свобод в современных США.

32. Государственный строй Германии в период Веймарской республики.

33. Государственный строй Германии в период национал-социалистической диктатуры.

34. Государственно-правовое значение глобализации.

35. Нормы, регулирующие отношения в первобытной общине в условиях властной симметрии.

36. Влияние мифологии на государство и право Древнего мира.

37. Общественное и государственное устройство Древнего Египта.

38. Государственное устройство Древнего Израиля.

39. Афинская демократия.

40. Кодификация Юстиниана.

III. Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену

1. Предмет и задачи истории государства и права зарубежных стран.

2. Общая характеристика древневосточного государства и права.

3. Образование Вавилонского государства, этапы развития.

4. Общая характеристика судебника Хаммурапи.

5. Право собственности по законам Хаммурапи.

6. Система преступлений и наказаний по законам Хаммурапи; талион.

7. Брак, семья и наследование по судебнику Хаммурапи.

8. Суд и процесс по законам Хаммурапи.

9. Возникновение государства в Индии. Государство Маурья.

10. Общественный строй древней Индии. Варны и касты.

11. Источники права Древней Индии. Общая характеристика Законов Ману.

12. Гомеровская Греция: становление государства и права.

13. Афинская рабовладельческая демократия: этапы развития.

14. Общественный и государственный строй Спартанского государства.

15. Образование государства в древнем Риме. Реформы Сервия Тулия.

16. Общественный и государственный строй древнего Рима в период республики.

17. Общественно-политический кризис I в. до н.э. и установление принципата в древнем Риме.

18. Общественный и государственный строй древнего Рима в период домината; падение Западной Римской империи.

19. Дуализм в римском праве; преторское право и право народов.

20. Общая характеристика Законов XII таблиц.

21. Право собственности и обязательства право по Законам XII таблиц.

22. Эволюция уголовного права в Древнем Риме.

23. Гражданский процесс в Древнем Риме: этапы развития.

24. Уголовный процесс в Древнем Риме: этапы развития.

25. Брачно-семейное и наследственное право по Законам XII таблиц.

26. Периодизация и источники римского права.

27. Основные институты классического римского права.

28. Франкская империя: этапы развития.

29. Общественный и государственный строй Франкского государства.

30. Салическая правда – памятник раннефеодального права.

31. Система преступлений и наказаний по Салической правде.

32. Судопроизводство во Франкском государстве.

33. Вещное право и обязательства по Салической правде.

34. Государство Франции в период средневековья: этапы развития.

35. Государство Германии в период средневековья: этапы развития.

36. Источники феодального права во Франции.

37. Основные черты феодальной собственности на землю.

38. Источники феодального права в Германии.

39. Принципы феодального уголовного права по Каролине.

40. Система преступлений и наказаний по Каролине.

41. Суд и судебный процесс по Каролине.

42. Рецепция римского права. Глоссаторы и постглоссаторы.

43. Англосаксонские королевства. Нормандское завоевание.

44. Государство Англии в период средневековья: этапы развития.

45. Великая Хартия Вольностей – источник феодального права. Ее значение.

46. Общественный и государственный строй Византии.

47. Источники византийского права.

48. Особенности общественного и государственного строя южных и западных славян в эпоху Средневековья. Основные источники права.

49. Общественный и государственных строй стран Востока в эпоху Средневековья.

50. Общественный и государственный строй Арабского халифата.

51. Основные черты мусульманского права. Религия как основной источник права.

52. Английская буржуазная революция, ее особенности и этапы.

53. Законодательное оформление конституционной монархии в Великобритании. Особенности конституции.

54. Хабеас Корпус Акт 1679 г. Его значение.

55. Билль о правах 1689 г. Акт об устроении (о престолонаследии) 1701 г. Их значение.

56. Избирательные реформы XIX века в Англии, двухпартийная система.

57. Эволюция британского парламентаризма; акт о парламенте 1911 г.; делегированное законодательство.

58. Образование США; Декларация независимости.

59. Государственный строй США в 1776-1789 гг.; Статьи Конфедерации.

60. Конституция США: основные черты государственного строя. Значение Конституции.

61. Билль о правах 1791 г. и его значение.

62. Общественный и государственный строй США во второй половине XIX века. Поправки к Конституции.

63. Этапы Великой Французской буржуазной революции, их характеристика.

64. Декларация прав и свобод человека и гражданина 1789 г.

65. Французская Конституция 1791 г.

66. Государственный строй Первой империи во Франции.

67. Третья республика во Франции, ее Конституция.

68. Германская государственность в первой половине XIX века.

69. Прусская Конституция 1850 г.

70. Объединение Германии в XIX в. Конституция Германской империи 1871 г.

71. Становление национальных правовых систем. Принципы буржуазного права.

72. Особенности развития английского буржуазного права.

73. Французский Гражданский кодекс: принципы, основные институты.

74. Германское гражданское уложение, его особенности.

75. Развитие буржуазного уголовного и уголовно-процессуального права. Кодификации.

76. Возникновение и развитие правовой системы США.

77. Основные тенденции развития государства в странах Западной Европы в период между первой и второй мировыми войнами.

78. Особенности буржуазной революции в Японии.

79. Буржуазная революция в Германии. Особенности Веймарской Конституции 1919 г.

80. «Новый курс» Ф. Д. Рузвельта в США.

81. Причины установления фашизма в Германии. Государственный механизм и политический режим фашистской Германии.

82. Особенности итальянского фашизма. Механизм корпоративного государства.

83. Государственный и общественный строй ФРГ. Конституция 1949 г. Объединение Германии в ХХ в.

84. Четвертая и пятая республики во Франции. Государственный строй по Конституции 1958 г.

85. Италия после второй мировой войны. Государственный по Конституции 1948 г.

86. Характеристика Конституции Японии 1946 г.

87. Конституционные изменения в Великобритании после второй мировой войны.

88. Развитие государственного аппарата США во второй половине ХХ в.

89. Источники права в зарубежных государствах в XX веке.

90. Основные изменения в гражданском и торговом праве буржуазных государств в XX веке.

91. Основные изменения в уголовном праве зарубежных государств в XX веке.

92. Развитие трудового и социального законодательства в зарубежных государствах.

93. Основные тенденции развития зарубежного уголовно-процессуального права в ХХ в.

94. Организация полицейской деятельности в странах Древнего Востока и Античного мира.

95. Общие тенденции развития полицейских органов стран Западной Европы и США.

96. Становление полиции в английском государстве.

97. Создание и развитие французской полиции.

98. Особенности становления полиции Германии.

99. Создание полицейских учреждений в США.

Методические рекомендации по подготовке к экзамену

Обеспечивая изучение слушателями курса «История государства и права зарубежных стран», необходимо иметь в виду следующие обстоятельства.

В период подготовки к экзамену по предмету «История государства и права зарубежных стран» каждый обучаемый должен привести в систему все знания, полученные при изучении данной отрасли права. При этом надо руководствоваться программой курса, определяющей объем и содержание материала, который необходимо изучить и освоить для сдачи экзамена.

На экзамене курсант должен предельно кратко, но вместе с тем содержательно изложить основной материал курса, определив в ответе главное. Отвечая на вопросы, курсанту необходимо придерживаться определенной схемы, которая не позволила бы ему уйти в сторону от содержания поставленных вопросов. При ответе важно указать, как данный вопрос рассматривается в литературе, какие по этому поводу существуют точки зрения и какие имеются проблемы.

Доцент кафедры

общеправовых дисциплин кандидат юридических наук

Подполковник полиции

О.Н. Войтенко

Обсуждены и одобрены на

заседании кафедры

3 декабря 2013 г.

Протокол №5

Калининград, 2014

Введение

1. Цели и задачи дисциплины:

Задачи дисциплины:

- сформировать понимание взаимосвязи общества, государства и права на основных исторических этапах;

- выработать навыки владения основными историко-правовыми и общими юридическими категориями и понятиями;

- выработать навыки юридического мышления и анализа нормативных правовых актов.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

При изучении дисциплины и тем необходимо опираться на полученные знания:

по истории:

по обществознанию:

по основам правоведения:

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

- способность к осуществлению педагогической деятельности в сферах публичной и частной жизни (ОК-12);

профессиональных (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-5);

в экспертно-консультативной деятельности:

- способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-8);

в правоохранительной деятельности:

в научно-исследовательской деятельности:

в педагогической деятельности:

- способность осуществлять правовое воспитание (ПК-30).

В результате изучения дисциплины курсант (слушатель) должен:

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Всего часов по дисциплине на семестр - 18

№ № тем	Наименование разделов и тем	Всего часов по теме на учебный год	Количество часов по видам занятий				Виды используемых ТСО, наглядных пособий, телевидения, кино и др.	Наименование тем других дисциплин, которые целесообразно изучить до изучения данной темы	Примечание
№ № тем	Наименование разделов и тем	Всего часов по теме на учебный год	Л	С	П	Самост.работа
	Раздел I. Предмет и задачи курса истории государства и права зарубежных стран	12	2			10
1	Предмет и задачи истории государства и права зарубежных стран	12	2			10	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
	Раздел II. Государство и право Древнего мира	22	2			20
2	Древневосточное государство и право	12	2			10	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
3	Античное государство и право	10				10	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
	Раздел III. Государство и право зарубежных стран в период Средневековья	66	6			60
4	Государство и право салических франков	12	2			10	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
5	Государство средневековой Франции	8	2			6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
6	Государство средневековой Германии	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
7	Государство средневековой Англии	10				10	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
8	Средневековое право стран Западной Европы	8				8	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
9	Государство и право Византии	10				10	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
10	Средневековое государство и право в странах Восточной и Юго-Восточной Европы	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
11	Государство и право Арабского халифата	8	2			6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
12	Государство и право в странах Востока в период Средневековья	8				8	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
	Раздел IV. История государства и права в Новое время	46	6			40
13	Развитие государства Англии в Новое время	8	2			6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
14	Становление государства Соединенные штаты Америки	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
15	Развитие государства во Франции в Новое время	8	2			6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
16	Развитие государства Германии в Новое время	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
17	Развитие государства Японии и Китая в Новое время	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
18	Развитие права в Новое время	12	2			10	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
	Раздел V. История государства и права в Новейшее время	34	2			32
19	Государственный строй Англии и Франции в Новейшее время	8	2			6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
20	Эволюция государственного строя Германии и Италии в Новейшее время	4				4	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
21	Особенности развития государства США в Новейшее время	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
22	Особенности развития государства Японии и Китая в Новейшее время	4				4	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
23	Государства Центральной и Юго-Восточной Европы в Новейшее время	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
24	Развитие права в Новейшее время	6				6	схемы, слайды, мультимедиа		лек.зал ауд.114
	Контрольная работа
	Экзамен
	ИТОГО:	180	18			162

Конец формы

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2019-05-08; Просмотров: 243; Нарушение авторского права страницы